Atividade Avaliativa 4 - QME Revisão_ Revisão da tentativa

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/ METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS NATURAIS E SOCIAIS - GEE26I0003 / Unidade IV / Atividade Avaliativa 4 - QME Revisão
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Questão 1
Correto
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METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS NATURAIS E
SOCIAIS
Iniciado em Saturday, 20 Jun 2020, 20:04
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 20 Jun 2020, 20:08
Tempo
empregado
4 minutos 22 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
A sociedade contemporânea está fortemente organizada com base
no desenvolvimento científico e tecnológico. Da metalurgia, que
produziu ferramentas e armas, passando por máquinas e motores
automatizados, até os atuais chips semicondutores, ciência e
tecnologia vêm se desenvolvendo de forma integrada com os modos
de vida que as diversas sociedades humanas organizaram ao longo
da história. No entanto, o mesmo desenvolvimento científico e
tecnológico que resulta em novos ou melhores produtos e serviços
também pode promover desequilíbrios na natureza e na sociedade
(BNCC, 2018, p. 321). A compreensão do contexto histórico da
ciência deve ser habilidade a ser desenvolvida por meio dos
conteúdos curriculares. A inclusão de elementos históricos no ensino
de ciências se justifica pela necessidade de:
Escolha uma:
a. Combater interpretações desconectadas, fora da realidade
científica e que levem a deduções em senso comum, inibindo a
argumentação e a cientificidade. 
b. Conduzir a um acúmulo maior de informações sobre uma
determinada área do conhecimento.
c. Ensinar conteúdos científicos desvinculados dos seus
contextos de produção.
d. Ensinar a supremacia das ciências naturais sobre as sociais.
e. Destacar as biografias de grandes personagens da Ciência
capazes de atuarem como inspiração aos mais jovens.
https://minhasalaead.catolica.edu.br/
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=22
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=94
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=219
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/view.php?id=3348
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/view.php?id=3348#section-4
https://minhasalaead.catolica.edu.br/mod/quiz/view.php?id=66067
https://forms.gle/GapzjKSn84TfqdsV6
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Há que se considerar, ainda, que a cultura digital tem promovido
mudanças sociais significativas nas sociedades contemporâneas. Em
decorrência do avanço e da multiplicação das tecnologias de
informação e comunicação e do crescente acesso a elas pela maior
disponibilidade de computadores, telefones celulares, tablets e afins,
os estudantes estão dinamicamente inseridos nessa cultura, não
somente como consumidores. Os jovens têm se engajado cada vez
mais como protagonistas da cultura digital, envolvendo-se
diretamente em novas formas de interação multimidiática e
multimodal e de atuação social em rede, que se realizam de modo
cada vez mais ágil. Por sua vez, essa cultura também apresenta forte
apelo emocional e induz ao imediatismo de respostas e à
efemeridade das informações, privilegiando análises superficiais e o
uso de imagens e formas de expressão mais sintéticas, diferentes dos
modos de dizer e argumentar característicos da vida escolar (BNCC,
2018, p. 61).
Atualmente, muito se fala em tecnologias e mídias digitais, e de
como elas podem adentrar o espaço escolar e auxiliar professores e
alunos durante o processo de ensino e aprendizagem, contudo nós,
enquanto professores, devemos ter cuidado de como utilizamos
essas ferramentas.
 
Dentre as seguintes alternativas, assinale a incorreta:
Escolha uma:
a. O aprendizado da interpretação dos símbolos da cultura pelas
novas mídias é papel da escola.
b. A visualização de novas mídias no espaço escolar, como
vídeos e sites de Internet, tem como consequência imediata a
aquisição dos conhecimentos científicos de referência pelos
estudantes. 
c. A cultura escolar e os próprios interesses educativos teriam o
papel de dar novo significado às mídias e a seus usos.
d. Cabe ao professor o desenvolvimento processos de
competências informacionais para que os estudantes saibam
como se comportar na Internet, de modo a garantir a
recuperação de informações íntegras e confiáveis.
e. A exploração de múltiplas linguagens oferecidas pelas novas
mídias deve considerar tanto os aspectos da emoção como
aqueles mais racionais.
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Questão 3
Correto
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1,00
Em relação a organização dos conteúdos de ciências naturais no
ensino fundamental, os Parâmetros Curriculares Nacional sugerem
que: Os conteúdos não serão apresentados em blocos de conteúdos,
mas em blocos temáticos, dada a natureza da área. Estão
organizados em blocos temáticos para que não sejam tratados como
assuntos isolados. Os blocos temáticos indicam perspectivas de
abordagem e dão organização aos conteúdos sem se configurarem
como padrão rígido, pois possibilitam estabelecer diferentes
seqüências internas aos ciclos, tratar conteúdos de importância local
e fazer conexão entre conteúdos dos diferentes blocos, das demais
áreas e dos temas transversais. Em cada bloco temático são
apontados conceitos, procedimentos e atitudes centrais para a
compreensão da temática em foco (PCN, 1997, p. 33).
 
Diante dessa organização proposta, qual alternativa melhor
representa possibilidades para o trabalho pedagógico?
 
Escolha uma:
a. Oferece ao professor a possibilidade seguir as normatizações
contidas no documento se atendando apenas para os quatro
blocos temáticos.
b. Oferece inúmeras possibilidades para a organização dos
currículos regionais e locais, permitindo ao educador criar e
organizar seu planejamento considerando a sua realidade. 
c. Trabalhar unidades temáticas em vez de blocos temáticos
atrapalha o planejamento docente e requer habilidades e
competências que não possuímos, pois somos especialistas.
d. Oferece a possibilidade de indicação de conteúdos, porém o
que cada bloco sugere são conteúdos básicos, mas não indica
também as perspectivas de abordagem.
e. Ao trabalhar um bloco específico não é recomendado que na
composição dos temas se articule conteúdos dos diferentes
blocos.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios
pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em
qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários
espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O
primeiro espaço é o de uma nova sala de aula equipada e com
atividades diferentes, que se integra com a ida ao laboratório
conectado em rede para desenvolver atividades de pesquisa e de
domínio técnico-pedagógico. Estas atividades se ampliam a
distância, nos ambientes virtuais de aprendizagem conectados à
Internet e se complementam com espaços e tempos de
experimentação, de conhecimento da realidade, de inserção em
ambientes profissionais e informais (BEHRENS; MASSETO; MORAN,
2007, p. 252).
BEHRENS, Marilda Aparecida; MASETTO, Marcos T.; MORAN, José
Manuel. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. Campinas, SP:
Papirus, 2007.
 
Ao conviver com o dia a dia escolar é possível perceber que o
universo escolar está se atualizando com ferramentasdigitais, que
torna possível alunos conhecerem outras realidades, como pesquisas
e experimentos impossíveis de acontecerem naquele lugar, até
mesmo uma cultura diferente. Com base nisso, assinale a alternativa
que melhor exemplifica como a utilização dessas mídias têm
influenciado os processos de ensino-aprendizagem na área de
ciências naturais:
Escolha uma:
a. As diferentes mídias não devem ser percebidas apenas como
recursos didáticos, uma vez que nos ensinam, cotidianamente,
quem somos e o que devemos consumir em termos científicos. 

b. As diferentes mídias não devem ser utilizadas em demasia,
uma vez que podem comprometer o ensino-aprendizagem dos
conhecimentos escolares de caráter científico.
c. As diferentes mídias reconfiguram a cultura da escola, uma
vez que são necessariamente mais motivadoras do que os
materiais didáticos.
d. As diferentes mídias apresentam-se somente como um
desafio a mais para nossa formação e atuação docente.
e. As diferentes mídias constituem recursos didáticos
importantes, uma vez que trazem informações científicas mais
corretas e atualizadas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
[...]ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza
tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento
científico, que envolve a capacidade de compreender e interpretar o
mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo
com base nos aportes teóricos e processuais das ciências. Em outras
palavras, apreender ciência não é a finalidade última do letramento,
mas, sim, o desenvolvimento da capacidade de atuação no e sobre o
mundo, importante ao exercício pleno da cidadania. Nessa
perspectiva, a área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar
articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos
alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de
conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem
como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e
procedimentos da investigação científica (BNCC, 2018, p. 321).
 
Quais são esses campos do saber que o referido documento
menciona:
Escolha uma:
a. Astronomia, biologia, química, física, geociências e também da
tecnologia. 
b. Ciências humanas, ciências sociais e artes.
c. Cálculo e geociências.
d. Se refere ao saber popular e aos conhecimentos do senso
comum.
e. Matemática, engenharias e ciências jurídicas.
A área de Ciências da Natureza, no Ensino Fundamental, propõe aos
estudantes investigar características, fenômenos e processos
relativos ao mundo natural e tecnológico, explorar e compreender
alguns de seus conceitos fundamentais e suas estruturas explicativas,
além de valorizar e promover os cuidados pessoais e com o outro, o
compromisso com a sustentabilidade e o exercício da cidadania. No
Ensino Médio, a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
oportuniza o aprofundamento e a ampliação dos conhecimentos
explorados na etapa anterior. Trata a investigação como forma de
engajamento dos estudantes na aprendizagem de processos,
práticas e procedimentos científicos e tecnológicos, e promove o
domínio de linguagens específicas, o que permite aos estudantes
analisar fenômenos e processos, utilizando modelos e fazendo
previsões. Dessa maneira, possibilita aos estudantes ampliar sua
compreensão sobre a vida, o nosso planeta e o universo, bem como
sua capacidade de refletir, argumentar, propor soluções e enfrentar
desafios pessoais e coletivos, locais e globais (BRASIL, 2018, p.
471/472).
Com base nesse contexto, quais a principais contribuições do ensino
de ciências da natureza para a sociedade:
Escolha uma:
a. Possibilitar a preparação para o trabalho, já que o mercado de
trabalho exige esses conhecimentos.
b. Fomentar as pesquisas e o desenvolvimento científico e
tecnológico.
c. Formar pessoas prontas para passarem em testes como
vestibulares e ENEM.
d. Contribuir para o letramento científico, acesso ao
conhecimento e formação crítica do aluno. 
e. Formar um cidadão passivo diante da realidade e das
mudanças sociais.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Sobre o estudo da Geografia na Educação Infantil e nos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma:
a. Para fins didáticos, estabelece uma separação entre os
aspectos físicos e humanos que configuram uma determinada
paisagem.
b. Desenvolve uma compreensão perceptiva da paisagem,
observando nela aspectos que indicam a presença e ação
humana.
c. Destina-se, sobretudo, a uma descrição das características
físicas do ambiente e à construção de um senso de localização. 

d. Destina-se ao ensino da cartografia e de valores cívicos.
e. É voltado para desenvolver a percepção espacial em seus
aspectos naturais e a consciência ambiental.
Dentre as propostas pedagógicas a seguir, assinale aquela que faz
uso da metodologia da História Oral:
Escolha uma:
a. Visita a museus e arquivos com o objetivo de pensar a
diversidade das fontes históricas e de conhecer sobre os
métodos de pesquisa e catalogação de documentos.
b. Organização de uma exposição de objetos antigos trazidos
pelos alunos, acompanhada de uma discussão sobre a finalidade
de cada objeto, suas características e o que cada um deles diz
acerca do período histórico ao qual pertence.
c. Exibição do vídeo “Narradores de Javé”, que fala sobre um
vilarejo que está prestes a ser destruído e um de seus moradores
decide escrever a história do lugar a partir das entrevistas
realizadas com seus antigos habitantes.
d. Realização de entrevistas com antigos funcionários da escola
em que o projeto está sendo desenvolvido, a partir das quais eles
relatam sua história de vida, com destaque na infância e nas
experiências de trabalho. 
e. Exibição de filmes e documentários, seguidos da produção de
mural em corredor da escola.
Sobre o termo avaliação educacional é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. É um conceito desenvolvido por Cipriano Luckesi e se refere a
uma forma acolhedora e amorosa de verificar o aprendizado dos
educandos.
b. Foi criado no contexto de escolarização em massa e se
relaciona a um mecanismo destinado ao controle dos alunos.
c. É um conceito em desuso, visto que avaliar não é algo
importante na educação.
d. Surgiu no século XX e enfatiza a importância de se
estabelecerem objetivos claros a serem verificados na avaliação. 

e. É um termo que surgiu no século XXI e busca dar conta do
processo avaliativo na escola tendo em vista o avanço
tecnológico e a circulação de informações.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Dentre todos os aspectos enfatizados pela BNCC no ensino das
Ciências Sociais e Humanas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental, pode-se afirmar que o mais recorrente e
enfatizado é:
Escolha uma:
a. O domínio das diferentes mídias e sua aplicação na
interpretação de fenômenos sociais.
b. O desenvolvimento de um espírito de pesquisador.
c. O trabalho com particularidades regionais.
d. A compreensão e o respeito às diversidades culturais. 
e. O desenvolvimento de uma percepção espaço-temporal.
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