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25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 1/13 Avaliação Geral Entrega Sem prazo Pontos 10 Perguntas 15 Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas Sem limite Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 274 minutos 9,33 de 10 As respostas corretas estão ocultas. Pontuação desta tentativa: 9,33 de 10 Enviado 25 jun em 4:42 Esta tentativa levou 274 minutos. Fazer o teste novamente 0,66 / 0,66 ptsPergunta 1 De acordo com o texto O poder da Televisão, relações entre a mídia e a política, de Mauro Pereira Porto, pesquisas realizadas em 1989 e 1990 revelaram que 86% e 89% dos entrevistados tomam conhecimento dos acontecimentos políticos por meio da televisão. A seguir, há inúmeras consequências negativas desses dados para a Democracia. Qual das consequências está na contramão da pesquisa?. Visão estereotipada sobre a atuação dos políticos. Estreita visão de mundo sobre o universo político. Tendo em vista a existência dos oligopólios de comunicação vigentes no Brasil, é possível que a informação política dada pela TV não possua neutralidade e/ou objetividade. Visão de mundo ampla, crítica e autônoma. https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670/history?version=1 https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670/take?user_id=165452 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 2/13 Ausência de uma análise comparativa da informação política em outros meios de comunicação. A pesquisa mencionada traz inúmeras consequências negativas como visão estreita da realidade etc 0,66 / 0,66 ptsPergunta 2 Assinale a alternativa que destoa do cenário encontrado nos anos de 1960 e 1970, durante o surgimento da comunicação comunitária:. No plano da cultura e da comunicação, meios de comunicação de massa como o rádio e a TV ganhavam destaque na sala de estar de muitas famílias, alimentando a ideia de que a comunicação de massa era um investimento econômico rentável e um projeto de manipulação bem sucedido para as classes dominantes. No Brasil – assim como em outros países do dito “Terceiro Mundo” – a população experimentava os “anos de chumbo”, trazidos pela ditadura militar. No Brasil, o golpe militar teve início em 31 de março de 1964, sendo concretizado apenas em 2 de abril do mesmo ano, quando o presidente João Goulart deixou o país, tornando vago o cargo de Presidente da República. Inúmeros movimentos sociais populares surgiram, para citar um: na região da zona leste do município de São Paulo, sob o apoio da Igreja, mais de 300 famílias ocuparam terrenos inativos da prefeitura e promoveram um significativo Movimento de Moradia na região. Tendo em vista o avanço do movimento popular, desde o início da década de 1950, toda a burguesia apoiou os inúmeros movimentos sociais e populares da época. 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 3/13 Em meados da década de 1970, o mundo vivenciava o que ficou conhecido como “guerra fria” e a Economia mundial experimentava uma profunda crise, que atingiu seu ápice no início da década de 1980. A sociedade também assumiu posturas diferenciadas perante o regime. Tendo em vista o avanço do movimento popular, desde o início da década de 1950, boa parte da burguesia acreditou que o golpe e a instauração de um breve período militar seriam favoráveis aos seus interesses econômicos e uma boa estratégia para a contenção das massas revoltosas em relação ao atual cenário sociopolítico. 0,66 / 0,66 ptsPergunta 3 A Comunicação é. Um dos aspectos sociais mais representativos nas relações humanas. Como exemplo disso, temos a irrelevância plena de um surdo e mudo na sociedade. Um dos fatores básicos da existência humana. E é responsável pela função do homem enquanto ser racional e social. Todos os seres da natureza são dotados de emoções, pensamentos e opiniões. Um dos fatores básicos da existência humana. Ela é responsável pela função do homem enquanto ser racional e social. O homem é o único ser da natureza dotado de emoções, pensamentos e opiniões. Nenhuma das alternativas anteriores Um dos atos voluntários mais fascinantes na fisiologia humana. 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 4/13 A comunicação humana não é efetivada apenas por meio da fala. Existem diversos tipos de linguagem que permitem acesso à comunicação como, por exemplo, a linguagem de sinais 0,66 / 0,66 ptsPergunta 4 A indústria cultural consiste na reprodução em série de elementos culturais, da arte e do entretenimento. Segundo Adorno e Horkheimer, “o cinema, o rádio e as revistas constituem um sistema. Cada setor é congruente em si mesmo, e todos o são em conjunto”. Para Adorno, “a novidade que esta [indústria cultural] oferece continuamente é apenas a representação, em formas sempre diferentes, de algo igual”. De acordo com o pensamento de Adorno e de Horkheimer, expresso acima, acerca da Indústria Cultural, assinale a opção CORRETA: O mercado de massa impõe padronização e alienação na produção cultural. Os produtos culturais possuem alta qualidade e fogem aos estereótipos. O mercado de massa respeita e incorpora o experimentalismo e a contracultura. A Indústria Cultural dispensa a audiência e a lucratividade. A Indústria Cultural não exerce domínio sobre o público. A ideia mercadológica da indústria cultural implica a padronização das produções, o que a torna “apenas a representação, em formas sempre diferentes, de algo igual”, conforme afirma Adorno 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 5/13 0,66 / 0,66 ptsPergunta 5 As categorias da comunicação são determinadas, fundamentalmente, a partir dos meios de comunicação eleitos para emissão da mensagem. Relacione as categorias da comunicação listadas a seguir a seus meios de comunicação mais usuais: (1) Autocomunicação (2) Comunicação interpessoal (3) Comunicação de grupo (4) Comunicação de massa (A) Fala, gestualidade, escrita etc. (B) Expressão facial, reações biológicas e químicas etc. (C) Televisão, rádio, jornal, revista etc. 1A, 2B, 3C, 4B 1B, 2A, 3A, 4C. 1B, 2A, 3C, 4B. 1C, 2A, 3B, 4C 1A, 2A, 3A, 4C. A comunicação de massa está relacionada à televisão, rádio, jornal etc 0,67 / 0,67 ptsPergunta 6 Como nos lembra o professor Nilson Lage, em Ideologia e Técnica da Notícia, “a realidade é múltipla, simultânea. A língua, linear e sequencial. (...) Para a construção de um texto, portanto, é necessário selecionar os dados e ainda ordená-los”. 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 6/13 Na linguagem jornalística, as informações para o lead clássico são selecionadas e ordenadas do seguinte modo: O lead clássico deve começar sempre por um tópico frasal e ter de quatro a seis linhas com as informações que o repórter considerar mais chocantes para o leitor. O lead clássico deve apresentar de maneira narrativa e cronológica as informações sobre quem fez o que, quando, onde e por quê. O lead clássico deve ordenar os elementos da proposição quem, o quê, quando, onde, como e por que – a partir da notação mais importante. O lead clássico não possui estilo nem informações pré-determinadas e deve basear-se exclusivamente na subjetividade do repórter. O lead clássico deve responder, sempre nessa ordem, às seguintes perguntas: Quem?, O que?, Quanto?, Como?, Por quê? E onde? Para a construção de textos jornalísticos, deve-se ter em mente as seguintes questões: quem, o quê, quando, onde, como e por quê. 0 / 0,67 ptsPergunta 7IncorretaIncorreta Associe os gêneros às suas respectivas definições e, por fim, aos seus exemplos: 1. Programas de Debate I. Programaque registra, interpreta e comenta um fato, um ambiente ou determinada situação, com conteúdo natural, animal, histórico etc. A. Ônibus 174 2. Entrevista II. Programa em que um ou mais apresentadores chamam reportagens ao vivo ou pré-gravadas e editadas, e B. Jornal Nacional – REDE GLOBO 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 7/13 faz(em) entrevistas em estúdio. Pode ter comentaristas, eventualmente. 3. Telejornal III. Programa com dois ou mais participantes que visa a discutir um determinado assunto, seja ele econômico, cultural, social etc. C. Cartão Verde – TV CULTURA 4. Documentário IV. Programa centrado em um apresentador e seu(s) convidado(s), independente de ser apresentado em estúdio. D. Marília Gabriela Entrevista – GNT Aponte a alternativa CORRETA: 1 II C, 2 III D, 3 IV B, 4 I A 1 III A, 2 I D, 3 IV C, 4 II B. 1 III C, 2 IV D, 3 II B, 4 I A. 1 IV D, 2 I A, 3 III B, 4 II C. 1I D, 2 III A, 3 II C, 4 IV B O Cartão Verde – TV CULTURA, Marília Gabriela Entrevista – GNT, Jornal Nacional – REDE GLOBO e Ônibus 174 são exemplos de programas de debate, entrevista, telejornal e documentário. 0,67 / 0,67 ptsPergunta 8 Leia: “Ato de um cidadão, ou grupo de cidadãos, com papel ativo no processo de coletar, reportar, analisar e disseminar notícias e informações. O objetivo dessa participação é prover informação independente, confiável, precisa, abrangente e relevante, tal qual uma democracia requer”. A afirmação acima se refere ao conteúdo __________. Internacional. Soft. 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 8/13 Colaborativo. Norte-americano. Sindical. A afirmação está relacionada ao conteúdo colaborativo, em que se verifica a participação ativa do cidadão. 0,67 / 0,67 ptsPergunta 9 Sobre a linguagem publicitária, há instruções básicas a serem consideradas. A seguir, uma das alternativas aponta a resposta INCORRETA. Qual é a alternativa? Remete-se aos estereótipos de pessoas pertencentes a um grupo de sucesso. Agregam-se valores ou características de subjetividade à marca. Faz o indivíduo competir com o semelhante. Dirige-se ao indivíduo isoladamente, mas define-se de maneira estatística. É similar à linguagem jornalística. As linguagens publicitárias e jornalísticas possuem grandes diferenças entre si 0,67 / 0,67 ptsPergunta 10 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 9/13 No que tange à linguagem audiovisual, “plano” é definido como a angulação da câmera. São exemplos de planos Geral, pan, zoom. Americano, zoom, bug. Zoom, pan, tilt. Close-up, americano, geral. Close-up, pan, americano. Os chamados close-up, americano e geral são uns dos exemplos de angulação da câmera 0,67 / 0,67 ptsPergunta 11 Sobre a relação entre a Educomunicação e a Educação a Distância, é INCORRETO afirmar que: A Educomunicação representa um gerenciamento aberto e rico dos processos comunicativos dentro do espaço educacional e de seu relacionamento com a sociedade. Pode-se afirmar que há três interações em Educação a Distância: interação aprendiz-conteúdo, interação aprendiz-tutor e aprendiz-aprendiz. A Educação a Distância possui nenhum vínculo com projetos educomunicativos. O planejamento e gestão de ações viabiliza o bom funcionamento de um sistema de Educação a Distância. 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 10/13 A comunicação é parte integrante da gestão de projetos educacionais na modalidade a distância. A Educação a Distância possui inúmeros vínculos com a Educomunicação, sobretudo porque essa modalidade de ensino- aprendizagem utiliza Meios de Comunicação para a formação do conhecimento. 0,67 / 0,67 ptsPergunta 12 Analise as sentenças a seguir e indique V para Verdadeiro e F para Falso: I) A Educação a Distância é uma modalidade educacional bastante jovem, possuindo apenas dez anos de existência. II) A interação não contígua é característica da Educação a Distância e tem como objetivo dar suporte ao estudante, de forma a facilitar a aprendizagem, tanto em sua avaliação, quanto na autoavaliação. III) Segundo Moore, há apenas dois tipos de interação da modalidade a distância: interação aprendiz-conteúdo e interação aprendiz-aprendiz. IV) O educomunicador é aquele que realiza ações formadoras e de intervenção social que implicam a relação entre Comunicação e Educação. F, V, F, V. V, V, F, F. V, F, V, F. F, V, V, F. F, F, V, F. 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 11/13 Segundo Moore, na Educação a Distância, há três tipos de interação: aprendiz-conteúdo, aprendiz-tutor e aprendiz-aprendiz. 0,67 / 0,67 ptsPergunta 13 Em Educação a Distância, a interação aprendiz-tutor, significa __________. a relação entre educador e aluno, na qual há alto grau de autonomia do estudante. a gestão e planejamento dos projetos educomunicativos. a relação epistemológica da educação. a relação entre o aprendiz e o conteúdo disponibilizado nas disciplinas acadêmicas. a relação entre dois estudantes por meio de fóruns e espaços de debates. A interação aprendiz-tutor está ligada às interações dos tutores com seus estudantes. Os educadores ajudam os alunos no progresso de aprendizagem. 0,67 / 0,67 ptsPergunta 14 Analise as afirmativas a seguir e indique as que estão CORRETAS APENAS: 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 12/13 I) A relação entre Comunicação e Educação exigiu a elaboração de novos modelos pedagógicos. II) As inter-relações Comunicação-Educação estão presentes apenas em situações educativas formais. III) O conjunto de ações que integra as práticas educativas aos Sistemas de Comunicação constitui uma das áreas de estudo da Educomunicação. IV) A Educação está ligada a um processo permanente de aprendizagem. I, II e IV. III e IV. I, III e IV. II, III e IV. I, II e III. As inter-relações Comunicação-Educação podem estar presentes em situações educativas formais e não-formais 0,67 / 0,67 ptsPergunta 15 Associe às áreas a seguir às suas respectivas definições: 1. Área da Educação para a Comunicação I. Planejamento, execução e realização dos processos que criam os ecossistemas educativos. 2. Área da mediação tecnológica na Educação II. Consiste nas análises e reflexões a respeito da Comunicação e o campo pedagógico. 3. Área da gestão da Comunicação no espaço educativo III. Tem como foco o uso das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) nos processos educativos, além da preocupação desse uso social e político. 4. Área da reflexão epistemológica IV. Está associada à reflexão teórica do campo. Assinale a alternativa CORRETA: 25/06/2020 Avaliação Geral: EDUCOMUNICAÇÃO https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/7236/quizzes/21670 13/13 1 – II, 2 – III, 3 – I, 4 – IV 1 – III, 2 – II, 3 – IV, 4 - I. 1 – III, 2 – I, 3 – II, 4 – IV 1 – I, 2 – II, 3 – III, 4 - IV. 1 – IV, 2 – II, 3 – III, 4 - I. Embora as quatro áreas da Educomunicação estejam ligadas à relação entre Educação e Comunicação, existem evidentes diferenças entre os campos. Pontuação do teste: 9,33 de 10
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