AVALIAÇÃO PROFOP SEXUALIDADE NA ESCOLA ABORDAGEM DIDÁTICA PEDAGÓGICA__

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Avaliação Profop – Sexualidade na
Escola Abordagem Didática Pedagógica
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AVALIAÇÃO PROFOP – SEXUALIDADE NA ESCOLA ABORDAGEM DIDÁTICA PEDAGÓGICA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Marque Verdadeiro ou Falso:
(  ) Em primeiro lugar, a escola está filiada a uma tradição iluminista que se fundamenta na ideia de
que o conhecimento científico tem um potencial libertador.
(  ) O humanismo foi, em parte, responsável pelo fato de se levantar,na escola, o tabu sobre o sexo e
de se dar à criança informações sobre a sexualidade, pela afirmação de que a criança tem o direito à
verdade.
(  ) Num primeiro momento, sobretudo na década de 60, uma sériede livros e publicações de
inspiração psicanalítica dizia que a repressão devia ser estimulada.
(  ) O confronto entre educação e sexualidade tem uma longa tradição no pensamento de Freud.
Resposta Marcada :
VFFV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Marque a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
50% das pessoas julgam que educação sexual é dever da família.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
O professor deveria estar preparado para polemizar, lidar com valores, tabus, preconceitos e informar
sobre as dúvidas, em vez de simplesmente transmitir conteúdos. Conteúdos sobre sexualidade, se
não forem relacionados às questões vivenciadas por aquela idade, não são incorporados. Esta
afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Marque a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
É muito comum a escola tentar ampliar seu âmbito de ação dos hábitos alimentares …à conduta sexual
até se confundir com toda a educação possível da sociedade.
Marque Verdadeiro ou Falso:
(  ) A Orientação Sexual, quando utilizada na área de educação,deriva do conceito pedagógico de
Orientação Educacional, definindo-se como o processo de intervenção sistemática na área da
sexualidade.
(  ) A Orientação Sexual se propõe a fornecer informações sobre planejamento familiar e a organizar
um espaço de reflexões e questionamento sobre postura, tabus, crenças e valores a respeito de
relacionamentos e comportamentos sexuais.
(  ) A Orientação Sexual abrange o desenvolvimento sexual compreendido como: saúde reprodutiva,
×
https://ava.ibraeducacional.com.br/membros/34819918869/course/course-results/?action=138507
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(  ) Em primeiro lugar, a escola está filiada a uma tradição iluminista que se fundamenta na ideia de
que o conhecimento científico tem um potencial libertador.
(  ) O humanismo foi, em parte, responsável pelo fato de se levantar,na escola, o tabu sobre o sexo e
de se dar à criança informações sobre a sexualidade, pela afirmação de que a criança tem o direito à
verdade.
(  ) Num primeiro momento, sobretudo na década de 60, uma sériede livros e publicações de
inspiração psicanalítica dizia que a repressão devia ser estimulada.
(  ) O confronto entre educação e sexualidade tem uma longa tradição no pensamento de Freud.
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50% das pessoas julgam que educação sexual é dever da família.
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O professor deveria estar preparado para polemizar, lidar com valores, tabus, preconceitos e informar
sobre as dúvidas, em vez de simplesmente transmitir conteúdos. Conteúdos sobre sexualidade, se
não forem relacionados às questões vivenciadas por aquela idade, não são incorporados. Esta
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Verdadeira
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É muito comum a escola tentar ampliar seu âmbito de ação dos hábitos alimentares …à conduta sexual
até se confundir com toda a educação possível da sociedade.
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(  ) A Orientação Sexual, quando utilizada na área de educação,deriva do conceito pedagógico de
Orientação Educacional, definindo-se como o processo de intervenção sistemática na área da
sexualidade.
(  ) A Orientação Sexual se propõe a fornecer informações sobre planejamento familiar e a organizar
um espaço de reflexões e questionamento sobre postura, tabus, crenças e valores a respeito de
relacionamentos e comportamentos sexuais.
(  ) A Orientação Sexual abrange o desenvolvimento sexual compreendido como: saúde reprodutiva,
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