Exercicios_de_Botânica

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APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 1 
CADERNO 1 CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS 
 
01) Nas classificações antigas dos seres vivos, os fungos foram considerados como vegetais, mas, atualmente, 
eles figuram num Reino à parte. Uma das razões para essa mudança é a ausência, nesses organismos, de: 
a( ) clorofila; b( ) núcleo diferenciado; c( ) metabolismo próprio; d( ) reprodução sexuada; e( ) respira-
ção aeróbica. 
 
02) Num trabalho de pesquisa, foram classificados dois mosquitos como sendo: 'Aedes (Stegomyia) aegypti' e 
'Anopheles (Myzomya) gambiae'. O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam colocados 
no(a) mesmo(a) a) espécie b) subespécie c) gênero d) subgênero e) família 
 
03) O pinheiro-do-paraná - 'Araucaria angustifolia (Bert.) 0. Ktze. - é uma espécie arbórea nativa do Brasil, desta-
cando-se fisionomicamente de tal forma que as florestas em que ocorre são comumente designadas como "flores-
tas com araucária", ,,pinheirais" ou "pinhais". Sobre esta espécie e o tipo de vegetação em que ela ocorre, é corre-
to afirmar: ( ) As florestas com araucária têm ocorrência exclusiva no sul do Brasil, pois trata-se de uma região 
com temperaturas mais altas, propícias ao desenvolvimento da espécie. 
( ) Araucaria é o gênero a que pertence a espécie Araucaria angustifolia. 
( ) O pinheiro-do-paraná pertence ao grupo das angiospermas, pois forma um tipo de semente que é conhecida 
popularmente como pinhão. 
( ) A polinização do pinheiro-do-paraná é realizada por aves, enquanto que a dispersão de suas sementes ocor-
re pelo vento. 
( ) Os nomes dos autores que aparecem junto ao nome científico do pinheiro-do-paraná são os dos responsá-
veis pela descoberta das florestas com araucária. 
( ) O pinheiro-do-paraná pertence ao grupo das coníferas, que reúne uma série de espécies de notável valor 
econômico. 
( ) A área central de ocorrência das florestas com araucária no Brasil está sujeita a um clima subtropical, com 
geadas. 
 
04) Cite quatro regras de Nomenclatura Científica dos seres vivos: 
 
05) Dos cinco reinos atualmente aceitos para a classificação dos sistemas viventes, qual deles é o SEGUNDO 
antigo e qual deles encerra organismos de maior complexidade? 
 
06) Sobre taxonomia vegetal, responda: 
a) qual o nome dado a categoria filo na Botânica? 
b) O sufixo idae na Botânica corresponde à:_____ 
c) Os nomes científicos Pinus taeda e Pinus elliotii pertencem a que grupo taxonômico?___________ 
d) Pinus e Araucária pertencem a que grupo taxonômico? 
 
07) O que significa Cucurbita spp? 
08) Qual a diferença fundamental entre os seres do Reino Monera com os demais quatro reinos da natureza? 
 
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09) Têm maior grau de semelhança entre si dois organismos que estão colocados dentro de uma das seguintes 
categorias taxonômicas: a( ) gênero; b( ) divisão; c( ) família; d( ) classe; e( ) ordem. 
 
10) O nome científico de duas plantas são Salix nigra e Quercus nigra. As duas plantas pertencem: a( ) a 
mesma espécie; b( ) ao mesmo gênero; c( ) ao mesmo reino; d( ) à mesma raça; e( ) à mesma sub-
espécie. 
 
11) A enorme diversidade das formas de vida sempre encanta aqueles que tentam descrever e classificar espé-
cies. A taxonomia moderna não leva em consideração apenas as características do animal, mas procura correla-
cioná-las a outros organismos, baseando-se em estruturas hereditárias. Desse modo, à medida que se analisam 
as variações ocorridas na passagem do nível de ESPÉCIE para o nível do REINO, é possível observar que: a) 
diminui a diversidade biológica b) diminui a relação de parentesco 
c) aumenta a semelhança histofisiológica d) aumenta o número de estruturas comuns 
 
12) Qual a importância da Sistemática para a agricultura? 
 
13) Qual a diferença fundamental entre os seres do Reino Monera com os demais quatro reinos da natureza? 
 
14) Têm maior grau de semelhança entre si dois organismos que estão colocados dentro de uma das seguintes 
categorias taxonômicas: a( ) gênero; b( ) divisão; c( ) família; d( ) classe; e( ) ordem. 
 
15) O que significa nos nomes científicos abaixo, o que está sublinhado: 
a) Pinus spp:_________________________________ 
b) 'Aedes (Stegomyia) aegypti:______________ 
c) Parascaris equorum univalens:________ 
d) Cucurbitáceas:_________________________ 
 
16. Considera-se que dois seres vivos pertencem à mesma espécie quando: 
a( ) são estruturalmente semelhantes; b( ) habitam o mesmo território; c( ) possuam o mesmo tipo san-
güíneo. d( ) se alimentam das mesmas coisas; e( ) são capazes de obter filhotes férteis. 
 
17. Diferença de tamanho entre duas moscas (Musca domestica) não pode ser atribuída a: 
a( ) dimorfismo sexual; b( ) quantidades diferentes de alimentos ingeridos; c( ) diversidade de espécies; 
c( ) diferenças individuais; d( ) diferença de idade. 
 
18) Têm maior grau de semelhança entre si dois organismos que estão colocados dentro de uma das seguintes 
categorias taxonômicas: a( ) gênero; b( ) divisão; c( ) família; d( ) classe; e( ) ordem. 
 
19) Na moderna classificação, os seres vivos foram agrupados em cinco reinos biológicos. Assinale-os: 
a( ) protista, alga, protozoário, metazoa e metaphyta; b( ) monera, protista, fungi, metaphyta e metazoa; 
c( ) bactéria, protozoário, fungo, vegetal e animal; d( ) procarionte, eucarionte, monera, metaphyta e meta-
zoa; e( ) procarionte, eucarionte, protista, vegetal e animal 
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20) Crassostrea rhizophora, Rhizophora mangle e Crassostrea brasiliana são os nomes científicos de três espé-
cies vegetais. Com base nos princípios da nomenclatura biológica, pode concluir que: 
a( ) entre Crassostrea rhizophora e Rhizophora mangle se evidencia uma relação de parentesco ao nível de 
gênero. b( ) há maior de parentesco entre Crassostrea mangle e Rhizophora mangle que entre Crassostrea 
rhizophora e Crassostrea brasiliana c( ) entre Crassostrea brasiliana e Rhizophora mangle se evidencia uma 
relação de parentesco ao nível de ordem. d( ) há maior de parentesco entre Crassostrea mangle e Crassos-
trea brasiliana que entre Crassostrea mangle rhizophora e Crassostrea mangle . 
e( ) Crassostrea brasiliana e Crassostrea rhizophora são aparentadas, ainda que pertençam a famílias dife-
rentes. 
 
21) Em termos de classificação de animais e de plantas, o nível correspondente ao filo entre animais corresponde, 
entre vegetais a: a( ) classe; b ( ) ordem; c( ) superfamília; d( ) divisão; e( ) família. 
 
22) Na organização de um sistema de classificação natural, devem considerar-se: 
a( ) exclusivamente as semelhanças morfológicas entre os organismos. 
b( ) exclusivamente os caracteres dos órgãos reprodutores; 
c( ) as relações de afinidade entre seres diferentes mas provenientes de ancestrais comuns as relações de 
afinidade entre seres diferentes mas provenientes de ancestrais comuns xxx. 
d( ) as condições ambientais em que vivem os seres dentro de um mesmo ecossistema 
e( ) as relações de afinidade entre seres diferentes mas provenientes de ancestrais comuns xxx. 
 
23) Drosophila melanogaster é o nome científico da mosca-das-frutas. Drosophila e melanogaster representam: 
a( ) ordem e espécie; b( ) gênero e espécie; c( ) espécie e subespécie; d( ) filo e espécie; e( ) espé-
cie e gênero 
 
24) Dos cinco reinos atualmente aceitos para a classificação dos sistemas viventes, qual deles é o mais antigo e 
qual deles encerra organismos de maior complexidade? 
25) O que significaa nomenclatura binária, no sistema de classificação criado por Lineu? 
26) Qual é a vantagem de se dar nomes científicos aos seres vivos? 
27) Cite três regras de Nomenclatura Científica dos seres vivos? 
28) Qual l a diferença fundamental entre os seres do Reino Monera com os demais quatro reinos da natureza? 
29) Um pesquisador trabalhando com classificação de animais, montou um diagrama que explicava a classificação 
de algumas espécies. Tal esquema foi transcrito abaixo, mas nele o pesquisador se esqueceu de mencionar o 
nível taxonômico representado pelo grupos II e III. Analise este esquema e responda as interrogativas a seguir. 
a) Quais os níveis taxonômicos representados pelos grupos 
II e III? 
b) Qual dos três grupos é mais homogêneo quanto as 
características anatômicas? 
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EXERCÍCIO 2 
 
1. No ciclo de reprodução das Pteridófitas, o esporófito, ao liberar esporos, origina 
a) o rizoma b) o protonema c) os soros d) o micélio e) o gametófito 
 
2. “São vegetais que apresentam estruturas chamadas rizóides, as quais, servindo de fixação, também se 
relacionam à condução da água e dos sais minerais para o corpo da planta. Apresentam sempre pequeno 
porte, em decorrência da falta de um sistema vascular. Nenhum dos seus representantes é encontrado no 
meio marinho.” O texto acima se aplica ao estudo a) das pteridófitas b) dos mixofitos c) das brió-
fitas d) das clorófitas e) das gimnospermas 
 
3. Existem plantas que, por suas características morfológicas, são mais adaptadas à função de conter a erosão do 
solo, como em encostas de morros, taludes e beiras de estradas. Entre as plantas indicadas para este fim, cons-
tuma-se utilizar espécies do grupo das Gramíneas. Assinale a alternativa que apresenta uma característica que 
corresponde ao grupo acima citado. a) folhas sem bainha b) sementes com dois cotilédones c) 
flores pentâmeras d) raízes fasciculadas e) folhas peninérveas 
 
4. Um laboratorista responsável pelo controle de qualidade de uma empresa fitoterápica analisou um chá sem 
identificação. Os aspectos anatômicos encontrados nos fragmentos da planta foram: presença de estômatos, pa-
rênquima clorofílico (paliçádico e lacunoso), epiderme uniestratificada, pêlos glandulares e cutícula. Certamente 
este chá era constituído por a) caule de monocotiledônea b) raiz de monocotiledônea c) flor 
de dicotiledônea d) caule de dicotiledônea e) folha de dicotiledônea 
 
5. Qual das características abaixo é comum às briófitas e pteridófitas? a) dependem da água do meio ambiente 
para a fecundação. b) apresentam vascularização; c) apresentam rizóides d) têm fase esporofítica mais desenvol-
vida. e) têm fase gametofítica mais desenvolvida. 
 
6. Considere as seguintes afirmações sobre o grupo das Pteridófitas. Quais estão corretas? 
I - Xaxins, samambaias e musgos são representantes desse grupo. II - Esse grupo é constituído por plantas vas-
culares. III - As plantas desse grupo desenvolvem-se muito bem em climas quentes e secos. 
a) apenas I b) apenas II c) apenas III d) apenas I e II e) apenas I e III 
 
7.Considere as afirmativas abaixo, relacionadas às angiospermas. Quais são corretas? 
I - Diversas espécies são usadas como plantas ornamentais, mas nenhuma faz parte da alimentação humana. II - 
As características da flor são de fundamental importância para a classificação sistemática das espécies de angi-
ospermas. III - Todas as árvores que produzem sementes sem frutos pertencem à classe das angiospermas. a) 
apenas I b) apenas II c) apenas III d) apenas I e II e) I, II e III 
 
8. As ______________ são abundantes nas regiões temperadas do hemisfério norte, onde formam florestas cha-
madas taigas. Na região sul do Brasil, existe uma formação vegetal de coníferas conhecida como 
_____________. Essa mata, atualmente bastante destruída pela exploração da madeira, cobria, no passado, 
grande parte dos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. A espécie predominante nesse ecos-
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sistema é _____________.a) angiospermas; sequóias; cedro vermelhor b) gimnospermas; mata de araucária; 
Araucaria angustifolia. c) gimnospermas; florestas de pinheiros e pinheiro americano. d) briófitas; mata de arau-
cária; pinheiro do paraná. e) pteridófitas; mata de xaxins; Araucaria angustifolia. 
 
9. A conquista definitiva do ambiente terrestre pelos vegetais ocorreu devido ao desenvolvimento de grãos de 
pólen, de dispersão eólica e tubos polínicos que eliminaram a dependência da água para a fecundação. Esse e-
vento ocorreu primeiramente na escala evolutiva no grupo das 
a) angiospermas b) pteridófitas c) briófitas d) gimnospermas e) talófitas 
 
10. As Angiospermas constituem o grupo de plantas que obtiveram maior sucesso na conquista de diferentes 
ambientes. Considere os itens abaixo, que sugerem possíveis explicações para o sucesso das Angiospermas. 
Quais são corretas? I - Sementes protegidas por frutos. II - Mecanismos que impedem a fecundação cruzada. III - 
Estruturas que atraem polinizadores. a) apenas I; b) I e II; c) I e III d) apenas II e III e) I, II e III 
 
11. Árvores adultas geralmente apresentam dificuldades para serem transplantadas de um lugar para outro. As 
palmeiras, pertencentes às monocotiledôneas, suportam melhor essa operação, devido ao seu sistema radicular, 
que é do tipo a) pivotante b) fasciculado c) escora d) tabular e) axial 
 
12. Durante o processo reprodutivo das angiospermas, o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor 
e a função do núcleo vegetativo denominam-se, respectivamente, a) formação do tubo polínico e polinização; b) 
formação do tubo polínico e fecundação c) polinização e formação do tubo polínico; d) fecundação e polinização e) 
polinização e fecundação 
 
13. As fanerógamas são plantas a) aquáticas, avasculares, sem flores e sementes. b) aquáticas, avasculares, 
com flores e sementes. c) aquáticas, vasculares, sem flores e sementes. d) terrestres, vasculares, com flores 
e sementes. e) terrestres, avasculares, com flores e sementes. 
 
14. São características de uma dicotiledônea: a) raiz axial, folhas com nervação reticulada e flor trímera. b) raiz 
axial, folhas com nervação reticulada e flor pentâmera. c) raiz axial, folhas com nervação paralela e flor pentâme-
ra. d) raiz fasciculada, folhas com nervação paralela e flor trímera; e) raiz fasciculada, folhas com nervação reticu-
lada e flor pentâmera. 
 
15. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de semen-
tes. Fazem parte deste grupo a) samambaias, palmeiras e pinheiros; b) samambaias, gramíneas e leguminosas 
c) samambaias, algas macroscópicas e laguminosas; d) palmeiras, musgos e leguminosas e) palmeiras, gramí-
neas e pinheiros 
 
16.Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I - pelo tipo de clima no qual se de-
senvolvem. II - pelas características das folhas, dos caules e das raízes. III - pelas estruturas das sementes. 
a) apenas I b) II c) III d) apenas II e III e) I, II e III 
 
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17. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados. Assinale a letra correspondente ao segmento que 
contém um erro. O pinheiro-do-paraná (Araucaria angustifolia), uma espécie nativa do Rio Grande do Sul, é 
A uma gimnosperma, cujo fruto, o “pinhão”, apresenta endosperma e embrião. 
 B C D E 
 
18. Os órgãos especializados na produção de gametas masculinos e 
femininos em briófitas são, respectivamente, 
a) arquegônio e anterídio b) anterozóide e oosfera c) anterae 
arquegônio d) anterídio e arquegônio e) androceu e gineceu 
 
19. Plantas que se caracterizam por possuírem flores e sementes mas 
que não produzem frutos pertencem às: a) briófitas b) talófitas 
c) pteridófitas d) gimnospermas e) angiospermas 
 
20. Observe as ilustrações ao lado, onde estão respresen-
tadas algumas das estruturas dos vegetais. Considerando 
as características típicas de monocotiledôneas e dicotile-
dôneas, pode-se afirmar corretamente que as estruturas 
a) 1, 4 e 6 pertencem a monocotiledôneas. 
b) 2, 3 e 6 pertencem a monocotiledôneas. 
c) 2, 3 e 5 pertencem a monocotiledôneas. 
d) 2, 4 e 5 pertencem a dicotiledôneas. 
e) 1, 3 e 6 pertencem a dicotiledôneas. 
 
21. Com relação às características de briófitas e pteridófitas, considere o quadro abaixo: 
 Briófitas Pteridófitas 
I plantas avasculares plantas vasculares 
II fase gametofítica mais desenvolvida fase esporofítica mais desenvolvida 
III possuem raízes verdadeiras apresentam rizóides 
IV dependem da água do ambiente para a fecunda-
ção 
dependem da água do ambiente para a fecunda-
ção 
V apresentam alternância de gerações apresentam alternância de gerações 
 Quais associações entre as características de briófitas e pteridófitas foram feitas corretamente? 
a) I, II, III e IV b) I, II, III e V c) I, II, IV e V d) I, III, IV e V e) II, III, IV e V 
 
22. O fato de as plantas briófitas não atingirem grande porte é, em parte, devido a: a) não possuírem cloroplas-
tos.b) viverem em lugares úmidos e sombrios. c) serem arquegoniadas. d) não possuírem um sistema condutor de 
seiva. e) serem esporofíticas. 
 
23. As angiospermas são vegetais que, além das flores, apresentam sementes e frutos. Suas espécies se desen-
volvem nos mais variados ambientes e, provavelmente, o grande sucesso desse grupo é devido: I - A uma fase 
haplóide muito desenvolvida e uma fase diplóide reduzida. 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 7 
II - À evolução de mecanismos especializados e eficientes para transportar o grão de pólen de uma flor para 
outra, o que assegura a recombinação gênica. 
III - À evolução da semente, garantindo alimento e proteção para o embrião em desenvolvimento e para a planti-
nha jovem. Das afirmações: a) I, II e III estão corretas b) somente I está correta c) somente II está 
correta d) somente I e II estão corretas e) somente I e III estão corretas 
 
24. As angiospermas distinguem-se de todas as demais plantas superiores por possuírem: a) sistema de condu-
ção bem desenvolvido; b) raiz, caule e folhas c) sementes; d) caule sempre lenhoso; e) ovário na flor 
 
25. Nas pteridófitas, como a samambaia, a fase ornamental corresponde ao a) gametófito b) esporófito 
c) esporângio d) estróbilo e) rizoma 
 
26. Com relação ao ciclo evolutivo 
esquematizado abaixo, é correto afirmar que: 
a) nas pteridófitas, a fase 1 se desenvolve em 
estruturas denominadas soros. 
b) nas briófitas, a fase 2 é representada pela 
planta com seus órgãos vegetativos 
desenvolvidos. 
c) nos fungos, a fase 1 se desenvolve em 
estruturas denominadas hifas diplóides. d) nas espermatófitas, a fase 2 é representada pela planta com órgãos 
vegetativos e reprodutores. e) nas algas, não ocorre alternância de gerações haplóides e diplóides. 
 
27. Assinale a alternativa que contém as expressões que preenchem corretamente as lacunas da frase: O pinhei-
ro-do-paraná, gênero Araucaria, comum no sul do Brasil, é um representante típico de ________ e apresenta, 
para a reprodução, flores típicas e pinhas ou _______ a) briófitas-soros b) gimnospermas-estróbilos c) angios-
permas-arquegônios d) pteridófitas-flores e) fanerógamas-esporângios 
 
28. Na flor, a estrutura denominada gineceu é responsável pela produção de 
a) pólen b) micrósporos c) óvulos d) microsporângios e) sépalas 
 
29. A figura representa uma Briófita. As ploidias no esporófito, no 
gametófito e na cápsula são, respectivamente, a) 2n, n, 2n.; b) n, n, 
n.; c) n, 2n, n.; d) n, 2n, 2n. ; e) 2n, 2n, n. 
 
30. O embrião de feijão em desenvolvimento, incapaz de realizar fotossíntese, 
alimenta-se das reservas nutritivas contidas: 
a) no endosperma. b) nos cotilédones. c) na radícula. 
d) na gêmula. e) no caulículo. 
31. Em relação à propagação das angiospermas, são feitas as seguintes 
afirmações: 
 
esporo 
3 
gametófito 
4 
gameta 
1 
esporófito 
2 
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I - A presença do gineceu e do androceu na mesma flor permite, durante o processo de reprodução, uma variabi-
lidade genética maior. 
II - Flores com corolas vistosas, glândulas odoríferas e glândulas nectaríferas geralmente estão adaptadas à poli-
nização pelo vento. 
III - Geralmente os agentes polinizadores e disseminadores dos frutos e sementes são o vento, a água e os ani-
mais. Quais estão corretas? a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I, II e III. 
 
32. Os botânicos, ao estudar a estrutura da flor, empregam o termo microsporófilos referindo-se aos a) filetes 
b) estigmas c) lóculos d) estames e) estiletes 
 
33. As células do gametófito de uma briófita de ciclo normal têm 30 cromossomos. Quantos cromossomos serão 
encontrados no esporo, na haste, na cápsula e no anterozóide? 
a) 30-60-60-30 b) 30-60-15-45 c) 60-30-30-30 d) 15-30-60-60 e) 30-30-30-30 
 
34. Os esporos, quando maduros, saem da cápsula e são levados pelo vento. Caindo em um meio adequado, eles 
germinam e vão formar filamentos que dão origem a novos musgos. Esses filamentos são chamados pelos botâ-
nicos de a) prótalos b) caulóides c) filóides d) rizóides e) protonema 
 
35. A turfa é elemento de importância quando se deseja, por exemplo, reter umidade, sendo ainda utilizada como 
combustível, além de outros usos. O texto refere-se a um derivado de 
a) bactérias b) algas c) fungos d) musgos e) pteridófitas 
 
36. Uma samambaia produz esporos que germinam, formando prótalos. Enquanto esses são haplóides, a sa-
mambaia é diplóide. No prótalo originam-se anterídios, que produzem anterozóides, e arquegônios, que formam 
oosferas. A fusão de um anterozóide com uma oosfera dá um zigoto do qual resulta uma samabaia. Nesse pro-
cesso, a meiose ocorre: a) na divisão do zigoto: b) na formação dos esporos c) na produção do prótalo d) na 
fusão dos anterozóides com as oosferas; e) na formação dos anterozóides e oosferas 
 
37. Entre as Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas, a geração dominante é, respectivamente, a: a) 
esporofítica, gametofítica, esporofítica, gametofítica; b) gametofítica, esporofítica, gametofítica, esporofítica; c) 
esporofítica, esporofítica, esporofítica, gametofítica; d) gametofítica, esporofítica, esporofítica, esporofítica; e) ga-
metofítica, gametofítica, gametofítica, esporofítica. 
 
38. O estudo da reprodução das angiospermas, qual das estruturas abaixo, por sua origem, é considerada um 
gametófito? a) androceu; b) tubo polínico; c) gineceu d) rudimento frutífero e) grão de pólen 
 
39. Nos vegetais superiores, os papéis de espermatozóides e óvulo são desempenhados respectivamente por 
a) grão de pólen e óvulo; b) tubo polínico e saco embrionário; c) estames e carpelos; d) antera e ovário e) 
núcleo reprodutor do tubo polínico e oosfera. 
 
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40) Um estrangeiro, em visita à região sul do Brasil, teve sua atenção voltada para uma planta nativa, de porte 
arbóreo, com folhas pungentes e perenes e flores reunidas em inflorescências denominadas Estróbilos. Desta 
planta obteve um saboroso alimento, preparado a partir do cozimento em água fervente. 
a) Qual o nome popular desta planta e a que grupo pertence? 
b)O alimento obtido corresponde a que parte da planta? 
a) Pinheiro-do-Paraná que pertence ao grupo das Gimnospermas. 
b) O pinhão é a semente comestível do pinheiro-do-Paraná. 
 
41) Nas coníferas, o nadar dos anterozóides foi substituído pelo crescer dos tubos polínicos". Esta frase se rela-
ciona com a) a independência da água para que se dê a fecundação 
b) o aparecimento dos frutos na escala vegetal. 
c) a substituição da reprodução assexuada pela sexuada. 
d) o maior desenvolvimento do gametófito nas gimnospermas. 
e) o aparecimento de vegetais intermediários como as briófitas. 
 
42) A presença de sementes é uma adaptação importante de certos grupos vegetais ao ambiente terrestre. Carac-
terizam-se por apresentar sementes a) pinheiros e leguminosas. b) gramíneas e avencas. c) samambaias e 
pinheiros. d) musgos e samambaias. e) gramíneas e musgos. 
 
43) Pinheiros, ciprestes, cedros e sequóias são Gimnospermas que produzem todas as estruturas a seguir, EX-
CETO: a) raiz. b) caule. c) flores. d) frutos. e) semente. 
 
44) Uma característica evolutiva de um pinheiro em relação à samambaia é que a) o pinheiro depende da água 
para a fecundação. b) o pinheiro produz folhas. c) o pinheiro produz sementes. d) o pinheiro produz frutos. 
e) o pinheiro possui vasos condutores. 
 
45) As plantas fanerógamas - gimnospermas e angiospermas - apresentam algumas características em comum. 
As angiospermas constituem o grupo vegetal com a maior biodiversidade, embora representem o grupo mais re-
cente na história da Terra. 
a) Compare esses dois grupos, destacando as semelhanças e diferenças. 
b) Aponte os elementos que podem explicar o êxito das angiospermas em termos de biodiversidade. 
 
 
46) Uma característica das gimnospermas, que as diferencia das pteridófitas, é a ocorrência de 
a) raízes. b) vasos condutores. c) flores e sementes. d) geração gametofítica. e) geração esporofítica. 
 
47) Esta questão diz respeito aos grandes grupos vegetais. 
( ) Na maioria terrestres, de lugares úmidos e de pequeno porte (alguns centímetros), os musgos e as hepáticas 
são briófitas. 
( ) As samambaias e as avencas são pteridófitas. Os primeiros vegetais a apresentarem tecidos condutores de 
seiva (vasos liberianos e vasos lenhosos). 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 10 
( ) As espermatófitas (traqueófitas mais evoluídas) incluem dois grandes grupos: as gimnospermas, sem fru-
tos, e as angiospermas, com frutos protegendo as sementes. 
( ) As angiospermas têm grande interesse econômico na maioria são árvores, algumas das quais de grande porte 
como Pinheiros, Ciprestes, Coníferas e Sequóias. 
( ) Um aspecto marcante e exclusivo das gimnospermas é a chamada dupla fecundação, a partir da qual são 
produzidos dois núcleos diplóides. 
 
49) Complete: 
As Traqueófitas, que são vegetais que possuem ____________________, dividem-se em 2 grupos COM flo-
res:____________________ , quando não têm frutos, e ________________, quando também formam frutos. A 
função das flores nesses vegetais é a_____________________________ 
As Traqueófitas, que são vegetais que possuem VASOS CONDUTORES DE SEIVAS, dividem-se em 2 grupos 
com flores: GIMNOSPERMAS , quando não têm frutos, e ANGIOSPERMAS, quando também formam frutos. A 
função das flores nesses vegetais é a REPRODUÇÃO. 
 
51) I - Flores femininas e masculinas em indivíduos separados. II - Presença de óvulo e ausência de ovário na flor 
feminina. III - Produção de grande quantidade de grãos-de-pólen. 
As características anteriores, de um vegetal, identificam uma: a) pteridófita. b) briófita. c) gimnosperma. 
d) monocotiledônea. e) dicotiledônea. 
 
52) O texto a seguir se refere ao ciclo de vida de uma planta vascular: 
"Os esporos germinam para produzir a fase gametofítica. Os micrósporos se tornam grãos polínicos e, depois do 
transporte para a micrópila do óvulo, o microgametófito continua o seu desenvolvimento na forma de um tubo, 
crescendo através do nucelo. Um megásporo produz um gametófito envolvido pela parede do nucelo e por tegu-
mento. Os gametófitos produzem gametas: duas células espermáticas em cada tubo polínico e uma oosfera em 
cada arquegônio". 
a) A que grupo de plantas se refere o texto? 
b) Que estrutura mencionada no texto permitiu essa conclusão? 
c) Quais são os outros grupos de plantas vasculares? 
 
53) "A Ginkgo biloba é uma planta de aspecto curioso, pois suas folhas se assemelham às de avencas. Para ela 
foi criada a família monotípica Ginkgoaceae, segregada das coníferas. Como se trata de uma única espécie rema-
nescente de uma tribo antiqüíssima (centenas de milhões de anos), ela é muitas vezes citada como um ‘fóssil 
vivo’." (Revista Ciência Hoje, 24(141), agosto de 1998). Nesse texto, faz-se referência ao grupo das Pteridófitas 
(avencas) e ao grupo das Gimnospermas (coníferas e Ginkgo biloba). Sobre esses grupos, responda: 
1. Que característica permite incluir as pteridófitas e as gimnospermas num único grupo vegetal� 
2. Como são classificadas, respectivamente, as pteridófitas e as gimnospermas, quanto ao conjunto de es-
truturas reprodutivas que possuem? 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 11 
54) Preencha a tabela abaixo, assinalando as características de cada organismo indicado na primeira coluna 
a) Usando todas e tão somente as características mencionadas na 
tabela, escolha dois dos organismos citados que podem ser inclu-
ídos num mesmo grupo. Observação: 3 X por linha 
 
 
 
 
 
 
 
55) O controle integrado de plantas daninhas significa o uso de dois ou mais métodos de controle, com o objetivo 
de manter as populações de plantas daninhas abaixo do nível que provoca perdas econômicas, com o mínimo 
impacto ambiental. Como alternativa para manejo de plantas daninhas em plantio direto na cultura do feijão (dicoti-
ledônea), podem ser utilizados herbicidas, como o Gramoxone 200, que controla (mata) monocotiledôneas. O prof 
ARLINDÃO, da UDESC, numa das suas experiências, questionou seus maravilhosos alunos da I Fase do Curso 
de Tecnologia Mecânica-Moveleira-2 semestre/2003 de como funcionaria esse herbicida no plantio direto de cultu-
ras cujas características são, se eram MONO ou DICOTILEDÔNEAS: 
- folhas paralelinérvias: ______ - raiz pivotante ou principal:______________ 
- Flores trímeras: __________ - disposição irregular dos vasos condutores de seiva no caule:___ 
 
56) Algumas adaptações reprodutivas permitiram às gimnospermas conquistarem o ambiente terrestre e às angi-
ospermas povoarem abundantemente o planeta, causando uma variabilidade a partir de uma fantástica biodiversi-
dade de espécies. Entre estas adaptações, a polinização e a dispersão das sementes assumem papel crucial. 
Complete os quadros abaixo, relacionando as adaptações citadas: 
 
ADAPTAÇÃO GIMNOSPERMA ANGIOSPERMA 
 
 
Polinização 
Principal agente Adaptação do 
grão de pólen 
Principal agente Adaptação do 
grão de pólen 
 
 
 
 
vento 
 
Sacos aéreos 
(expansões ala-
das) e produção 
em grande quan-
tidade 
 
animais 
Estrutura que 
adere ao corpo 
dos animais 
 
ADAPTAÇÃO GIMNOSPERMA 
(apenas uma adaptação) 
ANGIOSPERMA (Pelo menos 3 adap-
tações) 
 
Dispersão das semen-
tes 
Algumas possuem expansões aladas 
� dispersão pelo vento 
Algumas possuem muito endosperma 
� sementes e frutos alados: dispersão 
pelo vento; 
� frutos comestíveis: atraem animais 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 12 
� garantia de sobrevivência após 
germinação quando enterradas pro-
fundamente (ex.: pela gralha azul) 
Outras não possuem adaptações es-
peciais (a pinha simplesmente cai e as 
sementes se espalham. 
que, ao comerem o fruto, dispersam as 
sementes; 
� frutos secos com deiscência explosi-
va: jogam as sementes longe da planta-
mãe; 
� frutos secos que aderem ao corpo 
dos animais (ex. carrapicho);� frutos que bóiam (ex: coco-da-
Bahia): dispersão pela água. 
 
57) Alguns herbicidas vêm sendo empregados na agricultura para o controle de ervas daninhas, devido à capa-
cidade destes compostos orgânicos em inibir a fotossíntese de plantas dicotiledôneas. A tabela abaixo relaciona 
algumas características de plantas daninhas angiospermas, as quais deseja-se inibir com os herbicidas em 
questão. Complete-a com SIM, caso ocorra inibição por estes herbicidas e NÃO, caso não ocorra. 
 
Fasciculada 
 
Reticulada 
(peninérvia) 
9 pétalas, 9 
sépalas, 9 
estames. 
 
 
Tipo de raiz 
 Não 
 
Tipo de ner-
vura da folha 
Sim 
 
Número de 
verticilos flo-
rais Não 
 
58) “Os esporos germinam para produzir a fase gametofítica. Os micrósporos produzem milhares de grãos políni-
cos e, depois do transporte para a micrópila (orifício no tegumento) do óvulo, o microgametófito continua o seu 
desenvolvimento na forma de um tubo, crescendo através do óvulo. Um megásporo produz um gametófito envol-
vido pela parede do óvulo e por tegumento. Os gametófitos produzem gametas: duas células espermáticas em 
cada tubo polínico e uma oosfera em cada arquegônio”. 
a) A que grupo de plantas refere-se o texto? Gimnospermas. 
b) Qual é o principal motivo da necessidade de produção de milhares de grãos polínicos para que ocorra a polini-
zação nesse grupo de vegetal? Polinização pelo vento. 
c) Qual a importância do tubo polínico para a adaptação ao ambiente terrestre? Independência da água para a 
fecundação. 
59) Sabe-se que uma planta daninha de nome "striga", com folhas largas e nervuras reticuladas, invasora de cultu-
ras de milho, arroz, cana e de muitas outras espécies de gramíneas na Ásia e na África, é a nova dor de cabeça 
dos técnicos agrícolas no Brasil. Sabe-se também que algumas auxinas sintéticas (hormônios vegetais) são usa-
das como herbicidas porque são capazes de eliminar dicotiledôneas e não agem sobre monocotiledôneas. Qual 
seria o resultado da aplicação de um desses herbicidas no combate à "striga" invasora em um canavial? E em 
uma plantação de tomates? Explique sua resposta. Mataria a Striga e pouparia o canavial, pois o canavial é mo-
nocotiledônea; Mataria tanto a Striga quanto a plantação de tomates, pois ambos são dicotiledôneas. 
 
60) As plantas são geralmente imóveis, e a união do gameta masculino de um indivíduo com o gameta feminino 
de outro, representa um problema, para o qual a flor, símbolo da primavera e do romance, foi a solução. Apesar 
disso, além da flor, outros fatores contribuíram para o sucesso dessa reprodução. Sabe-se que no começo da era 
cenozóica, há cerca de 65 milhões de anos, apareceram as primeiras abelhas, vespas, borboletas e mariposas 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 13 
concomitantemente com a maior diversificação de espécies de plantas pertencentes à divisão Angiosperma. 
Baseando nas informações acima, aponte três (3) argumentos que possam explicar as relações entre flores e 
insetos que foram decisivas em suas histórias evolutivas. 
61) A sobrevivência de qualquer espécie depende de sua capacidade em deixar descendentes. No caso das plan-
tas, que são organismos sésseis, isto é, fixos ao substrato, (solo), é importante que as sementes espalhem-se 
pelo ambiente e germinem longe da planta-mãe. No decorrer do processo evolutivo, as plantas desenvolveram 
inúmeras adaptações para a disseminação de frutos e sementes. Considerando que as angiospermas são as úni-
cas plantas a produzirem frutos, mencione duas adaptações relacionadas com a semente e duas ao fruto, que 
favoreceram a eficiente distribuição dessas plantas no ambiente terrestre. 
 
Semente Fruto 
� Embrião envolvido por endosperma, o que 
garante a nutrição durante a germinação da 
semente; 
�Algumas possuem expansões aladas, o que 
garante a dispersão pelo vento; 
� Outras possuem material nutritivo externa-
mente, o que atrai formigas, que as enterram. 
� frutos comestíveis: atraem animais que, ao come-
rem o fruto, dispersam as sementes; 
� frutos secos com deiscência explosiva: jogam as 
sementes longe da planta-mãe; 
� frutos secos que aderem ao corpo dos animais (ex. 
carrapicho); 
� frutos que bóiam (ex: coco-da-Bahia): dispersão 
pela água. 
 
61) As flores dos pinheiros que se agrupam em inflorescências denominadas pinhas não possuem pétalas nem 
sépalas, não possuem aroma nem cor. Suas flores, desprovidas de ovário, contêm apenas os elementos repro-
dutivos, que após fertilização, produzem sementes denominadas pinhões. 
Baseando-se no texto e em conhecimentos sobre reprodução de gimnospermas, responda: 
a) A partir da frase grifada no texto, que agente polinizador seria responsável pela reprodução dessas plantas? 
Vento. 
b) Cite duas adaptações evolutivas importantes do grão-de-pólen que favoreceram esse tipo de polinização. 
Expansões aladas (sacos aéreos), que os tornam mais leves, facilitando o vôo ou planação e produção em 
c) O fruto, ausente nas gimnospermas é uma das adaptações responsáveis pelo domínio das angiospermas no 
ambiente terrestre. Transcreva do texto, o trecho que sinaliza a estrutura, ausente em gimnospermas, respon-
sável pela formação de frutos. Suas flores, desprovidas de ovário... 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 14 
EXERCÍCIO 3 
 
01) Assinale Certo ou errado. 
( ) Raízes fasciculadas possuem um eixo central mais desenvolvido e estão presentes nos vegetais chamados 
dicotiledôneas, como o milho e a grama. 
( ) As raízes respiratórias, presentes nos mangues, promovem uma maior absorção de oxigênio. 
( ) Raízes tabulares aumentam a estabilidade de árvores frondosas, como as figueiras. 
( ) . As raízes sugadoras dos vegetais parasitas, como o cipó-chumbo, penetram nos caules de plantas hospe-
deiras, sugando a seiva que necessitam. 
( ) A raiz tuberosa, presente na cenoura e beterraba, acumula substâncias nutritivas. 
 
02) Relacione a) Estipe; b) Tronco; c) Colmo: d) Prostrado; e) Estolho; f) Haste g) Subterrâneo: ( ) beterraba.; 
( ) palmeiras, ( ) bambu, ( ) coqueiros, ( ) abóbora ( ) cenoura, : ( ) ipê, ( ) margarida, 
( ) melão, ( ) batata-inglesa, ( ) melancia, ( ) carvalho, ( ) morango, ( ) cravo, , 
( ) mogno, ( ) cana-de-açúcar. 
 
03) Quais as funções das gavinhas e dos espinhos? 
 
04) Quais as partes típicas de uma raiz? 
 
05) Observe as estruturas vegetais mostradas na figura a seguir. 
a) Identifique os números das figuras correspondentes aos vegetais 
monocotiledônios. 
b) Justifique sua resposta. 
 
 
 
 
06) Folhas são órgãos vegetais cuja função mais citada é a realização da fotossíntese. No entanto, esses órgãos 
podem apresentar inúmeras outras funções, de acordo com modificações que apresentam. 
Os cactos apresentam uma típica modificação foliar. De que forma a folha modificada apresenta-se nesse vegetal 
e qual a função que ela desempenha? 
 
07) De que tipos podem ser as raízes das plantas? 
 
08) Cite os 4 tipos de caule, explicando como são e dando um exemplo de planta que o possui. 
 
09) Faça o desenho de uma flor, indicando suas partes e relacionando a função de cada uma delas. 
 
10) Qual a estrutura encontrada na raiz de uma planta que é responsável pela absorção de água e nutrientes mi-
nerais do solo? 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 15 
11) O caule dos vegetais possui várias funções, dentre as quais a condução de água e nutrientes minerais (sei-
va bruta) até as folhas onde será realizado o processo de fotossíntese. A respeito do caule responda: 
a) Quais são os vasos condutores, responsáveis pela condução da seiva mineral? 
 
b) Após a realização do processo de fotossíntese, será produzida matéria orgânica (seiva elaborada) que é con-
duzida por um outro tipo de vaso condutor. Como é denominadoeste vaso? 
 
c) Cite uma segunda função para o caule dos vegetais. 
 
12) Além da luz os vegetais necessitam de água e dióxido de carbono para realizar o processo fotossintético. 
Quais são os órgãos do vegetal responsáveis em obter estes dois produtos do meio ambiente? 
 
13) As plantas relacionadas na coluna superior possuem caules cujos nomes estão relacionados na coluna inferi-
or. Assinalar a resposta cuja associação está correta: A – palmeira B - cana-de-açúcar C - cacto 
D – bananeira E – cebola I – colmo II – bulbo III – estipe IV – cladódio V – rizoma 
 
14) Quais são os órgãos das plantas responsáveis pela retirada de nutrientes do ambiente? 
 
15) Quais as partes típicas de uma raiz? 
 
16) Quais são as partes de um caule típico? 
 
17) Quais as funções das gavinhas e dos espinhos? 
 
18) Qual a diferença entre raiz fasciculada e raiz axial? 
 
19) Qual a função das nervuras das folhas? 
 
20) O que são brácteas? Quais são as outras modificações das folhas? 
 
21) As plantas são muito importantes pois são muito úteis. Cite 5 utilidades dos vegetais e justifique cada uma 
delas. 
 
22) As plantas são muito importantes pois são muito úteis. Cite 5 utilidades dos vegetais e justifique cada uma 
delas. 
 
23) De que parte do vegetal se originam, respectivamente, o fruto e a semente? 
 
24) Quais são as estruturas vegetais responsáveis pela sustentação da planta no ambiente terrestre? 
 
25) Escreva os nomes dos conjuntos de estruturas florais relacionadas a seguir: a) pétalas: 
b) sépalas: c) estames: d) pistilos: 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 16 
 
26) Dê exemplos de: 
a) raízes comestíveis: 
b) caules comestíveis: 
 
27) Por que certos vegetais como o Nepentes, a Drosera e a Dionea, apesar de verdes, se alimentam de insetos? 
 
28) Dê exemplos de vegetais que apresentam as seguintes especializações do caule: 
a) espinhos: b) gavinhas: c) cladódio: d) aquático: 
 
29) A maçã é um falso fruto (pseudofruto). Certo ou errado? Justifique. 
 
30) A porção comestível do caju é um pseudofruto (falso fruto). Certo ou errado? Justifique 
 
31) O morango é um fruto verdadeiro. Certo ou errado? Justifique. 
 
32) Tubérculos que possuem botões vegetativos como as batatas-inglesas, escamas que acumulam substâncias 
nutritivas como as das cebolas e cladódios que apresentam reserva de água como os dos cactos são, respectiva-
mente, tipos de a) raiz, caule e folha. b) raiz, folha e caule. c) raiz, raiz e caule. d) caule, folha e folha. 
e) caule, folha e caule. 
 
33) Árvores adultas geralmente apresentam dificuldades para serem transplantadas de um lugar para outro. As 
palmeiras, pertencentes às monocotiledôneas, suportam melhor essa operação, devido ao seu sistema radicular, 
que é do tipo a) pivotante. b) fasciculado. c) escora. d) tabular. e) axial. 
 
34) Assinale a alternativa errada: ( ) Raízes fasciculadas possuem um eixo central mais desenvolvido e estão 
presentes nos vegetais chamados dicotiledôneas, como o milho e a grama; ( ) As raízes respiratórias, presentes 
nos mangues, promovem uma maior absorção de oxigênio; ( ) Raízes tabulares aumentam a estabilidade de 
árvores frondosas, como as figueiras; ( ) As raízes sugadoras dos vegetais parasitas, como o cipó-chumbo, 
penetram nos caules de plantas hospedeiras, sugando a seiva que necessitam; ( ) A raiz tuberosa, presente na 
cenoura e beterraba, acumula substâncias nutritivas. 
 
35) Assinale a alternativa onde só há exemplos de raízes tuberosas: a) batata-doce, nabo e cenoura; b) batata 
inglesa, mandioca e beterraba; c) gengibre, mandioca e cenoura; d) batata inglesa, gengibre e mandioca; e) bata-
ta-doce, gengibre e mandioca. 
36) As figuras a seguir mostram órgãos de reserva de três plantas diferentes. A raiz principal transformou-se em 
órgão de reserva APENAS em a) I; b) II; c) I e II; d) I e III; e) II e III 
 
37) Algumas fanerógamas desenvolveram estruturas radiculares e caulinares para me-
lhor se adaptarem ao ambiente onde vivem. Assim, assinale a alternativa errada: 
( ) Os pneumatóforos permitem que as árvores de mangue realizem a troca gasosa com o ambiente, posto que 
ficam acima do solo redutor; ( ) Os haustórios, presentes nos apresórios de raízes aéreas, permitem que as 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 17 
plantas vivam sobre outras, sem parasitárias; ( ) As raízes escoras permitem uma melhor fixação da planta 
ao solo; ( ) Os caules trepadores enrolam-se em diversos tipos de suporte, em busca de locais mais iluminados. 
( ) Os rizomas são caules subterrâneos que armazenam reservas nutritivas. 
 
38) Geralmente, caules subterrâneos que acumulam substâncias nutritivas, denominados tubérculos, são confun-
didos como sendo raízes tuberosas que também acumulam reserva de amido. Um caso típico desse equívoco 
seria o de classificar a batata-inglesa como raiz tuberosa. Qual das alternativas apresenta uma característica que 
diferencia um tubérculo de uma raiz tuberosa? a) O tubérculo possui pêlos absorventes para a absorção de água; 
b) A raiz tuberosa possui gemas axilares para o crescimento de ramos; c) O tubérculo possui coifa para proteger o 
meristema de crescimento; d) A raiz tuberosa possui gemas apicais para desenvolver novas raízes; e) O tubérculo 
possui gemas laterais para desenvolver ramos e folhas. 
 
39 Entre as funções que ocorrem nessas raízes e nesse caule comestíveis, NÃO se 
inclui a) armazenagem de nutrientes. b) reprodução sexuada; c) reserva de água; d) 
resistência ao frio. 
 
40) As plantas relacionadas na coluna superior possuem caules cujos nomes estão relacionados na coluna inferi-
or. Assinalar a resposta cuja associação está correta: A – palmeira; B - cana-de-açúcar; C – cacto; D – bananeira ; 
E – cebola// I – colmo; II – bulbo; III – estipe; IV – cladódio; V – rizoma A( ); B( ); C( ); D( ); E( ) 
 
41) As angiospermas possuem três tipos básicos de órgãos: raiz, caule, e folha. Em relação a esses órgãos, assi-
nale a alternativa CORRETA. a) As folhas apresentam função de sustentação; b) A raiz é a porção do eixo princi-
pal de um vegetal, geralmente clorofilada, subterrânea e que apresenta gemas laterais; c) Em plantas aquáticas 
as raízes promovem a fotossíntese e a liberação de oxigênio para o meio externo; d) No caule são observados os 
estômatos que regulam a quantidade de sais que a planta absorve; e) Podemos observar caules aéreos, subterrâ-
neos ou aquáticos, de acordo com as características dos vegetais. 
 
42) Tubérculos que possuem botões vegetativos como as batatas-inglesas, escamas que acumulam substâncias 
nutritivas como as das cebolas e cladódios que apresentam reserva de água como os dos cactos são, respectiva-
mente, tipos de a) raiz, caule e folha; b) raiz, folha e caule; c) raiz, raiz e caule; d) caule, folha e folha; e) caule, 
folha e caule. 
 
43) Numere a 2ª coluna de acordo com a primeira. COLUNA 1: 1- caules subterrâneos como os das bananeiras 
2- caules modificadas como os dos cactos; 3- caules não-ramificados com folhas do ápice; 4- caules paralelos ao 
solo com gemas de espaço em espaço; COLUNA 2: ( ) cladódios; ( ) rizomas; ( ) estipes; ( ) estolonífe-
ros 
 
44) A figura refere-se a um cacto típico da região semi-árida nordestina, o quipá ('Opun-
tia sp'). Trata-se de uma planta xerófila, que apresenta respostas morfológicas adaptati-
vas ao seu ambiente. Tendo como referência a figura, responda. a) Que adaptações 
morfológicas você pode identificar nas estruturas indicadas pelas setas 1 e 2? b) Cite 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 18 
duas formas pelas quais as estrutura indicada por 2 contribui para a sobrevivênciados cactos nas regiões semi-
áridas. 
 
45)A mandioca (aipim, macaxeira) corresponde ao órgão de uma planta onde se acumulam substâncias de reser-
va energética que têm sua origem a) nas folhas, a partir da produção de hormônios vegetais. b) nas folhas, a 
partir da fotossíntese. c) nas raízes, absorvidas diretamente do solo. d) nas raízes, por relação simbiótica com 
bactérias. e) no caule, a partir da quebra da glicose. 
 
46) A figura Ao lado representa um batateiro, planta que produz os 
tubérculos mencionados no primeiro parágrafo do texto. Assinale a 
alternativa da tabela que contém dados corretos sobre esses tubérculos. 
a) PARTE DA PLANTA: caule aéreo; GEMAS: ausentes; RESERVA 
ACUMULADA: glicose. 
b) PARTE DA PLANTA: caule subterrâneo; GEMAS: presentes; R.A: amido. 
c) PARTE DA PLANTA: raiz aérea; GEMAS: ausentes; R.A: glicose. 
d) PARTE DA PLANTA: raiz subterrânea; GEMAS: presentes; R.A.: amido. 
e) PARTE DA PLANTA: fruto subterrâneo; GEMAS: presentes; R.A.: frutose. 
 
 
47)O caule, estrutura adaptada à função de sustentação da planta 
e condução de seiva, pode-se apresentar sob diferentes tipos 
morfológicos. Com relação a este assunto, analise as afirmações 
feitas a seguir. 
( ) Em (A), temos caule aéreo e ereto, conhecido como colmo, 
cujas folhas emergem de sua extremidade superior. 
( ) Em (B), temos um caule subterrâneo (rizoma), que se 
desenvolve paralelamente à superfície e de onde podem emergir 
folhas aéreas, como acontece, por exemplo, em samambaias e bananeiras. 
( ) Cladódio (C) é um caule aéreo, achatado e verde, com crescimento indefinido, observado em alguns cactos, 
como a palma ou o figo-da-índia. 
( ) Em (D), ilustra-se um tipo de caule que armazena nutrientes e no qual cada camada equivale a um bulbo 
simples. ( ) (E) representa um caule aéreo, rente ao chão (estolho), que, de espaço em espaço, apresenta ge-
mas que formam raízes e folhas, ou mesmo uma nova planta. É o caso do morangueiro e da grama comum de 
jardim. 
 
48) Observe a figura onde são mostrados caules eretos. Qual das alternativas 
apresenta, na ordem, as denominações corretas? a) Estipe, haste, tronco, 
cladódio e colmo. 
b) Cladódio, haste, estipe, colmo e tronco suculento. c) Tronco, haste, estipe, 
colmo e cladódio. d) Tronco, colmo, cladódio, haste e estipe. e) Estipe, cladó-
dio, haste, colmo e tronco. 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 19 
49) Quais são as partes de um caule típico? 
50) Qual a região da raiz de uma planta que é responsável pela absorção de água e nutrientes minerais do solo? 
 
51) Relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Cálice; 2. Corola; 3. Androceu; 4. Gineceu; ( ) Conjunto de 
estames; ( ) Formado pelas sépalas. ( ) Conjunto de pétalas; ( ) Formado por uma ou mais folhas carpela-
res. 
 
52) Assinale a alternativa que apresenta, do ponto de vista botânico, apenas frutos. a) laranja - vagem – beterraba 
b) batata - maça – laranja c) tomate - pepino – laranja d) pepino - beterraba – uva e) tomate - cebola – maça 
 
53) Assinale a opção que NÃO apresenta um fruto simples. a) Chuchu. b) Morango. c) Mamão. d) Abacate. e) 
Manga. 
 
54) 01 Assinale Certo ou errado. ( ) Raízes fasciculadas possuem um eixo central mais desenvolvido e estão 
presentes nos vegetais chamados dicotiledôneas, como o milho e a grama. 
 ( ) As raízes respiratórias, presentes nos mangues, promovem uma maior absorção de oxigênio. 
( ) Raízes tabulares aumentam a estabilidade de árvores frondosas, como as figueiras. 
( ) . As raízes sugadoras dos vegetais parasitas, como o cipó-chumbo, penetram nos caules de plantas hospe-
deiras, sugando a seiva que necessitam. 
( ) A raiz tuberosa, presente na cenoura e beterraba, acumula substâncias nutritivas. 
 
55) Considerando que quanto mais partes um vegetal possui, mais evoluído é, podemos afirmar que, das alterna-
tivas a seguir, o vegetal mais evoluído é: a) o musgo. b) o abacateiro. c) a samambaia. d) o pinheiro. e) a alga. 
 
56) Assinale a alternativa onde só há exemplos de raízes tuberosas: a) batata-doce, nabo e cenoura; b) batata 
inglesa, mandioca e beterraba; c) gengibre, mandioca e cenoura; d) batata inglesa, gengibre e mandioca; e) bata-
ta-doce, gengibre e mandioca. 
 
57) As plantas relacionadas na coluna superior possuem caules cujos nomes estão relacionados na coluna inferi-
or. Assinalar a resposta cuja associação está correta: A- palmeira; B - cana-de-açúcar; C – cacto; D – bananeira; 
E – cebola; ( )I – colmo; ( ) II – bulbo; ( ) III – estipe; ( ) IV – cladódio; ( ) V – rizoma 
 
58) A batata-doce, o tomate, a cenoura, o brócoli e a batata inglesa são, respectivamente: a) caule, fruto, raiz, 
folha e raiz. b) raiz, fruto, raiz, folha e caule. c) caule, fruto, raiz, semente e raiz. d) raiz, fruto, raiz, flor e caule. e) 
raiz, fruto, raiz, folha e raiz. 
 
59) Um aluno da UDESC-SBS-2005, ao se alimentar de cenoura, batata comum, alface, couve-flor e feijão, ali-
mentou-se respectivamente das seguintes partes comestíveis de plantas: 
a) raiz, caule, folha, flor e semente. b) caule, raiz, flor, folha e semente c) raiz, caule, flor, folha e semente 
d) caule, semente, folha, flor e raiz e) raiz, semente, flor, folha e caule 
 
60) Desenhe: 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 20 
a) uma raiz, indicando a coifa; 
b) um caule, indicando o nó; 
c) uma folha, indicando o pecíolo; 
d) uma flor, indicando as anteras; 
e) um furto, indicando o mesocarpo; 
 
61) As plantas fanerógamas - gimnospermas e angiospermas - apresentam algumas características em comum. 
As angiospermas constituem o grupo vegetal com a maior biodiversidade, embora representem o grupo mais re-
cente na história da Terra. Compare esses dois grupos, destacando as semelhanças e diferenças. 
 
62) De acordo com o desenho que representa uma 
angiosperma, dê o nome das estruturas apontadas (I,II,III 
e IV) e a função de cada uma delas. 
 
63) As angiospermas possuem três tipos básicos de órgãos: 
raiz, caule, e folha. Em relação a esses órgãos, assinale a 
alternativa CORRETA. a) As folhas apresentam função de 
sustentação. b) A raiz é a porção do eixo principal de um 
vegetal, geralmente clorofilada, subterrânea e que apresenta 
gemas laterais. c) Em plantas aquáticas as raízes promovem a 
fotossíntese e a liberação de oxigênio para o meio externo. d) 
No caule são observados os estômatos que regulam a 
quantidade de sais que a planta absorve. e) Podemos observar 
caules aéreos, subterrâneos ou aquáticos, de acordo com as 
características dos vegetais. 
 
 
 
64) Associe: a) bactérias; b) protozoários (Plasmodium); c) laranjeira; d) algas verdes; e) pulga; f) Fungos 
( ) seres eucariontes unicelulares, dotados de um meio de locomoção; ( ) não possuem carioteca; 
( ) heterótrofos pluricelulares; ( ) clorofilados pluricelulares; ( ) eucariontes, uni ou pluricelulares, hetero-
trófos; ( ) pertencem ao reino protista e realizam a fotossíntese. 
 
 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 21 
 
65) As plantas que vivem em ambientes permanentemente alagados e de substratos não muito firmes desenvol-
vem adaptações que lhes permitem uma vida normal nesses lugares. É o que mostra a figura acima em que apa-
recem raízes estranguladoras. tabulares. sugadoras. respiratórias. escoras. 
 
66) Quais são os vasos condutores de seiva? 
 
66) Qual a importância da zona pilífera para o vegetal? 
 
67) O que são inflorescências? Dê exemplos (dois): 
 
68) Os cabelos de uma espiga são: 
a( ) anteras; b( ) estames; c( ) espículas; d( ) estigmas; d( ) tubos polínicos 
 
69) Uma acadêmica da 1a Fase da UDESC-SBS/2002, ao passear em sua cidade natal, numa conversa permeada 
de conhecimentos de Botânica, recomendou aosagricultores que utilizassem plantas com raízes fasciculadas 
para controlar a erosão. Estas plantas, que também possuem folhas com nervuras paralelas, são classificadas 
como: a) briófitas; b) pteridófitas. c) gimnospermas. d) monocotiledôneas. e) dicotiledôneas. DD 
 
70) Assinale a alternativa onde só há exemplos de raízes tuberosas: a) batata-doce, nabo e cenoura; b) batata 
inglesa, mandioca e beterraba; c) gengibre, mandioca e cenoura; d) batata inglesa, gengibre e mandioca; e) ba-
tata-doce, gengibre e mandioca. AA 
 
71 A batata-doce, o tomate, a cenoura, o brócoli e a batata inglesa são, respectivamente: a) caule, fruto, raiz, folha 
e raiz. b) raiz, fruto, raiz, folha e caule. c) caule, fruto, raiz, semente e raiz. d) raiz, fruto, raiz, flor e caule. e) 
raiz, fruto, raiz, folha e raiz.DD 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 22 
 
72) As angiospermas possuem três tipos básicos de órgãos: raiz, caule, e folha. Em relação a esses órgãos, assi-
nale a alternativa CORRETA: a) As folhas apresentam função de sustentação; b) A raiz é a porção do eixo princi-
pal de um vegetal, geralmente clorofilada, subterrânea e que apresenta gemas laterais; c) Em plantas aquáticas 
as raízes promovem a fotossíntese e a liberação de oxigênio para o meio externo; d) No caule são observados os 
estômatos que regulam a quantidade de sais que a planta absorve; e) Podemos observar caules aéreos, subter-
râneos ou aquáticos, de acordo com as características dos vegetais. 
 
73) O fato de, em algumas flores, o androceu amadurecer antes do gineceu é uma adaptação que garante: a) 
maior produtividade dos frutos. b) floração mais prolongada da espécie. c) fecundação cruzada dos indivíduos. 
d) maior produção de sementes. e) polinização por pássaros ou insetos. 
 
74) O pinhão, estrutura comestível produzida por pinheiros da espécie 'Araucaria angustifolia', corresponde a que 
parte da planta? a) Cone (estróbilo) masculino repleto de pólen. b) Cone (estróbilo) feminino antes da fecunda-
ção. c) Fruto simples sem pericarpo. d) Folha especializada no acúmulo de substâncias de reserva. e) Semente 
envolta por tegumento. 
 
75) tubérculos que possuem botões vegetativos como as batatas-inglesas, escamas que acumulam substâncias 
nutritivas como as das cebolas e cladódios que apresentam reserva de água como os dos cactos são, respectiva-
mente, tipos de: a) raiz, caule e folha. b) raiz, folha e caule. c) raiz, raiz e caule. d) caule, folha e folha. e) cau-
le, folha e caule. 
 
76) Quais as partes típicas de uma raiz?__________________________________________. Qual delas é res-
ponsável pela absorção de água e sais minerais?_________________________________________ 
. 
 
77) A figura a seguir representa algumas fases (a,b,c,d,e) de 
germinação de uma espécie de Phaseolus spp (feijão). Na 
plântula, representada pela letra "e", estão assinaladas 
algumas estruturas (1, 2, 3) que darão origem a alguns órgãos 
da planta adulta: 
a) Qual o órgão será derivado de 1? Qual a função mais citada 
desse órgão?_______________________________________ 
b) Qual o órgão será derivado de 2? Qual a função mais citada 
desse órgão?_______________________________________ 
c) Qual o órgão será derivado de 3? Qual a função mais citada 
desse órgão? 
 
 
78) As informações a seguir estão relacionadas a dois mecanismos importantes no ciclo de vida dos vegetais. 
I. As sementes de orquídeas flutuam no ar e são carregadas pelo vento. II. A formação dos frutos de maracujá 
depende da presença de mamangavas. III. Os pássaros comem os frutos da goiabeira mas suas sementes 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 23 
não são digeridas e saem nas fezes. IV. O carrapicho se prende aos pêlos dos animais. V. Os morce-
gos visitam as flores que se abrem à noite. 
a) Identifique o mecanismo 
 
79) O fato de, em algumas flores, o androceu amadurecer antes do gineceu é uma adaptação que garante 
a) maior produtividade dos frutos. b) floração mais prolongada da espécie. c) fecundação cruzada dos indiví-
duos. d) maior produção de sementes. e) polinização por pássaros ou insetos. 
 
80) Observando a inflorescência feminina do milho (espiga), a que corresponde o que comumente se chama "ca-
belo-de-milho"? O que acontecerá se cortarmos o cabelo-de-milho" antes que ocorra a polinização? Justifique a 
sua resposta. 
 
81)) Uma das tendências evolutivas no reino vegetal foi a 
redução progressiva da fase haplóide, o gametófito. 
a) A que corresponde, nas angiospermas, o gametófito 
masculino? E o feminino? 
b) Indique, através dos números, onde estão localizadas 
essas estruturas, no esquema de flor apresentado a seguir. 
c) Dê o nome do gameta feminino. 
a) Masculino - tubo polínico Feminino - saco embrio 
 
 
82) O esquema a seguir representa uma flor de angiosperma.- 
Assinale a alternativa que associa corretamente os algarismos do 
esquema com as letras da lista a seguir. 
a. formação de grãos de pólen b. deposição dos grãos de pólen c. 
fecundação d. transformação em fruto 
a) I-a, II-d, III-b, IV-c. b) I-b, II-a, III-c, IV-d. c) I-c, II-d, III-a, IV-b.xx d) 
I-c, II-b, III-d, IV-a. e) I-d, II-b, III-c, IV-a. 
 
 
06) Considere as estruturas numeradas no esquema a seguir.- 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 24 
 
Dessas estruturas, a que vai originar o endosperma após a fecundação é a a) V b) IVxx c) III d) II e) I 
 
83) Nas angiospermas o tubo polínico se forma por um processo de: a) germinação do grão de pólenxx b) divisão 
mitótica do saco embrionário c) divisão meiótica do estilete d) germinação do estigma 
 
84) O que acontece com uma flor de angiosperma após ser fecundada por um grão de pólen? 
 
85) ) Assinale a alternativa que preenche com exatidão as lacunas existentes no texto a seguir; 
As pequenas folhas verdes que existem na base de uma flor chamam-se_______________. O sistema reprodutor 
masculino é o androceu, formado por________________. Para haver fecundação o grão de pólen precisa chegar 
ao gineceu atingindo primeiramente o _______________. a) sépalas, estames, estigma; b) pétalas, anteras, 
estilete; c) sépalas, anteras, ovário; d) corolas, estiletes, estigma; e) corolas, estames, estilete. 
 
86) Relacione as partes de uma flor de angiosperma com a sua denominação corresponde. 
(A) cálice + corola (B) ovário + estilete + estigma (C) filete + antera (D) pétalas (E) sépalas 
( ) pistilo ( ) estame ( ) perianto ( ) corola ( ) cálice // A seqüência correta, de cima 
para baixo, é: a) B - C - A - D – E;b) A - C - B - E – D c) B - C - A - E – D d) C - A - B - D – E e) E - C - A - B – D 
 
87) Nos vegetais superiores, após a fecundação, ocorrem transformações na estrutura floral, originando-se o fruto 
e a(s) semente(s). Qual das opções a seguir indica, respectivamente, o que dará origem ao FRUTO e à(s) SE-
MENTE(s)? a) Antera e grão de pólen. b) Receptáculo e ovários. c) Estigma e papilas estigmáticas. d) Ovário 
e óvulos. e) Óvulo e grãos de pólen. 
 
88) Durante o processo reprodutivo das angiospermas, o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor 
e a função do núcleo vegetativo denominam-se, respectivamente, a) formação do tubo polínico e polinização. 
b) formação do tubo polínico e fecundação. c) polinização e formação do tubo polínico.xx d) fecundação e poli-
nização. e) polinização e fecundação. 
 
89) O diagrama a seguir demonstra etapas do processo de 
reprodução nas angiospermas. As setas 1, 2, 3 e 4 indicam, 
respectivamente: a) grão de pólen, tubo polínico, saco 
embrionário e micrópila; b) macrósporo, micrópila, oosfera e 
saco embrionário c) macrósporo, saco embrionário, micrópila e 
oosfera; d) grão de pólen, saco embrionário, oosfera e micrópila 
 
90 Relacione a primeira coluna com a segunda:1. Cálice 2. Corola 3. Androceu 4. Gineceu ( ) Conjunto de 
estames. ( ) Formado pelas sépalas. ( ) Conjunto de pétalas. ( ) Formado por uma ou mais folhas carpela-
res. A relação está CORRETA em: a) 1, 2, 3 e 4. b) 2, 4, 3 e 1. c) 3, 1, 2 e 4. d) 4, 3, 1 e 2. e) 2, 1, 4 e 3. 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 25 
91 Analise as estruturas numeradas na figura a seguir e as proposições apresentadas a respeito das mesmas.- 
( ) Na figura é mostrado o esquema da flor de uma angiosperma em fecundação. 
( ) Em a é mostrado o 1 verticilo floral - a corola, formada por sépalas, de função atrativa. 
( ) Em b tem-se o 2 verticilo floral - o cálice, conjunto de pétalas e que tem função nutritiva para o saco embrioná-
rio. 
( ) Em c é mostrado um estame, que é formado por filete, conectivo e antera. 
( ) Em d é mostrado o 4 verticilo floral - o gineceu, com indicação do ovário (1), estilete (2) e estigma (3). 
V F F V V 
 
92) Considerando as estruturas reprodutivas das fanerógamas, numere a 2a coluna de acordo com a 1a . 
1 - célula-mãe de micrósporo 2 – carpelo 3 - saco embrionário 4 - saco polínico 5 - estame 
( ) megasporófilo ( ) microsporófilo ( ) microsporângio ( ) microsporócito ( ) gametófito 
A seqüência CORRETA é: a) 5, 4, 3, 2, 1 b) 4, 3, 2, 5, 1. c) 2, 5, 1, 3, 4. d) 5, 4, 1, 2, 3. e) 2, 5, 4, 1, 3. 
 
94) Relacione as partes de uma flor de angiosperma com a sua denominação corresponde. (A) cálice + corola (B) 
ovário + estilete + estigma (C) filete + antera (D) pétalas (E) sépalas ( ) pistilo ( ) estame 
( ) perianto ( ) corola ( ) cálice A seqüência correta, de cima para baixo, é: a) B - C - A - D – E 
b) A - C - B - E – D c) B - C - A - E – D d) C - A - B - D – E e) E - C - A - B – D 
 
95) O que são brácteas? Para que servem? Dê exemplos de vegetais que apresentam brácteas. 
 
96) Dê exemplos de vegetais que possuem os seguintes tipos de inflorescências:a) capítulo: 
b) umbela: c) espiga: d) cacho: a) girassol, margarida, alcachofra, 
 
97 Por que certos vegetais como o Nepentes, a Drosera e a 
Dionaea, apesar de verdes, se alimentam de insetos? 
 
98) O esquema a seguir mostra uma planta insetívora:-- 
Esse mecanismo é uma adaptação que permite a 
sobrevivência desses vegetais em regiões cujos solos são 
pobres em compostos: 
a) hidrogenados. b) nitrogenados c) carbonados. d) oxigenados e) sulfatados. 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 26 
EXERCÍCIO 4 
 
ANATOMIA DA RAIZ E DO CAULE 
01) A figura abaixo poderia representar: 
( ) caule de dicotiledônea; ( ) caule de monocotiledô-
nea; ( ) raiz ou caule de dicotiledônea; ( ) raiz de dicoti-
ledônea; ( ) raiz de monocotiledônea; 
 
02) As estrias de Caspary são características de células do(a): 
( ) epiderme da raiz; ( ) câmbio do caule; ( ) fe-
logênio do caule; ( ) endoderme da raiz; ( ) câmbio da 
raiz; 
 
03) Qual das alternativas completa o período abaixo corretamente: “Com relação à anatomia vegetal, podemos 
afirmar que a função do periciclo é (...) enquanto a do câmbio (...) ”. 
( ) formar a epiderme da casca – permitir o crescimento secundário; 
( ) formar a endoderme na raiz - formar o feloderme do caule e da raiz; 
( ) formar raízes secundárias – formar vasos liberianos para fora e lenhosos para dentro; 
( ) formar a casca do caule - permitir o crescimento secundário do caule; 
( ) proteger o interior do caule – formar vasos lenhosos para fora e vasos liberianos para dentro. 
 
04) Na estrutura primária de uma raiz subterrânea existe uma camada de células prismáticas, parcialmente suberi-
ficada (estria de Caspary), A função desta camada de células é: ( ) promover o crescimento secundário da 
raiz, por sucessivas divisões mitóticas; ( ) proteger a raiz contra o ataque de microrganismos do solo; ( ) 
originar as ramificações da raiz, por sucessivas divisões mitóticas; ( ) controlar a passagem de seiva bruta da 
casca para o cilindro central. ( ) servir de “canal” por onde circula ar, permitindo a respiração da raiz; 
 
05) A figura apresenta o esquema de secção transversal de raiz, onde os números de 1 a 4 correspondem, res-
pectivamente: 
( ) pêlo absorvente, córtex, endoderme, periciclo; 
( ) pêlo absorvente, epiderme, córtex, endoderme; 
( ) pêlo absorvente epiderme, endoderme, córtex; 
( ) pêlo absorvente, epiderme,epiderme, endoderme, 
floema 
( ) pêlo absorvente, córtex, endoderme, xilema. 
 
06) Nas raízes, é comum observar-se: I – Floema e xilema 
formando feixes separados e alternados; II – Endoderme 
sempre com estrias de Caspary. III – Epiderme produzindo pêlos absorventes. 
Estão corretas: ____________( ) todas estão erradas 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 27 
07) A figura abaixo, representa um setor de corte transversal de uma raiz em estrutura primária. As setas 1,2 3 
mostram, respectivamente: 
( ) epiderme, endoderme, xi-
lema; 
( ) exoderme, endoderme, flo-
ema; 
( ) córtex, periciclo, xilema; 
( ) endoderme, exoderme, peri-
ciclo; 
( ) epiderme, endoderme, flo-
ema. 
( ) nenhuma das alternativas 
 
08) Nas raízes jovens, atribui-se geralmente à endoderme: 
( ) permitir, através das células de passagem, a saída dos excessos de sais que são acumulados no sistema 
radicular; ( ) possibilitar o crescimento secundário em espessura das raízes, graças à elasticidade das paredes 
das células de passagem; ( ) impermeabilizar, através dos espessamentos de paredes feitos por suberina, todo 
o percurso do cilindro central, impedindo a perda da seiva. ( ) servir como um segundo tecido epitelial de prote-
ção, cuja função seria a de reforçar a proteção dada pela epiderme; ( ) impedir a passagem de substâncias do 
solo para o interior dos vasos através dos microcapilares das paredes ou o regresso de nutrientes absorvidos dos 
vasos para a solução do solo; 
 
09) Na estrutura primária da raiz , representada no esquema , os 
números 1, 2, 3, 4, 5 e 6 indicam nessa ordem: 
( )epiderme, córtex, endoderme, xilema floema, câmbio; 
( )epiderme, córtex, endoderme, xilema, floema, câmbio; 
( ) periderme, câmbio, raio parenquimático, xilema, floema, 
periciclo; 
( ) periderme, córtex, endoderme, xilema, floema, câmbio; 
( )córtex, epiderme, periderme, floema, xilema, periciclo. 
 
10) As raízes laterais das angiospermas têm sua origem a partir 
do(a): ( ) felogênio. ( ) periciclo. ( ) periderme. ( ) feloderme ( ) endoderme. 
 
11) Diferencie a endoderme de uma palmeira Dracaena draco (um exemplar atingiu 14 metros e uma altura de 
mais de 21 metros, idade aproximada de 6000 anos) e de uma Pereira: 
 
12) As raízes laterais das angiospermas têm sua origem a partir do(a): 
( ) felogênio. ( ) periciclo. ( ) periderme. ( ) feloderme. ( ) 
endoderme. 
 
 
 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 28 
13) A figura a seguir mostra o corte transversal do caule de uma planta Angiosperma, na qual A e B represen-
tam os tecidos condutores. Assinale a alternativa correta. ( ) Trata-se de um caule de dicotiledônea e A e B 
correspondem ao xilema e floema, respectivamente. ( ) Trata-se de um caule de monocotiledônea e A e B 
correspondem ao xilema e floema, respectivamente. ( ) Trata-se de um caule de monocotiledônea e A e B 
correspondem ao floema e xilema, respectivamente. ( ) Trata-se de um caule de dicotiledônea e A e B cor-
respondem ao floemae xilema, respectivamente. ( ) Pode ser um caule de uma monocotiledônea ou de uma 
dicotiledônea e A e B correspondem ao floema e xilema, respectivamente. 14) No esquema a seguir, podemos 
observar a disposição dos vasos condutores no caule de uma dicotiledônea, destacados com 1, 2 e 3 e que repre-
sentam, respectivamente: Nos vegetais, o câmbio fascicular originará: ( ) Feixes liberianos e lenhosos. ( 
)Parênquima medular. ( ) Parênquima medular. ( ) Epiderme. ( ) Felogênio. 
 
15)Analisando-se ao microscópio óptico uma lâmina contendo um corte transversal de uma estrutura vegetal, che-
gou-se a conclusão de que se tratava de um caule de Monocotiledô-
nea típico. Quais foram as evidências anatômicas presentes que per-
mitiram reconhecer a estrutura sendo a) cau-
le:_____________________; 
b) pertence à classe das Monocotiledôneas?______________ 
 
16) Qual a relação entre o velame e as células de passagem? Em que 
região da raiz ocorre estas células? 
17) Nas monocotiledôneas há ocorrência de câmbio interfascicular? Justifique: 
18) De onde se originam as raízes secundárias e que deve ocorrer para que elas atinjam o meio exterior? 
 
19)Quais os principais tecidos da casca de uma raiz em estrutura primária? 
 
20)Quais os principais tecidos do cilindro vascular numa raiz em estrutura primária? 
 
21)Que são células de passagem? 
 
22)Que são estrias de Caspary? 
 
23)Que são protoxilema e protofloema? 
 
24) Que são metaxilema e metafloema? 
 
25)Como se dispõe no cilindro central de uma raiz em estrutura primária o xilema e o floema. 
 
26)O felogênio divide-se em especial tangencialmente; qual tecido, dele originado, se diferencia para o interior e 
qual para o exterior? 
 
27)O câmbio forma tecido que lhe são externos e outros internos; quais são os primeiros e quais os segundos? 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 29 
28) A forma do câmbio se altera em conseqüência do crescimento da raiz; qual a sua forma na estrutura 
primaria e qual na secundária? 
 
29) Em que camada se formam, geralmente, as raízes laterais das plantas superiores? 
 
730)Como podem essas raízes, originadas endogenamente, fazer sua aparição no exterior? 
 
31)Que ocorre com a endoderme da raiz original, na região onde se forma uma lateral? 
 
32)O que é velame? Cite exemplos em que ele existe. 
 
33) Por que a disposição dos feixes líberolenhosos na maioria das monocotiledôneas ocorre de forma dispersa? 
 
34) Na estrutura primária de uma raiz subterrânea existe uma camada de células prismáticas, parcialmente suberi-
ficada (estria de Caspary), A função desta camada de células é: 
( ) promover o crescimento secundário da raiz, por sucessivas divisões mitóticas; 
( ) proteger a raiz contra o ataque de microrganismos do solo; ( ) originar as ramificações da raiz, por 
sucessivas divisões mitóticas; ( ) controlar a passagem de seiva bruta da casca para o cilindro central. 
( ) servir de “canal” por onde circula ar, permitindo a respiração da raiz 
 
35) Qual das alternativas completa o período abaixo corretamente: “Com relação à anatomia vegetal, podemos 
afirmar que a função do periciclo é (...) enquanto a do câmbio (...) ”. ( ) formar a epiderme da casca – permi-
tir o crescimento secundário; ( ) formar a endoderme na raiz - formar o feloderme do caule e da raiz; 
( ) formar raízes secundárias – formar vasos liberianos para fora e lenhosos para dentro; ( ) formar a 
casca do caule - permitir o crescimento secundário do caule; ( ) proteger o interior do caule – formar vasos 
lenhosos para fora e vasos liberianos para dentro. 
 
36) Complete: 
a) As raízes aéreas de epífitas, principalmente Orchidaceae e Araceae, apresentam uma epiderme multisseriada, 
denominada [......................................] constituída por células mortas e dispostas compactamente, em cujas pare-
des ocorrem espessamento secundários celulósicos em rede. 
b) O córtex está constituído por parênquima, rico em espaços intercelulares, e ocupa a maior área do corpo pri-
mário da maioria das raízes. A camada mais interna do córtex, a [............................................]apresenta células 
dispostas de modo compacto, caracterizadas pela presença de estrias ou faixas de Caspary nas paredes anticli-
nais (radiais e tangenciais). A estria de Caspary é uma estrutura em forma de fita, nas paredes primárias, conten-
do [...........................................e .......................................]. Sendo as estrias de Caspary impermeáveis à água, 
todas as substâncias que chegam e saem do cilindro vascular devem atravessar o protoplasto das células da en-
doderme e, assim, a plasmalema exerce sua função controladora sobre o movimento de substâncias. Assim há 
um controle biológico do influxo da água e de solutos na raiz. 
c) Há, na endoderme, algumas células que não possuem as estrias de Caspary, permanecem com as paredes 
delgadas, são as chamadas células de [...............................................] 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 30 
d) Na região mais velha da raiz das Monocotiledôneas, a endoderme desenvolve, com freqüência, paredes 
secundárias constituídas por suberina e celulose lignificada, formando as células em [....................................] 
e) Em algumas raízes, uma ou várias camadas externas do córtex podem apresentar células com paredes es-
pessadas, por suberina, formando a [................................................]. 
f) O [.................................] situado internamente à endoderme, é formado por células do parênquima, mas, em 
raízes mais velhas, podem se esclerificar (sobretudo nas Monocotiledôneas). 
g) O centro da raiz de uma Monocotiledônea contém parênquima cujas células desenvolve paredes secundárias 
espessas, é a medula. Mas, estas células originam-se do [............................] e são parte do xilema. 
i) O câmbio forma normalmente um cilindro de células que circula o xilema primário. O câmbio (.............................) 
se origina do procâmbio que permanece indiferenciado entre o xilema e o floema primários, e o câmbio 
(................................) tem origem do parênquima interfascicular que retoma sua capacidade de se dividir (mitose). 
j) Tecido que origina o xilema e o floema, respectivamente[..............................................] 
k) Grupos vegetais apresentam crescimento secundário [.............................................e ..........................................] 
 
37) Analisando-se ao microscópio óptico uma lâmina de um corte histológico de capim-limão, contendo um corte 
transversal de uma estrutura vegetal, chegou-se a conclusão de que se tratava de um caule de Monocotiledônea 
típico. Quais foram as evidências anatômicas presentes que permitiram reconhecer a estrutura sendo caule: 
 
38) As estrias de Caspary são características de células do(a): ( ) epiderme da raiz; ( ) câmbio do cau-
le; ( ) felogênio do caule; ( ) endoderme da raiz; ( ) câmbio da raiz; 
 
39) Cite dois tecidos meristemáticos encontrados na raiz ou no caule:7 
 
40) Qual a estrutura mais externa visível ao microscópio óptico numa análise de um corte de vegetal angiosperma 
[di] ou monocotiledônea? 
 
41) Sobre as células em “U” e as estrias de Caspary, complete o quadro: (2,0) 
CÉLULA FUNÇÃO OCORRÊNCIA NAS 
ANGIOSPERMAS... 
ESTRUTURA 
DA RAIZ 
COMPOSIÇÃO 
QUÍMICA 
 
 
 
 
 
 
CÉLULAS 
EM “U” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTRIAS DE 
CASPARY 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA 1 – PROF ARLINDO 31 
 
42) Sobre o câmbio, responda: (1,0) 
a) conceito:_____________________________________________________________________________ 
b) Onde se localiza o câmbio interfascicular? 
 
43) As estrias de Caspary são