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 Prof. Fabricio Scheffer - Física 
 Capítulo Básico – Física Básica 3 
 
 
 
Unidades 
 
1. (UFRGS 1971-1995) Qual das seguintes grandezas é 
derivada de grandezas físicas fundamentais? 
(A) temperatura 
(B) velocidade 
(C) comprimento 
(D) tempo 
(E) massa 
 
2. (UFRGS 1971-1995) Um estudante faz rolar uma 
esfera numa canaleta para estudar o movimento de 
translação dessa esfera. Nesse caso, as medidas de 
grandezas fundamentais que ele pode fazer direta-
mente são as de 
(A) distância e velocidade 
(B) aceleração e velocidade 
(C) velocidade e tempo 
(D) distância e tempo 
(E) aceleração e distância 
 
3. (UFRGS 1971-1995) Associe as grandezas físicas 
(coluna da direita) com as suas respectivas unidades 
(coluna da esquerda) 
 
1. kg.m/s ( ) pressão 
2. N/m2 ( ) quantidade de movimento 
3. N.m2 
4. N.m/s 
 
A seqüência dos números que estabelece as associações 
corretas na coluna da direita, quando lida de cima para 
baixo, é 
(A) 1 – 3 
(B) 2 – 1 
(C) 2 – 3 
(D) 4 – 1 
(E) 4 – 3 
 
4. (UFRGS 1971-1995) O produto N.s ( Newton vezes 
segundo) dimensionalmente é 
 
(A) potência 
(B) velocidade 
(C) aceleração 
(D) energia cinética 
(E) quantidade de movimento 
 
5. (UFRGS 1971-1995) Entre as seguintes grandezas 
físicas, apenas uma não é vetorial. Indique-ª 
 
(A) velocidade 
(B) quantidade de movimento 
(C) campo elétrico 
(D) energia cinética 
(E) força eletrostática 
 
6. (UFRGS 1971-1995) Considerando-se o próton como 
um cubo de aresta 10-11 m e massa 10-21 kg, qual a 
sua massa específica (ou densidade) ? 
 
(A) 10-10 kg/m3 
(B) 10-1 kg/m3 
(C) 10 kg/m3 
(D) 1010 kg/m3 
(E) 1012 kg/m3 
 
 
7. (UFRGS 1971-1995) Até onde podemos ver? Oito 
quilômetros? Mil quilômetros? Menos de seis quilôme-
tros se olharmos ao longo de uma ferrovia reta ou es-
tivermos parados numa praia olhando para um barco 
no horizonte. Mas, numa noite escura, com céu limpo, 
podemos ver com nossos olhos tão longe como 
14.000.000.000.000.000.000 km (quatorze bilhões de 
bilhões de quilômetros), até onde se encontra a galá-
xia Andrômeda. 
Para um objeto tornar-se visível, a luz deve viajar do 
objeto até nossos olhos. A luz viaja a uma velocidade 
de 300.000 km por segundo. Um ano possui 3,1x107 
segundos.Então, quando alguém nos pergunta “Até 
onde podemos ver ?”, é lícito respondermos: “Pode-
mos olhar para o passado 
 
(A) 1,5x107 anos” 
(B) 1,5x106 anos” 
(C) 1,5x1016 anos” 
(D) 1,3x1030 anos” 
(E) 1,3x1031 anos” 
 
8. (UFRGS 1971-1995) Quantas vezes por segundo 
deve um flash se acender para mostrar, distanciadas 
de 25 centímetros, imagens de um projétil que se mo-
ve com uma velocidade constante de 500 metros por 
segundo? 
 
(A) 500 
(B) 1000 
(C) 2000 
(D) 4000 
(E) 12500 
 
9. (UFRGS 1971-1995) Supondo que uma molécula 
possui a forma de um cubo de 10-6 mm de aresta, 
quantas moléculas cabem em 1,0 mm3 ? 
 
(A) 106 
(B) 1012 
(C) 1018 
(D) 1024 
(E) 1036 
 
10. (UFRGS 1971-1995) Um m3 de ar, a uma certa pres-
são e uma certa temperatura, tem uma massa de 1,3 
kg. Qual é a massa, em g, de um litro de ar, nas 
mesmas condições? 
 
(A) 0,13 
(B) 1,3 
(C) 13 
(D) 130 
(E) 1300 
 
11. (UFRGS 1971-1995) Entre as velocidades citadas nas 
alternativas, qual é a maior? 
 
(A) 190 m/s 
(B) 25 m/min 
(C) 105 mm/s 
(D) 900 km/h 
(E) 7,9 km/s 
 
12. (UFRGS 1971-1995) Entre es unidades citadas nas 
alternativas, qual é uma unidade de calor? 
 
(A) Joule 
(B) Watt 
(C) Newton 
(D) Kelvin 
(E) Celsius 
QUESTÕES COMPLEMENTARES 
UNIDADE BÁSICA 
 Prof. Fabricio Scheffer - Física 
 Capítulo Básico – Física Básica 4 
13. (UFRGS 1971-1995) Entre as seguintes grandezas 
físicas, apenas uma não é representada por um vetor. 
Indique-a. 
 
(A) força eletrostática 
(B) pressão 
(C) quantidade de movimento 
(D) aceleração centrípeta 
(E) velocidade angular 
 
14. (UFRGS 1971-1995) Entre as seguintes unidades de 
medida, 
 
I – atmosfera 
II – Newton por metro quadrado 
III – milibar, 
 
Quais representam unidades de pressão? 
(A) apenas I 
(B) apenas II 
(C) apenas I e III 
(D) apenas II e III 
(E) I, II e III 
 
15. (UFRGS 1971-1995) Associe as grandezas físicas 
(coluna da direita) as unidades correspondentes (colu-
na da esquerda). 
1. Coulomb ( ) carga elétrica 
2. Elétron-volt ( ) força eletromotriz 
3. Joule ( ) potência 
4. Newton 
5. Volt 
6. Watt 
 
A seqüência dos números que estabelece as associações 
corretas na coluna da direita, quando lida de cima para 
baixo, é 
 
(A) 1 – 4 – 3 
(B) 2 – 4 – 3 
(C) 1 – 5 – 6 
(D) 2 – 4 – 6 
(E) 2 – 5 – 6 
 
16. (UFRGS 1971-1995) Selecione a alternativa que 
apresenta as palavras que preenchem corretamente as 
lacunas no seguinte texto: 
 
Um processo de medição é uma comparação entre 
grandezas (físicas) de .............. espécie(s). nesse 
processo, a grandeza a ser medida é comparada a 
um padrão que se chama unidade de medida, verifi-
cando-se quantas vezes a ............. está contida na 
............. a ser medida. 
 
(A) mesma – grandeza – unidade 
(B) diferentes – unidade – grandeza 
(C) mesma – unidade – grandeza 
(D) diferentes – grandeza – unidade 
(E) mesma – espécie – unidade 
 
17. (UFRGS 1971-1995) Associe o instrumento de medi-
da (coluna da direita) com a grandeza física (coluna 
da esquerda) que pode ser medida diretamente com 
esse instrumento. 
 
1. intensidade de corrente elétrica 
2. potência elétrica ( ) amperímetro 
3. resistência elétrica ( ) voltímetro 
4. diferença de potencial elétrico 
A seqüência dos números que estabelece as associações 
corretas na coluna da direita, quando lida de cima para 
baixo, é 
 
(A) 1 – 3 
(B) 1 – 4 
(C) 2 – 3 
(D) 2 – 4 
(E) 3 – 4 
 
18. (UFRGS 1971-1995) Um pêndulo simples completa 
16 oscilações em 24 segundos. Qual o seu período ? 
 
(A) (2/3) s 
(B) (3/4) s 
(C) 1 s 
(D) (4/3) s 
(E) (3/2) s 
 
19. (UFRGS 1971-1995) Um pêndulo simples P executa n 
oscilações completas em t segundos. Sendo n par, 
quantas oscilações por segundo executa um pêndulo 
cujo período é o dobro do período do pêndulo P? 
 
(A) n/t 
(B) t/ 2n 
(C) 2n/ t 
(D) n/ 2t 
(E) 2t/ n 
 
20. (UFRGS 1971-1995) A figura mostra um pêndulo que 
pode oscilar livremente entre as posições A e B. Sete 
segundos após ter sido largado da posição A, o pêndu-
lo atinge o ponto B pela quarta vez. Qual o período 
desse pêndulo? 
(A) (1/2) s 
(B) (7/ 3) s 
(C) (7/4) s 
(D) 1s 
(E) 2 s 
 
21. (UFRGS 1971-1995) Um oscilador harmônico simples 
oscila, sobre uma reta, entre duas posições extremas 
A e A’ com uma freqüência de 2 Hz. O tempo que esse 
oscilador leva para percorrer uma vez o segmento AA’ 
é 
 
(A) (1/4) s 
(B) (1/2) s 
(C) 1 s 
(D) 2 s 
(E) 4 s 
 
22. (UFRGS 1971-1995) O volante de um motor gira com 
movimento circular uniforme completando 1,2 x103 
voltas em um minuto. Qual o período desse movimen-
to? 
 
(A) 1,2 x 10-3 s 
(B) 0,8 x 10-3 s 
(C) 5,0 x 10-2 s 
(D) 2,0 s 
(E) 20 s 
 Prof. Fabricio Scheffer - Física 
 Capítulo Básico – Física Básica 5 
 
 
23. (UFRGS 1971-1995) A partir de 1983, por decisão do 
Comitê Internacional de Pesos e Medidas, o metro 
passou a ser definido como referência de velocidade 
da luz no vácuo, cujo valor foi fixado em 299792458 
m/ s. O metro corresponde, então, à distância que a 
luz, propagando-se no vácuo, percorre em um interva-
lo de tempo que, em segundos, é dado por 
 
(A) 1/ (299792458) 
(B) 1 
(C) 299792458 
(D) 1/ (299792458)1/2 
(E) 1/ (299792458)2 
 
24. (UFRGS 1971-1995)Em um corrida
de automóveis 
(GP de F –1), foram registrados os tempos t1 e t2 que 
os carros 1 e 2 (respectivamente) levaram para per-
correr as distâncias entre a posição de largada 0 e os 
diversos pontos da pista desse circuito de F-1. O gráfi-
co mostra a diferença (t1 – t2) entre esses tempos ao 
longo da primeira volta. 
 
Com base nesses dados pode-se concluir que 
 
(A) O carro 1 largou na frente. 
(B) O carro 1 ultrapassou o 2 duas vezes antes de 
completarem meia volta. 
(C) O carro 2 perdeu e recuperou a liderança antes 
de completar meia volta. 
(D) O carro 1 liderava a corrida por aproximadamen-
te 5 segundos ao completar a primeira volta. 
(E) Depois de assumir a liderança, o carro 1 aumen-
tou gradativamente a vantagem até completar 
meia volta. 
 
25. (UFRGS 1971-1995)No trânsito em ruas e estradas, é 
aconselhável os motoristas manterem entre os veícu-
los um distanciamento de segurança. Esta separação 
assegura, folgadamente, o espaço necessário para que 
se possa, na maioria dos casos, parar sem risco de 
abalroar o veículo que se encontra na frente. Pode-se 
calcular esse distanciamento de segurança mediante a 
seguinte regra prática: 
 
Em comparação com o distanciamento necessário para um 
automóvel que anda a 70 km/h, o distanciamento de 
segurança de um automóvel que trafega a 100 km/h 
aumenta, aproximadamente, 
 
(A) 30 % 
(B) 42 % 
(C) 50 % 
(D) 80 % 
(E) 100 % 
 
 
26. (UFRGS 1971-1995) A figura 1 apresenta o gráfico do 
módulo F da força resultante exercida sobre o corpo 
em função do tempo t. O corpo tem massa constante 
e move-se sobre uma linha reta. O correspondente 
gráfico do módulo de uma grandeza G, associada ao 
corpo, em função de t, está representada na figura 2. 
 
A grandeza G pode ser: 
 
(A) Deslocamento 
(B) Pressão 
(C) Aceleração 
(D) Energia Cinética 
(E) Quantidade de Movimento Linear 
 
27. (UFRGS 1971-1995) certo tipo de lenha tem massa 
específica igual a 0,5 g/ cm3 e seu calor de combustão 
é de 1,6 x104 J/g. desejando-se obter uma energia de 
8 x109 J, será necessária, no mínimo, a queima de um 
volume de lenha igual a 
 
(A) 0,02 m3 
(B) 0,1 m3 
(C) 0,2 m3 
(D) 1,0 m3 
(E) 2,0 m3 
 
Instrução: para responder as questões de números 28 e 
29 considere as seguintes informações : 
 
 Em 1989, 12 anos após seu lançamento da 
Terra para pesquisar vários planetas, a sonda espacial 
Voyager 2 se aproximou do planeta Netuno, última etapa 
de sua missão, tendo percorrido um total de 7,2 x 109 km. 
Esse planeta está a aproximadamente 4,5 x 109 km do 
sol, cerca de 30 vezes mais distante do que a Terra, que 
está a quase 1,5 x 108 km do sol. 
 
28. (UFRGS 1971-1995) Sabendo-se que a intensidade 
da radiação solar varia inversamente com o quadrado 
da distância ao Sol, aproximadamente quantas vezes 
menor é a intensidade da luz solar que chega a Netu-
no em relação àquela que chega à Terra? 
 
(A) 3 
(B) 30 
(C) 135 
(D) 900 
(E) 7,2 x 109 
 
29. (UFRGS 1971-1995) Se a sonda tivesse percorrido a 
distância total em linha reta, qual teria sido aproxima-
damente o módulo da sua velocidade média nesses 12 
anos? 
 
(A) 4,1 x 104 km/h 
(B) 6,8 x 104 km/h 
(C) 8,2 x 105 km/h 
(D) 7,2 x 109 km/h 
 Prof. Fabricio Scheffer - Física 
 Capítulo Básico – Física Básica 6 
(E) 7,6 x 1014 km/h 
 
30. (UFRGS 1971-1995) Complete a tabela abaixo, de-
terminando de que altura deve cair um automóvel pa-
ra que a deformação causada pelo impacto com o 
chão seja equivalente à de uma colisão frontal com um 
obstáculo rígido e uma velocidade de 75 km/h. 
 
Uma colisão frontal com 
obstáculo rígido à velo-
cidade de ..... 
... corresponde à queda 
de uma altura de ... 
12,5 km/h 0,61 m 
25,0 km/h 2,46 m 
50,0 km/h 9,84 m 
75,0 km/h ............... 
 
(A) 10,2 m 
(B) 12,1 m 
(C) 22,1 m 
(D) 32,1 m 
(E) 44,2 m 
 
31(FFFCMPA 2006) Quais são, respectivamente, as unida-
des de medida de peso, energia e potência no Sistema 
Internacional? 
 
(A) N, J e W 
(B) kg, W e J 
(C) N, J e hp 
(D) kg, J e W 
(E) kgf, W e J 
 
32. (FFFCMPA 2007) A informação que chega aos compu-
tadores é transmitida através de um cabo na forma de 
curtos impulsos elétricos, à taxa de 107 pulsos por segun-
do. Qual a duração máxima de cada pulso para que haja 
superposição de pulsos sucessivos? 
 
(A) 0,1 ps. 
(B) 0,1 ns. 
(C) 0,1 ms. 
(D) 0,1 s. 
(E) 0,1 s. 
33. (UFSC 2007) 
 “Existe uma imensa variedade de coisas que podem ser 
medidas sob vários aspectos. Imagine uma lata, dessas 
que são usadas para refrigerante. Você pode medir a sua 
altura, pode medir quanto ela "pesa" e pode medir quanto 
de líquido ela pode comportar. Cada um desses aspectos 
(comprimento, massa, volume) implica uma grandeza 
física diferente. Medir é comparar uma grandeza com uma 
outra, de mesma natureza, tomando-se uma como padrão. 
Medição é, portanto, o conjunto de operações que tem por 
objetivo determinar o valor de uma grandeza.” 
 
Disponível em: 
http://www.ipem.sp.gov.br/5mt/medir.asp?vpro=abe. 
Acesso em: 25 jul. 2006. (adaptado) 
 
Cada grandeza física, abaixo relacionada, está identificada 
por uma letra. 
(a) distância 
(b) velocidade linear 
(c) aceleração tangencial 
(d) força 
(e) energia 
 
Assinale a(s) proposição(ões) na(s) qual (quais) está(ão) 
relacionada(s) CORRETAMENTE a identificação da 
grandeza física com a respectiva unidade de medi-
da. 
 
 
34. (PUC 2007/1) Um professor resolveu fazer uma 
campanha no sentido de diminuir a ocorrência de erros no 
uso de unidades de medida em anúncios, em placas de 
sinalização 
nas estradas, em cartazes nos mais diversos lugares e até 
mesmo em livros didáticos. Analisou com seus alunos as 
seguintes frases: 
 Velocidade máxima permitida: 40Km/h, das 6hs 
às 22h30min e 60km/h, das 22h30min às 6h 
 R$ 5,00 por quilo ou 2Kg por R$ 8,00 
 Temperatura mínima de 20 graus centígrados às 
6h e temperatura máxima de 30 graus Celsius às 15h 
A análise resultou na identificação de um total de 
_________ erros nas frases examinadas. 
 
A) dois 
B) quatro 
C) cinco 
D) sete 
E) oito 
 
 
Gabarito Unidades 
 
 
01. B 
02. D 
03. B 
04. E 
05. D 
06. E 
07. B 
08. C 
09. C 
10. B 
11. E 
12. A 
13. B 
14. E 
15. C 
16. C 
17. B 
18. E 
19. D 
20. E 
21. A 
22. C 
01
. 
(a) m (c) 
m/s2 
(e) J (g) oC (h)  (i) A 
02
. 
(b) m/s (d) J (f) N.s (g) 
oC 
(h)  (i) A 
04
. 
(a) m (b) m/s (c) m/s2 (d) J (e) J (f) N.s 
08
. 
(d) N (e) J (f) N.s (g) oC (h)  (i) A 
16
. 
(d) N (e) J (f) N.s (g) oC (h) A (i)  
32
. 
(d) J (e) N (f) N.s (g) oC (h) A (i)  
(f) impulso de uma força 
(g) temperatura 
(h) resistência elétrica 
(i) intensidade de corrente elétrica 
 Prof. Fabricio Scheffer - Física 
 Capítulo Básico – Física Básica 7 
23. A 
24. C 
25. E 
26. E 
27. D 
28. D 
29. A 
30. C 
31. A 
32. D 
33. 09 
34. C 
Conceitos Básicos 
 
01. (UFRGS 1971-1995) Para comparar a corrida de dois 
cavalos, C
1
 e C
2
, procedeu-se da seguinte maneira: 
 
1) Inicialmente, os dois cavalos foram a-
linhados na mesma posição (posição 
zero); 
2) Depois, representou-se os valores da 
posição d
2
 em função da d
1
, em cada 
instante. 
 
O gráfico obtido foi o seguinte: 
 
 
Analisando o gráfico, depois do ponto de partida, podemos 
concluir que o cavalo C
1
 
 
(A) Primeiro se adiantou e, depois, atrasou-se em 
relação a C
2
. 
(B) Primeiro se atrasou e, depois, adiantou-se em 
relação a C
2
. 
(C) Esteve sempre atrasado am relação a C
2
 
(D) Esteve sempre adiantado am relação a C
2
 
(E) Sempre correu parelho com C
2
 
 
02. (UFRGS 1971-1995) O gráfico mostra a diferença D 
entre as
posições D
X
 e D
Y
 de dois corredores X e Y, 
respectivamente, em uma corrida de 800 m, sendo t o 
tempo durante o qual se desenrolou a corrida. 
 
 
Analisando o gráfico, pode-se afirmar que 
(A) Y venceu a corrida. 
(B) X ultrapassou Y aos 80 segundos. 
(C) Y manteve-se à frente por mais de um minuto. 
(D) Y ultrapassou X três vezes. 
(E) X venceu a prova por uma diferença superior a 
4 m. 
 
 03. (UFRGS 1971-1995) Um carrinho de brinquedo mo-
vimenta-se em inha reta sobre um piso de tábua, manten-
do uma velocidade constante de 0,30 m/s durante 4,0 s. 
Em seguida, ao passar para um piso de carpete, reduz sua 
velocidade para um valor constante de 0,20 m/s durante 6 
s. Qual a velocidade média do carrinho durante esses 10 
s? 
 
(A) 0,20 m/s. 
(B) 0,24 m/s. 
(C) 0,25 m/s. 
(D) 0,30 m/s. 
(E) 0,50 m/s. 
 
04. (UFRGS 1971-1995) A tabela apresenta os módulos 
dos deslocamentos ll, em linha reta, dos móveis I, II, 
III, IV e V, em diferentes intervalos de tempo t 
 
Qual dos móveis manteve o mesmo módulo da velocidade 
média em todos os intervalos de tempo? 
 
(A) I 
(B) II 
(C) III 
(D) IV 
(E) V 
 
05. (UFRGS 1971-1995) Uma pessoa que segura uma 
moeda entre seus dedos, dentro de um trem parado, 
deixa-a cair livremente. A experiência é repetida nas 
mesmas condições, porém com o trem em movimento 
retilíneo uniforme com velocidade de 8 m/s. Qual a 
distância, medida sobre o piso do vagão, que separa 
os pontos de impacto da moda na primeira e na se-
gunda experiência? 
 
(A) zero 
(B) 0,8 m 
(C) 3,2 m 
(D) 4,0 m 
(E) 8,0 m 
 
 
06. (UFRGS 1971-1995) Durante o seu estudo de mecâ-
nica, um aluno realizou diversos experimentos sobre o 
movimento de um móvel. Revisando-as, reuniu as fi-
guras 1, 2, 3 e 4, obtidas em experimentos diferentes. 
Os pontos indicam as posições do móvel, obtidas em 
intervalos de tempo sucessivos e iguais. 
 Prof. Fabricio Scheffer - Física 
 Capítulo Básico – Física Básica 8 
 
Analisando as figuras, ocorreu ao aluno a seguinte pergun-
ta: Em quais dos experimentos o móvel foi acelerado? A 
resposta correta a essa questão é: 
 
(A) Apenas em 1 e 3. 
(B) Apenas em 1, 3 e 4. 
(C) Apenas em 2 e 4. 
(D) Apenas em 2, 3 e 4. 
(E) Nos quatro. 
 
07. (UFRGS 1971-1995) A figura representa um pêndulo 
simples que oscila entre as posições A e B, no campo 
gravitacional terrestre. 
 
Quando o pêndulo se encontra na posição P, a sua acele-
ração resultante é melhor indicada pelo vetor 
 
(A) 1 
(B) 2 
(C) 3 
(D) 4 
(E) 5 
 
08. (UFRGS 1971-1995) Um corpo movimenta-se com 
uma aceleração constante de 10 m/s2. Isso significa 
que em cada 
 
(A) segundo ele percorre 10 m 
(B) segundo sua velocidade varia de 10 m/s 
(C) 10 m sua velocidade varia de 1 m/s 
(D) 10 m sua velocidade dobra 
(E) 10 m sua velocidade varia 10 m/s 
 
Instrução: as questões de número 09 e 10 refere-se à 
situação que segue: 
 
A figura é uma representação parcial e simplificada do 
registro gráfico do módulo da velocidade v de um ônibus 
que trafega com velocidade controlada. 
 
09. (UFRGS 1971-1995) Assinale a alternativa que apre-
senta as palavras que preenchem de forma correta as 
duas lacunas, respectivamente: 
 
Entre sete e nove horas o ônibus permaneceu parado 
........... vez(es) e excedeu a velocidade permitida de 80 
km/h em ............ oportunidade(s). 
 
(A) duas – duas 
(B) três – duas 
(C) quatro – uma 
(D) uma – três 
(E) quatro – duas 
 
 
 
10. (UFRGS 1971-1995) Entre sete e nove horas, quan-
tas vezes o ônibus sofreu aceleração, isto é, modificou 
sua velocidade? 
 
(A) 2 
(B) 5 
(C) 6 
(D) 10 
(E) 12 
 
GABARITO CONCEITOS BÁSICOS 
 
01. B 
02. C 
03. B 
04. D 
05. A 
06. E 
07. D 
08. B 
09. E 
10. E