final Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
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	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( ( peso.:3,00)
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	10,00
	
	
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	1.
	A Pedagogia Social compara os questionamentos da sociedade, de tal forma que a ação socioeducacional torne possível o desenvolvimento sadio de outras pessoas e das condições sociais através do ensino. Ao mesmo tempo, é considerada uma aplicação das ideias sobre organização social em que correlaciona os aspectos sociais da educação. A partir desta afirmação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ZUCCHETTI, Dinora Tereza. A pedagogia social e as racionalidades do campo socioeducativo.
In: Revista Brasileira de Educação [online], v. 13, n. 38; p. 397-399, 2008.
	 a)
	A pedagogia social não tem valor científico para os cientistas educacionais, por entenderem que as falhas do socialismo podem afetar diretamente o sistema de ensino brasileiro.
	 b)
	A pedagogia social está ligada ao fazer educativo de forma responsável, sendo alvo de estudos contemporâneos na educação brasileira.
	 c)
	A pedagogia social está literalmente ligada aos aspectos sociais e econômicos da educação municipal de ensino.
	 d)
	A pedagogia social tenta correlacionar os aspectos sociais nas atividades da vida diária do aluno que frequenta a educação básica.
	2.
	As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. Cada modalidade apresenta características próprias que difere na organização e estrutura dos processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere em uma aprendizagem formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum e a não formal desenvolve uma série de situações de aprendizado. A respeito dos processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal, avalie as asserções a seguir:
I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, como a capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente.
PORQUE
II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a formação do entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	3.
	Ao longo do desenvolvimento da sociedade, o conceito da palavra cultura sofreu mudanças de acordo com a interpretação das pessoas e a organização social de cada época. Assim, vários estudiosos se debruçaram nos estudos sobre o assunto, incluindo as áreas da filosofia, antropologia, sociologia, educação, entre outros. A cultura política apresenta os indicadores sociais, ações políticas e envolve alguns valores. Sobre as possíveis fontes que provocam mudanças na cultura política, analise as sentenças a seguir:
I- A organização e configuração da constituição de população do país.
II- O estilo de vida das pessoas que não recebem interferência da sociedade.
III- As alterações que são identificadas de uma geração em relação à outra.
IV- As mudanças que ocorrem na estrutura política e econômica no país. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	4.
	A palavra cultura advém do latim medieval e significa cultivo e cuidado com plantas, animais, terra, ou aspectos ligados à agricultura. Os romanos atribuíram um significado relacionado aos cuidados com as crianças e os valores sociais da época. Assim, o termo sofreu alterações conforme a interpretação de cada período social e convívio social. De acordo com as três vertentes que constituem a cultura com relação à área da educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cultura de massa.
II- Cultura popular.
III- Cultura política.
(    ) Busca sensibilizar a sociedade com relação às condições de vida das classes excluídas.
(    ) Infere sobre alguns indicadores sociais como os valores, hierarquia, igualdade e interesses.
(    ) Aponta para o avanço tecnológico, sendo reconhecida como cultura midiática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	I - II - III.
	5.
	Para Perrenoud (2000), a pedagogia diferenciada infere a respeito de diferenciar no processo de ensino e aprendizagem, considerando as vivências dos alunos nas situações de aprendizagem, ou seja, uma abordagem sistêmica que engloba professores, alunos, família e sociedade no processo educativo, intuindo a necessidade de organizar a reflexão como paradigma de individualização nos processos de formação, em que o aluno se transforma no sujeito responsável na construção do conhecimento. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- A pedagogia diferenciada centra o processo na ação do professor, principalmente quando indica estratégias educacionais capazes de resolver os problemas pedagógicos, com outras formas de resolver as dificuldades educacionais.
PORQUE
II- Destaca o enfoque no significado que se atribui à forma de trabalhar os conteúdos na sala de aula, permitindo ao aluno maiores possibilidades de aprendizagem e ao professor a satisfação de realizar um trabalho com competência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PERRENOUD, P. Pedagogia Diferenciada: das intenções à ação. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	6.
	A educação delineada por uma perspectiva humanista parte de uma visão centrada no homem. O processo humanista de atuação do homem na educação precisa progredir com sensibilidade, em que o lado humanista deve ser considerado importante no papel da escola quando se trata da preparação das novas gerações para o enfrentamento das exigências do novo milênio. Sobre as características da educação com foco humanista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista tem objetivo focado no conhecimento e no homem, correlacionando o significado da vida.
(    ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista tem o objetivo apenas formal na mediação da educação no contexto teórico-filosófico.
(    ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista acredita na ausência do filósofo como único e exclusivo detentor da verdade.
(    ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista trata apenas das características humanas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	7.
	Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear qualquer metodologia de ensino. Consiste em reconhecer que toda turma tem alunos diferentes e que é preciso orientar a ação pedagógica, levando isso em conta. A respeito desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:
I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante de situações didáticas propícias para aprender.
II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo.
III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na educação.
IV- Diferenciaré um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	O Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) tem como foco a convivência familiar e comunitária com o objetivo de fortalecer estes vínculos através de várias ações, como o acesso às políticas de proteção básica. Entre os programas vinculados ao CRAS, há o Programa de Atenção Integral à Família, no qual é previsto a constituição de uma equipe interdisciplinar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os profissionais que compõem esta equipe de trabalho:
	 a)
	Psicólogo, pedagogo, psiquiatra, auxiliar administrativo e auxiliar financeiro.
	 b)
	Terapeuta ocupacional, psicólogo, assistente social, auxiliar político e auxiliar administrativo.
	 c)
	Médico, psiquiatra, psicopedagogo, auxiliar de serviços gerais e auxiliar financeiro.
	 d)
	Assistente social, psicólogo, pedagogo, auxiliar de serviços gerais e auxiliar administrativo.
	9.
	A "identidade profissional" é o conceito que os pedagogos têm de si mesmos diante da organização e estruturação de sua vida profissional, além do processo dinâmico e contínuo que se desenvolve na interação entre construção da identidade profissional do pedagogo no Brasil. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A constituição da identidade dificilmente direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil.
(    ) A constituição da identidade direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil.
(    ) A identidade singular do pedagogo afirma que este é um profissional especialista em educação, sendo responsável pela vida acadêmica primária do sujeito em desenvolvimento.
(    ) Os processos de identidade profissional se dão apenas após a obtenção do título máximo da profissão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	Perrenoud (2000) reafirma que a didática do professor nas modalidades de ensino formal e não formal devem ser direcionadas e focadas na construção das habilidades e competências do aluno com objetivo de otimizar seu desenvolvimento de forma significativa através do seu potencial, tanto dentro quanto fora do ambiente escolar. Partindo desta informação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PERRENOUD, Philippe. Pedagogia diferenciada. Tradução: Patrícia Chittoni Ramos. Porto
Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
	 a)
	A noção de competência e que a escola deve seguir é a didática organizada em momentos atípicos aos da educação formal.
	 b)
	As habilidades e as competências devem ser observadas apenas em espaços não escolares, com o objetivo de acolher o indivíduo que aprende fora do ambiente formal de estudos.
	 c)
	As teorias construtivistas são focadas apenas no processo de ensino e aprendizagem do aluno com altas habilidades.
	 d)
	O treino da competência na educação prepara o aluno para agir de maneira eficaz diante de um determinado conhecimento aprendido.
	11.
	(ENADE, 2008) A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população:
	 a)
	gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
	 b)
	garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
	 c)
	vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
	 d)
	está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.
	12.
	(ENADE, 2011) Na sociedade atual, o Pedagogo, ao organizar e/ou mediar o planejamento das ações pedagógicas nas instituições de ensino, seja na gestão administrativa escolar, na coordenação, supervisão, orientação educacional ou na docência, deve promover ações que contemplem as discussões propostas pelos temas transversais, devido à sua relevância na vida social dos sujeitos.
Esse papel do pedagogo, no planejamento, justifica-se por:
	 a)
	estabelecer objetivos pedagógicos e orientações didáticas capazes de desenvolver atitudes e valores que transcendam o âmbito específico das disciplinas, com a finalidade de promover a formação crítica e reflexiva do cidadão.
	 b)
	priorizar as peculiaridades regionais em detrimento de uma cultura nacional, elaborando e implementando projetos, cujos temas transversais foram previamente definidos pela direção da escola.
	 c)
	promover a cooperação institucional, por meio de parcerias e programas que apoiam propostas pedagógicas que atendem à realidade.
	 d)
	utilizar estratégias pedagógicas centradas em um currículo disciplinar e homogeneizante, que desconsidera as relações entre as diversas áreas do conhecimento.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.
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