AVVALIAÇÃO FFINAL Gestão Educacional

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Disciplina: Gestão Educacional (PED89) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:461940) 
( peso.:3,00) 
Prova: 13187274 
Nota da 
Prova: 
9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. A proposta de educação inclusiva fundamenta-se numa filosofia que aceita e 
reconhece a diversidade na escola, garantindo o acesso a todos à educação escolar, 
independentemente de diferenças individuais. Fundamenta-se na concepção de 
educação de qualidade para todos, respeitando a diversidade dos alunos e realizando 
o atendimento às suas necessidades educativas. Isso implica adaptações diante das 
diferenças e das necessidades individuais de aprendizagem de cada aluno. O diretor 
deve ser o principal revigorador do comportamento do professor que demonstra 
pensamentos e ações cooperativas a serviço da inclusão. Considerando a perspectiva 
do texto, no que se refere à atuação do diretor na prática de uma educação inclusiva, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para garantir a educação inclusiva, o gestor precisa realizar reuniões pedagógicas e 
ações relacionadas à acessibilidade. 
II- O gestor como articulador das medidas administrativas e pedagógicas garantirá a 
efetivação de um sistema inclusivo que se efetive. 
III- O gestor escolar não pode definir as ações que viabilizem a educação inclusiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
2. O clima organizacional de uma escola é muito importante para o desenvolvimento da 
comunidade escolar. Para que este ambiente seja saudável, não pode haver 
arrogância, individualismo, exclusão, irresponsabilidade ou indiferença. Atitudes 
como esta comprometem o clima de trabalho e, consequentemente, o planejamento 
participativo. Sobre a responsabilidade ética do gestor escolar e o clima que deve ser 
estabelecido dentro do espaço escolar, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Clima favorável ao trabalho individual. 
 b) Competição pela liderança comunitária entre os colegas. 
 c) Clima de diversão e brincadeira entre a comunidade escolar. 
 d) Clima democrático que valoriza o trabalho coletivo. 
 
3. As atividades da gestão desdobram-se em duas importantes esferas: gestão 
educacional e gestão escolar. Vale lembrar que ambas são promotoras de educação. 
Sobre as atividades de responsabilidade de cada esfera, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_3%20aria-label=
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar. 
 
( ) Tem como atividade cotidiana a tarefa de ensinar e aprender. 
( ) Preocupa-se com as políticas educativas. 
( ) Mantém o foco nos alunos e professores. 
( ) Atende e auxilia a comunidade escolar. 
( ) Foca no planejamento, acompanhamento e avaliação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - II - I - II. 
 b) II - I - II - II - I. 
 c) I - II - I - II - II. 
 d) II - II - I - I - I. 
 
4. As escolas recebem todos os anos um valor em dinheiro em suas contas bancárias, 
por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. O valor 
enviado a cada escola tem relação com o número de alunos matriculados do ano 
anterior. Cabe às instituições, a responsabilidade de utilizar estes recursos, de acordo 
com as decisões dos órgãos colegiados da escola e com algumas finalidades. Sobre 
essas finalidades, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Compra de material escolar para os alunos. 
II- Conservação e reparos da unidade escolar. 
III- Obtenção de material de consumo utilizado no funcionamento da escola. 
IV- Capacitação e especialização dos profissionais da educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. O conselho escolar existe para que sejam discutidas questões relacionadas à 
educação em seus aspectos político-pedagógicos. Para tanto, o conselho escolar 
apresenta diferentes funções. Sobre essas funções, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Deliberativa. 
II- Consultiva. 
III- Fiscal. 
IV- Mobilizadora. 
 
( ) Quando aprovam (ou não) encaminhamentos de problemas, garantindo o 
cumprimento das normas internas da escola. 
( ) Incentivam a participação e a integração dos diferentes segmentos da escola e da 
comunidade. 
( ) Acompanha de perto todo o trabalho pedagógico, administrativo e financeiro, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_5%20aria-label=
avaliando sua execução. 
( ) Quando envolve assessoramento na análise de questões encaminhadas pelos 
demais membros da escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - III - II. 
 b) I - II - IV - III. 
 c) III - II - I - IV. 
 d) IV - III - I - II. 
 
6. O Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE - foi criado para aperfeiçoar a gestão 
da escola pública e melhorar a qualidade de ensino de todo o país. Cada plano do 
governo tem suas atribuições e finalidades, visando à excelência no atendimento da 
educação pública. Sobre a finalidade do PDE, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Auxiliar na construção do Projeto Político-Pedagógico da escola. 
 b) Fortalecer os recursos financeiros do Conselho Escolar. 
 c) Ajudar no desenvolvimento da Gestão Escolar, visando à qualidade do ensino e à 
melhoria da escola como um todo. 
 d) Estabelecer orientações relativas à gestão descentralizada, focando a liderança da 
escola, definindo cronogramas e garantindo seu cumprimento. 
 
7. O regimento escolar e outros instrumentos legais, que podem ser elaborados e 
utilizados pela comunidade escolar, são instrumentos que educam e mantém uma 
convivência democrática. Ele é o amparo legal que garante o exercício da 
democracia. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O regimento escolar atualizado, revela os limites, as possibilidades, os direitos e os 
deveres como norma. 
 
PORQUE 
 
II- O regimento escolar serve para que todos tenham o entendimento do previsto, 
discutido e organizado na comunidade por todos e seja cumprido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
8. O regimento da escola consiste no documento que aponta sobre as normas gerais que 
regulamentam todas as práticas escolares disciplinares e pedagógicas. Segundo 
Pacheco e Cerqueira (2009), a organização geral do regimento escolar precisa conter 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_6%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_8%20aria-label=
alguns dados fundamentais. Sobre os dados que compõem o regimento escolar, 
ordene os itens a seguir: 
 
I- Informações sobre a instituição ou órgão, no caso de ensino público que a mantém. 
II- Apresentação clara de seus fins e objetivos. 
III- Identificação da instituição, com nome e endereço completo. 
IV- Detalhamento das estruturas administrativas e pedagógica, constando cada um 
dos cargos e suas atribuições. 
V- Princípios que regerão as relações internas da instituição e desta com a 
comunidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos dados fundamentais 
para a organização geral do regimento escolar: 
 
FONTE: PACHECO, R. G.; CERQUEIRA, A. S. Legislação educacional. Brasília: 
Universidade de Brasília, 2009. 
 a) II - III - I - IV - V. 
 b) II - IV - I - III - V. 
 c) III - V - II - I - IV. 
 d) III - I - II - IV - V. 
 
 
A Visão Estratégica e o Plano de Suporte Estratégico fazem parte da estrutura do 
Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE. Cada um destes itens apresenta 
características e atribuições próprias. A partir desta informação, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Visão estratégica. 
II- Plano de suporte estratégico. 
 
( ) Decidir, colocando os planos pretendidos pelo colegiado em prática, em ação. 
( ) Pôr em prática as metas estabelecidas previamente. 
( ) Definir os valores que almejam para a escola. 
( ) Registrar no papel tudo que se deseja para a escola da sua comunidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - II - II. 
 b) II - II - I - I. 
 c) I - II - I - II. 
 d) II - I - II - I. 
 * Observação: A questão número 9 foi Cancelada. 
 
10. A internet disponibiliza os mais diferentes saberes on-line e esse acesso faz com que 
haja ampliação dos multiletramentos. O conhecimento é de domínio público e está 
disponibilizado no ciberespaço. Essa inserção justifica as discussões acerca da 
alfabetização e do letramento e transforma as práticas escolares. Sendo o professor 
um mediador, sobre a postura que ele deve assumir, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Instrutiva. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_10%20aria-label=
 b) Conteudista. 
 c) Formativa. 
 d) Avaliativa. 
 
11. (ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser 
humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese 
alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na 
complementação dessa última, via programações específicas, que articulem escola e 
comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação não 
formal tem alguns de seus objetivos semelhantes aos da educação formal, como a 
formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver 
alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos espaços onde se 
desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma 
luta social contra as discriminações, por exemplo, e a favor das diferenças culturais. 
Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação 
escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as afirmações a 
seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse 
contexto: 
 
I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na 
comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar. 
II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe 
gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões 
colegiadas. 
III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgão colegiados da 
escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática 
da educação formal/escolar com as da educação não formal. 
IV- Identificar e selecionar pais ou familiares que tem atuação política mais efetiva 
junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais. 
 
É correto apenas o que afirma em: 
 
FONTE: GOHN. M.G.. Educação não formal, participação da sociedade civil e 
estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval. pol. Publ. Educ. Rio de Janeiro, v. 
14, n. 50, p.27-38, 2006 (adaptado). 
 a) III e IV. 
 b) I, II e III. 
 c) I e IV. 
 d) I e II. 
 
12. (ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do 
trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos 
teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de 
implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as 
seguintes afirmações. 
 
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma 
de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTY3Ng==&action2=UEVEODk=&action3=NDYxOTQw&action4=MjAxOS8y&prova=MTMxODcyNzQ=#questao_12%20aria-label=
interior da escola. 
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua 
relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser 
formado. 
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar 
e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão 
educacional. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto 
Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado). 
 a) II e III, apenas. 
 b) I, II e III. 
 c) I, apenas. 
 d) I e II, apenas.