AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA - LIBRAS UNIASSELVI

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04/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Diovani da Silva Menezes (2662909)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637539) ( peso.:3,00)
Prova: 21093473
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Com relação à pessoa surda, a maior dificuldade encontrada para sua inclusão no mercado de trabalho ainda
continua sendo a comunicação, uma vez que isso dificulta e até mesmo impossibilita a manifestação ou o
recebimento de mensagens dos diferentes meios de comunicação. Uma empresa inclusiva busca ações
necessárias para a socialização e o bom desempenho do colaborador surdo. Neste sentido, classifique V para
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A confecção e a utilização de fichas de controles internos, com respectivas imagens, a fim de auxiliar seu
entendimento e autonomia.
( ) Palestras, reuniões e treinamentos somente oral auditivo, sem a presença de um Profissional Tradutor
Intérprete de Libras. 
( ) Cursos e formação em Língua Brasileira de Sinais para gestores imediatos e colaboradores ouvintes que
trabalham com o surdo. 
( ) Uso de campainhas luminosas em maquinários do seu uso e em ambientes em que o colaborador surdo
convive.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
2. São muitas as teorias que levam os educadores a pensarem sobre qual a melhor metodologia de ensino para
surdos, fazendo com que as dúvidas permaneçam, pois nem sempre o que bom para um aluno será bom para
outro, tendo em vista que a individualidade de cada um tem que ser respeitada. Nesse sentido, algumas filosofias
de ensino estão relacionadas com a comunidade surda. Sobre essas filosofias, analise as sentenças a seguir:
I- Oralismo: filosofia de uso preferencialmente da língua oral e escrita.
II- Bilinguismo: filosofia de uso preferencialmente da língua oral e escrita.
III- Comunicação total: filosofia que exige a incorporação de todos os modos apropriados de comunicação.
IV- Bilinguismo: filosofia utilizado pela comunidade surda de comunicação (sinalizada e escrita).
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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3. O aprendizado da matemática requer lógica, raciocínio e compreensão dos enunciados, muitos surdos enfrentam
dificuldades para aprendê-la, adquirindo apenas a matemática básica. Isso acontece porque ela é uma disciplina
abstrata e, para o aluno surdo aprender, usamos métodos visuais e ensino contextualizado. Assim, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Libras tem formas diferentes para apresentar os numerais quando utilizados como cardinais, ordinais,
quantidade.
( ) Assim como em outras línguas, na Libras podemos usar os numerais para representar medidas, idades, dias
da semana.
( ) Os numerais em Língua de Sinais não podem ser representados nas formas Cardinais e Ordinais.
( ) Em Libras, para valores de um mil até nove mil, há a incorporação do sinal vírgula com movimentos mais
alongados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
4. Segundo o MEC (2000), o desenvolvimento oral da Língua Portuguesa em crianças surdas deve ser feito desde o
nascimento, devendo ser sempre acompanhado de professor, fonoaudiólogo e demais profissionais. Sobre o
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O acompanhamento desses profissionais pode colaborar com atividades tanto para a criança quanto para a
família.
( ) A existência de um currículo para o ensino de português dentro da escola e a inexistência de profissionais
surdos atuando nas escolas trará grandes benefícios aos alunos surdos.
( ) A presença de professores surdos na escola junto à utilização de Libras será de grande benefício para os
alunos surdos. 
( ) Ter professores que desconhecem a Libras ou usam sistemas distorcidos de comunicação atuando no
processo educacional irá contribuir para alfabetização do alunos surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MEC. Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas para inclusão: estratégias para alunos com
necessidades educacionais especiais. Brasília: MEC, 2000.
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - F - F.
5. Em Libras utilizamos alguns sinais para indicar o nome dos animais. Tomando por base a figura a seguir, assinale a
alternativa CORRETA que corresponde ao sinal indicado:
FONTE DA IMAGEM: SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTE ? SED; FUNDAÇÃO
CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - FCEE. Vocabulário em língua de sinais. Florianópolis, [2003?].
 a) Vaca.
 b) Porco.
 c) Galinha.
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 d) Cachorro.
6. Os surdocegos possuem diversas formas para se comunicar. A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é uma delas,
podendo ser adaptada aos surdocegos utilizando o tato. "Surdocegas são crianças que têm dificuldades auditivas e
visuais, cuja combinação resulta em problemas severos na comunicação" (LEUW, 1997 apud QUADROS, 2004, p.
24). Sobre os métodos de comunicação para surdocegos, analise as sentenças a seguir:
I- É possível para o surdocego escrever no papel utilizando o alfabeto manual.
II- Existe um sistema pictográfico para o surdocego escrever por meio de aparelhos eletrônicos.
III- Semelhante ao alfabeto datilológico, existe o alfabeto manual para surdocegos.
IV- O alfabeto manual para surdocego é um sistema de signos sobre a palma da mão do interlocutor. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. A Libras é a Língua Brasileira de Sinais usada para se comunicar com as pessoas surdas e com as pessoas
ouvintes. Os sinais auxiliam os surdos na sua comunicação. Com base na imagem a seguir, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário Enciclopédio
ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001.
 a) Março.
 b) Abril.
 c) Outubro.
 d) Dezembro.
8. A sign writing é um sistema de escrita para as línguas de sinais, da mesma forma que os sistemas alfabéticos
foram construídos a partir das línguas orais. A diferença está na forma que o individuo vai grafar seus
pensamentos, que diferente das línguas orais segue uma estrutura totalmente visual. "O sign writing, como sistema
de escrita das línguas de sinais, é formado por quiremas, da mesma forma que os fonemas formam as palavras
das línguas orais" (CAPOVILLA; RAPHAEL, 2001, p. 55). Sobre a escrita sign writing, analise as sentenças a
seguir:
I- Aprender essa escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de sinais por meio
de um registro gráfico.
II- Esse sistema não apresenta sons, mas sim parâmetros fonológicos e sintáticos da língua de sinais. 
III- Esse sistema não apresenta importância alguma para a cultura e para o fortalecimento linguístico das línguas
de sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue - Língua de Sinais
Brasileira. São Paulo: EDUSP, 2001.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
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 d) Somente a sentença I está correta.
9. A região de contato "refere-se à parte da mão que entra em contato com o corpo. Esse contato pode se dar de
maneiras diferentes: através de um toque, de um risco, de um deslizamento [...]. Sobre as disposições das mãos, a
articulação dos sinais podem ser feitas, apenas, pela mão dominante ou com as duas mãos. Neste último caso, as
duas mãos podem se movimentar para formar o sinal, ou então apenas uma mão dominante se movimenta e a
outra como ponto de articulação (PA)" (BRITO, 1995, p. 220). Considerando o exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: BRITO, L. F. Por uma gramática de Língua de Sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1995.
 a) O contato com o corpo pode ser feito de diversas maneiras, desde que o sinal seja feito corretamente.
 b) O contato que ocorre no momento da realização do sinal não tem relação nenhuma com esse parâmetro.
 c) O contato é responsável somente pela direção para qual a palma da mão e o corpo aponta ao fazer o sinal.
 d) Não se considera necessário a atenção ao uso das mãos dominantes para a realização desse parâmetro.
10. Ao longo da história, sempre houve grupos minoritários que sofreram com a chamada "cultura da maioria", é o
caso da comunidade surda que viveu com as imposições da cultura ouvintista. Um dos elementos que faz parte da
afirmação da identidade dos surdos é a língua "Libras". Sobre as identidades surdas, analise as sentenças a
seguir:
I- Identidade Flutuante: na qual o surdo se espelha na representação de hegemonia do ouvinte, vivendo e se
manifestando de acordo com o mundo ouvinte. 
II- Identidade Híbrida: reconhecida nos surdos que nasceram ouvintes e se ensurdeceram, tendo presentes as
duas línguas numa dependência dos sinais e do pensamento na língua oral. 
III- Identidade Surda: na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardio, o que faz passar para a
comunicação visual-oral.
IV- Identidade Inconformada: na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte,
hegemônica, e se sente numa identidade subalterna. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
11. (ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor, receptor, mensagem,
canal e código. Com relação às barreiras que dificultam a comunicação, analise as afirmativas a seguir:
I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação ou transmissão adequada das ideias
entre indivíduos ou grupos. 
II- O emprego de palavras ambíguas e a distância como barreiras externas à comunicação. 
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço em que eles se comunicam
são barreiras internas à comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) I, apenas.
 b) II e III, apenas.
 c) III, apenas.
 d) I e II, apenas.
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12. (ENADE, 2015) Hoje, o conceito de inclusão digital está intimamente ligado ao de inclusão social. Nesse sentido, o
computador é uma ferramenta de construção e aprimoramento de conhecimento que permite acesso à educação e
ao trabalho, desenvolvimento pessoal e melhor qualidade de vida. Diante do cenário high tech (de alta tecnologia),
a inclusão digital faz-se necessária para todos. As situações rotineiras geradas pelo avanço tecnológico produzem
fascínio, admiração, euforia e curiosidade em alguns, mas, em outros, provocam sentimento de impotência,
ansiedade, medo e insegurança. Algumas pessoas ainda olham para a tecnologia como um mundo complicado e
desconhecido. No entanto, conhecer as características da tecnologia e sua linguagem digital é importante para a
inclusão na sociedade globalizada. Nesse contexto, políticas públicas de inclusão digital devem ser norteados por
objetivos que incluam:
I- A inserção no mercado de trabalho e a geração de renda.
II- O domínio de ferramentas de robótica e de automação.
III- A melhoria e a facilitação de tarefas cotidianas das pessoas.
IV- A difusão do conhecimento tecnológico.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: FERREIRA, J. R. et al. Inclusão Digital. In: BRASIL. O Futuro da Industria de Software: a perspectiva do
Brasil. Brasília: MDIC/STI, 2004.
 a) I, III e IV.
 b) I e IV.
 c) II e III.
 d) I, II e IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.