PROVA FINAL DISCUSSIVA DE HANDEBOL

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20/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Metodologia de Ensino de Handebol (LEF24)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637633) ( peso.:4,00)
Prova: 19451738
Nota da Prova: -
1. As ações do jogo exigem um conhecimento básico de fundamentos da modalidade que, com o aumento da dificuldade encontrada, podem exigir q
alunos tenham um repertório motor preparado para superar os obstáculos que surgem durante o jogo. O papel do professor é fundamental nesse 
Disserte sobre o papel do professor e as contribuições no repertório motor de seus alunos.
Resposta Esperada:
O professor deve estimular ao máximo seus alunos a realizarem movimentos relacionados à modalidade de forma consciente e que estimule a criativ
deve exigir reproduções mecanizadas e muito menos enfatizar a cópia estereotipada de gestos. A importância se dá também na metodologia adotad
necessário despertar a curiosidade e a motivação dos alunos.
2. Durante uma partida de handebol, os árbitros devem estar atentos a irregularidades e infrações cometidas pelos jogadores, algumas bem comuns
ocorrem frequentemente no processo de ensino e aprendizagem, como o duplo drible e o sobrepasso. Disserte sobre o duplo drible e o sobrepass
apresentando suas diferenças.
Resposta Esperada:
O duplo drible se caracteriza quando um jogador realiza um drible e segura a bola após tê-la driblado novamente. Em termos práticos, é quando o jo
segura e bate novamente a bola no chão. Já o sobrepasso se caracteriza quando o jogador realiza mais que três passos com a bola nas mãos, ou a
quando segura a bola nas mãos mais de três segundos sem realizar nenhuma ação ofensiva.
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