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Letras e Línguas Estrangeiras - Tradução

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Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

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Didática da Lingua Inglesa I - Avaliação I

RESTRICTED

Linguagens

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Dayana Silva

Outros

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A aprendizagem de uma língua estrangeira dá ferramentas para o estudante no desenvolvimento da comunicação, o que diretamente o conscientiza da imp...

A aprendizagem de uma língua estrangeira dá ferramentas para o estudante no desenvolvimento da comunicação, o que diretamente o conscientiza da importância da língua como um recurso para compreensão do mundo a sua volta. O que deve ser levado em conta para a inserção de uma língua estrangeira no currículo escolar?
A - A inclusão de um ou outro idioma deve focar no uso da língua pelos falantes.
B - A inclusão deve focar somente nos aspectos políticos e econômicos das línguas escolhidas.
C - A inclusão deve focar na proximidade geográfica entre as línguas eleitas.
D - A inclusão deve focar somente na similaridade entre as línguas escolhidas.

General Studies

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

O método Audiolingual ou Audiolingual Method, foi criado a partir da ideologia behaviorista. Neste método, o aprendizado da linguagem ocorre a part...

O método Audiolingual ou Audiolingual Method, foi criado a partir da ideologia behaviorista. Neste método, o aprendizado da linguagem ocorre a partir da formação de novos hábitos na língua que está sendo aprendida. Assim, a partir da superação dos hábitos da língua materna, o idioma é internalizado (LEFFA, 1988). A base para o aprendizado no Audiolingual Method é o diálogo. Sendo apresentados de maneira estrutural, os diálogos iniciais são trabalhados de modo a estimular a memorização e a repetição. Após esta etapa, a fixação de conteúdos e de vocabulário é conduzida a partir de exercícios.
Considerando o método Audiolingual, sobre o que condiz com os seus pressupostos teóricos, assinale a alternativa INCORRETA:
a) As características mais comuns das aulas que seguissem esse método eram a quantidade intensa de atividades orais, com foco na pronúncia e na prática de conversação realizada através de drills.
b) Acreditava-se que o aprendizado, segundo esse método, acontecia por repetição, reforço e memorização do aprendiz, sendo o professor o modelo na língua estrangeira a ser seguido no processo de ensino e aprendizagem.
c) O foco principal da aula estava na aquisição de vocabulário que acontecia através da exposição a situações reais que utilizassem tal vocabulário, para assim preparar os alunos para situações reais de comunicação.
d) Algumas das técnicas mais utilizadas nos métodos eram: a memorização de diálogos, dramatização de diálogos previamente memorizados e os exercícios de drills.

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Progresso com Exercícios

Ensino de Português

Leita o texto a seguir: WHAT IS COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING? Communicative language teaching makes use of real-life situations that necessitate...

Leita o texto a seguir: WHAT IS COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING? Communicative language teaching makes use of real-life situations that necessitate communication. The teacher sets up a situation that students are likely to encounter in real life. Unlike the audiolingual method of language teaching, which relies on repetition and drills, the communicative approach can leave students in suspense as to the outcome of a class exercise, which will vary according to their reactions and responses. The real-life simulations change from day to day. Students’ motivation to learn comes from their desire to communicate in meaningful ways about meaningful topics.
Sobre o texto exposto e sua abordagem comunicativa, assinale a alternativa CORRETA:
a) Técnicas artificiais.
b) Experimentos controlados.
c) Situações reais.
d) Métodos ortodoxos.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Em uma primeira leitura de um texto (compreensão textual), existem alguns passos iniciais que podem colaborar com uma primeira análise. Entre esses...

Em uma primeira leitura de um texto (compreensão textual), existem alguns passos iniciais que podem colaborar com uma primeira análise. Entre esses passos iniciais, pode estar a compreensão das condições de produção daquele texto. Existem ainda outros elementos a serem realizados nesta primeira leitura.
Com base nesse primeiro estágio de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
a) Qualquer leitura inicial de um texto deve realizar uma busca dos cognatos – friends and false friends.
b) Uma primeira leitura do texto exige um estudo minucioso de vocabulário, explorando o uso do dicionário.
c) Um dos primeiros momentos de análise é realizar a leitura scanning, observando os detalhes.
d) Nesse estágio de leitura, é útil observar a estrutura do texto e os elementos que o compõem.

O Direct Method (Método Direto) é um método muito utilizado em cursos de idiomas, pois os alunos aprendem diretamente a partir da fala, sendo esta ...

O Direct Method (Método Direto) é um método muito utilizado em cursos de idiomas, pois os alunos aprendem diretamente a partir da fala, sendo esta uma ação controlada por um tutor, orientador ou mesmo pelo professor. A partir da fala, eles desenvolvem o raciocínio na língua.
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O ambiente de ensino desse método era idealmente monolinguístico, pois acreditava-se que o aprendizado da língua estrangeira imitava a trajetória que uma criança faz ao aprender sua primeira língua, contribuindo para a ideia do uso intenso da língua-alvo em sala de aula.
II- O processo de ensino-aprendizagem desse método se fundamenta na capacidade do aprendiz em fazer associações, deduções e inferências a partir de situações através do significado construída através de gestos, gravuras, figuras e mímicas, que são usadas para ajudar no processo de compreensão do aluno, sem recorrer à tradução.
III- Apesar da ênfase das atividades desse método estar na linguagem oral, a linguagem escrita também pode ser explorada desde o início do curso, uma vez que o uso de diálogos situacionais e pequenos trechos de leitura pode ser ponto de partida para exercícios orais ou escritos.
IV- As principais técnicas usadas nesse método são: a atividade de leitura em voz alta, os exercícios de perguntas e respostas conduzidos em língua estrangeira, a prática de conversação sobre situações reais, os exercícios de completar lacunas com gramática indutiva, os ditados de textos na língua-alvo.
a) Somente a afirmativa III está correta.
b) Somente a afirmativa II está correta.
c) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa IV está correta.

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Testando o Conhecimento

Cabe ao professor, peça-chave no processo de ensino e aprendizagem, estar a par das orientações pedagógicas, que estão em constantes mudanças. Dent...

Cabe ao professor, peça-chave no processo de ensino e aprendizagem, estar a par das orientações pedagógicas, que estão em constantes mudanças. Dentre elas, podemos destacar uma como essencial. Qual seria ela?
A - Que corroborem com as expectativas dos alunos em utilizar esse idioma como ferramenta para sua vida profissional e pessoal.
B - Que o aluno seja um mero coadjuvante no processo ensino-aprendizagem.
C - Que o ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira cumpra simplesmente com as diretrizes do currículo escolar.
D - Que os professores atuem de forma distante diante de suas práticas.

Ao ensinar ao aluno a língua inglesa, estamos possibilitando a ele que amplie sua noção de mundo, fazendo com que ele compreenda como os povos vive...

Ao ensinar ao aluno a língua inglesa, estamos possibilitando a ele que amplie sua noção de mundo, fazendo com que ele compreenda como os povos vivem e se comportam de diferentes maneiras. A cultura sempre está presente nos ambientes de aprendizagem, especialmente quando falamos em línguas estrangeiras.
Sobre como podemos definir cultura, assinale a alternativa CORRETA:
a) Culturas são diferentes, não há culturas superiores ou inferiores.
b) Culturas são similares, porém algumas são superiores a outras.
c) Culturas são diferentes, porém apenas uma será superior a todas as outras.
d) Culturas são similares, porém algumas são inferiores a outras.

Há várias definições que permeiam os estudos da didática, destacando que se trata de uma técnica que auxilia o docente a tomar decisões acerca dos ...

Há várias definições que permeiam os estudos da didática, destacando que se trata de uma técnica que auxilia o docente a tomar decisões acerca dos encaminhamentos que serão tomados a cada evento no contexto de ensino e aprendizagem.
Sobre a função principal da didática, assinale a alternativa CORRETA:
a) A didática faz a ponte entre prática e teoria.
b) A didática tem a função de doutrinar os alunos.
c) A didática tem como foco a sala de aula, porém não vai além dela.
d) A didática só é aplicada ao ato como ensinar.

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Didática da Lingua Inglesa I - Avaliação I

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