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A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA 
 
 
Jonathan dos Santos Dobrachinsky 
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNISSELVI 
Curso- Administração- Seminário Interdisciplinar 
17/10/2019 
 
 
RESUMO 
 
No perpassar desse trabalho irá ser apresentada a importância da pesquisa no nosso 
costumeiro, sua ordenação, as diversas formas de pesquisa e como efetua-la de maneira 
correta, usamos essa estrutura para melhor desempenho e qualidade da pesquisa e assim 
transformar essa atividade mais satisfatória. 
A pesquisa é um meio de construção de nossas informações e conhecimentos, é fundamental 
para o crescimento humano no mundo cientifico, cultural e tecnológico. Pesquisar é preservar 
ideias, fundamentando-as com bibliografias e dados extraídos de um cenário real. Pesquisar 
também é fazer consultas através de implicações, questionários, deduções, comprovações, 
pessoas quem tem relação com o assunto, para então mostrar através de gráficos as análises, 
representações e interpretações dos resultados da pesquisa. Os fundamentos da organização e 
das principais etapas do esquema, facilita o entendimento da elaboração dos trabalhos 
científicos. Um grande auxílio no processo de ensino e aprendizado quanto a metodologia, das 
técnicas e as normas da pesquisa. As teorias e conceitos estudados estão fundamentadas em 
um método na contribuição e na evolução do aprender e do saber, sendo planejada e 
sistematicamente executada por meio das regras e informações. 
 
Palavra-chave: Ordenação, Apresentação à Pesquisa. 
 
 
 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
Explorar o ato de pesquisa e seus preceitos, dão destaque a este trabalho que tem por 
finalidade, mostrar a importância da pesquisa em nosso cotidiano. Pesquisar é o meio mais 
utilizado para se obter informações de interesse coletivo ou individual. Inicialmente, quando 
falamos a palavra “PESQUISA”, logo vem em nossa mente cientistas em seus laboratórios 
praticando e realizando experimentos, mas vem na nossa mente que pesquisar não é 
exclusivamente dessa forma, pois presenciamos frequentemente a pesquisa em nossas vidas. 
A pesquisa está presente em todas as áreas de conhecimento humano, unindo ações e 
pensamentos, e graças as investigações cientificas, muitas conquistas surgiram, em diversas 
áreas de atuação, como por exemplo: Saúde, segurança, e muitos outros. Procurar respostas 
complexas, incentiva os indivíduos a sempre ir atrás de conhecimento, sabendo-se que o 
primeiro afazer para esta rentabilidade é uma detalhada pesquisa, podendo ser considerada um 
hobby e na maioria das vezes uma extrema necessidade, no trabalho ou na escola e até de 
investigação ou tratada com mais precisão e seriedade em caso de pesquisa cientifica ou 
acadêmica. 
 A pesquisa expande o conhecimento, diante disso há várias técnicas necessárias 
para compreender melhor sua importância e o mundo exige de todos os indivíduos um olhar 
crítico e um domínio tecnológico, nas mais diversas transformações, na cultura humana e na 
procura do conhecimento próprio. 
A arte de pesquisar requer serenidade, dedicação e interesse no assunto ou problema 
a ser solucionado, buscando fundamentos concretos, com base cientifica e especificada para 
cada tema a ser pesquisado. O pesquisador deve ser minucioso em sua busca, persistente, 
dedicado, criativo, organizado, ter o interesse e curiosidade cientifica, estes são alguns dos 
valores para uma pesquisa ser bem sucedida. 
As fontes para uma pesquisa de qualidade, normalmente podem ser encontradas em 
diversos meios como: livros, internet, revistas, jornais, artigos, documentos, dicionários, 
participar de cursos, congressos, palestras, dialogar com as pessoas, fazer perguntas para 
saber a opinião das mesmas, sobre o assunto ou tema que está sendo feito a pesquisa. E por 
fim analisar o material encontrado sobre o assunto desejado. 
Toda pesquisa é acompanhada de regras e métodos como a elaboração o 
desenvolvimento e a estrutura que definem a qualidade do trabalho terminado e de seu 
resultado final. Na elaboração temos a ordem de estudo e os temas a ser a abordado na 
pesquisa, dando então estrutura aos objetivos, as justificativas, definindo-se assim as 
ferramentas de pesquisa, montando o esquema de estudo e apresentando as referências de 
estudo que afirmam a efetividade da pesquisa realizada. 
 
2 CONCEITO DE PESQUISA 
 
“Tomada num sentido amplo, pesquisa é toda atividade voltada para a 
solução de problemas; como atividade de busca, indagação, inquirição da 
realidade, é a atividade que vai nos permitir, no âmbito da ciência, elaborar 
um conhecimento, ou um conjunto de conhecimentos, que nos auxilie na 
compreensão desta realidade e nos oriente em nossa ações”. (PÁDUA, 1996, 
p. 29). 
 
O termo “Pesquisa”, é oriundo do latim „perquirere‟ que significa “pesquisar com 
persistência”. Através da pesquisa aumenta-se o conhecimento, diante disso existem técnicas 
necessárias para compreender melhor sua importância e o mundo exige de todos os indivíduos 
um olhar crítico e um domínio tecnológico, nas mais diversas transformações, na cultura 
humana e na procura do conhecimento próprio. 
A arte de pesquisar requer serenidade, dedicação e interesse no assunto ou problema 
a ser solucionado, buscando fundamentos concretos, com base cientifica e especificada para 
cada tema a ser pesquisado. O pesquisador deve ser minucioso em sua busca, persistente, 
dedicado, criativo, organizado, ter o interesse e curiosidade cientifica, estes são alguns dos 
valores para uma pesquisa ser de qualidade. 
As fontes para uma pesquisa de qualidade, normalmente podem ser encontradas em 
diversos meios como: livros, internet, revistas, jornais, artigos, documentos, dicionários, 
participar de cursos, congressos, palestras, dialogar com as pessoas, fazer perguntas para 
saber a opinião das mesmas, sobre o assunto ou tema que está sendo feito a pesquisa. E por 
fim analisar o material encontrado sobre o assunto desejado. 
Podemos categorizar os tipos de pesquisas e coleta de dados, diante de alguns 
critérios dependendo do nível da proposta a ser estudada, como: pesquisa científica, pesquisa 
de mercado, pesquisa avançada, e pesquisa de dados. 
 
2.1 Pesquisa científica: 
Pesquisa científica é um processo de métodos de investigação que recorrem a 
procedimentos científicos para fim de um problema por meio de pesquisa, e para isso é 
essencial o entendimento e avaliação do problema, e apresenta-lo à comunidade cientifica 
para examinar se há interesse em concluir esse processo e analisar se esse trabalho trará novos 
resultados importantes para a sociedade em geral. 
“[...] chega-se a um conhecimento novo ou totalmente novo, isto é, [...][ele] 
pode entender algo que ignorava anteriormente, porém já conhecido por 
outro, ou chegar a dados desconhecidos por todos. Pela pesquisa, chega-se a 
uma maior precisão teórica sobre os fenômenos ou problemas da realidade”. 
(BARROS; LEEHFELD,2000b, p.68). 
 
2.1.1 Pesquisa quantitativa: 
Pesquisa quantitativa é o método de pesquisar, que busca diversas técnicas estatísticas 
para aumentar opiniões e informações novas. 
 
2.1.2 Pesquisa qualitativa: 
A pesquisa qualitativa tem por personalidade ser descritiva, analisando as 
particularidades e os traços subjetivos e leva em conta a experiência do entrevistado. 
 
2.1.3 Pesquisa exploratória: 
A pesquisa exploratória tem como objetivo conhecer, levantar dados, identificar e 
descobrir novos fatos. É quando o artigo do estudo está próximo a tudo que está relacionado 
aquilo. 
 
2.1.4 Pesquisa descritiva: 
Pesquisa descritiva é a recolha de dados utilizando técnicas padronizados a coleta de 
dados, como: descrever, caracterizar, traçar e determinar os questionamentos ou observação 
sistemática. 
“Algumas pesquisas descritivas vão além da simples identificação da existência de 
relações entre variáveis, e permitem determinar a natureza dessa relação. Nesse caso,tem-se uma pesquisa descritiva que se aproxima da explicativa. Há, porém, pesquisas 
que, embora definidas como descritivas com base em seus objetivos, acabam servindo 
mais para proporcionar uma nova visão do problema, o que as aproxima das pesquisas 
exploratórias”. (GIL,2002, p.42). 
 
2.1.5 Pesquisa explicativa: 
Pesquisa explicativa é a pesquisa detalhada em relação ao assunto a ser pesquisado, 
estando assim mais próximo do conhecimento e entendimento da realidade, porque analisa, 
verifica, avalia e explica o sentido das coisas. 
 
 
 
2.1.6 Pesquisa de mercado: 
Pesquisa de mercado é um método de pesquisa, usada por empresas, e procura o 
recolhimento de informações sobre o mercado em que atua, possibilita uma extensa visão de 
negócio, pondera todos os componentes existentes neste mercado, fazendo o objeto da 
pesquisa os fornecedores, cliente e concorrentes. Tem como objetivo ajudar nos projetos de 
marketing, melhorando o desempenho da empresa. 
 
2.1.7 Pesquisa avançada: 
Pesquisas avançadas são pesquisas que geralmente são feitas acessando a internet e 
sites que permitem o uso de páginas que tenham conteúdo especifico para o assunto 
pesquisado. Para conceituar ainda mais essa pesquisa são utilizados também livros, 
dicionários, revistas que podem definir a dessa pesquisa. 
 
2.1.8 Pesquisa de dados: 
 “...a biblioteca de pesquisa é a custo diante natural dos registros acadêmicos, e 
este papel se estende agora para incluir os dados de pesquisa”. (SAYÃO; SALES, 2015, p. 6) 
A recolha de dados são métodos centrais do processo de pesquisa. São materiais que 
foram registrados e aceitos por nossa sociedade cientifica, podendo ser publicados, como: 
teses, patentes, artigos e trabalho cientifico. Para termos um levantamento de dados de 
qualidade é essencial que se defina um objetivo através de 5 (cinco) perguntas básicas: O que 
precisa ser feito? Onde fazer? Quanto custará este projeto? Como fazer? Quando se dará 
início e término? 
As ferramentas utilizadas são: Questionários, entrevistas e observação sistêmica. 
Para apresentar os resultados encontrados podemos utilizar, gráficos, quadros ou tabelas, para 
que sejam discutidos, e por fim, chegar a uma conclusão que se aproxime ao assunto definido. 
 
3 ELABORAÇÃO 
 
A elaboração de uma pesquisa depende dos procedimentos e percursos que serão 
realizados, do começo até o fim. Também há novos conhecimentos adquiridos, dessa forma 
podemos entender que a pesquisa pode ser nomeada como uma fase de formulação e 
planejamento. Podemos entender sobre esse assunto a realização de como conseguir dados, 
busca e informações sobre tal tema. Precisa-se definir objetivo, para que possamos entende-lo 
melhor, e também, conhece-lo em um texto escrito. Devem ser determinadas condições que 
possamos fala sobre esse objeto de pesquisa, assim definidos que a elaboração é um ponto 
importante em uma pesquisa. 
Para a elaboração de um projeto cientifico, deve-se adquirir uma padronização ou 
normatização que no Brasil segue o modelo a Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT). 
A ABNT é uma associação privada sem fins lucrativos que foi fundada em 1940 e 
que tem o objetivo a normatização técnica do Brasil. 
O esquema de pesquisa é uma definição da estrutura de um empreendimento a ser 
realizado, ou seja, é um documento que irá apresentar os planos para o desenvolvimento de 
uma pesquisa e deve ser organizado em três partes; elementos pré textuais, capa: parte externa 
do trabalho (nome da instituição, cidade ano, nome...), folha de rosto, dedicatória e ou 
agradecimentos; textuais: introdução, desenvolvimento e conclusão, ou considerações finais e 
pós textuais que são as referências. 
 
4 ESTRUTURA 
 
 “Na verdade, não há teoria que não seja um fragmento, cuidadosamente preparado, de 
uma qualquer autobiografia”. (VALERY; PAUL, 2007, p.196). 
O que dá proposito a estrutura da pesquisa, é o projeto realizado que vem definir os 
estudos feitos pelo pesquisador em busca da realidade. Pode-se dizer que o que sustenta a tese 
da pesquisa são os elementos textuais: tema, justificativa, problema, hipótese, objetivos, 
metodologia, cronograma e as referências citadas logo abaixo. 
 
4.1 ELEMENTOS TEXTUAIS 
 
4.1.1 Tema: 
O tema da pesquisa deve ser limitado, para que se possa buscar a resolução do 
problema. Dessa maneira o autor demonstra como se interessou pelo assunto abordado. Por 
exemplo se estudarmos a alfabetização, precisamos enfatizar se a alfabetização será de 
crianças ou adultos e que aspecto dessa alfabetização será estudado: a metodologia, o 
currículo, o material didático etc. 
 
 
 
4.1.2 Problema: 
O problema é um tema que a pesquisa pretende responder e assim gerar uma 
conclusão do assunto, usando a alfabetização por exemplo, poderíamos perguntar: Qual visão 
filosófica conduz o currículo aplicado na educação infantil? 
 
4.1.3 Hipótese: 
Neste momento aponta-se uma resposta para o problema, e em determinado momento 
do projeto buscamos respostas provisórias que dá sentido ao trabalho, podendo ser alterado no 
fim da pesquisa. 
“[...]rigorosamente, todo procedimento de coleta de dados depende da formulação 
previa de uma hipótese. Ocorre que em muitas pesquisas as hipóteses não são 
explicitas. Todavia nesses casos, é possível determinar as hipóteses subjacentes, 
mediante a análise dos instrumentos adotados para a coleta de dados”. (GIL, 2002, 
p.38). 
 
4.1.4 Justificativa: 
Mostra a importância do problema a ser solucionado, é a partir daí que se inicia um 
contexto detalhado do problema, diz respeito à descrição do problema evidenciado e do qual 
buscamos saber as causas, as consequências, o funcionamento ou a estrutura. 
 
4.1.5 Objetivos: 
O objetivo coincide ao resultado final da pesquisa. Os objetivos menores podem 
influenciar para boas contribuições, mas os objetivos extensos podem resultar em algo não 
muito significativo. 
 
4.1.6 Metodologia: 
Na metodologia são estabelecidos o campo e as ferramentas que serão utilizadas para 
coleta de dados, que podem ajudar a comprovar ou até negar hipóteses. Já o campo é o local 
da pesquisa, população e cenário no qual será realizado o estudo do assunto. As ferramentas 
de coletas mais comuns são os questionários, entrevistas, observação e documentos. 
 
4.1.7 Cronograma: 
Sem planejamento não há resultados positivos em uma pesquisa e isso é feito através 
de um cronograma detalhista estabelecendo tempo de execução de cada etapa dessa pesquisa 
para testarmos as hipóteses que surgirem. 
 
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
No decorrer deste trabalho, pode-se entender que a pesquisa requer muita disciplina, 
dedicação e compromisso com o assunto a ser pesquisado, para isso é necessário cumprir as 
normas de cada tipo de pesquisa com um cronograma detalhista que encaminhe as etapas 
desse processo ao pesquisador, cumprindo os prazos predefinidos, e o autogerenciamento do 
tempo para passar ao papel o que está em planejamento e organizar as ideias que surgem, para 
não fugir do contexto da veracidade dos estudos e artigos do objeto de pesquisa já existente. 
Observa-se então que neste estudo um estimulo na produção do conhecimento e ao 
aprimoramento de novas técnicas a ser aplicadas para cada proposta a ser pesquisada. 
No desenvolver deste trabalho concluímos que através da pesquisa, mostramos 
importância da pesquisa e de sua estrutura, para que se possa elaborar um projeto de 
qualidade de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). 
Por fim, a pesquisa teve seu caráter exploratório e descritivo, mostrando sua 
importância na formação de acadêmicos, com suas técnicas e normas que um técnico pode 
utilizar em seu dia a dia apresentando resultados positivos à sociedade em geral. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 REFERÊNCIAS 
 
GIL, Antônio Carlos. Como Elaborar Projetosde pesquisa. Ed. Atlas, São Paulo 4ª ed. 
2002. 
 
MÜLLER, Antônio Jose; BAZZANELA, André; TAFNER, Elizabeth Penzlien; SILVA , 
Everaldo da. Metodologia científica. Indaial: Ed Grupo UNIASSELVI, 2013. 
 
PÁDUA, Elisabete M.M Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. Campinas: 
Ed. Papirus, 1996. 
 
PRODANOV, Cleber Cristiano e Ernani Cesar de Freitas, Metodologia do trabalho 
científico; Métodos e técnicas do trabalho acadêmico. 2ª ed. Universidade FEEVALE, Rio de 
Janeiro. 
 
SAYÃO, Luís Fernando; SALES, Luana Farias. Guia de gestão de dados de pesquisa para 
bibliotecários e pesquisadores. Rio de Janeiro: CNEN/IEN, 2015. 
 
SEVERO, Professor Antônio Joaquim, Metodologia do trabalho científico. Ed. Cortez, São 
Paulo. Nov. 2010.