Crescimento e desenvolvimento humano 2

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19/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Larissa Aparecida Betelli (1698457)
Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Humano (LEF05)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637658) ( peso.:1,50)
Prova: 20095317
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As habilidades motoras objetivam o desenvolvimento motor. Com base na precisão do seu movimento, poderá ser
classificado em duas categorias: habilidades motoras globais e habilidades motoras finas. Sobre o exposto, analise as
sentenças a seguir:
I- Escrever e desenhar são exemplos de habilidades motoras finas.
II- Habilidades motoras que envolvem a grande musculatura como base principal do movimento são consideradas
como motoras globais.
III- Habilidades motoras globais requerem precisão de movimento para serem realizadas.
IV- Habilidades motoras finas requerem a capacidade de controlar os músculos pequenos do corpo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Ao longo do desenvolvimento motor, é possível perceber alterações nos movimentos do indivíduo. Inicialmente, os
movimentos do bebê se caracterizam como reflexos (involuntários) e, aos poucos, tornam-se movimentos voluntários
mais controlados e aprimorados. Posteriormente, os movimentos voluntários se tornam habilidades motoras, a fim de
possibilitar que os professores consigam observar e classificar as habilidades motoras dos seus alunos nas fases do
desenvolvimento motor. Sobre as fases do desenvolvimento motor, avalie as asserções a seguir: 
I- Complexas e generalizadas, são habilidades motoras baseadas na maturação, aparecendo e desaparecendo em
sequência bastante rígida, desviando-se apenas na frequência de sua aparição. 
PORQUE
II- O desempenho é o estágio da fase de habilidade motora especializada, no qual o indivíduo torna-se mais consciente
de seus recursos físicos e limitações e, de acordo com isso, concentra-se em certos tipos de esporte. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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3. Após os sete anos de idade, as crianças passam a executar os movimentos com maior precisão e destreza. Estes
movimentos têm maior complexidade, como girar, saltar com os pés alternadamente, desviar-se de objetos etc., por
isso são denominados de habilidades especializadas, que também estão classificadas em estabilizadoras, locomotoras
e manipulativas. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os fundamentos dos desportos coletivos, como basquete, futebol, voleibol e handebol são habilidades
especializadas. 
( ) Equilibrar, girar, desviar, balançar, parar são habilidades especializadas manipulativas. 
( ) Caminhar, correr, pular, saltar são habilidades especializadas locomotoras. 
( ) Lançar, pegar, chutar, quicar, rebater são habilidades especializadas manipulativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
4. O desenvolvimento motor tem sido utilizado para tentar entender aspectos relacionados ao desenvolvimento humano.
A origem dos estudos em desenvolvimento motor se deu com o objetivo de entender o desenvolvimento cognitivo a
partir do movimento e não com o interesse de entender as mudanças no comportamento motor. Gradativamente, o
desenvolvimento motor se tornou uma área de interesse dos professores da Educação Física, que buscam auxiliar o
entendimento do desenvolvimento humano como um todo. Isto auxilia os professores de Educação Física a aperfeiçoar
e a melhorar as performances de movimento de seus alunos, detectando alterações naqueles que apresentam
desenvolvimento motor diferente dos seus semelhantes. Assinale a alternativa CORRETA que se refere às fases do
desenvolvimento motor:
FONTE: ISAYAMA, Hélder Ferreira; GALLARDO, Jorge Sergio Perez. Desenvolvimento motor: análise dos estudos
brasileiros sobre habilidades motoras fundamentais. Revista da Educação Física Uem, São Paulo, v. 9, n. 1, p. 75-82,
dez. 1998.
 a) Movimentos reflexos, movimentos rudimentares, movimentos fundamentais e movimentos especializados.
 b) Movimentos especializados, movimentos de codificação de informações, movimentos reflexos e movimentos de
inibição dos reflexos.
 c) Movimentos rudimentares, movimentos fundamentais, movimentos de inibição dos reflexos e movimentos de pré-
controle.
 d) Movimentos fundamentais, movimentos especializados, movimentos posturais e movimentos maduros.
5. Quando um aluno executa um chute ao gol durante uma partida de futebol, está realizando uma tarefa motora
voluntária, em que pretende atingir a máxima precisão com o mínimo de esforço e tempo. O aluno desenvolveu a
habilidade motora de chutar. Com relação às habilidades motoras, analise as sentenças a seguir: 
I- A cortada durante a partida de voleibol é uma habilidade motora do jogador. 
II- Os movimentos involuntários do bebê são habilidades motoras.
III- Descascar uma laranja, digitar um texto ou descer uma escada são tarefas motoras. 
IV- As habilidades motoras são tarefas motoras. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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6. À medida que o ser humano cresce, apresenta uma maior capacidade para realizar os movimentos de forma mais
eficiente. Neste processo, o indivíduo progride de movimentos simples, não organizados e nem habilidosos; e expande
para uma capacidade motora complexa que resulta em uma habilidade motora. Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A habilidade motora não se ajusta às necessidades do envelhecimento.
 b) As habilidades motoras independem de fatores hereditários e ambientais.
 c) Os bebês apresentam habilidades motoras organizadas e eficientes.
 d) A habilidade motora é a execução de movimentos complexos e organizados.
7. As habilidades motoras unidimensionais consideram apenas um aspecto da habilidade motora dentro de um amplo
aspecto ou bidimensionais, mais abrangentes de classificação, de habilidade motora. Os modelos bidimensionais são
habilidades motoras mais completas, no reconhecimento da complexidade do movimento humano. O desenvolvimento
motor em quatro fases motoras: reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada (GALLAHUE; OZMUN, 2005).
Referente às fases e estágios do desenvolvimento motor, analise as sentenças a seguir:
I- Os movimentos fundamentais (2 aos 7 anos de vida) se caracterizam pelo aumento significativo das habilidades
motoras das crianças, envolvidas ativamente na exploração e na experimentação das capacidades motoras de seus
corpos. 
II- Os movimentos especializados (7 aos 14 anos) se caracterizam pelo uso dos movimentos fundamentais em
situações específicas do esporte, como na dança e em atividades recreativas por parte da criança. Por isso,
diretamente relacionado ao desenvolvimento dos períodos anteriores, principalmente as habilidades motoras
fundamentais.São progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas no uso de situações crescentemente
exigentes.
III- Os movimentos reflexivos são caracterizados por atividades motoras voluntárias, como pegar o alimento. Após a
inibição gradual dos reflexos, a criança passa a desenvolver movimentos finos e bem elaborados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e
adultos. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2005.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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8. O desenvolvimento da criança do ponto de vista neuropsicossensorial e motor depende do processo de maturação do
sistema nervoso central, principalmente no primeiro ano de vida. O processo de maturação está relacionado com o
grau de mielinização e formação de sinapses das células nervosas no SNC, que aos poucos vão inibindo as atividades
reflexas primitivas, passando por uma fase de transição e, finalmente, assumem o comando voluntário dessas
atividades. Referente aos reflexos primitivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Reflexo de Moro: para provocá-lo, coloca-se o bebê em decúbito dorsal e bate-se levemente em seu abdômen ou
se produz um sentimento de insegurança quanto ao apoio (exemplo: deixar que a cabeça do bebê caia para trás a uma
distância curta) ou provocar algum barulho alto ou até mesmo a tosse ou espirro do bebê. Com o passar dos meses, a
intensidade do reflexo diminui até desaparecer.
( ) Reflexo de Busca: a estimulação dos lábios, gengivas, língua ou palato duro provoca um movimento de sucção na
tentativa de ingerir alimento. Geralmente desaparece como reflexo ao fim do terceiro mês, mas persiste como
movimento voluntário.
( ) Reflexo Palmar-Mental: no primeiro e segundo mês, o bebê apresenta as mãos fechadas. Esse reflexo ocorre
quando se estimula a palma da mão do bebê e, em resposta, a mão vai se fechar fortemente ao redor do objeto (sem o
uso do polegar). Estende-se até o quarto mês, mas possui maior intensidade no primeiro mês.
( ) Reflexo de Busca: ocorre quando se estimula a região ao redor da boca do bebê, fazendo com que o lactente
posicione sua cabeça em direção à fonte de estimulação. Esse reflexo pode ser mais facilmente obtido quando o bebê
tem fome, está dormindo ou está em posição de ser amamentado. Além disso, pode persistir até o fim do primeiro ano,
mas é mais forte nas três primeiras semanas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: OLHWEILER, Lygia; SILVA, Alexandre Rodrigues da; ROTTA, Newra Tellechea. Estudo dos reflexos primitivos
em pacientes recém-nascidos pré-termo normais no primeiro ano de vida. Arquivo de Neuropsiquiatria, Porto Alegre, v.
63, n. 2, p. 294-297, dez. 2005. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ /anp/v63n2a/a17v632a.pdf>. Acesso em: 12
abr. 2017.
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - F - V.
9. O desenvolvimento é uma evolução contínua, ordenada, cefalocaudal, juntamente à mielinização do sistema nervoso.
Os reflexos primitivos se formam através do tronco cerebral e é constituído de respostas motoras involuntárias diante
de estímulos periféricos específicos (PESSOA, 2003). Sobre os Reflexos Primitivos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Reflexo de Sucção acontece no início da vida do bebê, e com o decorrer dos meses ele se torna voluntário. O
bebê suga por vontade própria.
( ) O Reflexo dos Pontos Cardeais acontece quando o bebê é estimulado com o dedo do examinador na sua
bochecha e, como resposta, a criança vai procurar com a boca onde foi estimulado e começa a sugar.
( ) Os Reflexos Primitivos, por exemplo, o de Preensão Palmar e Preensão Plantar, não têm necessidade de testar os
dois lados (bilateralmente), pois são assimétricos.
( ) O Reflexo de Babinski, presente depois dos cinco meses de vida, pode evidenciar algum tipo de lesão
neurológica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PESSOA, José Hugo de Lins. Desenvolvimento da criança, uma visão pediátrica. Moreira Jr., Jundiaí, v. 9, n.
3, p. 72-77, nov. 2003. Disponível em: <http://www.aulasecia.com/anexos/158/4213/Desenvolvimento da criança
(RBM).pdf>. Acesso em: 3 out. 2017.
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
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 d) V - V - F - V.
10. As habilidades motoras fundamentais são classificadas em estágios de movimentos, inicial, elementar ou maduro. De
modo geral, as crianças chegam ao estágio maduro aos seis anos de idade, que varia em cada criança, pois não
depende somente da idade. Referente à aprendizagem motora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) A aprendizagem motora é um conjunto de processos internos, associados a práticas ou experiências.
( ) Processos e mecanismos são importantes para a aquisição de habilidades motoras.
( ) Fatores ambientais influenciam a aquisição de habilidades motoras fundamentais.
( ) A eficiência da conclusão de tarefas são importantes para a execução das metas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - V - V.
 d) V - F - V - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.