Resenha crítica do filme Como estrelas na terra

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Resenha sobre o filme Como Estrelas na Terra, Toda Criança é Especial
O filme Como Estrelas na Terra, nos mostra a realidade de Ishaan, um garoto de 9 anos 
que possui dislexia. Através de uma trilha sonora com letras comoventes e cenas de 
animação que remetem ao que o jovem Ishaan está pensando, o filme nos norteia e nos 
faz sentir o que este garotinho sente e sobre o fato de que como é difícil lidar com esse 
problema sendo apenas uma criança e tendo que aguentar a pressão dos pais e da 
escola sobre ele.
Ishaan, o protagonista do filme, se mostra no início deste, como uma criança qualquer, 
que gosta de brincar com os animais e gosta de desenhar e pintar. Entretanto, ao decorrer
da trama, ele mostra às dificuldades que possui de leitura e escrita, e na realização de 
atividades do dia à dia, como por exemplo, amarrar seu próprio tênis ou até se manter 
limpo por muito tempo.
 Ishaan, também mostra ao decorrer do filme, ser um garoto teimoso e com um 
temperamento explosivo, pois às vezes não obedecia seus pais e se metia em brigas com
garotos que o chateavam. Além disso, o filme destaca que o jovem garoto é mimado por 
sua mãe, que ela lhe acolhe e lhe cuida e que este recebe o apoio também do irmão, mas
não do seu pai, que já é um pouco mais exigente.
Na primeira escola em que estudava, Ishaan permaneceu até metade do ano escolar, 
mesmo depois de ter repetido uma vez o terceiro período. Nessa escola, no momento das
aulas, ele era sempre chamado a atenção pelos os professores, pois como possuía 
dificuldades de aprendizagem, não conseguia acompanhar os outros alunos nos assuntos
que eram passados e não conseguia se sobressair nos testes.
No decorrer da trama, quando Ishaan não consegue mais suportar a pressão que a 
escola o exerce e as constantes risadas dos colegas durante às aulas, este um dia 
resolve matar aula e andar sozinho pelas as ruas de sua cidade. Enquanto isso, aproveita
para observar diversas situações cotidianas, como pessoas trabalhando em construções. 
Depois, quando chega o horário da aula acabar, Ishaan vai para casa como se nada 
tivesse acontecido.
 No dia seguinte, à noite, o pai de Ishaan encontra um bilhete de falta na mochila do filho 
e depois descobre que este matou aula e pediu para que o irmão fizesse um bilhete falso 
para que justificasse sua falta. Logo, o pai de Ishaan toma providências e resolve que vai 
visitar a escola do filho, no outro dia, para saber do seu desempenho.
Assim, no outro dia, os pais dele vão à sua escola conversar com os professores e assim,
descobrem que a situação de Ishaan é pior do parece, que seu desempenho nas provas é
péssimo, e que sua participação na aula é de completa distração ou de fazer brincadeiras.
No decorrer da conversa, a diretora tenta nortear os pais sobre o fato de que o mal 
desempenho de Ishaan, talvez seja por causa de algum problema que este deve possuir. 
Entretanto, o pai de Ishaan logo toma frente da situação e diz que seu filho “não é 
retardado” e que vai fazer algo quanto a isso.
Então, para desgosto de Ishaan, o pai logo arruma dinheiro para colocá-lo em um colégio 
interno, pois como acha que seu comportamento ocorre por preguiça ou má obediência, 
nada melhor que um lugar que tenha “disciplina aos extremos” para logo o colocar nos 
eixos.
 Assim, quando Ishaan chega na sua nova escola, parece não estar compreendendo sua 
situação e assim, chora muito. Nessas cenas, pode-se dizer que a trilha sonora traz 
músicas que com as letras, talvez refletiam o que o garotinho estava sentindo : “Como 
poderia ser deixado apenas por quem se é ? O que havia de errado com ele ?” 
Depois disso, quando Ishaan começa a assistir às aulas na sua escola nova, logo percebe
que o tratamento que recebe dos professores é pior do que a outra escola oferecia, pois 
agora os professores o maltratavam por causa das suas dificuldades. Ishaan, com isso, 
começou a se sentir mais triste e parecia não ter esperanças.
Então, para surpresa de todos, um professor é substituído por um novo. O professor de 
artes chamado Nikumbh, chega animando os alunos e fazendo coisas que outros 
professores não faziam. 
O professor Nikumbh, parece adorar crianças e este, trabalhava ao mesmo tempo em 
uma escola para crianças especiais, então, foi o primeiro a perceber e se importar com o 
fato de que uma criança de apenas 9 anos, Ishaan, estava triste e com problemas. Então, 
o novo professor, começar a investigar o que estava acontecendo com Ishaan, e então 
descobre que Ishaan possuía dislexia e que estava sofrendo com isso, pois não estava 
recebendo ajuda.
Diante disso, Nikumbh, vai atrás dos pais do garoto e os avisa que este possui 
dificuldades de aprendizagem, e que não foi acolhido como merecia, e assim estava 
sofrendo muito. Logo, os pais ficam preocupados com o comportamento do filho, mas não
sabem como ajudar, pois até então não sabiam da gravidade do problema. 
Além disso, Nikumbh, também toma uma atitude perante à escola e assim, conversa com 
o diretor, lhe informando do problema de Ishaan e lhe pedindo para darem ao garoto uma 
nova chance, pois, este é muito inteligente, e que não precisaria ser encaminhado à uma 
escola especial, pois conseguia se adequar à escola regular se tivesse mais ajuda. O 
diretor até questiona, mas logo cede aos desejos do professor.
Na aula seguinte do professor, este tenta inspirar Ishaan, quando dedica a sua aula ao 
estudo de grandes personalidades, como Albert Einstein, Thomas Eddison, Pablo Picasso
e outros, que para a surpresa de Ishaan e dos alunos, todos possuíam dificuldades de 
aprendizado e que mesmo assim, iluminaram o mundo através dos seus conhecimentos. 
Outra surpresa, foi quando no final da aula, o professor falou para o garoto, que também 
teve dificuldades de aprendizagem quando pequeno e que não foi acolhido, mas mesmo 
assim, conseguiu realizar seus sonhos. Isto, inspirou Ishaan e o tirou do estado 
depressivo em que se encontrava.
Com o passar do tempo, o professor dedica semanas para ajudar Ishaan à ler, escrever e 
interpretar; o que fez o garotinho avançar nos estudos e até aprender a se cuidar sozinho.
Após o notável avanço de Ishaan, Nikumbh resolve criar um concurso de arte em que 
todos da escola poderiam participar, até os professores. 
No dia do concurso, Ishaan faz um desenho admirável, digno de um artista; ele desenhou 
a si mesmo em um lindo lago, onde ele foi nesse mesmo dia antes do concurso começar. 
Quando o concurso chega ao fim, seu desenho se encontra empatado com o do 
professor, e este desenhou Ishaan, para a surpresa e emoção dele. No entanto, quem 
ganha é o pequeno Ishaan, e este ganha a admiração de toda a escola e de seus pais.
Com o filme quase no final, os pais de Ishaan vão à escola dele para buscar suas notas e 
acabam recebendo a notícia de que seu filho apresentou notável avanço nos estudos e 
que se tornou um dos melhores alunos. 
Então, o filme finaliza com Ishaan juntando-se à seus pais para ter as suas merecidas 
férias, e para a emoção de todos, com ele dando um forte abraço em seu professor antes 
de ir para casa.
“ Quando você termina o filme, é provável que se sinta emocionado, pois após tanta 
injustiça que Ishaan sofreu, este no final, consegue aprender os assuntos, acompanhar 
os outros alunos e mostrar o quanto é talentoso. Entretanto, é provável que você se sinta 
também com raiva, pois por outro lado, percebe-se que Ishaan só recebeu o respeito dos 
pais e principalmente dos professores, após ter ganhado o concurso, como se só assim 
tivesse conseguido provar ter algum valor e mostrar que não era uma criança incapaz. “
“ Outro ponto a ser destacado do filme, é o fato de que Ishaan, não teria conseguido 
vencer o concurso se o professor não existisse na trama, não porque Ishaan é uma 
criança incapaz, mas porque apenas o professor lhe disse coisas boas, lhe acolheu e lhe 
apoiou, enquanto os outros o chamaram tanto de burro e incapaz,que até mesmo Ishaan 
começou a duvidar de si.” Nikumbh até traz um reflexão muito forte sobre isso no final do
filme, com uma frase : “ Nas Ilhas de Salomão, quando os nativos querem parte da 
floresta para a agricultura, eles não cortam as árvores. Eles simplesmente se 
juntam ao redor delas, gritam xingamentos e dizem coisas ruins. Em alguns dias a 
árvore seca e morre. Ela morre sozinha.” 
“ Além disso, a partir do filme também se pode concluir que, ainda hoje, muitas escolas 
ainda tratam crianças e adolescentes como depósito de conhecimento, sem explorar suas
capacidades de fato. Assim, a escola como “lugar de saber”, se percebesse o quanto o 
aluno é ruim em algo e tem talento inato para outro, deveria incentivar para que o aluno 
explorasse mais esse talento, e não fazer com que ele duvidasse de si mesmo só por ter 
dificuldades ou colocar medo para que este pense que não tem futuro por causa disso. 
Dessa maneira, a escola tem que incentivar os alunos para que estes tenham esperança 
e força de vontade para que realizem seu sonhos e deem seu melhor no que fazem. 
Como diz Aristóteles : “ A esperança é o sonho do homem acordado.” Assim, é o que 
faz o homem viver de fato, então ele precisa dela.”
“ Ademais, outro ponto a ser destacado no filme é o fato de que Ishaan, é uma criança de 
9 anos e os adultos parecem não ligar para suas emoções, o que remete ao fato de que a
escola e outras instituições, ainda inferiorizam a importância da inteligência emocional, 
priorizando apenas um único tipo de inteligência. Ishaan, poderia não ter dislexia, poderia 
ser um adolescente que possuía problemas em casa, e devido a isso não teria um 
desempenho bom na escola; Ishaan, no caso, poderia ser definido como incapaz ? A 
partir disso, têm-se a reflexão de que como o aluno passa boa parte do seu tempo na 
escola, esta deveria, ajudá-lo quanto a isso, oferecendo espaço e ajuda para que ele 
liberte suas emoções, antes que essas o consumam.”
O filme traz muitas reflexões consigo, mas a que ele destaca é que todo ser, e por 
conseguinte, toda criança, tem potencial; e que quando esta é apoiada e acolhida com 
amor, ela se desenvolve à sua maneira, pois toda criança é especial.