Apostila - Conhecimento e Sociedade

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Olá!
Nessa Unidade de Aprendizagem, estudaremos a sociedade do conhecimento. Desde a
an guidade, o conhecimento transforma a sociedade. Primeiro com as técnicas agrícolas,
depois com a Revolução Industrial e, mais recentemente, com o advento da revolução da
informação. O mundo hoje é pautado na informação e, principalmente, no que se fazer com
ela.
Bons estudos.
Explicar a evolução da sociedade até o estágio atual de "sociedade do conhecimento".
Discu r como o conhecimento pode transformar as relações humanas e profissionais.
Analisar o impacto do conhecimento no mundo do trabalho e nas organizações.
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Imagine que você é o responsável pela tomada de uma série de decisões na empresa em que
trabalha. Por isso mesmo, você procura reunir todos os dados disponíveis para tomar as
decisões mais eficazes. Contudo, você parece mergulhado em um mar de dados, muitas
vezes desconectados.
Esse excesso de dados está lhe deixando inseguro em relação às decisões que precisa
tomar. O que se deve fazer?
A sociedade do conhecimento é algo rela vamente novo. No início, o mundo do trabalho se
resumia no co diano das técnicas agrícolas como forma de garan a de subsistência e
geração de excedentes. Posteriormente, temos uma sociedade industrial, com a invenção de
máquinas que faziam o trabalho antes realizado pelos homens. Foi com o florescimento da
tecnologia da informação que o acesso ao conhecimento produziu mais valor que a própria
força de trabalho e o uso intensivo de máquinas.
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A passagem, única em duzentos anos, da Sociedade Industrial para a Sociedade do
Conhecimento mudou a forma de vermos o paradoxo. O paradoxo era algo a ser eliminado
na Sociedade Industrial. Ia contra a própria essência do que Frederick Taylor estava tentando
a ngir. Para aumentar a eficiência na produção, ele prescreveu métodos e procedimentos
“cien ficos” para organizar e realizar o trabalho, o mais importante deles sendo o estudo do
tempo e do movimento.
Para saber mais, acompanhe a leitura do capítulo 1 Criação e dialé ca do conhecimento da
obra Gestão do conhecimento, que serve como base teórica desta Unidade de
Aprendizagem.
Boa leitura!
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No vídeo a seguir veremos como se deu a evolução do conhecimento no mundo e a
transformação de uma sociedade agrária para um mundo completamente conectado e ávido
por novas informações. Isso tudo aconteceu na esteira de um fenômeno: o advento da
tecnologia. Desde a sociedade an ga até a atual, as inovações tecnológicas ditam as
transformações da humanidade.
1) A sociedade moderna é muito diferente dos grupamentos humanos de outros tempos.
Hoje, informação é conhecimento e conhecimento é poder. Nesse contexto, as pessoas
buscam acessar o máximo de informações. Justamente nesse ponto, com base na obra
Gestão do conhecimento, de Takeuchi e Nonaka, apresentada como texto-base para esta
Unidade de Aprendizagem, podemos fazer uma crí ca à sociedade moderna em função
do(a):
a) Consumo de informações que, mesmo sendo úteis, ocupa demasiadamente o
tempo das pessoas.
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b) Absorção de informações de diversas fontes.
c) Transformação das informações disponíveis em conhecimento.
d) Acesso às redes sociais como forma de compar lhamento de informações.
e) Captura de informações sem sele vidade, dificultando a geração de
conhecimento relevante.
2) A sociedade do conhecimento em muito se difere da sociedade industrial de duzentos
anos atrás. Muitas mudanças ocorreram nesse período e novos desafios são colocados
para pessoas e organizações. Entre as principais mudanças, de acordo com o conteúdo
apresentado na Dica do Professor, podemos destacar:
a) A estabilidade alcançada com a sociedade do conhecimento.
b) O maior dinamismo da sociedade industrial.
c) A elevada complexidade da sociedade do conhecimento.
d) A busca por paradoxos como algo comum na sociedade industrial.
e) A sociedade do conhecimento como an tese das mudanças e inibidora das
inovações.
3) Segundo Takeuchi e Nonaka, "a passagem para a sociedade do conhecimento elevou o
paradoxo, de algo a ser eliminado e evitado, para algo a ser aceito e cul vado. As
contradições, as inconsistências, os dilemas, as dualidades, as polaridades, as dicotomias e
as oposições não são alheios ao conhecimento, pois o conhecimento em si é formado por
dois componentes dicotômicos e aparentemente opostos – isto é, o conhecimento
explícito e o conhecimento tácito." (TAKEUCHI; NONAKA, 2008, p. 19)
Conforme essa citação, pode-se afirmar que:
a) O conhecimento explícito pode ser rapidamente transmi do aos indivíduos,
formal e sistema camente.
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b) O conhecimento tácito é facilmente visível e explicável.
c) O conhecimento explícito é di cil de formalizar, tornando-se de comunicação e
compar lhamento dificultoso.
d) O conhecimento explícito está profundamente enraizado nas ações e na
experiência corporal do indivíduo, assim como nos ideais, valores ou emoções que
ele incorpora.
e) O conhecimento deve ser tácito ou explícito.
4) A sociedade do conhecimento trabalha com a perspec va da importância da informação
para as pessoas e organizações. Nesse sen do, surge a dicotomia entre a vos tangíveis e
intangíveis. Sendo assim, com base nos conceitos de sociedade do conhecimento
apresentados nesta Unidade de Aprendizagem, podemos dizer que:
a) Os a vos tangíveis são considerados mais importantes que os aspectos
intangíveis.
b) Entre os a vos tangíveis podemos destacar conhecimento, marca, reputação e
mo vação.
c) Entre os a vos intangíveis podemos destacar máquinas, equipamentos e
edificações.
d) Os a vos intangíveis são considerados mais importantes que os aspectos
tangíveis.
e) O conhecimento é um importante a vo tangível nas organizações.5) Existe uma relação temporal e conceitual entre os termos "sociedade da informação" e
"sociedade do conhecimento". Esses termos são comumente usados como sinônimos, mas
não o são. Sobre essa relação, baseado nas informações apresentadas na Dica do
Professor, podemos afirmar que:
a) A sociedade da informação é posterior à sociedade do conhecimento.
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b) A sociedade da informação tem como marco as redes colabora vas.
c) A sociedade do conhecimento pressupõe redes colabora vas para a solução de
problemas complexos.
d) A sociedade do conhecimento pode ser considerada como um sinônimo da
u lização da tecnologia da informação.
e) O grande desafio da sociedade do conhecimento é transformar dados em
informação.
O conhecimento permeia a sociedade moderna. Em todos os setores de atuação, o homem
precisa cada vez mais de informação para progredir.
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Sociedade do conhecimento
A educação na sociedade do conhecimento
A sociedade da informação e seus desafios
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