O papel do supervisor Escolar na Orientação na Gestão Escolar

Junto aos pais, o coordenador elabora e executa programas e atividades de integração e estreitamento de relações.
 O coordenador pedagógico conhece a dificuldade do docente na ação do ensino-aprendizagem, ele pode atuar transformando essa realidade em uma educação de qualidade, servindo como elo entre educador e educandos.
 O coordenador tem o desafio de caminhar para uma educação de qualidade, que integre todas as dimensões do ser humano. Ele precisa de pessoas que façam essa integração em si mesmas do sensorial, intelectual, emocional, ético e tecnológico, que transitem de forma fácil entre o pessoal e o social, encontramos poucas pessoas que estejam prontas para a educação com qualidade.
3.	CONSIDERAÇÔES FINAIS
 	O papel dos gestores escolares na gestão da escola buscou-se compreender a atuação destes profissionais na busca para promoverem as orientações pedagógicas significativas e ações compartilhadas para o aprimoramento da aprendizagem dos alunos nessa escola que obteve média superior no que se refere a pesquisa bibliográfica em relação ao supervisor escolar e a coordenação pedagógica.
Com base nas pesquisas bibliográficas realizadas. No entanto, o coordenador pedagógico (pedagogo), significa compreender que essa é uma função complexa que implica em uma busca constante pela ação coletiva, pois somente as ações coletivas são constituidoras das possibilidades da realização humana plena.
Os resultados foram significativos, pois, o aluno é o agente da ação do professor dentro do ambiente escolar, se ele se encontra inserido como parte integrante da escola do ensino aprendizagem é possível essa relação com aspectos positivos tanto no papel do coordenador na gestão escolar e na supervisão escolar.
REFERÊNCIAS:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação, trabalhos.
FERREIRA, Naura Syria Carapeto (org). Supervisão educacional para uma escola de qualidade. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2003.
FRISON, Lourdes M. B.; ABREU, Rudimar S. de. Supervisores e orientadores educacionais nos espaços escolares. Ciência e Conhecimento: Revista eletrônica da ULBRA São Jerônimo. v. 1, 2007, Pedagogia, A. 3. Disponível em: Acesso em 12 de set. de 2018.
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 12 ed. São Paulo: Cortez, 2010.
_____. Ainda as perguntas: o que é pedagogia, quem é o pedagogo, o que deve ser o curso de pedagogia. In: PIMENTA, Selma Garrido (Org). Pedagogia e pedagogos: caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2002. 
_____. Organização e Gestão da Escola. Goiânia: Alternativa, 2004. 
MEDINA, Antonia da Silva. Supervisão escolar, da ação exercida à ação repensada. 2.ed. Porto Alegre: AGE/RS, 2002.
MINAYO, M. C. de S. (Org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político - Pedagógico. 10 ed. São Paulo: Libertad, 2002.
_____, Celso dos S. Coordenação do trabalho pedagógico: Do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2007.
VEIGA, Ilma Passos A. Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma. Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus,1995.
SAVIANI, Demerval. A supervisão educacional em perspectiva histórica: da função à profissão pela mediação da ideia. In: FERREIRA, N.S.C. (Org.). Supervisão Educacional: para uma escola de qualidade. 7.ed. São Paulo: Cortez, 2008.
Coordenação – Escola Superior de Gestão, Comunicação e Negócios
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Coordenação
 
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Escola Superior de Gestão, 
Comunicação e Negócios
 
 
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O papel do supervisor Escolar na Orientação na Gestão 
E
scolar
 
Gumisson, Ecléa Ceretta 
 
Barbosa Sidney
 
 
 
 
Resumo:
 
O presente artigo é marcado por reflexões acerca dos desafios da supervisão 
escolar: o papel do supervisor escolar no planejamento participativo
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escolar. O objetivo geral é 
Promover encontros semestrais, para divulgação das ações pedagógicas desenvolvidas 
pelo 
professor em cada semestre (experiências individuais que obtiveram êxito).
 
São objetivos 
específicos:
 
Identificar o papel do orientador educacional na supervisão e gestão escolar,
 
Planejar e acompanhar o currículo escolar em conjunto com os 
professores,
 
Orientar 
garantindo
 
a aplicação do planejamento pedagógico do professor
. O método de 
abordagem é o 
dedutivo
 
com técnicas de pesquisa bibliográfico
-
documental. O enfoque principal do trabalho 
está centrado no estudo do papel do supervisor Escol
ar na Orientação na Gestão 
Escolar.
 
 
 
 
 
 
 
Palavras
-
chave: 
Desafios do gestor escolar
-
 
Supervisor escolar 
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Coordenador 
pedagógico
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenação – Escola Superior de Gestão, Comunicação e Negócios 
 
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O papel do supervisor Escolar na Orientação na Gestão 
Escolar 
Gumisson, Ecléa Ceretta 
Barbosa Sidney 
 
 
Resumo: O presente artigo é marcado por reflexões acerca dos desafios da supervisão 
escolar: o papel do supervisor escolar no planejamento participativo-escolar. O objetivo geral é 
Promover encontros semestrais, para divulgação das ações pedagógicas desenvolvidas pelo 
professor em cada semestre (experiências individuais que obtiveram êxito). São objetivos 
específicos: Identificar o papel do orientador educacional na supervisão e gestão escolar, 
Planejar e acompanhar o currículo escolar em conjunto com os professores, Orientar 
garantindo a aplicação do planejamento pedagógico do professor. O método de abordagem é o 
dedutivo com técnicas de pesquisa bibliográfico-documental. O enfoque principal do trabalho 
está centrado no estudo do papel do supervisor Escolar na Orientação na Gestão Escolar. 
 
 
 
 
 
 
Palavras-chave: Desafios do gestor escolar- Supervisor escolar - Coordenador 
pedagógico