Projeto de Estagio Educação Infantil

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SUMÁRIO
1 PARTE I: PESQUISA ...................................................................................03
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA................................................................................................03
1.2 OBJETIVOS................................................................................................03
1.3FUNDAMENTAÇÃOTEÓRICA....................................................................04
1.3.1 TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO AS ESCOLAS DEVEMLIDAR?.................................................................................................04
1.3.2 QUAL O PAPEL DO EDUCADOR PERANTE A ESSES NOVOS DESAFIOS?......................................................................................................05
2.0 PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO ............................................................06
2.1 METODOLOGIA.........................................................................................06
2.2 CRONOGRAMA.........................................................................................08
REFERÊNCIAS................................................................................................08
ROTEIRO DEOBSERVAÇÃO..........................................................................09
1.0 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO Á EDUCAÇÃO BÁSICA............................................................................................................09
1.1 INFRAESTRUTURA.................................................................................09
1.2 ORGANIZAÇÃO........................................................................................10
1.3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR........................................................................................................11
1.4 CARACTERIZAÇÃO DO CORPODOCENTE...........................................................................................11
1.5 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR REGENTE.......................................................................................................12
1. 6CARACTERIZAÇÃO DA TURMA EM QUE FOI REALIZADO A REGÊNCIA..................................................................................... ...............12
1.7 ASPACTOS PEDAGÓGICOS..................................................................12
1.8 PLANEJAMENTO DIDATICO PEDAGÓGICO.......................................13
PLANOS DE AULA.........................................................................................14
1.0 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA
Área de concentração: Metodologias de Ensino.
Tema: tecnologia na educação infantil e os Meios de comunicação 
 Este trabalho faz parte do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, no qual serão realizadas a observação e a regência na Educação Infantil, assim o tema a ser abordado nesta pesquisa será “Meios de Comunicação”. O tema aqui abordado, faz parte do cotidiano diário de todos os educandos dentro e fora do ambiente escolar. Durante a observação será realizado o levantamento de dados da instituição concedente, sobre a professora regente e turma onde a regência será realizada, todas essas etapas serão descritas no decorrer deste trabalho, que terá como base a pesquisa bibliográfica sobre o tema para que seja possível identificar a importância que o mesmo tem para o dia a dia dos educandos. Cada etapa vivenciada neste trabalho tem uma finalidade especificas levando ao docente em formação uma aprendizagem prática dos conteúdos curriculares e também vivências mais claras e objetivas do contexto educacional e dos seres que compõe.
1.2 OBJETIVOS
O objetivo ao qual que se pretende saber, ao final do Estágio em Educação Infantil, acerca do tema “Meios de Comunicação” são: apresentar aos educandos alguns meios de comunicação que os mesmos utilizam no seu dia a dia, despertar a curiosidade, a atenção e estimular os sentidos, desenvolver a coordenação motora fina através de atividades artísticas manuais, desenvolver a percepção e ampliar a percepção do mundo, relacionar imagens com escritas, socializar e interagir com os demais educandos, aprender regras e respeita-las, estimular a noção espacial, montar e desenvolver a escrita simples, expressar-se em publico e promover situações que permitam a educando a desenvolver a pratica e saberes.
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A primeira infância é uma fase muito importante e deve ser tratada como tal, pois é a base para o desenvolvimento do indivíduo como um todo. A curiosidade é nata nas crianças, o que faz com que elas constantemente busquem respostas, os educandos da primeira infância têm sido conhecidos por serem a geração de nativos digitais. Mesmo antes de saberem ler ou escrever, elas já têm domínio sobre muitas tecnologias. Essas habilidades e competências são adquiridas fora do ambiente escolar.
1.3.1 TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO AS ESCOLAS DEVEM LIDAR?
Não incentivar o uso de tecnologias nas escolas nos dias atuais é negar sua presença na vida dos educandos, o que é um grande erro. É inegável que nossas crianças já estão nascendo imersas em um universo digital. Nesse sentido, o uso da tecnologia na educação infantil deve ser um aliado para despertar a sua curiosidade e estimular seu desenvolvimento motor e sua linguagem. Seu uso deve ser intencional e planejado, e o seu foco deve ser sempre a melhoria da qualidade do aprendizado. Orientar os pequenos desde a primeira infância é fundamental para sensibilizar sobre o uso e o papel na Educação, na vida e no coletivo das crianças. Na primeira infância, os alunos possuem muitas curiosidades e aceitam com facilidade a realização de atividades propostas diferentes e desafios que ajudam a fomentar a aprendizagem dos pequenos. A Educação Infantil é um momento mágico na vida das crianças, um momento de experimentar e vivenciar aprendizagem e a tecnologia faz parte da vida dos pequenos desde muito cedo. Mesmo antes de saberem ler ou escrever, elas já têm domínio sobre muitas tecnologias. Essas habilidades e competências são adquiridas fora do ambiente escolar. 
 1.3.2 QUAL O PAPEL DO EDUCADOR PERANTE A ESSES NOVOS DESAFIOS?
 Neste sentido é fundamental que os professores busquem novos papéis no ambiente escolar, como facilitadores da aprendizagem por meio de novas abordagens pedagógicas e seu uso deve ser intencional e planejado, com foco sempre na melhoria do aprendizado, o seu processo de ensino e aprendizagem deve ter como objetivo de atuar como parceiro na educação, deixando-a mais moderna, tornando os materiais didáticos mais atraentes para os educandos e estimulando o aprendizado. Os educadores devem estar abertos a novas experiências. As escolas têm a responsabilidade de proporcionar a capacitação necessária para que eles utilizem de maneira correta as tecnologias educacionais. Em relação a essas mudanças o autor Moraes (2005, p. 298 apud SALES; RICCO) diz:
 É cada vez mais precoce a idade em que as crianças começam a interagir com computadores ou jogos eletrônicos, é muito comum residência em que os aparelhos de televisão, de videocassete e de som são operados por elas [...]. Essas crianças, ao chegarem à escola, muitas vezes encontram nas salas de aula um cenário no qual são oprimidas durante horas, estando claramente definidos quem é o ator e quem são os agentes passivos daquela atividade, em que a única cor na cena é a do giz na lousa.
É comum pensar em tecnologia e na comunicação como duas formas distintas, tanto de aquisição de conhecimento quanto de informação, mas eles vão muito, além disso, lidam com a interação e integração entre as pessoas. Esta é uma forma demostrar que a comunicação e a tecnologia trabalhadas conjuntamente podem reduzir os limites entre a informação e o conhecimento. É inegável que nos dias atuais a sociedade está totalmente voltada para os meios de comunicação e informação,que ganham espaço cada vez maior na vida dos cidadãos brasileiros, seja no seu dia a dia ou em suas relações sociais. Frente a isso, a escola se vê “obrigada” a inserir em seu cotidiano educacional as mídias e os meios de comunicação nas práticas pedagógicas. Contudo, é fundamental que a escola repense a sua interação com os meios de comunicação, abordando atitudes menos conservadoras, deixando de lado seu estilo conservador e se conectando às novas ideias de concepção pedagógica que a educação contemporânea traz em sua bagagem educacional. Não se pode esquecer que isso se refere também aos educadores que não conseguem acompanhar as mudanças e nem enxergá-las por uma ótica positiva; se mostrando resistente a cultura midiática, por medo de serem substituídos pelas novas tecnologias, ou por falta de conhecimento e formação, acarretando em uso diário do quadro branco, giz, quadro negro, piloto, e exclusivamente dos livros. Inserir na escola as novas tecnologias e preparar professores capacitados para utilizá-las adequadamente e com novas perspectivas para inserirem uma nova visão na sociedade do conhecimento, poderia ser uma solução para a questão em si. O papel do educador é fundamental auxiliando os educandos a entenderem com mais objetividade como se apropriarem dos meios de comunicação com propriedade e como fonte de estudo, podendo formar futuros leitores críticos. O educador, salientado por Demo (apud SOUZA et al., 2006): “Assume o papel de orientador basicamente, ocorrendo nesta mudança fundamental de prática pedagógica: em vez de receptor, instrutor, treinador, o professor assume a postura socrática de orientação instigante.” Assim, o educador poderá ficar mais próximo do universo dos educandos que a cada dia estão mais ligados nos recursos tecnológicos, dedicando-se diariamente, mostrando maiores interesses pelas informações ilustrativas e pelas mensagens do que pelas atividades trabalhadas em sala de aula
2 .0 PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO
2.1 METODOLOGIA 
 Durante a execução desse projeto de estagio serão realizadas atividades de observação e regência, na educação infantil mais precisamente na turma do maternal I A, sendo como parte complementar do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. A instituição em que presente trabalho será aplicado é no Centro de Educação Municipal Professora Bernadete Maria Sedrez da Silva, que fica localizada na rua José Alcebíades Laurentino nº 455, no centro da cidade de Navegantes SC. 
Atualmente está instituição conta com onze turmas na educação infantil com idades entre quatro meses e cinco anos de idade, sendo divididas em turnos integrais das 06:30h as 18:30h, ou turnos de meio período das 7:30h as 11:30h e das 13:00h às 17:00h.
 Seu quadro funcional conta com quatorze professores e vinte e oito monitoras de Educação infantil e mais dez monitores de Educação especial, oito agentes de serviços gerais divididos na cozinha da escola e na limpeza. 
 Todos os docentes possuem especializações em suas respectivas áreas de atuação, sendo alguns com pós-graduação em áreas da educação e da psicologia conta ainda com um quadro de duas especialistas sendo uma supervisora e uma orientadora. A escola não possui psicóloga, psicopedagoga, fonoaudióloga, os únicos profissionais que atuam na área de educação especial são os dez agentes de educação especial. 
 Este trabalho será desenvolvido através das atividades de observação e regência, sendo que as informações apresentadas já foram obtidas nas observações realizadas dentro da instituição de ensino e na turma em que se este estágio será executado através das atividades de regência. 
Cada uma dessas etapas é primordial para que seja possível planejar, elaborar e executar adequadamente as atividades que serão realizadas durante a regência e intervenção dentro do processo de ensino e aprendizagem.
2.2 CRONOGRAMA 
	Data
	Turno e horário
	Atividade
	16/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Observação da infraestrutura 
	17/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Observação rotina do centro
 Educação Infantil
	18/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Observação entrevista com o professor regente
	19/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Observação estudo do Projeto Político Pedagógico
	20/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Observação entrevista com a direção escolar
	23/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Regência, Meios de comunicação, trabalhando Radio e Jornal
	24/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Regência, Meios de Comunicação trabalhando telefone e telefone celular
	25/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Regência, Meios de comunicação trabalhando o computador
	26/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Regência, Meios de Comunicação trabalhando as cartas 
	27/09/2019
	Matutino -07:30h as 11:30h
	Regência, Meios de comunicação trabalhando a televisão
REFERÊNCIAS
BORGES-ANDRADE, Jairo. Em busca do conceito de linha de pesquisa. RAC: Revista de Administração Contemporânea, São Paulo,. v.7, nº 6, p.157-170. abr./jun. 2003
MORAES, M.C. Informática educativa no Brasil: um pouco de história. Em Aberto, Brasília, ano 12, n.57, jan-mar. 2005
SOUZA, A.M. Câmera e vídeo na escola: quem conta o que sobre quem? Comunicação & Educação, São Paulo, n.1, ano X, jan-abr. 2005.
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
Jossane Schwingel dos Santos
 Mariana Ribeiro Cordova Pereira
O estágio curricular obrigatório I de docência em educação infantil do curso de licenciatura em Pedagogia foi realizada no Centro de Educação Municipal Professora Bernadete Maria Sedrez da Silva, que fica localizada na rua José Alcebíades Laurentino nº 455, no centro da cidade de Navegantes SC, a mesma é mantida e administrada pelo poder público municipal.
1.0 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO Á EDUCAÇÃO BÁSICA.
1.1 INFRAESTRUTURA
O Prédio escolar é de alvenaria, possui dois andares sendo educação infantil e ensino fundamental no mesmo prédio, possui apenas um PPP, a escola logo na sua entrada possui recepção ampla com sofás para acolhida dos país e comunidade escolar, possui sala de informática ,sala de professores, sala da direção, salas de aulas pátio interno para realização de atividades nos dias de chuva, pátio externo amplo. A escola possui salas de aula amplas para realização das atividades pedagógicas, com mesas e cadeiras individuais, quadro de giz, ar condicionado, chuveiro e televisão. A escola não possui acessibilidade para crianças com algum tipo de deficiência. A unidade escolar oferece quatro refeições diárias, sendo café da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar, todas as refeições diárias são custeadas pela prefeitura municipal de Navegantes, o espaço destinado as refeições são amplas e possui buffet para crianças se servirem sozinhas assim ajudando as mesmas em sua autonomia. A unidade escolar possui equipamentos de multimidia como televisores, um em cada sala junto com um aparelho para acesso a internet todas as salas possuem acesso a netflix, possui radio, microfones, computadores e data show. Todos os alunos no começo do ano letivo, recebem os materiais escolares necessário para seu uso como: caderno, lápis, borracha, penal, canetinhas, lápis de cor, giz de cera, etc..., recebem o uniforme completo, tanto de verão como o de inverno, recebem desde o agasalho até o par de tênis e meias, tudo custeado pelo poder municipal. A prefeitura municipal terceiriza uma empresa para a realização de pequenos reparos nas instituições.
1.2 ORGANIZAÇÃO
A instituição de ensino possui dois turnos de funcionamento, iniciando suas atividades as 6:30 da manhã com a entrada dos primeiros funcionários e a recepção das primeiras crianças da educação infantil, e com encerramento de suas atividades as 18:30. Tento no total 11 turmas na educação infantil, com idades entre 4 meses a 5 anos sendo assim distribuídos:
· Berçário I: 20 alunos
· Berçário II A: 23 alunos
· Berçário II B: 23 alunos
· Berçário III A: 24 alunos
· Berçário III B: 25 alunos· Maternal I A: 24 alunos
· Maternal I B: 25 alunos
· Maternal II A: 26 alunos
· Maternal II B: 25 alunos
· Jardim I A: 25 alunos
· Jardim I B: 25 alunos
A escola possui 14 professores e 28 monitoras de educação infantil, a escola possui equipes de apoio como agentes de educação, que cuidam exclusivamente de crianças com autismo de diversos níveis, atraso neurológico, deficiência intelectual entre outros, possui uma interprete de libras. O recreio da educação infantil é a hora em que a turma vai ao parque que é das 8:45h até as 9:30h da manhã, esse tempo é livre para as crianças brincarem e se divertir à vontade, tudo supervisionado pela professora e pela a auxiliar. Toda a alimentação oferecida as crianças vêm diretamente descrita por uma nutricionista que faz o cardápio semanal da merenda escolar. Conselho de classe é realizado conforme o calendário escolar enviado pela secretaria de educação do município, sempre realizado dentro da unidade escolar, porem uma vez por semana sempre as quintas feiras são realizadas internamente uma parada pedagógica de uma hora para a preparação do plano de aula.
1.3 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR
O centro municipal de educação infantil, tem por finalidade atender ao disposto nas constituições Federal, estadual e Lei Orgânica do Município e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ao Sistema Municipal de ensino e as Diretrizes Curriculares Nacionais e Municipal de Navegantes, bem como, atender crianças na faixa etária de 0 (zero) a 5 (cinco) anos, observadas em casa caso, a legislação e as normas especificamente aplicáveis. O PPP é discutido e arrumado uma vez ao ano, sempre que ocorrerem alterações a mesma é comunicada em reunião, pois os próprios funcionários ajudam na sua construção. No documento consta todos os eventos que será realizado durante todo o ano letivo. 
1.4 CARACTERIZAÇÃO DO CORPO DOCENTE
A unidade escolar possui 14 professores de educação infantil e 28 monitoras de educação infantil, sendo 3 professores na gestão escolar, 2 diretoras e 1 supervisora. Todos os professores possuem curso superior e algumas possui pós-graduação, não sendo possível detectar a quantidade de funcionários com pós-graduação, as monitoras de educação infantil tem por obrigatoriedade o segundo grau completo, para poder exercer sua função, mais algumas possui graduação e pós graduação, não sendo possível detectar a quantidade de monitoras com graduação e pós graduação. No total de 14 professores 02 são contratadas e 12 são efetivas, entre as monitoras de educação infantil 22 são efetivas e 06 são contratadas. A grande maioria dos funcionários moram no mesmo bairro que a escola, todos os funcionários recebem formação continuada oferecida pela secretaria municipal de educação.
1.5 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR REGENTE
A professora regente de sala é graduada em pedagogia, possui pós-graduação sempre busca sua atualização profissional como formação continuada e cursos de especializações é efetiva na educação desde o ano 2007, atuando como professora de educação infantil trabalhando 40 horas semanal na mesma escola, muito atenciosa e carinhosa com todos os alunos, tratando lhes igualmente a todos, a mesma mora próximo a escola onde leciona.
1.6 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA EM QUE FOI REALIZADO A REGÊNCIA
A turma do Maternal I A, na qual foi realizada a regência possui 24 alunos com idade entre 3 e 4 anos, o espaço físico é adequado para atender todos os alunos tranquilamente, a sala possui televisão com acesso a internet e rádio para uso dos alunos.
1.7 ASPECTOS PEDAGÓGICOS
A professora regente da sala, respeita todas as regras e rotinas propostas no PPP, nas quais obedece a lei de Diretrizes de Base da Educação Nacional, do sistema de Municipal de Ensino, nas diretrizes curriculares Municipais e demais disposições legais e as normas especificamente aplicáveis. 
1.7 PLANEJAMENTO DIDÁTICO – PEDAGÓGICO
Durante as paradas pedagógicas que é realizada uma vez por semana com uma hora de duração, todos os pedagogos conversam sobre a tema a ser trabalhado durante a semana. O planejamento é realizado um para cada dia da semana, onde serão definidos os objetivos para cada aula, a avalição é continua e diária conforme as normas da BNCC, todas as atividades são planejadas conforme o espaço físico e matérias disponíveis no momento das atividades, o professor regente cumpre pontualmente todos os seus horários.
 PLANO DE AULA 01
Nome da escola: Diretor(a): Escola Municipal Professora Bernadete Maria Sedrez
Coordenador(a): Dalva Sagáz Medeiros
Professor(a) Regente: Marinei Leal de Souza Turma: Maternal I A
Data: 23/09/2019
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Jossane Schwingel dos Santos e Mariana Ribeiro Cordova Pereira
Assunto: Meios de comunicação (Radio e jornal)
Objetivos: apresentar alguns meios de comunicação para os educandos, despertar a curiosidade, a atenção e estimular sentidos.
Conteúdo programático: Roda de conversa para a apresentação dos meios de comunicação, apresentar aos educandos o rádio e o jornal, contar um pouco sobre a história dos mesmos e fazer alguns questionamentos aos educandos. Colocar diversos sons tipo onomatopéia para despertar a curiosidade. Fazer atividades em papel, pintura com lápis de cor, montar um cartaz coletivo com as notícias da semana.
Recursos: caixa de som, microfones, lápis de cor, cartolinas, jornais.
Sequencia didática: iniciaremos a aula com a recepção dos educandos, após o café das crianças iniciaremos nossas atividades pedagógicas fazendo a rotina diária como: o nome da cidade, o dia do mês, o dia da semana, o ano, o tempo e a quantidade de alunos no dia. Logo após daremos início a nossa roda de conversa e apresentaremos ao educandos alguns meios de comunicação, contaremos um pouco sobre a história do rádio e do jornal , faremos algumas perguntas aos educandos sobre meios de comunicação, colocaremos alguns tipos de sons no rádio para instigar a curiosidade e a atenção dos pequenos logo após faremos atividades de pintura e começaremos a montar um painel coletivo.
Avaliação: A avaliação ocorrerá através de observação, diagnosticando o nível de entendimento que sabem sobre os meios de comunicação para nas próximas aulas aprofundar mais o assunto.
Referências: Base nacional comum curricular ano 2019.
Aprender com a criança \ Experiência e conhecimento - Livro do professor da educação infantil 1ºedição editora: autentica Belo Horizonte\ 2018.
Anexos: 
Imagem para colorir
 Ideia original para montagem do cartaz
PLANO DE AULA 02
Nome da escola: Diretor(a): Escola Municipal Professora Bernadete Maria Sedrez da silva.
Coordenador(a): Dalva Sagáz Medeiros.
Professor(a) Regente: Marinei Leal de Souza Turma: Maternal I A
Data: 24/09/2019
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Jossane Schwingel dos Santos e Mariana Ribeiro Cordova Pereira
Tema: Meios de comunicação (telefone, celular)
Objetivos: Desenvolver a coordenação motora fina, através de atividades artísticas e manuais, desenvolver a percepção e a imaginação ligar e conversar com quem o faz de conta quiser. Sensorial, Estimular a audição e a fala. Concentração, esperar o amigo falar para ouvir o som ,e também a paciência, trabalhar a percepção de que cada um tem sua vez para participar de uma brincadeira. 
Conteúdo programático: Relembrar o que foi desenvolvido no dia anterior, iniciar atividade do telefone mostrando o objeto e questionando os alunos para que ele é utilizado normalmente, a ferramenta necessária que se tornou nos dias de hoje e o que podemos fazer ou não com eles. Pintura de preenchimento. Oficina de confecção com copos, brincadeiras com os telefones sem fio no coletivo em forma de roda sentados com perninhas de índio.
Recursos: copos de isopor, tesoura, barbante, canetas hidrocor, folhas A4, giz de cera.
Sequência didática: iniciaremos a aula com a recepção dos educandos, após o café das crianças iniciaremos nossas atividades pedagógicas fazendo a rotina diária como: o nome da cidade, o dia do mês, o dia da semana,o ano, o tempo e a quantidade de alunos no dia. Logo após daremos início a nossa roda de conversa para relembrar o assunto trabalhado no dia anterior, fazer questionamentos aos educandos para saber o que sabem sobre os meios de comunicação, faremos uma atividade de pintura e logo daremos início a nossas atividades de oficina para montagem do telefone sem fio.
Avaliação: A avaliação ocorrerá através de observação, diagnosticando o nível de entendimento que sabem sobre os meios de comunicação para nas próximas aulas aprofundar mais o assunto.
Referências: Base nacional comum curricular ano 2019.
Aprender com a criança \ Experiência e conhecimento - Livro do professor da educação infantil 1ºedição editora: autentica Belo Horizonte\ 2018.
Anexos: 
PLANO DE AULA 03
Nome da escola: Diretor(a): Escola Municipal Professora Bernadete Maria Sedrez da Silva.
Coordenador(a): Dalva Sagás Medeiros.
Professor(a) Regente: Marinei Leal de Souza Turma: Maternal I A
Data: 25/09/2019
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Jossane Schwingel dos Santos e Mariana Ribeiro Cordova Pereira.
Tema: Meios de Comunicação (computador)
Objetivos: Ampliar a percepção de mundo. Desenvolver a criatividade. Relacionar imagem com escrita. Socializar e interagir com os demais educandos. Aprender regras e respeita-las. Memorização, desenvolver coordenação motora e estimular a noção espacial.
Conteúdo programático: Roda de conversa relembraremos os conteúdos trabalhados na aula anterior, apresentaremos através de imagens o computador para os educandos explicando-o para que serve, faremos alguns questionamentos sobre o assunto, visitação ao laboratório de informática da escola, atividades em papel e depois jogo da memória sobre os meios de comunicação. 
Recursos: jogos de memorização com imagens dos meios de comunicação, papel A4, lápis de cor, computador
Sequência didática: iniciaremos a aula com a recepção dos educandos, após o café das crianças iniciaremos nossas atividades pedagógicas fazendo a rotina diária como: o nome da cidade, o dia do mês, o dia da semana, o ano, o tempo e a quantidade de alunos no dia. Roda de conversa para relembrar os meios de comunicação que foi trabalhado no dia anterior, apresentação de imagens do meio de comunicação trabalhado, logo após faremos uma visita no laboratório de informática da escola, em seguida faremos a atividade de pintar e depois finalizaremos com o jogo da memória.
Avaliação: A avaliação ocorrerá através de observação, diagnosticando o nível de entendimento que sabem sobre os meios de comunicação, a avaliação será diária e continua.
Referências: Base nacional comum curricular ano 2019.
Aprender com a criança \ Experiência e conhecimento - Livro do professor da educação infantil 1ºedição editora: autentica Belo Horizonte\ 2018.
 Anexos: 
Imagem para colorir
PLANO DE AULA 04
Nome da escola: Diretor(a): Escola Municipal Professora Bernadete Maria Sedrez da Silva.
Coordenador(a): Dalva Sagáz Medeiros.
Professor(a) Regente: Marinei Leal de Souza Turma: Maternal I A
Data: 26/09/2019.
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Jossane Schwingel dos Santos e Mariana Ribeiro Cordova Pereira.
Tema: Meios de comunicação (cartas)
Objetivos: Identificar as formas de comunicação a distância utilizadas antigamente, conhecer como se envia cartas, ter contato com a linguagem escrita, trabalhar a coordenação motora fina através de atividades de pintura.
Conteúdo programático: Roda de conversa para relembrar o tema trabalhado, conversas e questionamentos, falar sobre a carta, bilhete, correspondência, selo. colocar no envelope com ajuda da professora, brincadeiras, correio na escola, entregar as cartas em salas diversas.
Recursos: Folhas de papel A4, envelopes, selos, cola e lápis.
Sequencia didática: iniciaremos a aula com a recepção dos educandos, após o café das crianças iniciaremos nossas atividades pedagógicas fazendo a rotina diária como: o nome da cidade, o dia do mês, o dia da semana, o ano, o tempo e a quantidade de alunos no dia. Dialogaremos através da roda de conversa sobre o meio de comunicação a carta, logo depois faremos as montagens e construção de cartas, depois faremos a entrega das mesmas em diversas salas.
Avaliação: A avaliação ocorrerá através de observação, diagnosticando o nível de entendimento que sabem sobre os meios de comunicação, a avaliação será diária e continua
Referências: Base nacional comum curricular ano 2019.
Aprender com a criança \ Experiência e conhecimento - Livro do professor da educação infantil 1ºedição editora: autentica Belo Horizonte\ 2018.
Anexos: 
PLANO DE AULA 05
Nome da escola: Diretor(a): Escola Municipal Professora Bernadete Maria Sedrez da Silva.
Coordenador(a): Dalva Sagás Medeiros
Professor(a) Regente: Marinei Leal de Souza Turma: maternal I
Data: 27/09/2019
Nome do(a) acadêmico(a) Estagiário(a): Jossane Schwingel dos Santos e Mariana Ribeiro Cordova Pereira.
Assunto: Meios de comunicação (televisão).
Objetivos: identificar e relembrar o que já foi aprendido na aula passada, promover Situações que permitam o educando desenvolver a praticar e saberes, coordenação Motora fina, despertar a imaginação e curiosidade dos educandos, desenvolver a oralidade e a comunicação em sala de aula.
Conteúdo programático: Roda de conversa sobre o tema, relembrar os meios de comunicação trabalhados no dia anterior, identificando e nomeando-os imagens e palavras. Se aprofundarmos no meio de comunicação televisão um meio de comunicação muito legal. Fazer desenho e pintura de preenchimento com lápis de cor ou giz de cera. Brincadeira dirigida programa de TV,sou cantor e apresentador.
Recursos: folhas A4, giz de cera ou lápis de cor.
Sequencia didática: Iniciaremos a aula com a recepção dos educandos, após o café das crianças iniciaremos nossas atividades pedagógicas fazendo a rotina diária como: o nome da cidade, o dia do mês, o dia da semana, o ano, o tempo e a quantidade de alunos no dia. Logo após daremos início a nossa roda de conversa perguntado sobre os meios de comunicação trabalhado durante a semana, logo após perguntaremos se eles conhecem o objeto televisão, faremos uma atividade de pintura de preenchimento, depois daremos início na nossa atividade dirigida sobre o “eu” na tv.
Avaliação: A avaliação ocorrerá através de observação, diagnosticando o nível de entendimento que sabem sobre os meios de comunicação, a avaliação será diária e continua.
Referências: Base nacional comum curricular ano 2019.
Aprender com a criança \ Experiência e conhecimento - Livro do professor da educação infantil 1ºedição editora: autentica Belo Horizonte\ 2018. 
Anexos: 
		
Centro Universitário Leonardo Da Vinci
Educacional Leonardo Da Vinci
 Jossane Schwingel dos Santos
Mariana Ribeiro Cordova Pereira
(FLX0970) 
� EMBED Word.Picture.8 ���
PROJETO DE ESTÁGIO 
NAVEGANTES
2019
� EMBED MSPhotoEd.3 ���
_1404837173.doc
_1156253328.bin
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