Semântica e Pragmática das Línguas III

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Acadêmico:
	Rodrigo 
	
	Disciplina:
	Semântica e Pragmática das Línguas (LBR108)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) -) ( peso.:3,00)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Assim como todas as línguas, pesquisas nos mostram que a LIBRAS, contém os seguintes níveis linguísticos: fonológico, morfológico, sintático e semântico, tornando a LIBRAS uma língua completa. No entanto, faz-se necessário saber identificar e diferenciar cada um destes níveis linguísticos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras que determinam a formação das palavras. 
(    ) A sintaxe trata das funções das formas e das partes do discurso. É a parte da linguística que estuda a estrutura interna das sentenças e a relação interna entre as suas partes.
(    ) A semântica é o estudo do significado da palavra e da sentença. Trata da natureza, da função e do uso dos significados ou pressupostos. 
(    ) A fonologia estuda as diversas formas como as línguas se parecem, observando os aspectos linguísticos e onomatopaicos.   
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	2.
	Quando tratamos de linguagem e comunicação, é importante que se fale em "gêneros discursivos" ou "gêneros textuais". Os textos são sempre situados em um dado momento, em uma situação mais formal ou informal. Cada uma dessas situações interfere - ou deveria interferir - nas escolhas dos sujeitos ao utilizar a linguagem. A respeito dos gêneros textuais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	São exemplos de gêneros publicitários: contratos; leis; regimentos; estatutos: certidão de batismo; certidão de casamento; certidão de óbito; certidão de bons antecedentes; certidão negativa; tomada de depoimento; arguição.
	 b)
	São exemplos de gêneros interpessoais: cartas pessoais; cartas comerciais; cartas abertas; cartas do leitor, cartas oficiais; carta-convite; cartão de visita; recados; conversações espontâneas; telefonema.
	 c)
	São exemplos de gêneros ficcionais: artigos científicos; verbetes de enciclopédias; relatórios científicos; notas de aula; nota de rodapé; diários de campo; conferências; debates; discussões; exposições.
	 d)
	São exemplos de gêneros instrucionais (científico, acadêmico e educacional): épica - lírica - dramática; poemas; diários; contos; mito; peça de teatro; lenda.
	3.
	Temos três tipos de informação sobre as palavras, podendo ser informações em Libras e em Português (ou outra língua), como a informação fonológica, a informação gramatical e a informação semântica. Dessa maneira, quanto às propriedades das línguas humanas nas línguas de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As línguas têm um conjunto de regras compartilhadas por um grupo de pessoas.
(    ) Há uma relação estrutural entre os elementos da língua, ou seja, eles não podem ser combinados de forma aleatória.
(    ) A partir de um conjunto infinito de regras, pode-se produzir uma sentença finita nas línguas humanas.
(    ) A palavra (signo linguístico) é arbitrária porque é sempre uma convenção reconhecida pelos falantes de uma língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	4.
	Podemos dizer que o sinal, dentro da Língua de Sinais, representa o conjunto de configuração de mãos (CM) que, em união com outros parâmetros, formam assim um meio de comunicação que se constitui em uma língua. Autores como Grassi, Zanoni e Valentim apresentaram vários estudos sobre a CM em Libras. De acordo com esses estudos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Essas podem ser elaboradas pela mão predominante ou, ainda, pelas duas mãos do emissor.
(    ) A configuração de mão (CM) é a forma adquirida pelas mãos; ela pode ser a datilologia.
(    ) A CM é constituída pelo alfabeto manual ou outras formas.
(    ) Em Libras, configuração de mãos significa o lugar onde a mão predomina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GRASSI, D.; ZANONI, G. G.; VALENTIN, S. M. L. Língua brasileira de sinais:aspectos linguísticos e culturais. Revista Trama, v. 7, n. 14, 2011.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	5.
	No estudo da semântica, percebemos as variações regionais e sociais nos diferentes dialetos de uma língua. Por meio dos dialetos, podemos entender que, de região para região, temos as variedades linguísticas. Essas variedades são chamadas de variação diatópica e variação diastrática. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A variação diastrática ou situacional relaciona-se a um único fator, tem a ver com a situação do local onde residem os falantes. 
II- A variação diatópica ou geográfica está relacionada às diferenças linguísticas distribuídas no espaço físico, observáveis entre falantes de origens geográficas distintas. 
III- A variação diatópica está relacionada ao tempo que um determinado falante fala aquela língua específica. 
IV- A variação diastrática ou social relaciona-se a um conjunto de fatores e têm a ver com a identidade dos falantes e também com a organização sociocultural da comunidade de fala. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	6.
	Uma das diferenças entre a língua de sinais e a língua oral é que a primeira é uma língua de modalidade gestual-visual, os seus usuários a utilizam como meio de comunicação, movimentos e expressões faciais que percebemos através da visão, enquanto a língua oral é uma modalidade oral-auditiva, nela, seus usuários usam os sons, percebidos pelo ouvido. Quanto às semelhanças, podemos afirmar que as duas línguas apresentam semelhanças na sua estrutura gramatical?
	 a)
	Sim, as duas línguas possuem os seguintes níveis linguísticos: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico.
	 b)
	Não, porque a língua de sinais não é estruturada a partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas.
	 c)
	Não, porque a  língua de sinais não contempla os níveis linguísticos: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico.
	 d)
	Sim, as duas línguas possuem os seguintes níveis linguísticos: o fonológico e o sintático.
	7.
	Se por um lado a semântica é essencial, a pragmática também pode acrescentar muito aos estudos sobre a linguagem, acrescentando e trazendo novos elementos. Por isso, é importante a compreensão daquilo que se refere aos estudos da pragmática. Há várias tendências ao se definir a área de pragmática. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- A pragmática é o estudo do sentido das palavras, especialmente envolvendo a parte sintática e gramatical.
II- A pragmática é o estudo da linguagem, é o uso do contexto e dos princípios de comunicação.
III- A pragmática é o ramo da linguística que se dedica ao estudo dos mecanismos de interação entre o falante e o ouvinte, principalmente a influência do contexto e do uso.
IV- A pragmática é uma área que inclui os estudos das dêixis, das pressuposições, dos atos de fala, das implicaturas e dos aspectos das estruturas conversacional. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	8.
	Nos estudos relacionados à linguagem e à língua, percebemos que a linguagem é a capacidade de desenvolvimento de compreensão que o ser humano usa para desenvolver uma língua. A língua é um conjunto organizado de elementos e regras que possibilitama comunicação e pode ser também usada para comunicar sentimentos e emoções. Quanto à linguagem e à língua, analise as sentenças a seguir:
I- O acúmulo de conhecimento das mais variadas formas, como pergaminhos e livros, foi possível com a língua e a linguagem humanas.
II- O ser humano é constituído de subjetividade, respeitado por poder se comunicar.
III- A linguagem tem uma única função: a função fática, que privilegia a interação entre um emissor e um receptor.
IV- Com a língua, podemos nos relacionar e expressar ideias, pensamentos e emoções.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	9.
	O uso de determinados mecanismos espaciais facilita o aspecto da compreensão sintática da língua de sinais. A organização espacial da língua de sinais apresenta possibilidades de estabelecimento de relações gramaticais no espaço, através de diferentes formas. No espaço em que são realizados os sinais, o estabelecimento nominal e o uso do sistema pronominal são importantes para tais relações sintáticas. Sobre esses mecanismos espaciais, analise as sentenças a seguir: 
I- Não é possível usar um classificador (que representa aquele referente) em uma localização particular. 
II- Uma vez que já foram introduzidos no espaço, os pontos específicos podem ser referidos posteriormente no discurso.
III- São chamados de verbos direcionais ou verbos com concordância aqueles que na língua de sinais brasileira concordam com o sujeito e ou com o objeto indireto/direto da frase.
IV- Os sinalizadores, na língua de sinais brasileira, estabelecem os referentes associados à localização no espaço, tais referentes podem estar fisicamente presentes ou não.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	10.
	Sabemos que comunicar-se é uma necessidade natural do ser humano, por isso as línguas de sinais são consideradas naturais. Elas surgiram entre a interação na comunidade surda, assim, sua concepção é de língua natural. De acordo com o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A linguística tem várias áreas de estudos, mas as línguas de sinais não estão nos estudos linguísticos.
	 b)
	As línguas de sinais estão direcionadas somente ao campo linguístico da língua Inglesa e Francesa.
	 c)
	Há muitas discussões a respeito da Língua de Sinais, e pesquisas novas tem surgido com muitas descobertas.
	 d)
	As línguas de sinais são de modalidade gestual-oral, e o espaço é o canal de comunicação é a oralização.
	11.
	(ENADE, 2011) Muito se tem falado sobre o ensino linguístico-discursivo da Língua Portuguesa, desde a publicação dos PCN-LP. Essa visão é extremamente adequada às novas concepções de ensino de línguas no mundo, que precisa, cada vez mais, de um ser humano apto a atuar socialmente em termos de linguagem. Essa forma de ver também se afina aos novos estudos do letramento, que enfatizam a necessidade de trazer para dentro da escola as demais práticas sociais. Essa perspectiva é:
	 a)
	Complementar aos ensinamentos vygotskyanos, que revelam evidências de que a língua é uma atividade social, global e cooperativa.
	 b)
	Inerente à tese inatista expressa em Lennemberg, que postula que falar é natural como andar e considera natural a aprendizagem da leitura e da escrita.
	 c)
	Recorrente na tese inatista de Chomsky, segundo a qual a faculdade da linguagem é um esquema formal e abstrato.
	 d)
	Divergente da tese construtivista de Piaget, segundo a qual o conhecimento é resultado de atividades estruturadoras dos indivíduos.
	12.
	(ENADE, 2017) Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais. Há uma variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro - o que se denomina multimodalidade de linguagens. Assim, o ensino da Língua Portuguesa deve considerar o texto em suas muitas modalidades: as variedades de textos que se apresentam na imprensa, na TV, nos meios digitais, na publicidade, em livros didáticos e, consequentemente, também os vários suportes em que esses textos se apresentam. Considerando a concepção de texto apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino que foque no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, aumentando os recursos que o usuário da língua já possui, é mais adequado do que uma abordagem prescritiva do ensino da língua, mesmo que, em situações práticas, tais concepções não sejam excludentes.
PORQUE
II- O ensino de língua portuguesa embasado no texto como centro de referência permite que se entenda a língua em um processo inter locutivo, por meio do qual a significação é ativada, ao passo que a tarefa de estudar o texto implica desvendar as potencialidades da língua em situações de interação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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