Jogos, Recreação e Educação Psicomotora

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Jogos, Recreação e Educação 
Psicomotora 
 
 
Questão 1 
Texto da questão 
Desde os tempos antigos que os brinquedos tiveram um importante papel na vida das 
crianças. Por milhares de anos crianças brincaram com brinquedos dos mais variados 
tipos. Bolinhas de gude foram usadas por crianças no continente africano há milhares 
de anos. Na Grécia Antiga e no Império Romano, brinquedos comuns eram 
barquinhos e espadas de madeira, entre os meninos, e bonecas entre as meninas. 
Durante a Idade Média, os fantoches eram brinquedos muito comuns entres as 
crianças. Até os sete anos as crianças tiveram atividades lúdicas presentes em seu 
desenvolvimento. 
I. Ensinado por sua ama, a criança consegue nomear todas as letras, já tem a 
aquisição da leitura, este período varia entre três anos até, três anos e quatro meses. 
II. Nesta etapa entre sete anos já não tem mais contato afetivo com a sua mãe, não 
detém mais as brincadeiras de infância sendo assim educado por homens para 
aprender as lições para sua vida adulta. 
III. Nesta fase dos cinco anos ainda brinca com objetos de madeira, participa de 
reuniões noturnas onde são contadas historias, tendo um professor escrevente para 
lhe ensinar as noções da vida e pode também participar de jogos de tabuleiro com os 
adultos. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. As afirmativas I, II e III estão corretas 
Gabarito: capitulo 01 pagina 11 a 13 do livro da disciplina Jogos, Recreação e 
Educação Psicomotora. Ensinado por sua ama, a criança consegue nomear todas as 
letras, já tem a aquisição da leitura, este período varia entre três anos até, três anos e 
quatro meses. Nesta etapa entre sete anos já não tem mais contato afetivo com a sua 
mãe, não detém mais as brincadeiras de infância sendo assim educado por homens 
para aprender as lições para sua vida adulta. 
b. Somente na afirmativa I 
c. Apenas nas afirmativas II e III 
d. Apenas na afirmativa III 
e. Apenas nas afirmativas I e II 
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A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I e II. 
 
 
 
 
Questão 2 
Texto da questão 
Os jogos e brincadeiras constituem um incentivo ao desenvolvimento de novas 
habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais 
agradável trabalhar sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas 
regras. Eles são fontes de felicidade e prazer que se fundamentam no exercício da 
liberdade e, por isso, representam a conquista de quem pode sonhar, sentir, decidir, 
arquitetar, aventurar e agir, com energia para superar os desafios da brincadeira, 
recriando o tempo, o lugar e os objetos. Os jogos e brincadeiras estabelecem a 
relação entre o mundo interno do individuo - imaginação, fantasia, símbolos - e o 
mundo externo - realidade compartilhada com os outros. Jogos e Brincadeiras no 
Processo de Aprendizagem. Disponível 
em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/jogos-brincadeiras-no-
processo-aprendizagem.htm Acesso em: 11 de outubro de 2019. 
Para alguns autores os jogos e brincadeiras podem ser classificados de diferentes 
formas. Segundo Piaget, os jogos devem ser classificados segundo o desenvolvimento 
cognitivo da criança. 
I. Os jogos podem ir do nascimento ate a aquisição da linguagem por parte da criança 
e classificam-se por exercícios simples onde a criança repete varias vezes a mesma 
coisa. 
II. Após aquisição linguagem, a criança já comunica-se mais facilmente, e já manifesta 
capacidade de brincar com jogos simbólicos. Esta fase e a do faz de conta, onde a 
criança satisfaz seus desejos a transforma realidade da sua maneira. 
III. A criança sente a necessidade de regras e regulamentação nos jogos. A criança 
sente a necessidade de conhecimento das relações sociais, da vida em grupo. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. As afirmativas I, II e III estão corretas 
Gabarito: capitulo 02, páginas 31 a 39 do livro da disciplina Jogos, Recreação e 
Educação Psicomotora.. O autor classifica os jogos de acordo com o desenvolvimento 
cognitivo das crianças. São essas as classificações propostas por Piaget (1978): jogos 
de exercício, simbólico e de regras. Jogos de Exercício: os jogos podem ir do 
nascimento ate a aquisição da linguagem por parte da criança e classificam-se por 
exercícios simples onde a criança repete varias vezes a mesma coisa. Jogos 
simbólicos: após aquisição linguagem, a criança já comunica-se mais facilmente, e já 
manifesta capacidade de brincar com jogos simbólicos. Esta fase e a do faz de conta, 
onde a criança satisfaz seus desejos a transforma realidade da sua maneira. Jogos de 
Regras: a criança sente a necessidade de regras e regulamentação nos jogos. A 
criança sente a necessidade de conhecimento das relações sociais, da vida em grupo. 
b. Apenas na afirmativa I e II 
c. Somente na afirmativa III 
d. Apenas na afirmativa II 
e. Apenas nas afirmativas II e III 
Feedback 
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas. 
https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/jogos-brincadeiras-no-processo-aprendizagem.htm
https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/jogos-brincadeiras-no-processo-aprendizagem.htm
Questão 3 
 
Texto da questão 
Uma das responsabilidades da educação básica é promover a socialização entre os 
alunos, auxiliando-os, dentro da sua faixa etária e potencialidades, a conviver com 
seus grupos, enfatizando aqui o grupo escolar. Independente do nível de educação, as 
ações pedagógicas visam, de certa maneira, promover a boa convivência social, o 
conhecimento do outro e o respeito pela diferença. Muitos são os jogos que auxiliam 
nesta socialização, que levam a cooperação e a interação prazerosa, onde a ajuda 
mutua leva a um resultado positivo. 
I. São jogos onde não há vencedores ou perdedores, todos jogam juntos, como uma 
equipe única. 
II. São jogos onde os participantes não são fixos em uma equipe, podendo transitar 
pelas demais equipes, desta forma todos são vencedores. 
III. Nestes jogos as regras não são modificadas mesmo para aqueles sem muitas 
habilidades, desta forma a criança deverá desenvolver suas habilidades e sentir-se 
capaz nesta modalidade. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas nas afirmativas II e III 
b. Somente na afirmativa III 
c. Apenas na afirmativa I e II 
d. As afirmativas I, II e III estão corretas 
Gabarito: capitulo 02, páginas 43 a 48 do livro da disciplina Jogos, Recreação e 
Educação Psicomotora. Conhecidos como os jogos cujo objetivo principal é criar 
oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa 
eles partem da idéia de que a ajuda mútua é necessária para o alcance do êxito. São 
jogos onde não há vencedores ou perdedores, todos jogam juntos, como uma equipe 
única. São jogos onde os participantes não são fixos em uma equipe, podendo 
transitar pelas demais equipes, desta forma todos são vencedores. 
e. Apenas na afirmativa II 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas na afirmativa I e II. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4 
 
Texto da questão 
A necessidade e importância de eventos, que motivem a permanência dos alunos na 
escola de forma agradável e prazerosa. Contribuindo assim com os inúmeros 
benefícios a saúde física e mental. Contudo proporcionar aos alunos momentos de 
recreação, através de atividades motivadoras que incentivem o trabalho em equipe, o 
respeito mútuo, através da gincana. 
Desenvolver nas crianças a capacidade de organizar estratégias, a fim de 
potencializar o raciocínio lógico e cognitivo, desenvolver a socialização, despertar e 
incentivar: prazeres, bem-estar, emoções, conforto. Resultando em uma vida 
momentos valorosos. Existem inúmeras formas de gincana, esportivas, culturais, 
artísticas, dentre outras, e elas podem ser desenvolvidas dentro do contexto escolar, 
de acordo com o objetivo pretendido. 
I. Muitas têm cunho social e beneficente, visando auxiliar pessoas e instituições de 
caridade. Os participantestem um contato mais próximo com a realidade social, 
desenvolvendo assim sentidos de solidariedade. 
II. Algumas provas de gincanas podem ser de interpretação, caracterização e criação, 
onde o participante poderá demonstrar suas habilidades. 
III. Muitas vezes são testados os conhecimentos gerais dos participantes através de 
perguntas e situações problema, onde o mesmo deverá ter habilidades e 
conhecimentos para responde-las com clareza e convicção. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas na afirmativa I e II 
Gabarito: capitulo 02, páginas 65 a 71 do livro da disciplina Jogos, Recreação e 
Educação Psicomotora. Existem muitas formas de se realizar uma gincana, fora ou 
dentro da escola. Pela infinidade de provas que podem ser propostas, a classificação 
não é tarefa fácil, muitas têm cunho social e beneficente, visando auxiliar pessoas e 
instituições de caridade. Os participantes tem um contato mais próximo com a 
realidade social, desenvolvendo assim sentidos de solidariedade. Algumas provas de 
gincanas podem ser de interpretação, caracterização e criação, onde o participante 
poderá demonstrar suas habilidades. Muitas vezes são testados os conhecimentos 
gerais dos participantes através de perguntas e situações problema, onde o mesmo 
deverá ter habilidades e conhecimentos para responde-las com clareza e convicção. 
b. As afirmativas I, II e III estão corretas 
c. Apenas na afirmativa II 
d. Somente na afirmativa III 
e. Apenas nas afirmativas II e III 
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
 
 
 
Questão 5 
 
Texto da questão 
O jogo é uma atividade que tem valor educacional intrínseco. A utilização de jogos 
educativos no ambiente escolar traz muitas vantagens para o processo de ensino e 
aprendizagem. Através dos jogos a criança aprende brincando, ela inventa, descobre, 
aprende e valida suas habilidades, explora as suas potencialidades e sua afetividade 
se harmoniza em relação a si própria e ao outro. Os jogos são recursos pedagógicos, 
pois eles não visam só o prazer, auxiliam na construção da leitura, da escrita, na 
matemática e na interação entre os alunos, contribuindo para o desenvolvimento 
social. 
I. Os jogos ajudam a mobilizar os esquemas mentais, pois sendo uma atividade física 
e mental, o jogo aciona e ativa as funções psiconeurológicas e as operações mentais, 
estimulando o pensamento. 
II. Os jogos não são só prazerosos, também elevam a um esforço voluntario, desta 
forma o prazer conduzindo ao esforço espontâneo e o esforço intensificando o prazer. 
III. O jogo satisfaz uma necessidade interior da criança que o realiza, pois a ludicidade 
esta presente ate mesmo nos seres adultos. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas na afirmativa I e II 
b. As afirmativas I, II e III estão corretas 
Gabarito: capitulo 02, páginas 55 a 63 do livro da disciplina Jogos, Recreação e 
Educação Psicomotora. Os jogos ajudam a mobilizar os esquemas mentais, pois 
sendo uma atividade física e mental, o jogo aciona e ativa as funções 
psiconeurológicas e as operações mentais, estimulando o pensamento. Os jogos não 
são só prazerosos, também elevam a um esforço voluntario desta forma o prazer 
conduzindo ao esforço espontâneo e o esforço intensificando o prazer. O jogo satisfaz 
uma necessidade interior da criança que o realiza, pois a ludicidade está presente até 
mesmo nos seres humanos adultos. 
c. Somente na afirmativa III 
d. Apenas na afirmativa II 
e. Apenas nas afirmativas II e III 
Feedback 
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.