Avaliação Final Português Discursiva - FLEX

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:513018) ( peso.:4,00)
	Prova:
	19294720
	Nota da Prova:
	9,80
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	Os textos humorísticos podem ser utilizados em sala de aula, uma vez que oferecem argumentos valiosos para a observação de valores e controvérsias de uma sociedade. Disserte sobre as vantagens de se trabalhar com textos humorísticos em sala de aula.
	Resposta Esperada:
Trabalhar com textos humorísticos em sala de aula pode ter vários benefícios, pois ajudam a:
1) atrair o interesse dos alunos para a aula, já que serão utilizados materiais que muito provavelmente eles gostarão de ler; 
2) refletir sobre os juízos de valor, os preconceitos, enfim, os problemas da sociedade que, muitas vezes, servem de base para a construção desses textos; 
3) chamar a atenção para os aspectos linguísticos que ajudam a provocar o efeito de humor;
4) explicar o funcionamento da língua e os conceitos de literatura de maneira lúdica e descontraída, além de oferecerem argumentos valiosos para os temas ligados aos textos e às condições de produção;
5) pode manifestar questões relativas à cultura e à ideologia, os temas são controversos e podem versar sobre sexo, política, instituições, entre tantos outros.
	2.
	A leitura possui forças e está diretamente relacionada na construção do sujeito. Por meio dela, é possível forjar um leitor crítico e proficiente, características essas que contribuirão não somente nos aspectos cognitivos, mas, também, humanos. Os leitores, por meio da boa literatura, avançam e atingem níveis de leitura proficiente. Segundo Irismar Santos-Theo (2003), o processo de leitura contempla três tipos: a sensorial, a emocional e a intelectual. Disserte sobre os três tipos de leitura apontados pelo referido autor.
FONTE: THÉO, Irismar O. S. Tipos de Leitura. Revista de educação CEAP, ano 11, n. 41, Salvador, jun. 2003. p. 59-66.
	Resposta Esperada:
Sobre os tipos de leitura, o autor aponta a sensorial como a primeira leitura que se faz de um livro, por exemplo, quando tomado às mãos para avaliar o seu aspecto, sendo que é a sensação tátil que desperta um elemento importante no relacionamento com a escrita. Este tipo de leitura é a primeira etapa do processo de decodificação. O segundo tipo é a chamada leitura emocional, que se estabelece pela sensibilidade do contato com o conteúdo, o qual evoca sentimentos de prazer, de entretenimento, de rejeição, entre outros. A leitura intelectual é realizada por um leitor que procura a informação e observa a estrutura do texto. Argumenta também que ?a leitura intelectual implica uma atitude crítica, voltada não só para a compreensão do ?conteúdo? do texto, mas, principalmente, ligada à investigação dos procedimentos de quem o produziu?.
Parte inferior do formulário