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AV - Metodologia da Pesquisa - 2020.1

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Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA AV 
Aluno: LUCAS 
Professor: 
 
Turma: 9002 
GST1718_AV 26/05/2020 09:25:04 (F) 
 
 
Avaliação: 
10,0 
Nota Partic.: Av. Parcial.: 
2,0 
Nota SIA: 
10,0 pts 
 
 
 
 1. Ref.: 60465 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: 
exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa: 
 
 
Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, 
identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder 
compreender o presente. 
 
Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a 
construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que 
tiveram experiências práticas com o problema pesquisado e análise de exemplos que 
estimulem a compreensão. 
 
Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde 
ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de 
observação. 
 Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o 
estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de 
coleta de dados como questionários e observação sistemática. 
 
Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, 
aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das 
coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e 
nas ciências sociais requer o uso do método observacional. 
 
 2. Ref.: 228716 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Um das maneiras de ajudar pesquisadores/estudantes a trabalhar a delimitação de um tema 
está em perceber a natureza e o papel dos conceitos, bem como as relações entre eles, 
formando ideias-chave hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de 
ligação. Esta técnica é denominada de: 
 
 mapa conceitual 
 
fontes primárias 
 
estrutura cognitiva 
 
anteprojeto 
 
trabalho de conclusão de curso 
 
 3. Ref.: 231788 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as 
ideias, diferentemente das ideias secundárias? 
 
 
Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como 
seguras para um autor principiante. 
 Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez 
por uma autor específico. 
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Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias 
secundários que o autor compreende melhor o seu tema. 
 
Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que 
leva o autor a ter mais familiaridade com o tema. 
 
Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os 
autores que são mencionados por ela. 
 
 4. Ref.: 238094 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Um problema de natureza científica possui certos atributos muito específicos. Dentre as opções 
abaixo qual é aquela que NÃO corresponde a esses atributos? 
 
 
Boa formulação temática 
 
Não condução a julgamentos morais 
 Terminologia não adequada quanto aos critérios acadêmicos 
 
Apresentar-se dentro de um contexto investigável e aberto a soluções em nível teórico 
 
Objetividade 
 
 5. Ref.: 727849 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"É isso que torna tão difícil fazer uma ciência rigorosa do mundo humano. O problema não está 
nas teorias, nem nos métodos, mas na própria natureza do objeto." Ao aluno cabe lidar com a 
bibliografia de forma a fazer determinadas perguntas, tais como: Qual o referencial teórico do 
trabalho (teorias utilizadas para entender e esclarecer o problema, ou seja, para a discussão 
do mesmo)? A que conclusão(ões) o trabalho chega? As conclusões alcançadas são coerentes 
com a discussão realizada no estudo (análise dos dados à luz do referencial teórico)? Aponte 
qual das alternativas corresponderia à etapa da justificativa. 
 
 
mostrar as implicações práticas 
 
evidenciar o valor teórico 
 
constatar a inviabilidade da pesquisa 
 
considerar a relevância social 
 apontar as razões da pesquisa 
 
 6. Ref.: 2977739 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Após escolher o tema de pesquisa, delimitá-lo em seu objeto e determinar um problema de 
pesquisa, o pesquisador desenvolve uma etapa que transforma um conhecimento inicial em 
um conhecimento respaldado por autores e com base na literatura disponível. Como é 
denominada essa etapa da pesquisa? 
 
 revisão de literatura 
 
indicação dos meios para a pesquisa 
 
justificativa 
 
pesquisa bibliográfica 
 
estabelecimento de objetivos 
 
 
 
 
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 7. Ref.: 69332 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
PARAFRASEAR significa: 
 
 
Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido 
dado ao texto. 
 
Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idéia para descrever outra idéia 
distinta. 
 
Resumir as palavras de um autor e adicionar nota de rodapé com as referências. 
 
Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto. 
 Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, 
porém, as idéias originais. 
 
 8. Ref.: 229282 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
As alternativas destacam alguns elementos a serem incluídos em um trabalho acadêmico 
escrito e organizado de acordo com as normas da ABNT. Alguns universitários estão 
conversando sobre o tema. A opção que destaca o elemento que revela o cuidado ético do 
autor do trabalho em relação à produção intelectual consultada é denominada: 
 
 
anexo porque exemplifica argumentos teóricos. 
 
sumário porque orienta o leitor do trabalho. 
 
hipótese porque norteia os objetivos específicos. 
 referência porque atribui créditos aos autores citados. 
 
conclusão pessoal porque mostra reflexão do próprio autor. 
 
 9. Ref.: 574274 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A PESQUISA RELACIONADA AO TERMO "CONHECER", IMPLICA UMA RELAÇÃO CONSTRUTIVA E 
RECONSTRUTIVA DE SIGNIFICADOS CONTINUAMENTE. ESSE PROCESSO REPRESENTA A 
PESQUISA E REALIZAÇÃO DE UM TCC. DENTRE AS PRÁTICAS ABAIXO, NÃO ESTÁ EM 
CONSONÂNCIA COM ESSAS IDEIAS: 
 
 
ESTABELECER PARÂMETROS CRONOLÓGICOS PARA REALIZAÇÃO DA PESQUISA 
 
LER VÁRIOS AUTORES RESPEITADOS EM SUA ÁREA DE PESQUISA 
 ABDICAR DE UMA POSTURA COMPROMISSADA E DISCIPLINADA 
 
ESTABELECER PARÂMETROS TEÓRICOS 
 
REALIZAR FECHAMENTOS SISTEMÁTICOS DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 
 
 10. Ref.: 624880 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Num Trabalho de Conclusão de Curso há elementos pré-textuais que são obrigatórios e outros 
que são opcionais. Marque o ÚNICO elemento obrigatório: 
 
 
Epígrafe 
 Resumo 
 
Agracimentos 
 
Errata 
 
Dedicatória 
 
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