Como fazer um bom roteiro para vídeo

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1º Passo - Planejamento!
Como? Como será o vídeo, ex: duração e assunto abordado
Para quem? Público alvo e a linguagem correta para atingi-los
Para quê? Objetivo do vídeo, ganhar mais autoridade ou gerar mais vendas?
Onde? Mostra onde o vídeo será divulgado 
Existem diversos tipos de roteiro!
Para cinematografia e para vídeos de marketing
Modelos de roteiro
1º Roteiro de texto direto
-Texto corrido (tipo redação)
-Descreve todas as falas do vídeo.
-Todas as descrições de áudio constam no documento.
OBS: texto não deve ser levado à risca, mas sim guiar o interlocutor.
-Bom para quem grava sozinho ou em equipe pequena/vídeos narrativos ou com pouca 
edição
-Buscar dar um tom pessoal no momento da gravação.
2º Roteiro técnico ou duas colunas
-Uma coluna com o vídeo e outra coluna com o áudio, alguns roteiristas ainda adicionam 
uma 3º coluna referente à duração da cena.
-perfeito para passar a info do vídeo adiante caso o roteirista não participe da etapa de 
edição e produção.
-Utilizado 
Publicidade - que necessitam de aprovação por outras pessoas, então assim elas 
conseguem imaginar como estará o vídeo
Curta metragem - roteirista não participa da produção e edição
Longa metragem - Mesmo motivo da curta
Documentários - Narração bem ilustrativa, portanto imaginar o que se está passando 
no vídeo é bom.
Exemplo:
Como fazer um bom roteiro
sexta-feira, 15 de maio de 2020 19:06
3º Roteiro - De cinco colunas (espelhos)
O que representa cada coluna?
Número da cena§
Texto falado§
Indicação a fonte da fala§
Letterings (texto que aparece graficamente na tela)§
Descrição da cena§
-
Objetivos a serem alcançados durante o vídeo
1º Comece o vídeo apresentando uma solução
5 a 15 segundos para chamar a atenção da pessoa - para ele ficar no vídeo e gerar 
engajamento. 
Comece fazendo uma promessa ou falando algo impactante§
Veja um exemplo:
What’up everyone? Na aula de hoje, nós vamos falar sobre expressões e gírias 
que nativos da língua inglesa usam, mas que não são ensinadas na escola, como 
essa que eu usei no início do vídeo.
-
Pare de assistir aulas desse jeito - Confrontamento.-
Estruturas de posts e de chamadas iniciais 
Estrutura 1
Contra-intuitivo (contraste)
1 - Comece com uma afirmação
Ex: emagrecimento não começa pela dieta}
◊
2 - Faz uma explicação que confirme o seu ponto de vista ou opinião
Fazer uma dieta simplesmente por fazer não vai fazer você 
emagrecer, é preciso saber o que cada alimento tem etc.
}
◊
3 - Dê exemplos reais e do dia a dia da pessoa
Fala das pessoas que faz o jejum intermitente, a dieta da }
◊
®
-
§
-
-
proteína, a dieta da água
4 - Faça uma chamada
Pede para a pessoa mandar um direct, para ir para um ebook.}
◊
Estrutura 2
Utilidade ou Dúvida (atenção)
1 - Comece com uma pergunta
Utilidade pública ou que da para usar a seu favor
Ex: você sabia que o Brasil é o país mais ansioso do 
mundo
–
}
◊
2 - Faça uma explicação que ajude a pessoa que está com aquela 
dúvida.
Será que eu estou tendo sintomas de estresse ou de 
ansiedade, vai passar ou é permanente. Sei que muitas vezes 
é difícil saber se estou com tal ou ansiedade, ai explica que 
ansiedade é isso, isso e isso.
}
◊
3 - Dê uma dica para a pessoa
Ex: se está na dúvida se é estresse ou ansiedade.
1º - tem que procurar um profissional–
2º - pedir para que a pessoa deixe um score de quanto 
deu
–
3º - Falar que não substitui diagnóstico–
}
◊
4 - Faz uma chamada para a pessoa.◊
®
-
Estrutura 3 de post
Isso também acontece com você ? (identificação)
1 - Comece com uma pergunta ou com uma afirmação
Ex: Você já recusou aquele convite para uma festa porque 
estava com dor de coluna
}
◊
2 - Enumere as identificações ou dificuldades (de 3 a 5)
Ex: Você achou que não conseguiria ficar de pé lá}
Você achou que não poderia utilizar salto}
Você achou que poderia travar no meio da pista de dança?}
◊
3 - Explicação
Falar o porque que aquilo está acontecendo com a pessoa, de 
profundidade de média a profunad
}
◊
4 - Faça uma chamada
Ex: marque um outro amigo que já passou por isso, fale 
comigo aqui se você deseja de vez parar de sentir dor.
}
◊
®
-
2º Ser sucinto e objetivo
Introduções curtas e mostrar aplicações do tema-
Conceitos e termos técnicos precisam ser muito bem explicados ainda mais se não tiverem 
aplicações práticas.
-
-
3º Duração do vídeo: curta
Quem está na internet quer conteúdo rápido e simples.-
Duração máxima de 15 minutos, se precisar divide em duas partes de vídeo.-
Se você acha que a aula, vídeo ficou sucinto demais é bom deixar um material 
complementar
-
-
4º Considere os diferentes perfis de estudantes
Pensar na persona ideial para o produto
Quem é o consumidor ideal do produto, quais as preferências e problemas dele, qual 
tipo de conteúdo ele consome na internet?
§
-
-
5º Saiba o que falará antes de começar a gravação
Delimitar o tema para não fugir do caminho-
Definir início, meio e fim da narrativa.
Início§
-
-
Apresenta tema-
Mostre que a pessoa conseguirá aprender depois de terminar o vídeo-
Desenvolvimento
Aqui ocorre o aprofundamento nas informações
Falar tudo que sabe e preparou sobre o assunto®
-
§
Conclusão
Faz síntese de tudo que falou no vídeo com indicação para materiais 
complementares
-
Retomar temas principais que alunos devem ficar atentos.-
§
6º Pareça natural
Para ajudar nisso é bom ter um bom conhecimento sobre o que será falado.-
Evitar parecer que está lendo.-
Alternativa para isso caso esteja difícil
Gravar áudio para narrar o vídeo posterior, mas a leitura deve ser pausada.§
-
Usar truques de jornalismo 
Cabeça : Chamadas para o início da reportagem
Ex: -
Cerca de 51 mil pessoas compareceram ao show do Paul Mccartney no dia 17 de 
outubro, no estádio do Mireirão, em Belo Horizonte, para saudar o ídolo em seus 
60 anos de carreira.
§
Utilizar dados para iniciar a fala, ter eles em um papel, no tablet.§
-
Ressaltar as intenções de cada cena
Usar conceitos chaves, mapa mental, palavras-chave (por exemplo, se for dar aula em 
quadro, é melhor que esteja anotado a parte principal da aula no quadro)
§
-
-
7º Convide o espectador para ação
Fazer um call to action
O que você pretende que o espectador faça logo após o vídeo.
Acessar o portal do aluno, ler o post do blog, ver o vídeo, curtir, comentar (tudo 
que aumente o tempo de permanência e o engajamento)
□
§
○
-
8º Revise o texto em voz alta
Para acostumar a falar as coisas e para ver como vão sonorizar○
Mostrar o roteiro para um amigo é sempre uma boa opção.
Se a pessoa não entender o que se trata, há algum erro grotesco no roteiro, porque 
pessoas leigas podem não entender do assunto que está sendo abordado.
§
○
-
Glossário de termos
Locução em off ou off 
Quando narrador não aparece no vídeo§
-
BG
Background
Música, voz ou efeito sonoro colocado em segundo plano em relação à voz 
principal.
-
§
-
Lettering
O que aparece em escrito durante o vídeo.§
OBS: quando a animação é para mostrar o nome do apresentador o nome é Lower 
third.
§
-
Ø
Quanto mais souber, mais fácil ficará fazer a vídeo aula!!Ø
Coloque ordem de relevância!Ø
Tente ser o mais didático possível, sem querer ser técnico.Ø
Se for entrevistar alguém faça um briefing (oriente aquela pessoa a falar o que você mais ou 
menos deseja, se não ela pode divagar demais)
Ø