20200324092500Introducao_a_Psicologia_Cognitiva

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Introdução à Psicologia Cognitiva 
Curso de Psicologia
Disciplina: Processos Psicológicos Básicos
Docente: Neli Gomes da Silva
Definição de Psicologia Cognitiva
1. Cognição: as pessoas pensam;
2. Psicologia Cognitiva: os cientistas pensam sobre como as pessoas pensam;
3. Estudantes de Psicologia Cognitiva: as pessoas pensam sobre o que cientistas pensam em relação a como as pessoas pensam.
É o estudo de como as pessoas percebem, aprendem, lembram-se de algo e pensam sobre as informações – o modo como as pessoas percebem várias formas, por que elas se lembram de alguns fatos, mas se esquecem de outros, ou como aprendem a linguagem.
Definição de Psicologia Cognitiva
O avanço das ideias, muitas vezes, envolve uma dialética – o processo de desenvolvimento em que as ideias evoluem como passar do tempo por meio de um padrão de transformações.
Propõe-se uma tese  logo em seguida surge uma antítese  o debate entre as duas leva a uma síntese.
Antecedentes Filosóficos da Psicologia: Racionalismo versus Empirismo
Filosofia: procura entender a natureza geral de muitos aspectos do mundo, basicamente por meio da introspecção – o exame das ideias e das experiencias internas (introspecção: “olhar para dentro”);
Fisiologia: busca um estudo científico de funções vitais na matéria viva, fundamentalmente por meio de métodos empíricos (baseados na observação).
Antecedentes Filosóficos da Psicologia: Racionalismo versus Empirismo
Platão (428-348 a.C) - racionalista: o único caminho para a verdade é a reflexão contemplativa. 
Aristóteles (384-322) – empirista: o único caminho para a verdade é a observação meticulosa.
Antecedentes Filosóficos da Psicologia: Racionalismo versus Empirismo
René Descartes (1596-1650)
John Locke (1632-1704)
Antecedentes Filosóficos da Psicologia: Racionalismo versus Empirismo
Immanuel Kant (1724-1804)
Antecedentes Psicológicos da Psicologia Cognitiva
As primeiras dialéticas na Psicologia da Cognição
Estruturalismo: A primeira grande escola de pensamento na psicologia, a qual buscava entender a estrutura (a configuração de elementos) da mente e suas percepções, analisando-as em seus componentes constitutivos. Wilhelm Wundt (1832-1920) defendia o estudo das experiencias sensoriais por meio da introspecção;
Funcionalismo: Busca entender o que as pessoas fazem e por que o fazem. Sustentam que a chave para o entendimento da mente humana e dos comportamentos era estudar os processos de como e por que a mente funciona da maneira que funciona. Um líder na condução do funcionalismo foi Willian James (1834-1910);
Associacionismo: Examina a forma como os eventos e as ideias podem tornar-se associados uns com os outros na mente, a fim de resultar em uma forma de aprendizagem. No final do século XIX, o associacionista Hermann Ebbinghaus (1850-1909) foi o primeiro pesquisador a aplicar os princípios associacionistas de forma sistemática.
Do Associacionismo ao Behaviorismo
O behaviorismo é uma perspectiva teórica segundo a qual a psicologia deveria concentrar-se apenas na relação entre comportamento observável, por uma lado, e eventos ou estímulos ambientais, por outro. A ideia era tornar físico o que quer que outros tivesse chamado de mental;
Na Rússia, o fisiologista ganhador do Premio Nobel, Ivan Pavlov (1849-1936), estudou esse tipo de comportamento de aprendizagem involuntário - aprendizagem classicamente condicionada  condicionamento clássico;
O behaviorismo pode ser considerado uma versão extrema do associacionismo, que se concentra completamente na associação entre o ambiente e um comportamento observável.
Os proponentes do Behaviorismo
O “pai” do behaviorismo radical é John Watson (1878-1958);
Watson não via utilidade em conteúdos ou mecanismos mentais internos;
Acreditava que os psicólogos deveriam concentrar-se apenas no estudo do comportamento observável (Doyle, 2000);
Considerava o pensamento apenas como fala subvocalizada.
Os proponentes do Behaviorismo
B. F. Skinner (1904-1990), acreditava que quase todas as formas de comportamento humano, e não apenas a aprendizagem, podiam ser explicadas por comportamentos em resposta ao ambiente;
Desenvolveu pesquisa basicamente com animais;
Rejeitava os mecanismos mentais;
Acreditava que o condicionamento operante podia explicar todas as formas de comportamento;
Os Behavioristas ousando espiar dentro da caixa preta
Alguns psicólogos rejeitaram o behaviorismo radical; eles tinham curiosidade com relação aos conteúdos da caixa misteriosa;
Edward Tolman (1886-1959) achava que, para entender o comportamento, era necessário entender seu proposito e seu plano;
Acreditava que todo comportamento era dirigido a algum objetivo;
É considerado, por vezes, um percursos da psicologia cognitiva moderna.
Outra critica ao behaviorismo (Bandura 1977b) é que a aprendizagem pode ser consequência não apenas de recompensas ou das punições dadas a outros – aprendemos pelo exemplo. 
Psicologia da Gestalt
A Psicologia da Gestalt diz que entendemos melhor os fenômenos psicológicos os vimos como todos organizados e estruturados. Segundo essa visão, não se pode entender totalmente o comportamento quando desmembramos os fenômenos em partes menores;
“O todo é diferente da soma das partes”.
Psicologia da Gestalt
O Surgimento da Psicologia Cognitiva
Um enfoque mais recente é o do cognitivismo, a ideia de que grande parte do comportamento humano pode ser entendida em termos de como as pessoas pensam;
Karl Spencer Lanshley (1890-1958), ex aluno de Watson, questionou de modo contundente a visão behaviorista de que o cérebro humano é um órgão passivo, o qual responde às contingências ambientais fora do individuo;
Donald Hebb (1949) propôs o conceito de conjuntos de células como base para a aprendizagem no cérebro. Esses conjuntos são estruturas neurais coordenadas que se desenvolvem por meio de estimulação frequente.
O Surgimento da Psicologia Cognitiva
Noam Chomsky (1959) fez uma análise rigorosa das ideias de Shinner, enfatizava tanto a base biológica quanto o potencial criativo da linguagem, questionando assim a abordagem behaviorista de que aprendemos a línguas por meio de reforço - mesmo as crianças pequenas estão permanentemente produzindo novas sentenças para as quais não podem ter sido reforçadas no passado
Relações com a tecnologia: engenharia e computação
Em 1956, uma nova expressão havia entrado no nosso vacabulário “Inteligência Artificial”;
“Teste de Turing” - se você se comunicasse com um computador e não soubesse que era um computador, teria passado no teste;
Os primeiros cognitivistas afirmaram (como Miller, Galanter e Pribram, 1960; Newell, Shaw e Simon, 1957b) que as visões behavioristas tradicionais do comportamento eram inadequadas precisamente porque nada diziam sobre como as pessoas pensam;
Neisser definiu a psicologia cognitiva como o estudo de como as pessoas aprendem, estruturm, armazenam e usam o conhecimento;
Tempos depois, Allen Newell e Herbert Simon (1972), propuseram modelos detalhados de pensamento humano e solução de problemas, dos níveis mais básicos aos mais complexos; 
Na década de 1970, a psicologia cognitiva já era amplamente reconhecida como um importante campo de estudos psicológicos, com um conjunto específico específico de métodos de pesquisa.
Métodos de Pesquisa em Psicologia Cognitiva
OBJETIVO
De forma sucinta, os objetivos são, a coleta de dados, o desenvolvimento da teoria, a formulação de hipóteses e, talvez, a aplicação a ambientes fora da pesquisa.
Métodos de Pesquisa em Psicologia Cognitiva
Coleta de dados: reflete um aspecto empírico do empreendimento científico; usam vários métodos para fazer inferências; diversos tipos de evidencias convergentes para dar sustentação a suas hipóteses; é mais usual os pesquisadores usarem vários meios estatísticos para analisar os dados; a maioria dos psicólogos cognitivos querem entender o como e o porquê dos pensamentos;
UmaTeoria: é um corpo organizado de princípios explicativos gerais com relação a um fenômeno;
Hipóteses: propostas experimentais acerca de consequências empíricas esperadas da teoria, tais como o resultado da pesquisa; 
Métodos de Pesquisa em Psicologia Cognitiva
Diversos Métodos de Pesquisa: Os psicólogos cognitivos usam vários métodos para explorar como os seres humanos pensam. Entre eles estão: a) experimentos de laboratório e outros experimentos controlados, b) pesquisa psicológica, c) auto-avaliações, d) estudos de caso, e) observação naturalista e f) simulações por computador e inteligência artificial.
Métodos de Pesquisa em Psicologia Cognitiva
Experimentos com o Comportamento Humano: Ao implementar o método experimental, o pesquisador deve usar uma amostra representativa da população de interesse, exercer controle rigoroso sobre as condições experimentais e, além disso, atribuir aleatoriamente participantes as condições de tratamento e controle. As características dos participantes podem incluir diferenças faixas etárias, diferenças na situação educacional ou diferenças baseadas em escores de testes. 
Métodos de Pesquisa em Psicologia Cognitiva
Pesquisa Psicobiológica: Por meio da pesquisa psicobiológica, os investigadores estudam a relação entre desempenho cognitivo e eventos e estruturas cerebrais. Suas técnicas especificas geralmente caem em três categorias. A primeira delas é a das técnicas para estudar o cérebro de um indivíduo post-mortem (despois de sua morte). A segunda categoria é a das técnicas para estudar as imagens mostrando estruturas ou atividades no cérebro de um individuo que se sabe ter um determinado déficit cognitivo. A terceira é a das técnicas para se obter informações sobre os processos cerebrais durante o desempenho normal de uma atividade cognitiva.
Métodos de Pesquisa em Psicologia Cognitiva
Auto-avaliações, estudos de caso e observação naturalista;
Investigando a Psicologia Cognitiva!
Sem olhar para seus sapatos, tente relatar em voz alta os vários passas envolvidos no ato de amarrá-los;
Recorde em voz alta o que você fez em seu ultimo aniversario;
Agora, amarre seus sapatos de verdade (ou outra coisa, como um barbante em torno da perna de uma mesa), relatando em voz alta os passos que realiza. Você nota alguma diferença entre a tarefa 1 e a tarefa 3?
Relate em voz alta como você trouxe para consciência os passos envolvidos em amarrar os seus sapatos ou as memorias que tem de seu ultimo aniversario. Você pode relatar com exatidão como trouxe as informações para a consciência? Consegue relatar qual parte de seu cérebro estava mais ativa durante cada uma dessas tarefas?
Juntando tudo
A ciência cognitiva é um campo transdisciplinar que usa ideias e métodos da psicologia cognitiva, psicobiologia, inteligência artificial, filosofia, linguística e antropologia (Nickerson, 2003; Von Eckardt, 2003). Os cientistas usam essas ideias e esses métodos a fim de tratar do estudo de como os seres humanos adquirem e usam o conhecimento. Os psicólogos cognitivos também fazem uso do trabalho conjunto com outros tipos de psicólogos. Ex: psicólogos sociais (como no campo transdisciplinar da cognição social), os psicólogos que estudam a motivação, e os profissionais da chamada psicologia da engenhariam (engineering psychologists, ou seja, os psicólogos que estudam a interação entre seres humanos e máquinas). 
Temas subjacentes ao estudo da psicologia cognitiva
Inato versus adquirido: hoje em dia, a maioria dos estudiosos acredita que os fatore inatos e os adquiridos interagem em quase tudo o que fazemos;
Racionalismo versus empirismo: como podemos descobrir a verdade sobre nós mesmos e sobre o mundo em que vivemos? Devemos fazê-lo tentando raciocinar logicamente, com base no que já sabemos? Ou devemos fazê-lo observando e testando as nossas observações sobre o que percebemos por meios dos nossos sentidos?
Estruturas versus processos: devemos estudar as estruturas (conteúdos, atributos e produtos) da mente humana? Ou devemos nos concentrar nos processos de pensamento humano?
Generalidade de domínio versus especificidade de domínio: os processos que observamos são limitados a domínios únicos ou são gerais para uma serie de domínios? As observações em um domínio se aplicam a todos ou apenas aos domínios específicos observados?
Temas subjacentes ao estudo da psicologia cognitiva
Valida das inferências causais versus validade ecológica: devemos estudar a cognição usando experimentos altamente controlados que aumentam a probabilidade de inferências validas com relação a causalidade? Ou devemos usar técnicas mais naturalistas, que aumentam a probabilidade de se chegar a conclusões ecologicamente válidas, mas possivelmente à custa de controle experimental?
Pesquisa aplicada versus pesquisa básica: devemos realizar pesquisa sobre processos cognitivos fundamentais? Ou devemos estudar formas de ajudar as pessoas a usar a cognição de modo eficaz em situações práticas? Os dois tipos podem ser combinados dialeticamente?
Métodos biológicos versus métodos comportamentais: devemos estudar o cérebro e seu funcionamento diretamente, talvez, ate mesmo, fazendo escaneamentos no cérebro enquanto as pessoas realizam tarefas cognitivas? Ou devemos estudar o comportamento das pessoas em tarefas cognitivas, observando medidas como porcentagem de acertos e tempo de reação?
Ideias fundamentais na psicologia cognitiva
1. Os dados na psicologia cognitiva só podem ser entendidos completamente no contexto de uma teoria explicativa, mas as teorias são vazias sem dados empíricos;
2. A cognição geralmente é adaptativa, mas não em todas as circunstancias especificas;
3. Os processos cognitivos interagem uns com os outros e com os processos não cognitivos;
4. A cognição deve ser estudada por meio de uma serie de métodos científicos;
5.Toda a pesquisa básica em psicologia cognitiva pode levar a aplicações e toda pesquisa aplicada pode levar a conhecimentos básicos. 
resumo
O que é psicologia cognitiva?
De que forma a psicologia desenvolveu-se como ciência?
Como a psicologia cognitiva desenvolveu-se a partir da psicologia?
Referencia bibliográfica
STERBERG, R.J. psicologia cognitiva. Artmed. Porto Alegre, 2008.