apol 1 Educação Fisica Fundamentos e Metodologia

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Questão 1/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Leia a citação: 
 
"A Educação Física na escola [relaciona-se a] uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, 
abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática 
sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é: 
Nota: 10.0 
 A a sociologia humana. 
 B a técnica esportiva. 
 C o movimento humano. 
Você acertou! 
A resposta correta é porque o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física é 
 “o movimento humano, a motricidade” (livro-base, p. 29). As demais alternativas estão erradas, porque, nenhuma delas refere
 D o aspecto biológico corporal. 
 E a aptidão física. 
Questão 2/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Considere o seguinte trecho de texto: 
 
“É preciso lembrar que, no âmbito da Educação Física, a psicomotricidade influenciou a perspectiva construtivista-
interacionista na questão da busca da formação integral, com a inclusão das dimensões afetivas e cognitivas ao 
movimento humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 23. 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf. Acesso em 21 jun. 2019. 
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e 
prática sobre as características da abordagem metodológica construtivista-interacionista para a Educação Física 
escolar, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A as aulas não devem ser lúdicas 
 B a criança é considerada um sujeito já desenvolvido que interfere de modo consciente na aquisição do conhecimento
 C o conhecimento é absorvido pela criança em sua infância, por meio dos jogos e brincadeiras no ambiente escolar e isso é subsídio central para o ambiente externo. 
 D as brincadeiras de rua não devem ser incorporadas às aulas 
 E os jogos e brincadeiras são essenciais às aulas e explorados nas mais diversas possibilidades, a partir de propostas cada vezdesafiadoras; 
Você acertou! 
A alternativa está correta, pois a abordagem metodológica construtivista-interacionista, possui as seguintes características: [1] o conhecimento é absorvido pela 
criança em sua infância, por meio dos jogos e brincadeiras fora da escola e isso é subsídio central para as aulas; [2] o conh
aulas serve de subsídio para que o universo de suas experiências corporais seja enriquecido e modificado; [3] os jogos e brin
explorados nas mais diversas possibilidades, a partir de propostas cada vez mais complexas e desafiadoras; [4] as brincadeiras de rua precisam ser incorporadas 
às aulas; [5] as aulas devem ser lúdicas; [6] “a criança é considerada um sujeito em construção que interfere de modo conscie
reelaborando-o constantemente” (livro-base, p. 82-83). 
Questão 3/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Considere a seguinte afirmação: 
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o ensino de forma crítica, reflexiva e 
comprometida e que podem contribuir para a formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a usufruir do 
conhecimento vivenciado na escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 38. 
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: 
teoria e prática sobre a tendência histórico-crítica, de acordo com Castellani Filho, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A É uma tendência reducionista, pois considera o homem somente pelo caráter biológico. 
 B Tem como objetivo compreender os alunos de acordo com o significado dado pela escola. 
 C Enfatiza a promoção da coragem, da disciplina e da vitória, tendo como foco a educação popular. 
 D Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de desenvolver sua autonomiaVocê acertou! 
A alternativa correta é esta, pois a tendência histórico-crítica, conforme Castellani Filho, considera “o aluno no centro do processo de ensino e
que ele conquiste sua autonomia social e cultural”. A letra a) está errada, pois a assertiva apresenta as características da 
está errada, uma vez que a afirmativa considera as características da tendência chamada psicopedagogização. A c) é incorreta pelo fato de que a asserção leva em 
consideração características da tendência militarista e popular. A e) está incorreta, porque, o centro do processo voltado ao
característica da Educação Física higienista (livro-base, p. 74) 
 E O professor e o método são considerados o centro do processo de ensino e aprendizagem. 
Questão 4/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
 
“As aulas de Educação Física deveriam contribuir para o aluno conhecer melhor o seu corpo e os outros corpos em 
movimento, entender melhor a relação temporal e espacial que une e separa os corpos e vivenciar as relações que 
ocorrem nesse espaço”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está d isponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/downlo ad/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 34. 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: 
teoria e prática sobre a abordagem “concepção de aulas abertas” para as aulas de Educação Física, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, deve ser considerado no processo de tomada de dec
Você acertou! 
A alternativa correta é esta, pois a abordagem “concepção de aulas abertas” considera “a experiência de vida da criança, sob 
corporal, como elemento a ser considerado em tomadas de decisão das aulas” (livro-base, p.80). A letra b) está errada, porque a característica apresentada na 
assertiva diz respeito à abordagem construtivista-interacionista (livro-base, p.82). A letra c) está errada, visto que a característica apresentada se refere à 
abordagem crítico-superadora (livro-base, p.84). A letra d) está incorreta, já que a assertiva refere-se à abordagem crítico
letra e) está errada, visto que a afirmativa relaciona-se à abordagem “atividade física para a promoção da saúde” (livro
 B A criança é considerada um sujeito em construção e reelabora o conhecimento constantemente. 
 C As práticas devem se consolidar como instrumentos de críticas à realidade existente. 
 D O aluno deve conquistar sua emancipação por meio das reflexões críticas realizadas nas aulas. 
 E O papel principal das aulas é desenvolver a aptidão física, por meio de práticas prazerosas. 
Questão 5/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Considere o seguinte trecho de texto: 
“As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objetivo de romper com o paradigma anterior, o da aptidão física 
e do rendimento, bem como de buscar uma prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser 
humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p.65. 
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e 
prática sobre as tendências para o ensino da Educação Física após a década de 80, relacione os elementos a seguir às 
suas respectivas características. 
(1) Desenvolvimentista 
(2) Construtivista 
(3) Crítico-superadora 
(4) Cultural 
( ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão interligados. 
( ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências corporais, de diferentes formas. 
( ) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de Educação Física e devem estar 
contextualizados historicamente. 
( ) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência, considerando o jogo e o brinquedo 
elementos centrais para a aprendizagem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 – 4 
 B 1 – 3 – 2 – 4 
 C 4 – 1 – 3 – 2 
Você acertou! 
A sequência correta é: 4 – 1 – 3 – 2. Na década de 1980, vários discursos de uma corrente mais crítica de ensino da Educação Física contribuíram para a 
transformação social dos alunos. São elas: desenvolvimentista (“acredita que a ação o professor orienta-se, principalmente, para a educação pelo movimento, 
levando ao aluno a possibilidade de experimentar diversificadas experiências corporais, que atendam suas necessidades motoras); construtivista (“considera o 
jugo e o brinquedo elementos centrais para o aprendizado do aluno defendendo, assim, que as aulas devem estabelecer uma relaç
que a criança traz da rua); crítico-superadora (“preconiza que o conhecimento esteja inserido em uma dimensão social, contextualizada historicamente. Propõe 
como conteúdos da disciplina de Educação Física o jogo, o esporte, a luta, a dança e a ginástica”); cultural (“opera na perspectiva de considerar interligados os 
aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano”) (livro-base, p. 33) 
 D 2 - 1 - 4 - 3 
 E 3 - 2 - 1 - 4 
Questão 6/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“É importante destacar que o estudo dos diversos estágios de aprendizagem motora é relevante, visto que, a partir da 
análise do comportamento motor do estudante, pode-se identificar em que fase o aprendiz se encontra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está d isponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 41. http://md.intaead.com.br/geral/aprend izagem-e-co ntrole-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 
jun. 2019. 
Conforme a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e 
prática, assinale a alternativa que apresenta as três áreas do conhecimento relacionadas ao comportamento motor: 
Nota: 10.0 
 A controle motor, ludicidade motora e jogos motores 
 B ludicidade motora, desenvolvimento motor e movimento motor 
 C jogos motores, aprendizagem motora e ludicidade motora 
 D controle motor, desenvolvimento motor e aprendizagem motora 
Você acertou! 
A alternativa correta é esta porque "As três áreas de conhecimento diretamente relacionadas ao comportamento motor [são]: con
motor e aprendizagem motora (livro-base, p. 46)". As demais alternativas apresentam palavras que não estão relacionadas às três áreas do conhecimento 
relacionadas ao comportamento motor. 
 E mobilidade motora, movimentos participativos e movimentos voluntários 
Questão 7/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Considera-se a relação das concepções com a prática cotidiana, onde nem sempre a teoria acontece na mesma 
velocidade da prática, ou seja, só se efetiva quando a concepção já não é hegemônica, assim como a aceitação e a 
incorporação das novas ideias pelos já atuantes professores de Educação Física, que quase sempre oferecem 
resistência às mudanças na prática pedagógica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 34-35. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria 
e prática relacione as tendências educacionais em Educação Física escolar a seguir, com suas respectivas 
características: 
(1) Higienista 
(2) Militarista 
(3) Pedagogicista 
(4) Competitivista 
(5) Popular 
 
( ) O atleta será formado, na escola, para competições de alto nível. 
( ) A escola é um ambiente doutrinador. 
( ) A escola é semelhante a um quartel. 
( ) O ambiente da escola é determinador. 
( ) A escola é local onde são desenvolvidos movimentos organizados pelos proletários. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 – 4 – 5 
 B 1 – 5 – 2 – 4 – 3 
 C 4 – 1 – 2 – 3 – 5 
Você acertou! 
A sequência correta é 4 – 1 – 2 – 3 – 5. De acordo com o livro-base, consulte p. 78, as tendências em educação física são:
doutrinador; militarista, cujo ambiente “detém características do quartel”; pedagogicista, que tem o ambiente como “d
abordagem”; competitivista, que tem a escola como um “celeiro onde o atleta é identificado e formado para competições futuras de alto nível;
considera a escola como “espaço onde se desenvolvem os movimentos populares, advindos da camada social [...]" mais vulnenrável.
 D 5 – 3 – 1 – 2 – 4 
 E 3 – 5 – 4 – 1 – 2 
Questão 8/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
 
“A Educação Física [...] se inseriu no currículo escolar, passando de uma disciplina puramente prática, para uma 
disciplina com a responsabilidade de participar [...] do processo de formação integral do aluno. Os professores 
deveriam trabalhar não somente com os aspectos biológicos e com o movimento humano, mas também com os 
valores morais e com os de ordem emocional e psicológica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está d isponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Ed ucação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. 
https://www.pub licacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 90. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e 
prática, assinale a alternativa que expõe corretamente como deve ser a construção da proposta de Educação Física 
no projeto político e pedagógico de uma escola: 
Nota: 10.0 
 A disciplinar ou alternativo. 
 B interdisciplinar ou transdisciplinar. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é esta, pois, “a construção da proposta de Educação Física na escola, 
na condição de um projeto político-pedagógico, precisa encaminhar-se para um trabalho interdisciplinar 
ou, até mesmo transdisciplinar” (livro-base, p. 35). As demais alternativas estão erradas, pois não 
apresentam as palavras interdisciplinar ou transdisciplinar, que revelam como a proposta de Educação 
Física na escola deve ser realizada no projeto político pedagógico. 
 C interdisciplinar ou tradicional. 
 D transdisciplinar ou contraditório. 
 E teórico ou disciplinar 
Questão 9/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a pedagogia histórico-crítica 
desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está d isponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Ed ucação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. 
https://www.pub licacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954.Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: 
teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo educativo. 
 B O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada historicamente. Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra b), pois a tendência crítico-superadora “preconiza que o 
conhecimento esteja inserido em uma dimensão social, contextualizada historicamente” (livro-base, p.33). As 
demais alternativas estão erradas, pois apresentam características de outras tendências e não da crítico-
superadora. A alternativa a) apresenta uma característica da tendência construtivista (livro-base, p. 33). A 
alternativa c) apresenta característica da tendência desenvolvimentista (livro-base, p. 33). A alternativa d) 
apresenta característica da tendência cultural (livro-base, p. 34). A letra e) apresenta característica da 
tendência desenvolvimentista (livro-base, p. 33). 
 C A ação do professor é guiada para a educação pelo movimento. 
 D Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento devem estar interligados. 
 E O aluno deve vivenciar diferentes experiências corporais, que atendam às suas necessidades motoras 
Questão 10/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 
Atente para o seguinte trecho de texto: 
 
“Os conteúdos são apresentados segundo sua categoria conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental 
(ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes). Os conteúdos conceituais e procedimentais mantêm uma 
grande proximidade, na medida em que o objeto central da cultura corporal de movimento gira em torno do fazer, do 
compreender e do sentir com o corpo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 19. 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf. Acesso em 21 jun. 2019. 
De acordo com este trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: 
teoria e prática quais são cinco os conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para as 
aulas de Educação Física? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A esporte, lutas, jogos (e/ou brincadeiras), ginástica e dança. Você acertou! 
Alternativa correta é esta, pois os PCNs consideram como conteúdos para as aulas de Educação Física: esporte, lutas, jogos (e
(livro-base, p. 92). 
 B esportes, acrobacias, dinâmicas, ginástica e dança. 
 C dinâmicas, lutas, jogos (e/ou brincadeiras), ginástica e acrobacias. 
 D lutas, jogos, rodas de música, ginástica e acrobacias. 
 E redação, lutas, jogos, brincadeiras e acrobacias.