Estatística e Indicadores Sociais - UNIASSELVI AVALIAÇÃO 02

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Disciplina:
	Estatística e Indicadores Sociais (SES52)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual 
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
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	1.
	Numa determinada instituição de ensino superior, o professor João registrou as idades dos 20 alunos de uma turma da disciplina de Estatística e Indicadores Sociais. As idades (em anos) estão na sequência a seguir:
26   32   36   38   30   30   26   30   25   30   41   36   30   28   26   33   30  35   33  30
Qual é a moda das idades dos alunos dessa turma?
	 a)
	A moda das idades é 30 anos.
	 b)
	A moda das idades é 26 anos.
	 c)
	A moda das idades é 33 anos.
	 d)
	A moda das idades é 28 anos.
	2.
	O gráfico de barras anexo exibe a distribuição de frequência das notas obtidas em uma prova de Serviço Social. Com relação ao gráfico, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a quantidade de alunos que fizeram a prova e a quantidade que obteve nota superior a 5, respectivamente:
	
	 a)
	25 e 14.
	 b)
	25 e 16.
	 c)
	55 e 6.
	 d)
	55 e 32.
	3.
	A professora Márcia Constantine desejava identificar as alturas de seus alunos de Serviço Social, e no ano de 2015, em um dia ensolarado, resolveu registrar as alturas de seus 25 alunos, em metros. Os dados organizados estão na lista a seguir:
1,75  1,54  1,86  1,90  1,67  1,63  1,70  1,82  1,59  1,82  1,82  1,68  1,70  1,43  2,07  1,88  1,79  1,79  1,57  1,63  1,68  1,75  1,55  1,74  1,72.
Qual é, aproximadamente, a altura média dos alunos dessa turma?
	 a)
	A altura média é aproximadamente 1,72 m.
	 b)
	A altura média é aproximadamente 1,91 m.
	 c)
	A altura média é aproximadamente 1,67 m.
	 d)
	A altura média é aproximadamente 1,81 m.
	4.
	O número de acadêmicos matriculados em cada polo na Uniasselvi varia e, consequentemente, o número de acadêmicos participantes da Avaliação Institucional organizada pela Comissão Própria de Avaliação - CPA, também varia de polo para polo. Nesse sentido, trabalharemos com dados hipotéticos para uma organização dos dados, provenientes de 20 Polos de Apoio Presencial, no ciclo avaliativo do primeiro semestre de 2012, em que tabulou-se a participação dos acadêmicos em intervalos de classe, apresentados a seguir. Analise a tabela e determine o coeficiente de variação populacional desses polos:
	
	 a)
	Coeficiente de Variação Populacional = 376,83%.
	 b)
	Coeficiente de Variação Populacional = 800%.
	 c)
	Coeficiente de Variação Populacional = 211,97%.
	 d)
	Coeficiente de Variação Populacional = 46,53%.
	5.
	Para compreendermos a importância da estatística no Serviço Social, podemos relacionar alguns indicadores, e para isso devemos compreender o que cada indicador representa. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Produto Interno Bruto (PIB): representa toda a produção anual de bens e serviços, que ocorre em um território nacional.
(    ) Índice Gini: mede o coeficiente através de pontos percentuais, que é igual ao coeficiente multiplicado pelo número de pessoas da família.
(    ) Índice de Desenvolvimento Humano (IDH): mede os níveis de desenvolvimento de cada país, estados e municípios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - F.
	6.
	Todos os serviços prestados, sejam de natureza direta ou indireta, são passiveis de serem avaliados. Nesse caso, usaremos como referência o trabalho prestado por uma biblioteca acadêmica, em que se pretende saber o grau de satisfação dos usuários, a qualidade dos atendimentos, as fragilidades percebidas pelos funcionários e usuários. Por se tratar de uma pesquisa de ambiente, no que diz respeito às técnicas empregadas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Para essa avaliação ser considerada mais eficiente, a técnica mais indicada para essa avaliação é a de descrição em relatório.
	 b)
	Para essa avaliação ser considerada mais eficiente, a técnica mais indicada para essa avaliação é a estatística.
	 c)
	Para essa avaliação ser considerada mais eficiente, a técnica mais indicada para essa avaliação é a analítica.
	 d)
	Para essa avaliação ser considerada mais eficiente, a técnica mais indicada para essa avaliação é a de planamento.
	7.
	O gerente de uma loja compra um eletrodoméstico por R$ 120,00 e o vende por R$ 200,00. Quantos eletrodomésticos devem ser vendidos para que a loja tenha lucro de R$ 2.000,00?
	 a)
	Devem ser vendidos 80 eletrodomésticos.
	 b)
	Devem ser vendidos 25 eletrodomésticos.
	 c)
	Devem ser vendidos 20 eletrodomésticos.
	 d)
	Devem ser vendidos 45 eletrodomésticos.
	8.
	O desvio-padrão é uma medida que nos mostra quanto os valores de uma variável estão dispersos em relação à média. De acordo com esta informação, podemos analisar os resultados da Avaliação Institucional de três Polos de Apoio Presencial da UNIASSELVI ocorridos consecutivamente durante os semestres 2012/1, 2011/2 e 2011/1. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
Ciclo avaliativo A (2012/1): 1108, 1138, 1044.
Ciclo avaliativo B (2011/2): 332, 323, 408.
Ciclo avaliativo C (2011/1): 708, 699, 805.
I- O ciclo avaliativo B apresenta o menor desvio-padrão.
II- O ciclo avaliativo A apresenta o menor desvio-padrão.
III- O ciclo avaliativo C apresenta o menor desvio-padrão.
IV- Os três ciclos avaliativos apresentam o mesmo desvio-padrão.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	9.
	Frequência entende-se pela maior ou menor repetição em que ocorre um evento. Em estatística, existem quatro tipos de frequência, a saber: frequência simples e absoluta, frequência relativa, frequência acumulada e frequência acumulada relativa. Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A distribuição de frequência sem intervalo de classe é o adensamento dos elementos conforme as reproduções de seus valores. Para uma relação detalhada de tamanho razoável, a distribuição de frequência se torna errada, por ter muito espaço.
	 b)
	Na distribuição de frequência com intervalo de classe, quando o tamanho da amostra se apresenta de forma menos elevada, faz-se necessário de forma racional o desagrupamento dos valores em vários intervalos de classe.
	 c)
	Na distribuição de frequência, é importante que se preocupe com um elevado número de classe. Se o número de classes for escasso, os dados originais ficarão tão condensados que pouca informação se poderá extrair da tabela.
	 d)
	Na distribuição de frequência, devemos nos preocupar com a incapacidade de frequência. Neste caso, teremos uma distribuição irregular com menos capacidade de interpretação do fenômeno. Por motivos práticos, os números devem estar sempre abaixo de cinco e maior que vinte.
	10.
	Todas as empresas realizam algum tipo de avaliação de desempenho, seja junto a seus colaboradores ou a seu público-alvo. Nesse sentido, busca-se para análise a situação vivenciada em duas dimensões (A e B), pela Instituição Uniasselvi, que tem uma comissão própria para realizar a avaliação (CPA) e analisa a participação dos acadêmicos de maneira semestral, dentro do Polo de Apoio Presencial. Esse processo dura exatamente seis ciclos avaliativos. A partir da homogeneidade da participação nas duas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	Existe maior homogeneidade na participação da dimensão B.
	 b)
	As duas dimensões apresentam o mesmo grau de homogeneidade.
	 c)
	Não existe homogeneidade nas duas dimensões.
	 d)
	Existe maior homogeneidade na participação da dimensão A.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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