gabarito avaliação final desenho artistico

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	1.
	Vera é uma artista que gosta de experimentar diversos materiais em seus trabalhos. Contudo, em um determinado dia tinha a sua disposição somente um lápis de grafite e uma borracha plástica. Ouviu falar que poderia criar efeitos inusitados com a borracha, como o desenho em negativo. Sobre essa técnica, analise as sentenças a seguir:
I- A artista pode utilizar o lápis borracha para produzir esse efeito.
II- A borracha cria linhas claras, apagando os traços e manchas feitas pelo lápis.
III- Apaga-se amplas áreas do desenho para que apareçam somente linhas finas.
IV-  O desenho em negativo pode ser feito somente sobre o carvão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	2.
	A textura é possível de ser reconhecida por meio da visão ou por meio do tato, ou por ambos simultaneamente. Numa situação onde a textura realmente existe, muitas vezes é necessário utilizar o tato para confirmar aquilo que está sendo visualizado (DONDIS, 2007 apud PIEKAS, 2015). Essa falta de experiência tátil é uma característica da nossa sociedade, que está cada vez mais voltada para experiências com texturas óticas em detrimento das experiências com texturas táteis. Com base na imagem, avalie as asserções a seguir:
I- A imagem apresenta uma textura ótica orgânica, pois sua aparência é natural, sem rigidez. 
PORQUE
II- A partir de linhas retas e padronizadas, a textura apresentada na imagem refere-se ao geométrico, abstrato e tátil.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PIEKAS, Mari Ines. Elementos da Linguagem Visual no Contexto da Invisualidade. 24º Encontro da ANPAP. Compartilhamento na Arte: Redes e Conexões. Santa Maria, RS: 22 a 26 de setembro de 2015.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <https://br.depositphotos.com/14534895/stock-photo-green-unroasted-coffee-beans.html>. Acesso em: 17 ago. 2018.
	
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	3.
	O corpo humano, além de ser utilizado como inspiração para obras artísticas, também pode servir como suporte para a arte. A cultura indígena utiliza o corpo humano para realizar trabalhos com pintura, a partir de linhas diagonais e verticais. Os povos Kaxinawá são um exemplo de cultura indígena que utiliza o corpo como suporte para suas manifestações. Sobre esse povo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As crianças pequenas não recebem pintura no corpo, apenas são enegrecidas com jenipapo.
(    ) Os desenhos Kaxinawá apresentam estilos como o kene kuin. Alguns estilos apresentam mais de um nome.
(    ) O jenipapo é utilizado pelos homens, que pintam o corpo todo com desenhos geométricos em dias de festa.
(    ) Os desenhos básicos são produzidos sobre o corpo, na tecelagem, na cerâmica, na cestaria etc. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	Para desenhar objetos e representar corretamente luz e sombra, um exercício interessante é o de representar zonas tonais. Esse sistema possibilita que se dividam em blocos as sombras que aparecem no modelo. Sobre as zonas tonais aplicadas ao desenho de observação, analise as afirmativas a seguir:
I- Os elementos que ficarão próximos, ou seja, que serão agrupados, são os que apresentam valores tonais parecidos.
II- Após fazer o esboço, é preciso indicar no desenho as partes mais claras, isso indica que ali incide maior quantidade de luz.
III- Esta técnica permite produzir a abstração no desenho já que trabalha com formas geométricas e linhas retas. 
IV- Os locais ou partes mais escuras do desenho, indicam que ali aparece menos luz, ou seja, onde aparecem as sombras. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	5.
	O artista Albrecht Dürer teve grande relevância para o desenho, procurando retratar fielmente a realidade, buscando na observação a perfeição de seus desenhos. A Jovem Lebre (1502) é uma de suas referências de estudo. Em qual movimento artístico Albert Dürer foi considerado um dos mais importantes?
	 a)
	Barroco.
	 b)
	Iluminismo.
	 c)
	Bizantino.
	 d)
	Renascimento.
	6.
	Desde a Pré-história, os povos primitivos já utilizavam o desenho para expressar seu jeito de ser e agir, sendo que esse período é representado por uma arte que compreende as representações pictóricas desse contexto histórico. Qual é o nome desta arte?
	 a)
	Arte rupestre.
	 b)
	Arte bizantina.
	 c)
	Arte indígena.
	 d)
	Arte egípcia.
	7.
	No Barroco, podemos observar algumas características que contribuem para identificar e diferenciar esse período de outros movimentos, como o exagero na representação de detalhes nas roupas. Para isso, utilizavam as linhas curvas, que contribuíam para a sensação de movimento nas obras. Ao buscar representar a dramaticidade, o que os artistas desse período procuravam demonstrar?
	 a)
	Razão.
	 b)
	Alucinação.
	 c)
	Solidão.
	 d)
	Emoção.
	8.
	As linguagens artísticas podem contribuir significativamente no desenvolvimento da criança, pois ao vivenciar o universo simbólico presente nas obras de arte, ela poderá se relacionar com ele e, por meio dessa troca, ampliar sua visão de mundo. Assim, a aquisição de conhecimento é vivenciada de maneira sensível. Sobre a contribuição da arte para a linguagem do desenho infantil, analise as afirmativas a seguir:
I- Alguns adultos ou jovens têm dificuldade em desenhar, pois não vivenciam uma experiência de representação própria, desenhando o que encontram ao redor. 
II- É importante que a criança viva e sinta a arte, pois isso será um grande estímulo à sua própria capacidade criadora, enriquecendo-a.
III- Um trabalho consistente pode ser desenvolvido pelo professor de Artes ao relacionar atividades estéticas e artísticas, fazendo associação com a história da arte.
IV- É importante ressaltar sempre a arte erudita para que as crianças aprendam e ampliem sua bagagem cultural por meio dessas linguagens.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	9.
	O desenho pode representar e comunicar várias ideias e, em um determinado tempo, o ser humano passou a utilizar o desenho para ilustrar e/ou decorar livros. As chamadas iluminuras eram produzidas por monges copistas que se dedicavam a essa tarefa. Sobre as iluminuras, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Pessoas comuns produziam as iluminuras.
	 b)
	O suporte utilizado para essa técnica era o papiro.
	 c)
	Os temas variavam entre animais, plantas e religião.
	 d)
	Os temas eram exclusivamente religiosos.
	10.
	A criança desenha com muita naturalidade e faz dessa linguagem um importante meio de expressão e comunicação. Por meio do desenho, ela expressa suas descobertas e aprendizados a partir de cores, formas e grafismos, estabelecendo relações cognitivas. Sobre o significado que o desenho tem para a criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Os elementos da linguagem visual são utilizados para que a criança se expresse graficamente em suas criações.
(    ) As imagens de obras de arte estimulam a percepção infantil, além da imaginação e da criatividade,por meio das possíveis leituras. 
(    ) O desenho é produzido com as imagens mentais da criança, sem necessariamente terem relação com o meio em que ela vive.
(    ) Ao falar sobre seus desenhos, a criança poderá surpreender ao transformar os significados destes e alterá-los rapidamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	11.
	(ENADE, 2017) O que está escrito a respeito de uma pessoa ou um fato é, declaradamente, uma interpretação, do mesmo modo que as manifestações visuais feitas à mão, como pinturas e desenhos. Imagens fotografadas não parecem manifestações acerca do mundo, mas, sim, pedaços dele, miniaturas da realidade que qualquer um pode fazer ou adquirir. Entretanto, fotografar é apropriar-se da coisa fotografada. Significa por si mesmo em determinada relação com o mundo, semelhante ao conhecimento e, portanto, ao poder. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SONTAG, S. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.
	 a)
	A fotografia, por se tratar de um retrato da realidade, restringe a capacidade do fotógrafo de nela inserir traços de sua personalidade.
	 b)
	O fotógrafo vê o mundo a seu modo, portanto, sua fotografia é uma interpretação impregnada de traços de autoria.
	 c)
	A fotografia engana, pois é um jogo de ilusões, um tipo de falso testemunho, que faz o espectador acreditar em inversidades e fantasias.
	 d)
	A obra tem vida própria e é autônoma, pois a imagem capturada pelo fotógrafo foge ao controle do desejado e ao domínio da técnica.
	12.
	(ENADE, 2011) A professora Cláudia apresentou aos seus estudantes da 3ª série do Ensino Médio um vídeo sobre a pintura corporal dos Asurini, da terra indígena Trocará, no município de Tucuruí (PA), conhecidos pela particular beleza dos desenhos geométricos que reproduzem no corpo, na cerâmica e no tecido. O vídeo mostra o processo desde a preparação das tintas até a sua aplicação. A professora escolheu esse vídeo como parte de um projeto pedagógico sobre o corpo como suporte artístico contemporâneo.
A qual objetivo da arte/educação para o Ensino Médio, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, essa proposta da professora atende?
FONTE DA IMAGEM: Imagens do vídeo Asurini do Koatinemo, direção Reinaldo Mendes, realização Amazon Imagebank. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=v71DU4aa9Ek&feature=related>. Acesso em: 25 abr. 2011.
	
	 a)
	Desenhar e aplicar padrões geométricos no corpo, ampliando saberes para outras manifestações, como as artes audiovisuais.
	 b)
	Identificar padrões de comportamento social dos povos indígenas na expressão corporal a partir da observação dos ritos e danças.
	 c)
	Contextualizar as manifestações artísticas contemporâneas a partir de outros saberes e experiências culturalmente distintas.
	 d)
	Situar os espaços geográficos onde se manifestam a arte corporal e classificar os estilos da dança indígena a fim de preservar as diversas manifestações culturais.
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