Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
Avaliação:Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( ) ( peso.:4,00)
Prova
Nota da Prova: 9,00
1.	Brincadeira de criança é coisa séria. Por isso, muitos pesquisadores focam seus estudos acerca do tema. O brincar é um importante recurso para oportunizar o desenvolvimento cognitivo e psicofisiológico. Muitos pais já reconhecem essa importância para o desenvolvimento infantil, sendo que durante o brincar podem ser desenvolvidas atividades que fazem parte do contexto real e, assim, oportunizar aprendizagens e fazer análises referentes às mais diversas situações. Esta prática é muito importante com crianças que estão em ambiente hospitalar. Disserte sobre os objetivos da brinquedoteca.
Resposta Esperada: Os objetivos da brinquedoteca escolar são: oferecer uma estadia menos traumatizante para a criança, amenizar os impactos da hospitalização e oportunizar momentos de ludicidade, em que a criança pode sair do mundo real e entrar no mundo da fantasia, os quais são benéficos para a sua recuperação. Estimular concentração e atenção, também a operatividade das crianças. Favorecer um ambiente em que as crianças possam ter equilíbrio emocional, bem como expandir suas potencialidades, desenvolvendo a inteligência, a criatividade e a sociabilidade. Dar acesso ao maior número de brinquedos e jogos para que as crianças possam participar e aprender, como também enriquecer o relacionamento das crianças e suas famílias através desses momentos de brincadeiras, além de proporcionar aprendizagens de conhecimentos e desenvolver habilidades de forma sensível e agradável.
2.	Os processos educativos ocorrem de várias formas e alternativas, podendo ocorrer tanto em ambientes formais como não formais. O ambiente formal prioriza uma sistemática pautada em normativas e diretrizes, mais precisamente na condição escolar das instituições. Disserte sobre as alternativas de educação formal e não formal, apontando as características que evidenciam os processos educativos desenvolvidos nas associações democráticas para o desenvolvimento.
Resposta Esperada:
As associações democráticas para o desenvolvimento apresentam como características: desenvolverem trabalho voluntário, estimulam a socialização, solidariedade e o desenvolvimento dos envolvidos. Objetivam as mudanças na sociedade. Sua organização não considera a hierarquização das funções, visualizando a descentralização das ações.