Prova Formação Integral em Saúde

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1. Sobre a história da saúde coletiva, entendemos que esse modelo surgiu de uma fusão 
de várias vertentes de pensamento, pois se baseia em fundamentos da medicina 
preventiva, social, comunitária e nos movimentos europeus que viveram as reformas 
sanitárias e médicas, bem como a influência dos cursos de formação de medicina. 
Sobre a perspectiva do surgimento da saúde coletiva brasileira, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Construir um novo modelo de saúde que estabelecesse conexões nos diferentes 
âmbitos da saúde, perfazendo todas as técnicas, práticas, ideologias científicas, 
políticas e econômicas. 
II- Construir um novo modelo de saúde que estabelecesse conexões nos diferentes 
âmbitos da saúde, perfazendo nenhuma técnica, prática ou políticas. 
III- Desconstruir o modelo de saúde já estabelecido, com conexões nos diferentes 
âmbitos da saúde, perfazendo todas as técnicas, práticas, ideologias científicas, 
políticas e econômicas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
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2. A medicina preventiva tinha uma realidade centrada na integralidade da atenção, 
englobando promoção, proteção, diagnóstico precoce, limitação do dano e 
reabilitação. Com a saúde pública no Brasil, a prevenção foi dividida em três níveis. 
De acordo com os três níveis da prevenção, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A prevenção primária é a recuperação da saúde identifica fatores de risco e 
busca evitar problemas futuros através de diagnósticos. 
( ) A prevenção secundária toma medidas de promoção, realizando ações de caráter 
educativo na comunidade para a prevenção da doença. 
( ) A prevenção terciária busca reabilitar ou minimizar os dados de uma doença já 
instalada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V. 
 b) V - V - F. 
 c) F - F - F. 
 d) F - F - V. 
 
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3. Compreender os problemas de determinada comunidade e buscar soluções baseadas 
no diálogo, na troca de experiências, havendo uma ligação entre o saber científico e 
o saber popular configura uma das estratégias da política de gestão de serviços. A 
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qual tipo de programa a contextualização se refere? 
 a) Intersetorialidade. 
 b) Políticas públicas saudáveis. 
 c) Acolhimento. 
 d) Educação em saúde. 
 
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4. O Ministério da Saúde enfatiza ações para fomentar a promoção, a proteção e a 
prevenção aos seus usuários. Para facilitar esse processo, estratégias de educação e 
comunicação foram criadas e utilizadas como instrumentos para melhorar a 
articulação e reflexão frente às principais necessidades dos indivíduos. Com relação 
aos processos de comunicação em saúde em seu caráter transversal, central e 
estratégico, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: TEIXEIRA, J. A. C. Comunicação em saúde: relação técnicos de saúde-
utentes. Análise psicológica, p. 615-620, 2004. Disponível em: 
<http://repositorio.ispa.pt/bitstream/10400.12/229/1/AP%2022%283%29%20615-
620.pdf>. Acesso em: 5 abr. 2017. 
 a) Os processos de comunicação em saúde em seu caráter transversal, central e 
estratégico são estimulados, encorajados somente no período de graduação e 
especialização, entendendo que depois de formado não há necessidade para tal 
comunicação interpessoal. 
 b) Os processos de comunicação na área da saúde têm importância quanto ao seu 
caráter transversal, porque abordam diferentes áreas e contextos de saúde; central 
devido à relação dos técnicos de saúde conceder prestação dos cuidados de saúde 
aos usuários e estratégico pela satisfação dos usuários. 
 c) A comunicação em saúde tem caráter transversal, central e estratégico porque 
preocupa-se única e exclusivamente em compreender as línguas estrangeiras. 
 d) A comunicação em saúde tem caráter transversal, central e estratégico porque 
centralizam a comunicação numa mesma área. 
 
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5. A promoção da saúde pode ser entendida como um processo de capacitação da 
comunidade, família e indivíduo, incorporando alguns valores que se constituem na 
combinação de estratégias para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde. 
Com relação aos valores da promoção da saúde, classifique V para as opções 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Solidariedade. 
( ) Equidade. 
( ) Emoção. 
( ) Cidadania. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
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 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
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6. Sobre a transdisciplinaridade, entendemos que é uma nova proposta para contemplar 
a complexidade dos saberes e das práticas, adicionando diversidade aos saberes 
disciplinares, e vem a ser o produto final no histórico da saúde coletiva. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta a sequência das evoluções até chegarmos à 
transdisciplinaridade: 
 a) Metadisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, 
interdisciplinaridade, gamadisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade. 
 b) Multidisciplinaridade, disciplinaridade, metadisciplinaridade, 
betadisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade. 
 c) Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, metadisciplinaridade, 
interdisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade. 
 d) Pluridisciplinaridade, multidisciplinaridade, metadisciplinaridade, 
interdisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
7. A educação em Saúde é apoio relevante na questão da prevenção, é a partir dela que 
será possível atingir um nível satisfatório de saúde e, para tanto, os Programas de 
Educação em Saúde são importantes, pois visam à melhora nas condições de saúde e 
qualidade de vida da população, sendo capazes de desenvolver mudanças notórias de 
comportamento, práticas e atitudes, contribuindo para a autonomia em preservar e 
melhorar as suas condições de vida. Com relação à educação em saúde, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ações dirigidas sobre o conhecimento das pessoas (conhecimentos em saúde 
para a população). 
( ) Ações dirigidas sobre o conhecimento das pessoas, para que não ocorram 
mudanças comportamentais através da transferência de conhecimentos. 
( ) Ações iniciadas no século IX, voltadas à incorporação de vacinas aos doentes 
imposta pelas autoridades sanitárias. 
( ) Ações iniciadas no século XX, voltadas à incorporação de hábitos higiênicos 
pela população, de maneira totalmente imposta pelas autoridades sanitárias. 
 
Assinale a alternativa que apresentaa sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
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8. A prevenção em saúde baseia-se no conhecimento para evitar o progresso da doença, 
exige uma ação antecipada, ou seja, preventiva. Já a promoção se caracteriza por um 
conjunto de intervenções coletivas entre a comunidade, evitando que as doenças se 
manifestem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Prevenção das doenças. 
II- Promoção da saúde. 
 
( ) Saúde é ausência de doença. 
( ) Apresenta estratégias diversas e complementares. 
( ) Medidas incentivadoras são oferecidas à população. 
( ) Envolve patologias específicas e estratégia única. 
( ) Mudanças no status dos homens e de seu ambiente são buscadas nos 
programas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - I - II. 
 b) I - I - II - II - I. 
 c) II - I - I - I - II. 
 d) I - II - II - I - II. 
 
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta certa. 
 
9. A integralidade é uma das diretrizes básicas do Sistema Único de Saúde, instituída 
pela Constituição de 1988, com prioridade para atividades preventivas, sem prejuízo 
dos serviços assistenciais. De acordo com os eixos de atuação que compõem a 
integralidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Investe em suporte para as equipes de saúde da família, para que articulem em 
uma única área. 
 b) Estimula o trabalho individual de cada profissional na área da saúde. 
 c) Estimula e fortalece as práticas no campo da atenção à saúde que favoreçam o uso 
adequado de medicamentos e de sua desmedicalização, além da organização do 
trabalho em equipe multiprofissional. 
 d) Investe na organização dos postos de saúde, aumentando as filas e o tempo de 
espera nesses estabelecimentos. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
10. O conceito de políticas públicas saudáveis (PPS) surgiu no século XX, associado a 
uma tomada de consciência de que as condições sociais e políticas tinham um 
impacto, positivo ou negativo, na saúde das populações (PNS, 2011). Várias 
propostas do PPS levaram ao desenvolvimento de políticas, criando o "Movimento 
cidades saudáveis". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as 
características de uma cidade saudável, segundo a OMS: 
 
FONTE: PNS. PLANO NACIONAL DE SAÚDE. Políticas públicas saudáveis. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkJJMDMwMQ==&action2=UFNJMTEy&action3=NjM3NjAx&action4=MjAyMC8x&prova=MjA1NjQ4OTk=#questao_10%20aria-label=
Instituto de Higiene e Medicina Tropical, Universidade nova de Lisboa, Lisboa, 
2011. Disponível em: <http://1nj5ms2lli5hdggbe3mm7ms5.wpengine.netdna-
cdn.com/files/2010/09/PPS1.pdf>. Acesso em: 7 jun. 2017. 
 a) É uma cidade com ecossistema instável, com exploração social, economia local 
diversificada e saúde estável. 
 b) É uma cidade limpa, apresentando acesso a recursos e comunicações, serviço de 
saúde precário e baixo grau de participação social. 
 c) É uma cidade historicamente bem-sucedida, necessidades básicas precárias, alto 
nível de assalto e serviço de saúde acessível. 
 d) É uma cidade limpa e segura, com economia local diversificada e moderna, e com 
serviços de saúde acessíveis a todos, apresentando alto nível de saúde.