GESTÃO POR COMPETÊNCIAS A2 UVA

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26/06/2020 Ilumno
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Local: Sala 2 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA
Acadêmico: EAD-IL60073-20202A
Aluno: CAMILLA ANDRÉ DOS SANTOS
Avaliação: A2-
Matrícula: 20163301066
Data: 18 de Junho de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,00/10,00
1  Código: 3578 - Enunciado: A remuneração, como um dos 14 princípios básicos da administração,
pressupõe que deve haver uma justa satisfação, tanto para os trabalhadores como para a própria
organização, de forma garantida, em termos de retribuição. E este é um dos princípios mais
relevantes em termos de gestão por competências. Esse princípio, junto ao grupo dos 13 outros,
foi proposto no período da chamada Escola:
 a) Estruturalista.<
 b) Sistêmica.<
 c) Neoclássica.<
 d) Clássica.<
 e) Científica.<
Alternativa marcada:
d) Clássica.<
Justificativa: Clássica. Correta: porque os 14 princípios básicos da administração, nos quais
encontra-se a remuneração, foram propostos por Fayol na Escola Clássica junto aos pressupostos
de organização da gestão e das funções do gestor. Cinetífica. Incorreta: porque pressupõe o
estudo de tempos e movimentos. Sistêmica. Incorreta: porque pressupõe a relação entre a
empresa e o seu ambiente externo. Neoclássica. Incorreta: porque pressupõe a releitura dos
princípios da Escola Clássica, pensando na prática da administração. Estruturalista. Incorreta:
porque pressupõe as aplicações da teoria burocrática.
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2  Código: 5935 - Enunciado: Um conceito fundamental, e que está presente em qualquer
discussão em gestão de pessoas, é a coletividade de trabalho, cujo papel fundamental na gama
de conhecimentos em gestão de pessoas está no seu caráter representativo: nenhuma gestão dá
conta de demandas individuais, mas, sim, de demandas coletivas.  A partir dessa observação,
pode-se destacar, no que se refere ao elemento de espaço de discussão, que:
 a) Quando um trabalhador apreende o saber do trabalho realizado pelo seu par, o mesmo
pode gerar julgamento em relação a essa atividade.<
 b) Permite não só o progresso nas regras de ofício, como também se torna responsável em
eliminar ou estabilizar alguns modos operatórios.<
 c) Pode-se compreender como entender bem o trabalho do outro, pois para que o trabalho
se torne inteligível é necessário falar sobre o real do trabalho.<
 d) O fato de outro trabalhador se aprimorar na atividade realizada pelo seu par pode gerar o
julgamento de quem se apropriou do saber do trabalho.<
 e) Compromete-se a cumprir as normas e técnicas estabelecidas pelo grupo, como também
a negociação das regras que estão em contínua mudança.<
Alternativa marcada:
e) Compromete-se a cumprir as normas e técnicas estabelecidas pelo grupo, como também a
negociação das regras que estão em contínua mudança.<
Justificativa: Permite não só o progresso nas regras de ofício, como também se torna
responsável em eliminar ou estabilizar alguns modos operatórios. Correta: porque as arbitragens
(decisões) são uma atividade normativa, ou seja, uma atividade na qual são produzidas as
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normas de trabalho, que só é possível ser elaborada por meio da cooperação e discussão entre
os trabalhadores.  Pode-se compreender como entender bem o trabalho do outro, pois para que
o trabalho se torne inteligível é necessário falar sobre o real do trabalho. Incorreta: porque refere-
se à visibilidade.  O fato de outro trabalhador se aprimorar na atividade realizada pelo seu par
pode gerar o julgamento de quem se apropriou do saber do trabalho; Quando um trabalhador
apreende o saber do trabalho realizado pelo seu par, o mesmo pode gerar julgamento em relação
a essa atividade. Incorreta: porque referem-se à confiança.  Compromete-se a cumprir as normas
e técnicas estabelecidas pelo grupo, como também a negociação das regras que estão em
contínua mudança. Incorreta: porque refere-se ao coletivo de trabalho.
3  Código: 3588 - Enunciado: Um dos principais objetivos da gestão por competências é
desenvolver competências em grupo, para que o trabalho seja realizado de maneira adequada e
sistematizada, ao mesmo tempo em que consideramos as particularidades do ser humano no
trabalho. Nesse sentido, à construção de regras e pactos feitos entre trabalhadores do mesmo
setor, a fim de encontrar saídas para adversidades comuns, chamamos de:
 a) Discussão.<
 b) Cooperação.<
 c) Confiança.<
 d) Visibilidade.<
 e) Coletivo.<
Alternativa marcada:
e) Coletivo.<
Justificativa: Coletivo. Correta: porque o coletivo de trabalho é capaz de criar regras constantes
em razão das mudanças que ocorrem na organização do trabalho. Cooperação; Confiança;
Visibilidade; Discussão. Incorretas: porque expressam elementos que partem deste conceito de
coletivo de trabalho e complementam a sua constituição no meio organizacional.
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4  Código: 5829 - Enunciado: No que se refere à andragogia, alguns destaques merecem ser feitos,
principalmente quando levamos em consideração que fazer um adulto aprender está
diretamente associado à forma de conduzir o desenvolvimento de suas competências. Portanto,
convém atentar que: I.    Os adultos se preocupam sobre como manter o passo segundo as
exigências que lhes são impostas. II.    Os adultos têm muitas experiências que devem ser
aproveitadas pelo instrutor/facilitador. III.    Os adultos ignoram qualquer tipo de entendimento
ou sentimento sobre o que vem a ser o aprendizado. Sobre a veracidade dos itens acima, é
correto aquilo que expressa a letra:
 a) I, II e III.<
 b) I e II.<
 c) Apenas o III.<
 d) Apenas o I.<
 e) II e III.<
Alternativa marcada:
b) I e II.<
Justificativa: I e II Correta: porque, quanto ao item III, os adultos, na verdade, têm um completo
entendimento e intensos sentimentos em relação ao aprendizado, o que até justifica as demais
características da andragogia.  II e III; I, II e III; Apenas o I; Apenas o III. Incorretas: por tratarem o
item III como correto e/ou negarem a veracidade dos itens I e II.
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5  Código: 3570 - Enunciado: Na aplicação do conceito de competências à Gestão de Pessoas,
temos elementos que se relacionam com a prescrição, o indivíduo ou a realidade do trabalho.
Como exemplo, em termos de realidade do trabalho, consideramos o elemento do(a):
 a) Atividade.<
 b) Conhecimento.<
 c) Tarefa.<
 d) Habilidade.<
 e) Atitude.<
Alternativa marcada:
c) Tarefa.<
Justificativa: Atividade. Correta: porque quando consideramos o termo atividade estamos nos
referindo à realidade do trabalho, ou seja, ao espaço onde o indivíduo vai executar seu trabalho e
encontrar situações imprevistas e dinâmicas.  Tarefa. Incorreta: corresponde à prescrição, ao
conjunto de atribuições dadas ao indivíduo.  Atitude, Habilidade e Conhecimento. Incorreta:
relacionam-se ao indivíduo e ao seu estoque de qualificações.
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6  Código: 5901 - Enunciado: Uma vez que se compreende a influência da gestão por competências
sobre os elementos que envolvem a Qualidade de Vida no Trabalho, é possível observar o papel
das competências individuais – bem como o papel da gestão em desenvolvê-las – nessa relação.
Como exemplo, a gestão por competências pode atuar com contribuições em termos de saúde
ocupacional, cujas características indicam: I.    Organização do trabalho para minimizar o estresse
organizacional, identificando e tratando causas ambientais e pessoais, considerando o fator
humano do trabalho. II.    Planejamento de programas de saúde, respeitando, principalmente, as
particularidades das diferentes funções. III.    Caráter mais exigente no que se refere à
assertividadedas ações, uma vez que um erro cometido pode significar a exposição de uma vida
humana ao risco. A partir dos itens acima, a letra que expressa a(s) característica(s) correta(s) da
saúde ocupacional é:
 a) II e III.<
 b) Apenas a II.<
 c) I, II e III.<
 d) I e II.<
 e) Apenas a I.<
Alternativa marcada:
d) I e II.<
Justificativa: I e II. Correta: porque os itens I e II se complementam, traduzindo legitimamente o
que significa a saúde ocupacional como contribuição da gestão por competências na QVT,
enquanto o item III refere-se à segurança no trabalho.<
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7  Código: 3587 - Enunciado: Dentro da gama de conhecimentos que envolvem as relações de
trabalho, a gestão de conflitos ganha um destaque especial por contribuir para o sucesso ou não
destas relações. Como exemplo, um gestor pode tratar um conflito enfatizando que, para um
ganhar, o outro terá que perder. É a estratégia voltada para a satisfação de interesses individuais.
Essa estratégia relaciona-se com uma prioridade à(ao): 
 a) Compromisso.<
 b) Competição.<
 c) Colaboração.<
 d) Evitamento.<
 e) Acomodação.<
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Alternativa marcada:
b) Competição.<
Justificativa: Competição. Correta: porque a competição é uma característica em que apenas
uma parte vence no conflito, dando prioridade aos seus interesses pessoais. Colaboração.
Incorreta: porque prioriza o ganha-ganha. Evitamento. Incorreta: porque pressupõe que, para
ganhar, ignora-se o conflito. Acomodação. Incorreta: porque pressupõe que, para um ganhar, é
preciso renunciar. Compromisso. Incorreta: porque pressupõe que, para haver um ganhador,
ambos precisam ceder.
8  Código: 5547 - Enunciado: Um destaque a ser feito nesse panorama de mapeamento de
competências diz respeito ao olhar sobre a forma com que as pessoas aprendem, isto é, um olhar
sobre as diferentes formas de inteligência. Por exemplo, pessoas com inteligência lógica
desenvolvem competências sobre uma característica principal, que é possuir um alto grau de:
 a) Detalhamento de problemas, até ao ponto de conseguirem resolvê-los aos poucos e com
profundidade.<
 b) Assumir a liderança em grupos, justamente pela admiração que causam e pela facilidade
de comunicação.<
 c) Controle sobre o seu corpo, e são capazes de realizar movimentos complexos com
precisão e facilidade.<
 d) Atenção e sensibilidade à compreensão de pontos de vista diversos, tanto em relação aos
seus quanto de outros.<
 e) Criação em geral, com sensibilidade suficiente para desenvolver trabalhos de
criatividade, como artes gráficas.<
Alternativa marcada:
a) Detalhamento de problemas, até ao ponto de conseguirem resolvê-los aos poucos e com
profundidade.<
Justificativa: Detalhamento de problemas, até ao ponto de conseguirem resolvê-los aos poucos
e com profundidade. Correta: corresponde à resposta correta, porque a inteligência lógica se
manifesta em pessoas com maior facilidade para memorizar e realizar ações matemáticas, ou,
ainda, que possuam facilidade para lidar com números e eventos exatos e que, por isso, são
capazes de resolver problemas com detalhes.  Atenção e sensibilidade à compreensão de pontos
de vista diversos, tanto em relação aos seus quanto de outros; Criação em geral, com
sensibilidade suficiente para desenvolver trabalhos de criatividade, como artes gráficas;  Assumir
a liderança em grupos, justamente pela admiração que causam e pela facilidade de
comunicação. Incorretas: porque se referem, respectivamente: à inteligência linguística, à
inteligência motora, à inteligência espacial e à inteligência interpessoal.    
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