Projeto Integrador - Ação Social Dailus

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FMU – CENTRO UNIVERSITÁRIO 
CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE MARKETING 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Projeto Stonewall 
 
 
 
 
 
PROJETO INTEGRADOR – GESTÃO DE PROJETOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO 
 2020 
FMU – CENTRO UNIVERSITÁRIO 
CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE MARKETING 
 
 
 
 
 
 
 
 
Wendel Alves Araújo - 1896038 
 
 
 
 
 
 
 
Projeto Stonewall 
 Tecnologia em Gestão de Marketing e Processos Gerenciais da Universidade FMU. 
Turma 132204A15 - Período Noturno 
PROFª CIRO FERNANDES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO 
 2020 
 
Sumário 
 
1. INTRODUÇÃO...............................................................................................4 
2. TERMO DE ABERTURA DO PROJETO...................................................... 6 
3. DECLARAÇÃO DO ESCOPO DO PROJETO.............................................. 9 
4. CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO...................... 12 
5. ORÇAMENTO DO PROJETO.....................................................................12 
6. MATRIZ DE COMUNICAÇÃO.....................................................................13 
7. PLANO DE GERENCIAMENTO DA QUALIDADE......................................14 
8. ANÁLISE SWOT/CLASSIFICAÇÃO DOS RISCOS....................................17 
9. PLANO DE RESPOSTAS AOS RISCOS (5W2H & PDCA)........................19 
10. DEPOIMENTOS........................................................................................20 
11. LIÇÕES APRENDIDAS.............................................................................21 
 
 
 
 
 
Introdução 
 
O intuito deste projeto tem como objetivo Ação Social visando a inclusão de um 
jovem homossexual ao Mercado de Trabalho através de um curso 
profissionalizante de maquiagem patrocinado pela empresa Dailus e também 
com orientação da psicóloga Herica Fernandes Costa para ajuda-lo ao longo 
desta etapa. 
O jovem Vinicius, nascido no estado da Paraíba, sofreu muito na sua infância 
até a sua adolescência, principalmente dentro de casa, por ter nascido em uma 
família religiosa e nordestina seus pais não aceitavam ele ser homossexual, 
sofria agressões verbais, físicas, sofria muito Bullying na escola assim como 
também preconceitos no mercado de trabalho. 
Através de um Brainstorming identificamos que o retrocesso atinge em cheio a 
questão da inclusão LGBT no mercado de trabalho, e é justamente para virar 
esse jogo que optamos trabalhar uma ação social que visa a recolocação de 
mercado de um integrante homossexual com problemas psicológicos devido a 
rejeição da família que perdurou toda sua infância e adolescência. 
Nosso objetivo é relembrar a Rebelião de Stonewall que completa 50 anos em 
2019 e é tema das paradas LGBT+ de todo o mundo. 
A maior parada LGBT do mundo aconteceu no último domingo, dia 23 de junho, 
em São Paulo. Cinco dias depois, a Revolução de Stonewall comemora 50 anos. 
O acontecimento, que foi chave para dar início aos grandes movimentos a favor 
dos direitos LGBT+, aconteceu em Nova Iorque, e teve início no dia 28 de junho 
de 1969. 
No início da década de 1960, relações entre pessoas do mesmo sexo eram 
consideradas crime nos Estados Unidos. Em 1969, alguns estados já tinham 
derrubado essa lei, mas Nova Iorque permanecia inflexível. Por lá, um bar 
chamado Stonewall Inn, localizado no bairro “descolado” de Greenwich Village, 
era um ponto de encontro frequente para a população LGBT. 
Ainda que foi reconhecido como “bar gay”, Stonewall era razoavelmente blindado 
contra o policiamento. Os donos do bar faziam parte da máfia italiana e pagavam 
propina para que os policiais ficassem sossegados. Grande parte do público era 
composto por jovens gays da periferia ou que foram expulsos de casa. Além 
disso, o lugar era muito frequentado por drag queens, que normalmente eram 
recebidas em outros bares com hostilidade. 
Apesar de não ter licença para vender bebida alcoólica, o estabelecimento não 
só vendia drinks como também adicionava água para que as bebidas rendessem 
mais. Stonewall também violava regulamentações de saídas de emergência e 
higiene. Pode parecer o último bar que você escolheria frequentar, mas naquela 
época, era um dos únicos lugares de aceitação livre e escancarada para a 
população gay. Na madrugada do dia 28 de junho de 1969, a polícia não fez 
vista grossa. Ela entrou no bar e agrediu frequentadores. 13 pessoas foram 
detidas. 
O projeto é desenvolver uma ação Social visando a inclusão de um jovem 
homossexual ao Mercado de trabalho, capacitando o com um curso 
profissionalizante patrocinado por uma empresa de Cosméticos Chamado Dailus 
em parceria com os alunos da instituição Faculdade Metropolitanas FMU. 
 
Homossexualidade & Xenofobia no Brasil 
Trecho sobre xenofobia no Brasil retirado da pesquisa Stoodi por Beatriz 
Abrantes setembro 28 de 2018. Internamente, o movimento histórico de 
migração no qual os nordestinos buscavam maiores oportunidades de trabalho 
em cidades como São Paulo, por exemplo, traz até os dias de hoje um cenário 
de muito preconceito. E o contexto político brasileiro dos últimos anos 
escancarou atitudes preconceituosas por parte de muitas pessoas, 
principalmente pela divisão política entre esquerda e direita. Além do mais, 
situações como o movimento migratório de venezuelanos, bolivianos e outros 
cidadãos sul-americanos para dentro do Brasil passaram a evidenciar um país 
com práticas nada amistosas. 
Trecho citado por espaço vital referente a uma pesquisa sobre estimativa do 
número de brasileiros homossexuais já chega a 17,9 milhões no Brasil é uma 
estimativa da Associação Brasileira de Gays, Lésbicas, Bissexuais, Travestis e 
Transexuais e aparece registrado em matéria ontem inserida no site do STJ. 
“As pessoas deviam respeitar os outros por sua ética e seu caráter e não ficar 
se importando com o que eles fazem ou deixam de fazer dentro de suas casas, 
em sua vida particular. A menos que sejam coisas nocivas aos outros, ninguém 
tem nada a ver com isso”. Afirmação Anônima de uma servidora pública M., 36 
de idade. 
Com o intuito de inserir jovens que sofreram qualquer tipo de preconceito (racial, 
religioso, opção sexual, xenofobia, dentre outros) no mercado de trabalho os 
permitindo uma melhor qualidade de vida e inclusão social, através do auxílio 
vocacional, psicológico e social, por meio de um projeto social, voluntariado e 
parcerias com empresas, focando no auxílio aos indivíduos que sofreram 
qualquer tipo de preconceito. Encorajando e o preparando para o mercado de 
trabalho através de cursos profissionalizante, uma oportunidade de trabalho e 
com um auxílio de um psicólogo. 
 
 
 
 
 
 
Termo de Abertura do Projeto 
 
2.3.1 Termo de Abertura do Projeto (Descreva o nome do Projeto) 
 
 
 
Ação social visando a inclusão de um jovem homossexual ao 
mercado de trabalho através de um curso profissional de 
maquiagem. 
 
2.3.2 Objetivo deste documento (Descreva o motivo pelo qual esse documento será 
usado) 
 
Formalizar o projeto, executar uma ação social na qual tem como objetivo a doação de 
curso profissionalizante, encontrar possíveis premissas e restrições no projeto. 
 
2.3.3 Responsáveis dentro do Projeto (Defina nomes, responsabilidades e nível de 
autoridade dos participantes do projeto) 
Gerente do Projeto Wendel Alves Araujo. 
 
2.3.4 Situação atual e justificativa do Projeto (Descreva a situação atual e o que motivou 
a realização do projeto) 
 
Falta de oportunidade no mercado de trabalho para homossexuais 
 
Objetivos: 
Concluir com o curso profissionalizante de maquiagem 
Cumprir com a carga horário do curso, tendo o candidato seu certificado emitido pelo 
Instituto Dailus 
 
 
2.3.5 Produto do Projeto (Descreva o principal produto/entrega do projeto) 
Curso Profissionalizante a um homossexual 
 
Requisitos: Fornecerao beneficiário a lista completa de material exigida pelo Instituto 
Dailus 
 
2.3.6 Partes interessadas do Projeto (Identifique as principais partes interessadas do 
projeto) 
Patrocinador Instituto Dailus 
Doador Materiais Integrantes do Grupo 
Beneficiário Vinicius da Silva Evaristo Gomes 
 
Psicóloga Herica Fernandes Costa 
Orientadora Projeto Ciro Fernandes 
2.3.7 Cronograma básico do Projeto (Descreva o período de duração do projeto) 
 
Início: 03/02/19 Término: 04/12/20 
 
2.3.8 Estimativas iniciais de custo (Descreva as estimativas iniciais de custo para o 
projeto) 
 
O custo total do projeto poderá chegar à R$ 3.400,00 
 
Curso Maquiagem: R$2.700,00 
Material: R$239,70 + R$50,00 
Psicóloga: R$60,00 
Deslocamento do grupo: R$111,80 
 
 
2.3.9 Premissas (Relacione as premissas do projeto, ou seja, fatores considerados 
verdadeiros sem prova para fins de planejamento) 
 
É preciso que todos integrantes do grupo se responsabilize por suas tarefas criando 
engajamento das partes interessadas; 
O projeto não poderá encerrar antes do dia 04/12/2020 (encerramento curso maquiagem) 
O vídeo de apresentação deverá conter vídeos sobre a ação social, assim como também 
depoimento de todo o grupo. 
 
 
2.3.10 Restrições (Relacione as restrições do projeto, ou seja, aplicável a um projeto, a 
qual afetará seu desempenho) 
 
O beneficiário não poderá ter nenhuma falta 
Não poderá haver atrasos na entrega do projeto (11/11/2020) 
 
 
2.3.11 Riscos (Relacione os principais riscos do projeto) 
 
Custos extras na execução do projeto; 
O Beneficiário não frequentar o curso, acarretando perda da bolsa; 
Problemas na produção do vídeo; 
 
 
Aprovações 
Participante Assinatura Data 
Patrocinador do Projeto Cassiana Gludwatz 25/05/ 
Orientador Curso Ciro Fernandes / Herida 22/05/20 
Psicóloga Herica Fernandes Costa 05/04/20 
 
 
 
Declaração do Escopo do Projeto 
3.4.1 Declaração do escopo do Projeto 
 
 
Ação Social visando a inclusão de um jovem Homossexual 
ao Mercado de trabalho através de um curso profissional de 
maquiagem 
 
3.4.2 Objetivo deste documento 
Descrever como será feito a execução do projeto social 
3.4.3 Escopo do Produto 
Beneficiar um jovem homossexual com dificuldades de ingresso no mercado de trabalho 
3.4.4 Escopo do Projeto (Descreva o escopo do projeto) 
1. Definir o projeto social 
 
2. Execução do projeto 
2.1. Escolha do gerente de projeto. 
2.2. Gerenciar as responsabilidades dos integrantes. 
2.3. Planejamento 
2.3.1. Plano do Projeto 
2.3.1.1. Escolha do Patrocinador 
2.3.1.2. Ver a disponibilidade de cada integrante 
2.3.1.3. Escolha do Psicólogo 
2.3.1.4. Contatar Instituto Dailus 
2.3.1.5. Plano de Riscos 
2.3.1.6. Cronograma detalhado 
2.3.1.7. Verificar modos de locomoção 
2.3.1.8. Estratégia de comunicação 
2.3.1.9. Execução do projeto 
2.4. Controle 
2.4.1. Verificar o seguimento do projeto 
2.4.2. Kanban 
2.5. Encerramento 
2.5.1. Fazer um relatório sobre os encontros do grupo 
2.5.2. Verificar se foi concluído todos os tópicos do Kanban 
 
 
 
 
3.4.5 Exclusões do Projeto / Fora do Escopo 
Serão consideradas atividades fora do escopo, qualquer outra atividade não reportada 
nos tópicos acima. 
3.4.6 Objetivos SMART e critérios de sucesso do projeto 
Inserir um jovem homossexual que não teve apoio de familiares, o preconceito da 
sociedade e de sua própria família trouxe traumas psicológicos e dificuldade de ingresso 
no mercado de trabalho. Já considerado um projeto de sucesso por termos conseguido 
bolsa de estudo, material e psicóloga sem custo para o beneficiário. 
 
3.4.7 Premissas 
O beneficiário deve honrar com a grade e horário do curso 
3.4.8 Restrições 
 
O beneficiário não poderá ter nenhuma falta 
Não poderá haver atrasos na entrega do projeto (11/11/20) 
 
 
3.4.9 Entregas e Critérios de Aceitação 
As entregas foram estruturadas conforme EAP abaixo. 
Seus critérios de aceitação e o detalhamento das mesmas estão descritas no seu 
dicionário em anexo. 
 
Aprovações 
Participante 
 
Assinatura 
 
Data 
Patrocinador do Projeto 
 
Instituto Dailus 
 
25/02/20 
 
Gerente do Projeto 
 
 Wendel Alves 
 
30/02/20 
 
 
 
3.4.10 - Estrutura analítica do Projeto – EAP 
 
 
Ação Stonewall
Gerenciamento 
do Projeto
Kanban
Escolha das 
funções do 
projeto
Planejamento 
do projeto
Escolha do 
Patrocinador
Busca pelo 
Beneficiário
Psicóloga
Material
Execução do 
projeto
Monitoramento Kanban
Encerramento
Criação de 
vídeo sobre 
projeto
Fazer relatório 
sobre o projeto
 
3.4.11 - Dicionário da EAP 
1. Gerenciamento do Projeto 
1.1 Realizar Kanban: Andamento e organização de todos os objetivos a serem 
realizados 
1.2 Escolha das Funções do projeto: Decidir o GP, as funções e 
responsabilidades da equipe de projeto. 
2. Planejamento do projeto 
2.1. Escolha Patrocinador: Localizar patrocinador 
2.2. Busca pelo Beneficiário: Identificar um perfil ideal ao que pretendíamos com 
o projeto 
2.2.1. Material: Lista de Material para utilização em curso 
2.3. Psicóloga: Consultas com especialista 
3. Execução do projeto 
3.1. Monitoramento: Acompanhar os processos 
3.2. Kanban: Verificação de todos os tópicos listados e se eles foram 
concluídos. 
4. Encerramento 
4.1. Criação do vídeo sobre projeto: O grupo fará depoimentos sobre a 
experiência de todo o projeto, analisando tudo que foi feito. 
4.2. Fazer relatório sobre o projeto: Após a coleta, todos do grupo ajudarão na 
composição de um relatório geral com todos os dados recebidos no projeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cronograma de desenvolvimento do projeto 
 
 
Fonte: Elaboração Própria 
Orçamento do Projeto 
Atividade Duração 
(Dias) 
Tipo de Recurso Qtd. Custo 
 
Sub-total 
1 90 Curso Maquiagem Profissional 
Módulo I 
1 R$2.700,00 R$2.700,00 
2 1 Lista Material 1 R$239,70 R$239,70 
3 1 Complemento material 1 R$50,00 R$50,00 
3 1 Consulta Psicóloga 1 R$60,00 R$60,00 
4 2 Deslocamento do grupo para 
entrevistas e visita à Dailus 
26 R$4,30 R$111,80 
 TOTAL: R$3.161,50 
 Fonte: Elaboração Própria – Tabela1 
Mês
Dia
prev.
realiz.
prev.
realiz.
prev.
realiz.
prev.
realiz.
prev.
realiz.
prev.
realiz.
prev.
realiz.
prev. 
realiz.
prev. 
realiz.
prev. 
realiz.
prev.
realiz.
prev.
realiz.
prev.
realiz.
prev.
realiz.
Tatiane 
Bruna
Gerente
Apresentação Sala de Aula dia 11/11/2019
Encontro Grupo / Conciliação e Diretrizes da ação 
Entrega ação social via E-mail Parte escrita + ppt
Gerente
Gerente 
Supervisor
Bruno 
Italo
GerenteEdição Filmagem 
Estruturação e Consolidação ppt
Gravação Espaço Dailus / Autorizações uso da Imagem Grupo Supervisor
Compra material ( itens maleta maquiagem )
Formação do Grupo / Brainstorming / Definição Ação Social
Filmagem e Introdução Documentário 
Patrocinio Dailus / Contrato 
Entrevista com Candidato 
Inicio Curso Maquiagem - Espaço Dailus
Busca pelo Candidato 
Herida
Gerente
Supervisor
Gerente
Supervisor
Supervisor
CRONOGRAMA PROJETO SOCIAL - AÇÃO DAILUS
5 - 10 - 15 - 20 - 25 5 - 10 - 15 - 20 - 25 5 - 10 - 15 - 20 - 25 5 - 10 - 15 - 20 - 25 
ATIVIDADES Responsável
Grupo
Juliana
Elessandra 
Bruna
Juliana
Italo 
Ayrton
Grupo
Grupo
Harrisson 
Helma 
Natalia 
AGO SET OUT NOV
Validador
Grupo Gerente
Psicologa Assistência Emocional ao Candidato Amanda Gerente
Supervisor
Termo de Abertura Tatiane
Planejado Realizado
Matriz de Comunicação 
 
Fonte: Elaboração Própria – Tabela2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tipo 
Meio de 
Comunicação Objetivo Frequência Responsável Interesse Impacto 
 
Braimstorming Presencial Determin
ar Ação 
Social 
1x semana Grupo Traçar 
Planos 
Alto 
Contato com 
candidato 
Mídia Social 
Twitter 
Localizar 
candidato 
Única Grupo Mecânica de 
ação 
Alto 
ComunicaçãoGrupo 
 
Whatsapp 
Manter 
atualizad
os 
Diário Grupo Organizar 
ações 
Médio 
Termo de 
abertura 
Presencial Registrar 
ações 
2x semana Grupo Consolidação Muito 
Alto 
Psicóloga Whatsapp Consulta Única Wendel Tratar 
Traumas 
Médio 
Gravação 
Instituto Dailus 
Presencial Vídeo Única Grupo Depoimentos Alto 
Plano de Gerenciamento de Qualidade 
Em nossa ação social, utilizamos duas formas para gerenciar a qualidade e tudo 
sair conforme o planejado. 
A primeira foi o Kanban, Separamos as principais metas do nosso projeto em 
tópicos, para que tudo acontecesse conforme o planejado. Aplicamos essa 
técnica aprendida em aula através de um aluno e também representante da 
empresa Cia Makers o Srº Wendell Alves. Foi uma ferramenta muito importante 
na organização do nosso projeto e possibilitou um maior controle sobre os 
afazeres e nas entregas nos seus respectivos prazos. 
A segunda foi a Formação de equipe, que nos possibilitou uma divisão de tarefas 
e responsabilidades entre os integrantes do projeto. Com isso conseguimos 
atingir todas as metas, trabalhamos em conjunto em busca do resultado final e 
concretizamos o nosso projeto. Esta ferramenta não é importante só para 
projetos, mas também é utilizado bastante em empresas, jogos de futebol, entre 
outros. 
 
 
 
 
Classificação dos Riscos 
 
Análise SWOT 
 
 
Forças: 
O Instituto Dailus é referência na formação profissional reconhecido em todo 
território nacional, possui um corpo docente formado por profissionais totalmente 
qualificados e comprometidos. Devido a isso, o curso é bastante conceituado e 
possui um valor elevado. Sendo assim, esse conjunto de pontos positivos dará 
reconhecimento e conhecimento ao LGBT o qual participara do projeto. Além 
disso, a empresa Dailus mostrou-se muito solicita em ajudar e fazer a ação 
acontecer. 
 
 
Fraquezas: 
Devido ao grande tamanho do grupo fazer reuniões e alinhamentos tornou-se 
uma fraqueza, já que as agendas não batem. Além disso, o fato das turmas 
serem diferentes também se tornou um ponto a ser citado já que a integração de 
início foi fraca por natureza. Por último, conheceu-se o beneficiário durante o 
projeto e a confiança de início foi baixa (de ambos os lados). 
 
Oportunidades: 
Devido ao grande preconceito ainda existente, pessoas LGBTQ enfrentam 
barreiras ao ingressar no mercado de trabalho. Com um curso profissionalizante 
existe uma oportunidade de empregar, qualificar e mostrar para o público a 
importância da empregabilidade de populações marginalizadas. 
 
Ameaças: 
Devido ao curso estar centrado nas mãos da pessoa escolhida existem algumas 
ameaças referentes ao comportamento e adaptação da mesma; como a não 
conclusão do curso, falta de adaptação com os professores e colegas, a não 
permissão de faltas por parte do instituto e desistência durante o processo. 
 
 
 
PDCA 
 
Planejar: 
• Decidimos realizar esta ação social com a missão de realocar uma pessoa 
no mercado de trabalho, oferecer uma oportunidade de se profissionalizar e 
exercer uma função dentro da área em que irá se qualificar. 
Executar: 
• Executamos o projeto em 05 fases: 
1- Definimos o Projeto Social em incluir uma pessoa do grupo LGBTQ no 
mercado de trabalho. 
2- Escolhemos o beneficiário: Vinicius da Silva Evaristo Gomes. 
3- Conseguimos um patrocinador e iniciamos a profissionalização. 
4- Acompanhamos o processo de aprendizagem e tivemos feedback do 
beneficiado. 
5- Análise de mercado de trabalho para divulgação de currículo e perfil 
profissional. 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiY--Clm4DNAhWCEpAKHXUzAdkQjRwIBw&url=http://www.portal-administracao.com/2014/08/ciclo-pdca-conceito-e-aplicacao.html&bvm=bv.123325700,d.Y2I&psig=AFQjCNGT2iHsrcs7Vq2b70iojAYC_haYCg&ust=1464643165712929
Verificar: 
• As atualizações constantes do projeto foram feitas sempre pelo gerente 
do projeto, realizando revisões das atividades propostas pela equipe. Desde a 
contratação do Patrocinador até a finalização do curso oferecido. E também 
confirmávamos sempre a disponibilidade do Instituto Dailus para entrevistas e 
gravações. 
 
O beneficiário atualmente está cursando as aulas pontualmente, adquirindo a 
qualificação esperada ao início do projeto. 
Ação: 
• Para a ação do projeto, o beneficiário tem que passar pelos seguintes 
passos: 
1- Ler atentamente e assinar o contrato. 
2- Frequentar aulas de seg.à sex. das 19h às 22h. 
3- Apresentar conhecimento adquirido em aulas demonstrativas. 
4- Finalizar o curso para incluir qualificação no currículo. 
5- Cria um currículo novo, composto pelos conhecimentos adquiridos e 
encaminhar aos sites/empresas para tentativa de oportunidade. 
 
Após esse processo do beneficiário, iremos acompanhar o retorno do mercado 
de trabalho, ajuda-lo na divulgação do seu perfil profissional para alocá-lo, 
conforme objetivo inicial. 
 
 
 
 
 
 
Lições aprendidas 
A elaboração de um projeto completo como este, nos permite ter garantia dos 
processos e qualidade nos serviços prestados. 
As lições aprendidas é a base para alcançarmos a perfeição e o mais importante 
que é atingir um nível de aperfeiçoamento contínuo. Só podemos melhorar nosso 
desempenho aprendendo com nossos erros e acertos, isso nos dá tranquilidade 
para seguir inovando e com um planejamento justo fica ainda mais fácil de 
trabalhar. 
Encontramos certas dificuldades no projeto, desde a criação da ação social até 
a conclusão do certificado do curso profissionalizante do Srº Vinicius. Porém, 
como tudo estava descrito no projeto conseguimos, nos comunicando e 
revisando alguns conceitos, fazer com que tudo se realizasse da melhor maneira 
possível. 
Após alguns desses problemas solucionados, visamos sempre à melhoria 
contínua dos processos deste projeto. Estimulando todos do grupo para a 
realização eficaz de cada etapa a ser seguida. 
Assim como as recomendações futuras, analisamos e entendemos que para o 
projeto se tornar o mais eficiente possível deve-se ter maior comunicação interna 
e realizar de certa forma um projeto mais enxuto, descrito nele todas as 
observações relevantes e em sua maioria prejudiciais, para maior análise de 
desempenho possível em cima desses processos. Para que assim a ênfase e a 
evolução do melhor que deve ser feito se concretize. 
Por fim, ficamos satisfeitos com o resultado, atendemos uma margem importante 
da demanda do projeto, o que nos permitiu evoluir profissionalmente e 
pessoalmente, nos tornando principalmente capaz de realizar um projeto eficaz 
e de extrema importância. 
 
Referências Bibliográficas 
https://super.abril.com.br/historia/o-que-foi-a-rebeliao-de-stonewall/ 
https://www.ejeq.com.br/pdca/ 
https://www.empreendedorcurioso.com/planilha-ciclo-pdca/plano-de-acao-5w2h/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.ejeq.com.br/pdca/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=blog_industrial_pdca&gclid=EAIaIQobChMIj8b3v_q-5QIVSICRCh12YQQREAAYAiAAEgJsOvD_BwE
https://www.empreendedorcurioso.com/planilha-ciclo-pdca/plano-de-acao-5w2h/?gclid=EAIaIQobChMIgsijkPu-5QIVloaRCh2EYgXLEAAYAiAAEgLwL_D_BwE
APÊNDICE 
• 02/09/2019 – Local: Avenida Liberdade 10ºandar 
Tema: Definição de Tema à Seleção de Candidatos 
Horário: 19:00h às 21:50 
 
• 28/09/2019 – Local: Cia Makers 
Tema: Elaboração conteúdo vídeo 
Horário: 14:30 às 18:15 
 
• 10/10/2019 – Rua Restinga 
Tema: Gravação e depoimentos no Instituto Dailus 
Horário: 19:00 às 22:30