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Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA
Licenciatura em Pedagogia
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica
A IMPORTANCIA DO MOVIMENTO E A VALORIZAÇÃO DA CULTURA REGIONAL
Alunas:
Marília Tereza G.Vieira RA 1659188
Silvia M. M. Gaioso RA 1660610
Pólo Dutra 
São José dos Campos – SP
2017
Justificativa
O tema proposto vem abordar o eixo de Movimento como também a importância do descanso para as crianças. Segundo o RCNEI é fundamental o contato com as vivências sensoriais para um aumento significativo de seus conhecimentos através do contato com o movimento na prática durante a primeira infância. Para que haja uma construção de identidade e autonomia, a criança da atualidade deve entender a necessidade de movimentar o corpo de forma expressiva conhecendo as brincadeiras e danças da nossa cultura. Em paralelo ao movimento também será mostrado a importância da hora do descanso, um momento em que as crianças param para uma reflexão sobre o que foi aprendido, podendo assim fazer assimilação com os outros diversos eixos apresentados.
Objetivos
Proporcionar aos alunos momentos lúdicos mostrando a importância do movimento para o desenvolvimento dos mesmos.
 Aproximar as crianças da cultura do país e daquilo que os pais e avós brincavam durante a infância de modo a ampliar e variar as práticas.
Desenvolver a motricidade ampla na criança, através de atividades nas quais elas sintam prazer e se divirtam enquanto aprendem.
Por fim demonstrar também a importância do descanso, de ter uma hora de tranquilidade na presença dos familiares.
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Metodologias e Estratégias
Rodas de conversa (momentos de reflexão)
Valorização da cultura popular 
Mobilização de pais e comunidade para se possa resgatar canções, danças e brincadeiras de nosso país, trazendo sugestões sobre as suas brincadeiras de infância. 
Confecção de um livro registro no final com as experiências que foram aprendidas.
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Avaliação
 O momento de avaliação será constante. Caberá ao professor perceber a interação dos alunos, propondo que ao final as crianças falem sobre a atividade expondo suas preferências e dificuldades. Também será avaliado se houve uma participação efetiva de todos os alunos bem como o interesse dos mesmos durante os momentos de movimento e de reflexão após as atividades.
Considerações finais
Por fim, espera-se com este projeto pedagógico a valorização e importância do momento lúdico e da cultura regional, expondo a necessidade do movimento como parte fundamental de aprendizagem e desenvolvimento da criança.
Referências Bibliográficas
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil – volume 3. Brasília: MEC/SEF,1998
Gasbarro, Ana Lucia Marques, Estrutura e organização da escola de educação infantil. / Ana Lúcia Marques Gasbarro. - São Paulo: Editora Sol, 2011.
Gasbarro, Ana Lucia Marques, Orientação e Práticas em Projetos na Infância. / Ana Lucia Marques Gasbarro. - São Paulo: Editora Sol, 2011.
Imagem 1 - Projeto Curricular: Jogos e brincadeiras na Educação Infantil, blog http://ceijosemaria.blogspot.com.br, acesso em 31 de março de 2017.