AP2 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃORELIGIOSA

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23/06/2020 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em Tuesday, 23 Jun 2020, 13:54
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 23 Jun 2020, 14:30
Tempo
empregado
36 minutos 25 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A fala á um dos muitos instrumentos do pensamento, mas não é o próprio pensamento. Esta afirmação apoia,
principalmente, as teorias de:
Escolha uma:
a. Piaget e Watson
b. Watson e Skinner
c. Vygotsky e Piaget 
d. Watson e Sechenov
e. Sechenov e Sausurre
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Atualmente, o debate sobre aquisição da linguagem gira em torno:
Escolha uma:
a. do estruturalismo
b. da qualidade de nativismo 
c. do gerativismo
d. de experimentos laboratoriais
e. do empirismo
Ciência que estuda a elaboração cerebral da linguagem: 
Escolha uma:
a. Sociolinguística
b. Psicologia
c. Linguística
d. Neurolinguística 
e. Psicanálise
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma alternativa não se enquadra no conceito de linguagem. Assinale-a:
Escolha uma:
a. sistema de comunicação necessariamente natural, não arti�cial e somente humano 
b. linguagem de outros animais
c. qualquer meio de comunicação
d. expressões faciais
e. linguagem corporal
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“A imitação é a indicação externa da tentativa da criança de acomodar seu esquema linguístico a um novo material.” Esta
compreensão do papel da imitação pertence a:
Escolha uma:
a. Piaget 
b. Vygotsky
c. Slobin
d. Boom
e. Saussurre
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma sinfonia de Beethoven ou um quadro de Pablo Picasso são evidências de:
Escolha uma:
a. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada
b. que os processos cognitivos são, muitas vezes, independentes da linguagem 
c. que a língua é a única ferramenta do pensamento
d. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento
e. o pensamento decorre de uma língua falada
Segundo a teoria do reforçamento, a criança aprende a língua:
Escolha uma:
a. "reforçada" por seu desempenho (positiva e negativamente) 
b. por experiência própria
c. por processos inatos
d. somente ouvindo os adultos
e. todas as alternativas estão incorretas
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“A crítica mais evidente parece provir da implicação de que um homem, privado de contato com a sua musculatura da fala,
perderia a capacidade de pensar.” Essa crítica atinge a argumentação de qual corrente?
Escolha uma:
a. Funcionalista, de Dewey
b. Psicanalítica, de Freud
c. Cognitivista, de Piaget
d. Behaviorista, de Watson 
e. Gerativista, de Chomsky
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"Parece claro que a aquisição da linguagem está baseada na descoberta pela criança daquilo que, de um ponto de vista formal, é
uma teoria profunda e abstrata — uma gramática gerativa de sua linguagem — conceitos e princípios dos quais grande parte está
apenas remotamente relacionada com a experiência por longas e complicadas cadeias de passos inconscientes e quase inferenciais.”
(Chomsky) 
Segundo Chomsky, a criança:
Escolha uma:
a. adquire a linguagem pela repetição
b. por processos inatos (uma gramática gerativa de sua linguagem) 
c. por longas e complicadas cadeias de passos inconscientes
d. por processos indutivos
e. pela experiência
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a opção incorreta:
Escolha uma:
a. De�nir o papel da linguagem na vida do ser humano é uma tarefa complexa
b. O comportamento social não depende da linguagem 
c. Sem a linguagem não pode haver cultura
d. A linguagem não constitui a totalidade dos estados e processos psicológicos
e. Língua e pensamento são processos interdependentes
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quem tentou demonstrar que, na evolução humana, a fala pode servir ao pensamento e o pensamento pode ser revelado na
fala?
Escolha uma:
a. Piaget
b. Vygotsky 
c. Freud
d. Skinner
e. Watson 
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“O �uxo do pensamento não é acompanhado por um desdobramento simultâneo da fala. Os dois processos não são idênticos e não
há correspondência rígida entre as unidades do pensamento e da fala. Isso é especialmente evidente quando um processo de
pensamento falha [...]. O pensamento tem sua própria estrutura, e a transição dele para a fala não é matéria fácil. [...] O pensamento,
diferentemente da fala, não consiste em unidades separadas.” (Vygotsky).
Qual alternativa está em desacordo com o pensamento do psicólogo russo?
Escolha uma:
a. O plano de Guernica, de Picasso, re�ete-se em numerosos desenhos, e não numa folha cheia de palavras. Evidentemente, há
mais pensamento do que fala, seja aberto ou encoberto. A fala á um dos muitos instrumentos do pensamento, mas não é o
próprio pensamento
b. Não deveríamos esperar que Beethoven tivesse "explicado" a si mesmo a ideia de uma sinfonia. Seus cadernos estão cheios de
temas e tentativas de várias harmonias, transições e orquestrações, mas di�cilmente encontramos ali palavras escritas
c. "[...] de acordo com meu ponto de vista, os processos do pensamento são na verdade hábitos motores da laringe". (John B.
Watson) 
d. “Pode-se admitir que uma boa terça parte de nossa vida psíquica consiste nessas visões de rápida e premonitória perspectiva
dos esquemas de pensamento ainda não articulados.” (William James)
e. “As palavras da língua, quando escritas ou faladas, não parecem exercer nenhum papel no meu mecanismo de pensamento.”
(Albert Einstein)
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não podemos elencar como processo de significação que atua na relação linguagem-cognição:
Escolha uma:
a. as propriedades biológicas e psíquicas de que somos dotados
b. os diferentes contextos linguístico-cognitivos nos quais as signi�cações são produzidas
c. as experiências socioculturais
d. os diferentes universos discursivos ou sistemas de referência culturale. os processos de adaptação dos seres ao meio-ambiente 
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma das tarefas fundamentais da perspectiva discursiva em Neurolinguística seria apontar uma relação de mútua
constitutividade entre linguagem e cognição. Essa relação fundamenta-se em uma tese de:
Escolha uma:
a. Watson
b. Sausurre
c. Freire
d. Piaget
e. Vygotsky  
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“O pensamento chinês pode muito bem haver inventado categorias tão especí�cas como o tao, o yin e o yang: nem por isso é menos
capaz de assimilar os conceitos da dialética materialista ou da mecânica quântica sem que a estrutura da língua chinesa a isso se
oponha. Nenhum tipo de língua pode por si mesmo e por si só favorecer ou impedir a atividade do espírito. O voo do pensamento
liga-se muito mais estreitamente à capacidade dos homens, às condições gerais da cultura, à organização da sociedade do que à
natureza particular da língua.” (BENVENISTE).
O texto procura demonstrar que:
Escolha uma:
a. O voo do pensamento é um conceito puramente místico da cultura oriental
b. A capacidade de compreensão está intimamente ligada à língua falada por um povo
c. As habilidades cognitivas dependem menos da língua que das características intelectuais de cada indivíduo, da sociedade e da
cultura 
d. Cada língua, em particular, cria estruturas próprias de pensamento que podem modi�car a lógica dos conceitos �losó�cos ou
cientí�cos
e. O tao, o yin e o yang são formulações tão distantes dos conceitos ocidentais que torna quase incompreensível o pensamento
chinês por parte de um europeu ou americano
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Não há possibilidades integrais de pensamento ou de conteúdos cognitivos fora da linguagem nem possibilidades integrais
de linguagem fora de processos interativos humanos, contingenciados socioculturalmente.” Esse postulado baseia-se em
estudos de:
Escolha uma:
a. Dewey
b. Vygotsky 
c. Jakobson
d. Sausurre
e. Piaget 
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O desenvolvimento cognitivo antecede e amolda o desenvolvimento linguístico. Essa posição:
Escolha uma:
a. Defende a tese de que linguagem e cognição são processos completamente independentes
b. Argumenta que o intelecto só se desenvolve quando a criança adquire a capacidade de falar
c. Não contradiz a escola behaviorista
d. Baseia-se na extensa obra sobre o desenvolvimento cognitivo levada a efeito em Genebra, por Jean Piaget e seus
companheiros 
e. O desenvolvimento linguístico avança por si, em geral seguido pelo desenvolvimento cognitivo 
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A proposta nativista (o ser humano já nasce com a capacidade de falar) foi primeiramente sugerida por:
Escolha uma:
a. Skinner
b. Vygotsky
c. Piaget
d. Chomsky 
e. Paulo Freire

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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os estudos neurolinguísticos, para serem promissores, dependem:
Escolha uma:
a. inteiramente dos aspectos cognitivos
b. somente dos aspectos linguísticos e cognitivos
c. somente dos aspectos linguísticos e culturais
d. da identi�cação do problema que envolve a relação entre linguagem, cognição e cultura 
e. da relação entre cultura e sociedade

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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Corresponde a um distúrbio do desenvolvimento englobado na categoria das psicoses infantis. A característica principal está
relacionada com um desvio das funções psicológicas que envolvem habilidades sociais e de linguagem.” Estamos falando
de:
Escolha uma:
a. afasia
b. autismo infantil 
c. de�ciência auditiva
d. uma dislexia
e. disfasia

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

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