Conceitos de Gramática e Ensino de Língua Portuguesa

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LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 1.
Faça a correspondência adequada considerando os diferentes conceitos de 
gramática.
1- É a gramática que explicita as regras determinadas para uma língua 
qualquer.
2- É a gramática que descreve as observações linguísticas atestadas entre os
falantes de uma determinada língua. Sem prescrever normas ou definir 
padrões em termos de julgamento de correto-incorreto, busca-se documentar
uma língua tal como ela se manifesta no momento da descrição.
3- É o conjunto de regras internalizadas pelos falantes desde tenra idade, que
lhes permite construir e decodificar frases possuidoras de sentido.
A- Gramática internalizada
B- Gramática prescritiva
C- Gramática descritiva
A correspondência correta é:
 Certa 1-B 2-C 3-A
 2.
A Linguística é uma ciência, pois
Certa tem interesse pelo modo como a língua efetivamente é.
 3.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, o
professor, nas séries iniciais do ensino fundamental, deve atuar para que o 
aluno:
I. domine a língua padrão. Para isso, o professor deve usar em suas aulas 
apenas obras de referência da literatura brasileira.
II. ignore o modo como usa a língua em seu ambiente familiar e use a língua 
padrão em todas as situações comunicativas.
III. reconheça a diversidade linguística e a importância de adequarmos o uso 
da língua às diferentes situações comunicativas.
Estão corretas as afirmativas:
 Certa III apenas.
 4.
O projeto NURC (Norma Urbana Culta) tem como objetivo descrever os usos 
orais cultos. No projeto, indivíduos definidos como "cultos", são aqueles que
Opção Marcada Opção Certa já tivessem cumprido a escolaridade até o 
ensino superior concluído.
 5.
Já sabemos a importância de combatermos o preconceito linguístico em sala 
de aula, tendo em vista que a variação é uma característica inerente às 
línguas do mundo. Nesse sentido, o livro didático de português tem que 
acompanhar essa mudança. Para isso, é necessário que ele:
I. esteja isento de erros conceituais graves.
II. seja capaz de combater a discriminação.
III. seja responsável e eficaz, do ponto de vista das opções teóricas e 
metodológicas que faz.
Estão corretos os comentários:
Certa I, II e III
 6.
Vimos que o livro didático de português passou a ser objeto de interesse de 
educadores e pesquisadores. No que se refere à escolha do livro didático nas 
escolas, leia os comentários abaixo.
I- O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) estabeleceu perspectivas 
teóricas e metodológicas bastante definidas para o livro didático de 
português (LDP).
II- No LDP, pode-se perceber uma brusca mudança na concepção do que seja 
"ensinar língua materna".
III- Os livros adotados pelas escolas precisam estar inscritos no Programa 
Nacional do Livro Didático (PNLD).
IV- Os livros devem estar adequados ao projeto pedagógico da escola.
V- O LDP deve ter como referência os textos de renomados escritores da 
literatura brasileira e da portuguesa.
Estão corretos os comentários:
 Certa I, II, III e IV
 7.
Analise as proposições a seguir, tendo em mente a reflexão atual sobre o 
ensino de português.
I- Não se pode mais desconhecer as condições sócio-interacionais e os 
mecanismos cognitivos envolvidos no processo de aquisição e 
desenvolvimento da linguagem, tanto oral quanto a escrita.
II- A reflexão sobre a língua deve ir além da observação do que é "certo" e 
"errado". A prática da leitura e da escrita será fundamental para atingir os 
objetivos, pois fará com que o aluno entre em contato com uma pluralidade 
de normas, além da sua própria.
III- Desenvolver a capacidade e condições de expressão oral e escrita seria 
uma tentativa ineficiente de obter um resultado melhor no ensino e na 
aprendizagem.
IV- O reconhecimento das diferenças entre as normas da fala e da escrita, das
diferenças entre os vários textos (literário, jornalístico, científico etc.) irá 
contribuir para tornar o aluno mais capaz de se situar no mundo.
Estão corretas as proposições:
 Certa I, II e IV apenas
 8.
Quando se avalia um texto, temos de levar em conta, principalmente:
 Certa a produção de sentidos obedecendo à estrutura adequada
 9.
A leitura é fundamental para a escola. Entretanto, a escola precisa definir o 
que é a leitura. Assim, se considerarmos leitura como um processo de 
depreensão de sentidos, o professore deve:
 Certa incentivar que o aluno consiga relacionar elementos textuais e 
extratextuais.
 10.
Sabemos que os eventos de letramento referem-se a "qualquer situação em 
que um portador qualquer de escrita é parte integrante da natureza das 
interações entre os participantes e de seus processos de interpretação" (p. 
8). Segundo Marcuschi (2000), eventos de letramento são, em geral, 
atividades que têm textos escritos envolvidos seja para serem lidos ou para 
se falar sobre eles.
Das opções abaixo, assinale a única que NÃO ilustra um evento de 
letramento:
 Certa Uma pintura de um artista consagrado.