PROVA METODOLOGIA

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Pergunta 1
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O método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos.
I. Tem como objetivo pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm.
II. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, da rotina.
III. Segue os procedimentos positivistas.
IV. Não envolve apenas questões ideológicas, geradoras de polêmicas. Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo de sua ação recíproca. 
Sobre o método fenomenológico, é correto afirmar:
  
I, apenas.
  
I, III, apenas.
  
I, II, III, IV.
  
I, II, apenas.
  
I, II, III.
Método fenomenológico: não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum. Nesse sentido, o enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que investiga.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem. Assim, pode-se afirmar que, na pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito deixa de ser um observador imparcial, como pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa forma, a condição de “ator”. Aliás, um dos méritos do método fenomenológico é justamente o de questionar os procedimentos positivistas, encarecendo a importância do sujeito no processo da construção do conhecimento.
 
Pergunta 2
0,5 / 0,5 pts
No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O cientista, na sua hipótese, busca plagiar o fato.
II. O cientista, na sua hipótese busca prever outros acontecimentos dele decorrentes.
III. A hipótese deverá ser testada e aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores a comprovem.
IV. A hipótese é uma tentativa preliminar de concluir a pesquisa.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  
F, V, F, V.
  
F, V, V, F.
  
V, V, F, V.
  
V, V, F, F.
  
F, F, V, V.
“No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria. O cientista, na sua hipótese, tem dois objetivos: explicar um fato e prever outros acontecimentos dele decorrentes. A hipótese deverá ser testada / aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores comprovem perfeitamente a hipótese, então ela será aceita como uma teoria. Para simplificar, a hipótese é uma tentativa preliminar de resposta ao problema da pesquisa”.
 
IncorretaPergunta 3
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O método científico é composto por quatro fases.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Observação é o plágio de um fato.
II. Formulação de um problema.
III. Copiar e colar.
IV. Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  
V, V, V, V.
  
F, V, V, V.
  
V, V, F, F.
  
F, V, F, V.
  
F, F, V, V.
O método científico é composto pelas seguintes fases:
· Observação de um fato;
· Formulação de um problema;
· Proposta de uma hipótese;
· Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.
 
Pergunta 4
0,5 / 0,5 pts
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a determinados resultados.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. É aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter geral.
II. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios preestabelecidos.
III. É aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. É o método proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
IV. É aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
Coluna B:
1. Método dedutivo.
2. Método hipotético-dedutivo.
3. Método indutivo.
A sequência CORRETA dessa associação é:
  
I-1; II-3; III-2; IV-3.
  
I-2; II-1; III-3; IV-3.
  
I-3; II-3; III-1; IV-1.
  
I-3; II-3; III-1; IV-2.
  
I-3; II-2; III-3; IV-1.
1 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
2. Método hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
3. Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios preestabelecidos.
 
Pergunta 5
0,5 / 0,5 pts
“O cientista é aquele que utiliza o método __________para encontrar a solução dos __________ ou compreender o universo à sua volta. Assim, o método científico é o caminho trilhado pelo cientista”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  
Científico – problemas.
  
Científico – inconvenientes.
  
Dialético – métodos.
  
Científico – incômodos.
  
Indutivo – problemas.
“O cientista é aquele que utiliza o método científico para encontrar a solução dos problemas ou compreender o universo à sua volta. Assim, o método científico é o caminho trilhado pelo cientista”.
 
Pergunta 6
0,5 / 0,5 pts
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os seguintes:
I. Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.
II. Efetuar observações e medidas.
III. Esconder tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados.
IV. Criticar as perguntas formuladas. 
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
  
III, apenas.
  
I, II, apenas.
  
I, II, III.
  
II, III, IV.
  
II, apenas.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os seguintes:
· formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
· efetuar observações e medidas;
· registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados com o intuito de responder às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada;
· elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam em desacordo com as observações ou com as respostas resultantes;
· generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam condições similares; a generalização é tarefa do processo chamado indução;
· prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se esperar que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996, p. 46-47).
 
Pergunta 7
0,5 / 0,5 pts
Baseado no estudo sobre a pesquisa cientifica... Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Um trabalho científico pode utilizar um único tipo de metodologia. Assim, uma pesquisa de cunho predominantemente bibliográficonão pode adotar os recursos da pesquisa de campo.
II. Embora a maioria das pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes as ciências humanas e sociais lançam mão de pesquisa de laboratório sem que se trate de estudos experimentais.
III. A pesquisa de laboratório dá suporte a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa.
IV. Os aspectos fundamentais do comportamento humano, por questões de ética, devem ser estudados e/ou reproduzidos no ambiente controlado do laboratório.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  
V, V, V, F.
  
F, V, F, V.
  
F, F, V, V.
  
F, V, F, F.
  
V, V, V, V.
Um trabalho científico pode utilizar mais de um tipo de metodologia. Assim, uma pesquisa de cunho predominantemente bibliográfico pode adotar, também, recursos da pesquisa de campo ou de laboratório. Isso porque a pesquisa bibliográfica tem por objetivo conhecer as diferentes contribuições científicas disponíveis sobre determinado tema. Ela dá suporte a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa.
Embora a maioria das pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes as ciências humanas e sociais lançam mão de pesquisa de laboratório sem que se trate de estudos experimentais.
Os aspectos fundamentais do comportamento humano, por questões de ética, nunca devam ser estudados e/ou reproduzidos no ambiente controlado do laboratório.
 
IncorretaPergunta 8
0 / 0,5 pts
Pádua (1996), diz que a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
Leia a afirmação a seguir sobre pesquisa cientifica procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a ___________ em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes _____________, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  
Realidade – enfoques.
  
Identidade – enfoques.
  
Sociedade – enfoques.
  
Realidade - métodos.
  
Realidade – tipos.
Conforme esclarece Pádua (1996), a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
A autora, entretanto, observa:
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes enfoques, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
 
Pergunta 9
0,5 / 0,5 pts
Disponível em: http://www.scoop.it/u/carlos-felipe-navas. Acesso em: 20.07.2015.
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento.
I. A pesquisa decorre da incapacidade de raciocínio do homem.
II. Visa à aceitação dos problemas econômicos e dos desafios pessoais.
III. Motiva a curiosidade e a necessidade de conhecer o novo.
IV. Explicar o novo faz com que a investigação científica não evolua constantemente. 
Essas duas charges retratam dois tipos de método científico. Sobre os estudos sobre o método científico, é correto afirmar que:
  
I, II, apenas.
  
I, apenas.
  
I, II, III.
  
III, apenas.
  
II, III, IV.
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento e decorre da capacidade de raciocínio do homem, no enfrentamento de inúmeros problemas e desafios. A curiosidade e a necessidade de conhecer e explicar o novo faz com que a investigação científica se enriqueça e evolua constantemente.
 
Pergunta 10
0,5 / 0,5 pts
Orientando-se sobre os estudos sobre a pesquisa científica. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Correspondem as múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos.
II. São os diferentes marcos epistemológicos que se lança mão para a compreensão da realidade estudada.
III. O resultado deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável.
IV. Uma forma de conhecimento sem sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real. 
Em relação aos estudos sobre as pesquisas, as assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  
V, V, V, V.
  
F, V, F, V.
  
F, F, V, V.
  
F, V, V, V.
  
V, V, F, F.
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da realidade estudada. O resultado não deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de conhecimento que atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real.
 
Pergunta 11
0,5 / 0,5 pts
Após o levantando de todo o material a ser investigado, faz-se necessária uma triagem, já que nem tudo será lido e estudado. São etapas necessárias para elaboração dos trabalhos:
I. As resenhas são importantes por indicarem se o material é ou não útil ao desenvolvimento da pesquisa.
II. Quando não há resenhas disponíveis, devem-se procurar informações diretamente na obra: prefácios, “orelhas”, sumários, passagens do texto etc.
III. É no momento da triagem que se identifica aquele material, não só relevante, como o mais adequado ao desenvolvimento do trabalho.
IV. Após a triagem do material priorizam-se as obras genéricas como enciclopédias, revistas não especializadas e os livros didáticos.
É correto afirmar:
  
I, II, III, IV.
  
III, apenas.
  
I, II, III.
  
I, apenas.
  
I, IV, apenas.
Levantando o material, faz-se necessária uma triagem, já que nem tudo será lido e estudado. Neste ponto, as resenhas são importantes por indicarem se o material é ou não útil ao desenvolvimento da pesquisa. Quando não há resenhas disponíveis, devem-se procurar informações diretamente na obra: prefácios, “orelhas”, sumários, passagens do texto etc.
É no momento da triagem que se identifica aquele material, não só relevante, como o mais adequado ao desenvolvimento do trabalho, deixando-se de lado obras genéricas como enciclopédias, revistas não especializadas, livros didáticos, enfim, todo material que não apresente um grau de complexidade compatível com o nível que o pesquisador pretende alcançar.
 
IncorretaPergunta 12
0 / 0,5 pts
"Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar a redação. Sobre as afirmações abaixo:
I. O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa.
II. É um procedimento de seleção de dados para futura utilização.
III. As anotações podem ser sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis.
IV. Para reduzir a informação, usamos códigos que não são lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
É correto afirmar:
  
I, II, III.
  
I, II, lV.
  
I, apenas.
  
II, III e IV.
  
III, apenas.
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas denominamos arquivo. Este trabalho pressupõe a anotação, que é um procedimento de seleção de dados para futura utilização.
Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar a redação. Desta forma, elas não podem ser sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o estudo, queremos reduzir a informação e usamos códigos que não são lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e referências bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico ou específico e letra indicativa da sequência das fichas, caso seja utilizada mais de uma. O corpo da ficha engloba as informações propriamente ditas. A referência equivale à indicação da fonte bibliográfica do material, ou seja, a procedência do material.
 
Pergunta 13
0,5 / 0,5 pts
De acordo com Triviño(1987), a escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: a formação do pesquisador e sua prática cotidiana. Das afirmações abaixo:
I. A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a delimitação do tema.
II. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema.
III. O tema delimitado facilita a pesquisa.
IV. A formulação do problema, da hipótese ou questões da pesquisa a serem investigadas, deve ser subjetiva.
É correto afirmar:
  
III, apenas.
  
I, apenas.
  
I, II, III.
  
I, II, III, IV.
  
I, IV, apenas.
“A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a delimitação do tema. A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa”.
A partir de uma visão clara do tema, sob determinada perspectiva, faz-se a problematização. A formulação do problema, a hipótese ou questões de pesquisa a ser investigada, deve ser redigida com precisão e objetividade.
 
Pergunta 14
0,5 / 0,5 pts
A leitura e análise da documentação são umas das principais etapas da construção do trabalho científico.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. Estabelecido o plano prévio, inicia-se propriamente o conhecimento do material selecionado, seguida de anotações: fichamentos, resumos, resenhas.
II. Devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final.
III. É expressa mediante o encadeamento das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.
IV. É preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de modo coeso e em sequência.
Coluna B:
1. Leitura e análise da documentação.
2. A construção lógica do trabalho.
A sequência CORRETA dessa associação é:
  
I-1; II-1; III-2; IV-2.
  
I-1; II-1; III-2; IV-1.
  
I-2; II-1; III-2; IV-1.
  
I-2; II-1; III-1; IV-1.
  
I-2; II-1; III-2; IV-2.
De posse das informações obtidas mediante a busca, levantamento e leitura preliminar das fontes de pesquisas faz-se necessária a elaboração de um plano prévio do trabalho a ser desenvolvido. Estabelecido o plano prévio, inicia-se a leitura propriamente dita do material selecionado, leitura esta seguida de anotações: fichamentos, resumos, resenhas e mesmo comentários pessoais, os quais devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final. A construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões. Qualquer que seja sua natureza: resenha, artigo, monografia etc., o trabalho científico deve-se constituir numa totalidade inteligível e organicamente estruturado. Para tanto, é preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de modo coeso, numa sequência lógica, de modo que o leitor seja capaz de seguir o fio condutor do raciocínio.
 
Pergunta 15
0,5 / 0,5 pts
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais, a formação do pesquisador e sua prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa científica, procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos ___________e ___________. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  
Cotidianos e validados.
  
Antigos e atualizados.
  
Recentes e atrasados.
  
Recentes e atualizados.
  
Recentes e defasados.
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa.
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos recentes e atualizados. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado.
 
IncorretaPergunta 16
0 / 0,5 pts
Sobre as regras de apresentação e procedimentos de um trabalho acadêmico:
I. A apresentação é dividida em quatro partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais e os anexos.
II. Essas diretrizes seguem as normas da ABNT e, para referências na área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver (SANTORO, 2007).
III. O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o texto principal do trabalho: a capa, a folha de rosto, a folha de aprovação, a dedicatória entre outros.
IV. O pré-texto é composto pela introdução, desenvolvimento e conclusão.
É correto afirmar:
  
I e III.
  
II e III, apenas.
  
I e II, apenas.
  
I, II, IV.
  
I, II, III, IV.
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua apresentação e procedimento. Portanto, podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT e, para referências na área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver (SANTORO, 2007).
Elementos pré-textuais
O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o corpo principal do trabalho (texto): Capa, Folha de rosto, Folha de aprovação, Dedicatória Agradecimentos, Epígrafe, Resumo, Abstract (Resumo em Inglês), Lista de ilustrações, Lista de tabelas, Lista de abreviaturas e siglas, Lista de símbolos e Sumário.
O texto PRINCIPAL é composto pela introdução, desenvolvimento e conclusão.
 
IncorretaPergunta 17
0 / 0,5 pts
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Sobre os tipos pós-textos de um trabalho acadêmico:
I. Referências.
II. Bibliografia.
III. Glossário.
IV. Apêndice(s) e o(s) Anexo(s).
É correto afirmar:
  
I, II, IV.
  
I, II, III, IV.
  
I e II, apenas.
  
II e III, apenas.
  
I e III.
Pós-textuais: Referências, Bibliografia, Glossário, Apêndice(s) e o Anexo(s).
 
Pergunta 18
0,5 / 0,5 pts
Sobre a elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI):
I. O TGI é também um requisito exigido para a obtenção do grau de mestre.
II. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
IV. A defesa oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca examinadora é opcional.
Sobre a elaboração do TGI, é correto afirmar:
  
III, apenas.
  
I e II, apenas.
  
II e III.
  
I e III apenas.
  
I e IV, apenas.
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
b) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) O discentedeverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
d) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca examinadora.
e) Apesar de muitas instituições de ensino superior requerer a elaboração de um TCC como requisito para a obtenção de uma graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é opcional.
 
Pergunta 19
0,5 / 0,5 pts
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Sobre as partes principais chamados de elementos textuais de um trabalho acadêmico:
I. Resumo e o Abstract.
II. Introdução.
III. Desenvolvimento
IV. Conclusão.
É correto afirmar:
  
I, II, III, IV.
  
II, III e IV, apenas.
  
I e II, apenas.
  
I, II, IV.
  
I e III, apenas.
Textuais: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
 
Pergunta 20
0,5 / 0,5 pts
Os vários tipos de trabalhos acadêmicos apresentam distinções quanto à sua elaboração.
Sobre isso, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante o curso.
II. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de pós-graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de fixar o aprendizado.
III. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e da legislação canadense vigente.
IV. Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  
V, V, V, F.
  
V, V, V, V.
  
F, F, V, F.
  
V, F, F, V.
  
F, V, F, F.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do professor.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista.
Os alunos devem demonstrar que dominam tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
Pontuação do teste: 7,5 de 10
Anterior
Detalhes da última tentativa:Mais 2 tentativas disponíveis
Fazer o teste novamente
(Será mantida sua pontuação mais