Avaliação de Zoologia de Invertebrados e Parasitologia

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Zoologia de Invertebrados e Parasitologia 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial peso.:3,00)
	Prova:
	Uniasselvi
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Os moluscos são conhecidos por apresentarem uma concha calcária que protege o seu corpo macio. No entanto, há espécies que apresentam concha interna, reduzida ou ausente. Como ocupam diferentes ambientes, os moluscos apresentam diferentes adaptações para sua sobrevivência. Com relação às adaptações dos moluscos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os cefalópodes usam as brânquias apenas para respiração.
(    ) Os bivalves utilizam as brânquias para respiração e filtração.
(    ) Os gastrópodes terrestres respiram e se alimentam pelas brânquias.
(    ) Os gastrópodes terrestres fazem respiração pulmonar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	Os artrópodes apresentam um grupo com uma diversidade enorme de espécies que para melhor estudá-los são agrupados em subfilos diferentes. Sobre as espécies de subfilo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Insetos.
II- Aracnídeos.
III- Crustáceos.
IV- Quilópodes.
(    ) Ácaros.
(    ) Camarão.
(    ) Lacraias.
(    ) Abelha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - IV - I.
	 b)
	IV - I - II - III.
	 c)
	I - II - III - IV.
	 d)
	III - I - IV - II.
	3.
	O principal grupo de interesse na área da parasitologia apresenta uma única célula estrutural com núcleo, sendo chamados de eucariontes. Além disso, são classificados como heterotróficos. A que espécie se refere essa afirmação?
	 a)
	Protozoários.
	 b)
	Vírus.
	 c)
	Fungos.
	 d)
	Bactérias.
	4.
	Considere os esquemas numerados de 1 a 6, que mostram diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem. 
A imagem anexa não está na sequência correta de acontecimentos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o desenvolvimento embrionário em ordem de acontecimento:
FONTE DA IMAGEM: http://projetomedicina.com.br/site/attachments/article/633/exercicios_embriologia_animal_gabarito.pdf. Acesso em: 25 maio 2018.
	
	 a)
	1 - 3 - 5 - 6 - 4 - 2.
	 b)
	5 - 3 - 1 - 4 - 6 - 2.
	 c)
	3 - 1 - 5 - 2 - 6 - 4.
	 d)
	3 - 5 - 2 - 1 - 6 - 4.
	5.
	Os equinodermos são animais marinhos que geralmente apresentam espinhos na superfície corporal, essa característica dá origem ao nome do filo. Com relação à classe echinoidea, onde os ouriços-do-mar estão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresentam pedicelárias, estruturas responsáveis pela defesa e limpeza. 
(    ) Os espinhos estão relacionados à proteção e escavar rochas.  
(    ) A Lanterna de Aristóteles é especializada em raspar superfícies.
(    ) Alimentam-se exclusivamente de carniça.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	Os parazoários são o grupo mais primitivo de metazoários (Reino Animal). Estes animais não possuem órgãos e nem um sistema digestório. Este grupo inclui o filo Porífera. Com relação aos poríferos, analise as sentenças a seguir:
I- Os poríferos são animais radialmente simétricos ou assimétricos e acelomados.
II- Possuem uma organização corporal bastante simples, sem tecidos ou órgãos. 
III- São terrestres e apresentam o corpo repleto de poros, por isso são conhecidos também como esponjas.
IV- Vivem isolados, ou seja, não formam colônias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	7.
	Os animais são classificados em níveis taxonômicos de acordo com a sua complexidade em reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie. Com relação à classificação taxonômica do cachorro, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Canis familiaris. 
II- Canis.
III- Animalia.
IV- Mammalia.
V- Carnivora.
VI-Chordata.
VII- Canidae.
(    ) Reino. 
(    ) Filo. 
(    ) Classe. 
(    ) Ordem.
(    ) Família. 
(    ) Gênero. 
(    ) Espécie. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III - IV - VI - VII - V.
	 b)
	VI - VII - V - III - II - I - IV.
	 c)
	III - VI - IV - V - VII - II - I.
	 d)
	I - III - IV - V - II - VI - VII.
	8.
	A esquistossomose é uma doença parasitária que aflige um grande número de pessoas. Os casos ocorrem principalmente em locais onde há falta de higiene e de saneamento básico. Este parasita causa uma moléstia conhecida como barriga d'água, devido ao abdômen dilatado das pessoas afetadas por ele. O abdômen atinge essa grande proporção pois os vermes adultos fixam-se no fígado para se alimentarem, o que causa uma inflamação deixando o órgão inchado. 
Com relação ao esquistossomo adulto, assinale a alternativa CORRETA que representa o verme adulto e o local do corpo humano em que eles se fixam.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em:<http://brainly.com.br/tarefa/868666>. Acesso em: 12 jun. 2015.
	
	 a)
	Os indivíduos indicados em 2 localizam-se no sistema porta-hepático de 1.
	 b)
	A passagem do indivíduo 5 pelo indivíduo 6 é necessária para que ele dê origem a 4.
	 c)
	A infecção ocorre em 1 pelas formas 3, 4 e 5.
	 d)
	A meiose ocorre da fase 3 para a fase 4.
	9.
	Desde o início dos estudos do ambiente que o cercava, o homem sentiu necessidade de separar os seres vivos em grupos de acordo com suas características. Platão e Aristóteles foram os responsáveis pelos primeiros sistemas de classificação que surgiram na Grécia Antiga. Somente por volta de 1700 d.C., após a publicação do livro Sistema Naturae, por Lineu, passamos a ter um sistema de classificação dos organismos eficientes. Surgia, então, a Taxonomia. Assinale a alternativa CORRETA sobre a taxonomia:
	 a)
	Serve para criar novas espécies.
	 b)
	Serve para analisar o Reino Monera, apenas.
	 c)
	Serve para classificar os seres vivos.
	 d)
	Serve para mudar as espécies já existentes.
	10.
	Cientistas japoneses detectaram mutações genéticas em borboletas que viviam nos arredores da usina de Fukushima, região na qual aconteceu o pior acidente nuclear da história do Japão. Segundo a pesquisa publicada na revista Scientific Reports, essa descoberta aumenta os temores de que a radioatividade possa afetar outras espécies. Os pesquisadores capturaram borboletas Zizeeria maha na área próxima à usina dois meses depois do acidente, que aconteceu em março do ano passado. Segundo a pesquisa, esses insetos haviam sido expostos à radioatividade quando eram larvas. Os cientistas descobriram que quase 12% deles desenvolveram anomalias, em especial asas menores e uma má-formação dos olhos. As borboletas capturadas foram levadas a um laboratório para fins de reprodução. Os problemas, no entanto, pioraram com o passar das gerações. No total, 18% dos espécimes da geração seguinte desenvolveram problemas semelhantes. A proporção aumentou ainda mais na terceira geração, na qual 34%, das borboletas apresentaram a mutação, apesar de os cientistas terem utilizado borboletas saudáveis de outra região para acasalar com os insetos de Fukushima. Seis meses depois do desastre, um novo lote de borboletas foi capturado na região. Desta vez, no entanto, a taxa de anomalia da geração seguinte foi de 52%. A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- As borboletas pertencem a classe insecta, sendo holometábolas.
PORQUE
II- Apresentam uma fase vermiforme chamada de larva, passam por mudas até transformarem-se em pupa e, posteriormente, transformam-se em um adulto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://veja.abril.com.br/ciencia/radioatividade-causa-mutacoes-em-borboletas-de-fukushima/.Acesso em: 25 maio 2018.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.