Apols 9-10

Prévia do material em texto

Questão 9/10 - Educação e Trabalho
Atente para o de texto a seguir:
“A Reforma Protestante, liderada por Martinho Lutero (1483-1546) e que ocorreu no início
do século XVI, foi um sinal de mudança dos tempos. Essa reforma foi marcada
pelo princípio de "livre exame", ou seja, pela interpretação dos textos sagrados por todos,
ocorrendo, então, a dispensa de monges, abades e párocos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva
histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 73.
Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva 
histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a posição de Lutero em 
relação à Educação:
A Para Lutero, o Ratio Studiorum era a pedagogia ideal para a escolarização do alunado.
B
Lutero defendia o método peripatético, como forma de tornar a pedagogia uma ciência da 
educação.
C
Um objetivo de Lutero foi implantar o modus parisienses no ensino escolar, marcado pela 
nova modernidade.
D
Lutero defendeu a implantação do modus itálicus, iniciando um novo período para o ensino 
escolar.
E Lutero defendeu a ampliação da alfabetização e a criação de mais escolas.
Questão 10/10 - Educação e Trabalho
Atente para o texto a seguir:
“Os educadores sempre expressam concepções de homem em suas práticas, tendo ou 
não consciência disso, sabendo ou não explicitar o que fundamenta seu trabalho 
educativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e 
Educação: uma perspectiva histórica. 1ª edição, Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 29.
Considerando o texto e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição da palavra ontologia.
A
É a ciência que define as concepções de ser humano e suas relações com o 
aprendizado.
B Esta ciência estuda os seres aquáticos, em toda a sua extensão.
C É o estudo dos ser, sendo “ser” tudo o que existe.
D Estuda os fósseis, em qualquer era geológica.
E Estudo das Escolas do saber e da produção do conhecimento.