Estudo dirigido - A linguagem humana- da ciencia ao mito (1)

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PUC MINAS
DISCIPLINA: Leitura e escrita 
Cinema e audiovisual - 1º período
Professora: Maria Flor Maio Barbosa Benfica
Data:
Atividade a ser realizada em dupla ou trio. 
Valor: 5,0 pontos
Estudo dirigido - A linguagem humana: do mito à ciência de José Luiz Fiorin. (pp. 13‐ 31)
	FIORIN, José Luiz (org.). Linguística?  Que é isso? São Paulo: Ed. Contexto, 2013.
1) Fiorin, inicia o artigo apresentando uma definição de linguagem. Por que ele afirma que ela não se manifesta de maneira natural? Explique.
2) O autor afirma que “podemos falar da linguagem como capacidade
específica da espécie humana de produzir sentidos, de se comunicar, mas também
das linguagens como as diferentes manifestações dessa capacidade.” Explique como você compreendeu essa afirmação. Apresente exemplos para ilustrar a sua compreensão.
3) Em que a aquisição da(s) língua(s) materna(s) é distinta de outras aptidões genéticas, como o andar, por exemplo? 
4) Que outro aspecto o autor acrescenta à sua definição inicial de linguagem?
5) Podemos afirmar que a linguagem é um dos principais mecanismos (regime?) constitutivos do que somos, ou seja, tem papel fundamental para a construção das identidades? Justifique sua resposta, apresentando argumentos e exemplos baseados no texto.
6) Que outro aspecto o autor acrescenta à sua definição inicial de linguagem?
7) Qual função da linguagem o autor destaca  antes  de  todas  as  demais?
8) Como  o  mundo  ganha  sentido  para  o  ser  humano  e  qual  a  repercussão  disso  para  a diversidade  das  línguas?
9) Em  qual  erro  caíram  os  sábios  de  Balnibarbi e que projeto  deles nos ensinam em relação à língua/linguagem?  
10) Fiorin  afirma  em seu texto que  "A  linguagem  é  uma  atividade  simbólica". O que o autor defende ao fazer tal afirmação?
11)Na página 19, lê-se: “A comunicação é, antes de qualquer coisa,
relacionamento, interação.” É possível concordar com essa constatação do autor? Explique. 
12) Releia a parte do texto em que o autor trata das funções da linguagem para realizar a última questão do estudo dirigido. 
Considere a seguinte situação para produzir um texto do gênero esquema:
Tendo em mente um estudante que deseja conhecer quais são as funções da linguagem, mas não vai ler o Artigo “Linguagem humana: do mito a Ciência”, elabore um esquema dessa parte do texto, apresentando informações centrais sobre o assunto.