Didática e Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas

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Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas (BID01) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512299) ( peso.:1,50) 
Prova: 20538444 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Pedagogia Liberal tem como objetivo o desenvolvimento de aptidões individuais que preparem as 
pessoas para o desempenho de papéis sociais. Contudo, por mais que se pregue a igualdade de 
oportunidades, as desigualdades de condições não são consideradas. Sabendo que a Pedagogia 
Liberal pode ser dividida em quatro tendências: Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não 
Diretiva (Escola Nova) e Tecnicista, e que cada uma tem manifestações diferentes quanto ao papel 
do professor, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Tradicional. 
II- Renovada Progressivista. 
III- Renovada não Diretiva (Escola Nova). 
IV- Tecnicista. 
 
( ) O papel do professor é auxiliar no desenvolvimento livre e espontâneo do estudante. 
( ) O papel do professor é administrar o ambiente e fazer a ligação entre o estudante e a ciência. 
( ) O papel do professor é, de certa maneira, não intervir, devendo ser um especialista em relações 
humanas. Nesta tendência, a educação está centrada no aluno. 
( ) O papel do professor é impor disciplina, ter rigidez e autoridade, enquanto o estudante tem uma 
atitude passiva e receptiva. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - IV - I - III. 
 b) II - IV - III - I. 
 c) IV - II - I - III. 
 d) III - I - II - IV. 
 
2. O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por Didática Magna 
(1657), que originalmente significa ?arte de ensinar". Sendo assim, sobre o conceito de Didática, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A Didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a memorização 
das informações adquiridas. 
 b) A Didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e aprender, 
procurando melhorar a aprendizagem dos estudantes. 
 c) A Didática é a arte de ensinar os estudantes a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de 
aprendizagem receptiva e passiva. 
 d) A Didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos e 
instrumentos de avaliação. 
 
3. A organização do professor durante a elaboração do planejamento de ensino faz toda a diferença no 
decorrer das suas aulas. Professor preparado consegue apresentar uma boa aula e aplicar atividades 
desafiadoras que estimulem os estudantes na construção dos saberes. Portanto, existem diversos 
níveis de planejamento educacional, que variam tanto em abrangência como em complexidade. 
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Referente aos Planos e Planejamentos de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento escolar. 
III- Plano de aula. 
IV- Plano de ensino. 
 
( ) É responsável por planejar e organizar as atividades realizadas na escola. Na maioria das vezes, 
está descrito no Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. 
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o desenvolvimento do 
curso, com definição de objetivos e de conteúdos. 
( ) É uma sequência de atividades organizadas pelo professor, que serão os objetos de estudos da 
disciplina, que corresponde a um ano ou semestre letivo, dependendo da instituição. 
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos educandos durante 
o dia letivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - III - I. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) I - III - IV - II. 
 d) III - I - II - IV. 
 
4. O plano de aula abrange o que será desenvolvido em um dia de aula, ou seja, é uma forma de 
organizar a aula demonstrando o planejamento do professor, já que para isso ele necessita ter 
realizado várias leituras, traçar estratégias e metodologias e ter criatividade para o bom andamento 
da aula. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O plano de aula faz parte do cotidiano do professor. 
 
PORQUE 
 
II- O plano de aula precisa ser organizado, levando em consideração o conteúdo, o objetivo da 
atividade, as estratégias e recursos de ensino e a avaliação que diz respeito a todo o processo de 
construção do conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
5. A forma de organizar o plano de aula demonstra o planejamento do professor em sala de aula, já que 
para isso ele necessita ter conhecimento e criatividade para o bom andamento da aula. O plano de 
aula faz parte do cotidiano do professor e este precisa ser organizado levando em consideração o 
conteúdo a ser explorado, o objetivo real da atividade, os procedimentos de ensino detalhados e a 
avaliação que diz respeito a todo o processo de construção do conhecimento. Com base no exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O plano de aula estimula a criatividade do professor, porém torna a aula limitada, já que o 
conteúdo precisa ser trabalhado no mesmo dia. 
 b) O plano de aula estimula o professor a estudar conteúdos que não ficaram claros para ele, 
acarretando em perda de tempo tanto para o professor como para o aluno. 
 c) O plano de aula leva a vários imprevistos, já que cada etapa da aula é organizada levando em 
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consideração as estratégias e a sequência didática sistematizada. 
 d) O processo de ensinar e aprender gira em torno do planejamento do professor, pois é um processo 
contínuo na construção do saber. 
 
6. O professor, quando organiza o seu planejamento de ensino, necessita estabelecer quais serão os 
objetivos que pretende alcançar com o conteúdo a ser ministrado. Os objetivos gerais são mais 
amplos, podendo estar relacionados ao conteúdo de forma geral. Já os objetivos específicos buscam 
analisar o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos estudantes. Referente aos objetivos 
específicos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os objetivos específicos auxiliam os professores a definirem os conteúdos a serem trabalhados 
com os estudantes. 
II- Os objetivos específicos orientam o processo de ensino, pois possibilitam que o professor escolha 
as atividades que serão desenvolvidas. 
III- Os objetivos específicos são restritos, impedindo o professor de analisar o seu próprio trabalho. 
IV- Os objetivos específicos necessitam ser escritos de forma clara e precisa, evitando palavras e 
ações sem sentido.Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
7. O plano de aula é a descrição do que será realizado em um dia letivo. Em qualquer que seja o 
modelo adotado, quatro componentes são indispensáveis em um plano de aula. Associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Conteúdos. 
II- Objetivos. 
III- Procedimentos de ensino. 
IV- Procedimentos de avaliação. 
 
( ) Previsão dos instrumentos de avaliação, tanto dos estudantes quanto do processo como um todo. 
( ) Descrição detalhada das sequências de atividades a serem seguidas naquela aula e previsão do 
material necessário. 
( ) Títulos e subtítulos do conteúdo programático, já esboçados e explicados no plano de ensino. 
( ) São resultados alcançados pelo professor e pelo estudante ao final de cada aula. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - III - II. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) IV - III - I - II. 
 d) III - II - I - IV. 
 
8. Os objetivos específicos são utilizados como desdobramentos dos objetivos gerais, definidos para 
uma ou mais aulas. Neste momento, o professor apresenta as expectativas com relação ao que os 
estudantes necessitam desenvolver no decorrer do processo de ensino e aprendizagem. Para Piletti 
(1997), os objetivos podem referir-se aos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor. Acerca dos três 
domínios, assinale a alternativa CORRETA: 
 
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FONTE: PILETTI, Claudino. Didática geral. São Paulo: Ática, 1997. 
 a) O domínio psicomotor está relacionado à memória e às habilidades mentais. 
 b) O domínio afetivo tem por objetivo, por exemplo, desenvolver habilidades de respeito e 
cooperação com os colegas da equipe. 
 c) O domínio psicomotor tem por objetivo estudar ao diferentes tipos de interesses pessoais. 
 d) O domínio cognitivo tem por objetivo mediar ações de conflitos na sala de aula. 
 
9. Sabe-se da importância de um planejamento de ensino organizado para cada aula ministrada. Dessa 
forma, o professor, ao selecionar os conteúdos a serem ensinados aos seus estudantes, necessita, 
segundo Haydt (2001), basear-se em pelo menos cinco critérios. Assinale a alternativa CORRETA 
que contém os critérios a serem considerados pelo professor com relação aos conteúdos explicados: 
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 2001. 
 a) Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade ao corrigir 
provas. 
 b) Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, 
flexibilidade. 
 c) Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, 
originalidade. 
 d) Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação social do 
estudante, carga horária semanal de aulas dadas, facilidade ao corrigir provas. 
 
10. É importante conhecermos a evolução da Didática, pois assim podemos perceber que ela passa a ser um 
processo histórico e educacional, já que as formas de transmitir os conceitos pelos professores ainda 
persistem iguais em algumas escolas, apesar de existirem inúmeras formas de melhorar a mediação. 
Portanto, há alguns fatos e afirmações considerados importantes para o ensino da didática. Analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A palavra Didática pode ser entendida como a forma de ensinar ou explicar diferentes saberes aos 
estudantes, explorando diversificadas metodologias de ensino. 
II- Herbart é conhecido como idealizador da Didática, principalmente quando escreveu o material 
"Didática Magna", apresentando as suas ideias e os princípios pedagógicos. 
III- A evolução histórica do ensino da Didática tem como principais representantes os seguintes 
estudiosos: Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey. 
IV- A Didática é uma disciplina pedagógica que aborda o processo de ensinar e aprender, com a 
finalidade de melhorar a aprendizagem dos estudantes. 
V- A Didática não possui o objetivo de se preocupar com as questões sociais, humanas e políticas 
últimas da educação. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e V estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e V estão corretas. 
 
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