METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE

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QUESTÃO 1 
Com relação aos trabalhos com os objetivos propostos para a educação 
infantil pela Base Nacional Comum Curricular, é possível afirmar que 
 
d ) os objetivos propostos são amplos e integram as áreas do conhecimento. 
 
QUESTÃO 2 
Em relação ao conceito de sequência didática, marque V para as 
afirmativas verdadeiras, F para as falsas e assinale a alternativa que 
apresenta a sequência correta. 
( ) São consideradas atividades sequenciadas, planejadas e orientadas 
pelo professor. 
( ) Tem como objetivo a promoção de uma aprendizagem específica e 
definida. 
( ) São as metodologias que os professores usam para ensinar 
determinado conteúdo. 
( ) É a sequência metodológica escolhida pelo professor para o ensino 
dos conteúdos em determinado tempo. 
( ) São as práticas realizadas continuamente ao longo das ações 
pedagógicas para a verificação da aprendizagem das crianças. 
 
c )V, V, V, V, F. 
 
QUESTÃO 3 
Os itens descritos abaixo, fazem parte de qual bloco de conteúdos 
proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil? 
Assinale a alternativa correta. 
 
o Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras. 
o Jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua 
comunidade e de outras. 
o Identificação de alguns papéis sociais existentes em seus grupos de 
convívio, dentro e fora da instituição. 
o Valorização do patrimônio cultural do seu grupo social e interesse por 
conhecer diferentes formas de expressão. 
 
c ) Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar. 
 
 
QUESTÃO 4 
No bloco de conteúdos chamado Os seres vivos, as crianças estarão em 
contato com pessoas, animais e plantas. Relacione as colunas conforme 
sejam completadas as ideias da relação entre crianças e plantas. 
 
(1) Desenvolvimento dos sentidos. 
(2) Noções sobre o ciclo da vida. 
(3) Estabelecimento e Convívio com diferenças. 
(4) Desenvolvimento de noções de organização e categorização. 
 
(A) Tocar nas plantas, sentindo cheiro e texturas diferentes. 
(B) Nas propostas em que as crianças criam pequenos vasinhos em sala 
de aula, agrupar as plantas que são temperos, agrupar as que dão flores, 
as que são alimentos, as que têm flores, as com folhas maiores. 
(C) Plantar, esperar crescer e alimentar-se de uma planta - uma alface, 
por exemplo. 
(D) Cuidar e compreender as diferenças dos cuidados para com as 
diferentes plantinhas, de modo que se possa ampliar a visão de mundo 
das crianças para as diferenças das pessoas. 
 
b )1A, 2C, 3D, 4B. 
 
QUESTÃO 5 
Qual é a importância de os profissionais da escola de educação infantil 
fortalecerem suas parcerias com as famílias e, com isso, auxiliarem os 
pais e familiares das crianças quanto aos limites e possibilidades de uso 
da tecnologia por parte dos pequenos? 
 
c ) É muito importante que seja estabelecida essa parceria escola-família; ambas têm 
responsabilidade na formação das crianças, e a escola, que tem mais informação sobre 
esse assunto, precisa ajudar os pais a formar suas opiniões. 
 
QUESTÃO 6 
No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), os 
conteúdos foram agrupados por eixos de trabalho e não por disciplinas. 
Assim sendo, o eixo Natureza e Sociedade corresponde a quais áreas de 
estudo? 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
e ) História, Geografia e Ciências Naturais. 
 
QUESTÃO 7 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2010), documento que 
normatiza toda a educação básica, estabelece dois eixos estruturantes 
para o trabalho com a educação infantil, como fundamentos para todas 
as práticas pedagógicas desse nível de ensino. Quais são eles? 
 
c ) Brincadeiras e interações. 
 
QUESTÃO 8 
Complete o conceito sobre a forma pela qual a criança constrói seu 
conhecimento, assinalando a alternativa que traz as palavras corretas. 
É muito importante que o destaque dado à ______________ seja feito no 
enfoque de que as crianças são seres _________ sobre suas 
____________ e precisam atuar sobre seu objeto de estudo para que 
possam _________ sobre os elementos dele, estabelecendo 
____________ entre eles, criando seus julgamentos e opiniões. 
 
d )experimentação, ativos, aprendizagens, refletir, relações.