Politícas Educacionais Uniasselvi Prova I

Prévia do material em texto

06/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico: Rita de Cassia Waltrick Rodrigues (2643718)
Disciplina: Políticas Educacionais (PED99)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513115) ( peso.:1,50)
Prova: 20656826
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação possui as normas de funcionamento, estruturação e envolve todas as
questões pedagógicas do sistema nacional de educação. Neste caso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
também norteia o Ensino Médio, que possui seus objetivos próprios. Sobre um desses objetivos, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Possibilitar a finalização dos estudos.
 b) Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando os aspectos básicos da qualidade de vida.
 c) Garantir a preparação básica para o trabalho e a cidadania.
 d) Distanciar-se dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental.
2. A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui sua constituição. Não é diferente
em nossos pais. No que diz respeito à Educação, também possuímos a partir da Constituição Federal um documento
que é o norteador de toda a estrutura educacional nacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação. Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Possibilidades de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua concretização.
( ) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas para sua efetivação.
( ) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo que não é cabível na
educação.
( ) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos de aula e de administração
escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
06/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
3. Para a elaboração das políticas públicas, é necessária a constituição de estágios ou etapas, as quais são cinco. Estas
etapas são determinantes para que saiam do papel e transformem-se em algo concreto para a população. As fases
para a elaboração das políticas públicas são: seleção das prioridades, apresentações de soluções ou alternativas,
escolha das ações a serem realizadas, execução destas ações e sua avaliação. A partir de como ocorrerá a função de
uma boa política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Promoção e melhora dos níveis de cooperação entre as pessoas envolvidas no projeto; elaborar um programa que
seja flexível em sua construção.
( ) Elaborar ações que tenham elevadas incertezas, pois elas determinam o cuidado com sua elaboração, procurar
criar probabilidades nas ações.
( ) Impedir que problemas do projeto ou ação venham a engessar sua aplicabilidade, buscar a ampliação de opções
políticas para sua efetivação.
( ) Diminuir as incertezas frente à elaboração do projeto, buscar novas alternativas de ação, sem deixar de achar
respostas para sua elaboração.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
4. Ouve-se muito falar sobre a educação inclusiva, a qual em nosso país encontra-se em construção. Já possuímos uma
caminhada frente a esta educação inclusiva, mas necessitamos nos constituir como parte deste movimento. Na LDB
encontramos também os parâmetros que delineiam a conduta que implica ações e atitudes de todos os profissionais
da educação. Estas condutas estão alinhadas para que possamos dar às crianças com necessidades especiais
melhores condições de aprendizagem e de socialização. Sobre os parâmetros para este fim, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Manter as crianças em espaços isolados, sem contato com a sociedade escolar, manutenção de um profissional
para seus cuidados meramente fisiológicos, manter um programa idêntico ao dos demais alunos.
( ) A centralidade do aprender está no aluno, adaptar os conteúdos escolares para o aluno em um âmbito de
processo de autorregulação.
( ) Manter atividades limítrofes para as crianças, manter a quantidade dos conteúdos e não sua qualidade, avaliar de
maneira homogênea.
( ) Buscar variedade de atividades, grande desafio do professor da educação especial, avaliar de maneira adequada
a criança, reconhecer e valorizar as diferenças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
5. A LDB descreve as normas para atender ao funcionamento da educação, como escolas, espaços de Educação Infantil,
instituições de Ensino Superior etc. Nela constam os caminhos, os objetivos e as características para a educação
acontecer de forma qualitativa em âmbito nacional. Sobre os princípios do ensino, com base na LDB, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
 b) Somente a valorização da experiência escolar.
 c) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
 d) Definição do tipo de aprendizagem, do pensamento da arte e do saber.
06/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
6. O Plano Nacional de Educação é um documento que determina as metas que deverão ser alcançadas no prazo de 10
anos. Estas metas estão interligadas com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Para isso, são
apresentadas as seguintes diretrizes: erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar;
superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as
formas de discriminação; melhoria da qualidade da educação. Estes são pontos difíceis de serem alcançados,
constituindo-se desafio histórico para a sociedade brasileira. Frente a isso podemos determinar que algumas ações
são necessárias para sua efetivação. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Para a realização destes objetivos é necessária a realização de políticas públicas que adéquem o planejamento às
necessidades educacionais.
II- Para a superação das desigualdades educacionais cabe somente às esferas superiores e principalmente à federal
criar mecanismos de discriminação social.
III- Cabe à sociedade civil organizada participar ativamente de decisões relativas à erradicação, à superação e à
melhoria da educação através do acompanhamento das políticas públicas.
IV- A responsabilidade relativa ao PNE compete ao Governo Federal, sendo sua aplicabilidade e seu recolhimento de
respostas relativas a estes pontos negativos existentes na educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. Petrópolis, RJ: Vozes. 23. ed.
revista e ampliada. 2015, p. 174.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. Nas políticas públicas encontramos diversas etapas e dentre elas está a formulação de políticas. Esta formulação
necessita de alguns caminhos que determinam a eficiência do projeto ou ação. Para que serve a formulação de
políticas?
 a) Para selecionar o que não é prioridade para a população.
 b) Para maquiar os projetos e ações desviando dinheiro público.
 c) Para criar embates desnecessários e assim não realizar o projeto.
 d) Para apresentar possíveis soluções ou alternativas,selecionando-as.
8. As política públicas, ao serem construídas, passam por estágios, os quais são necessários para que ocorra uma
melhor flexibilidade e execução. Estas etapas não podem ser desconsideradas. Quanto à ordem de sua aplicabilidade,
da primeira à quinta fase, analise as sentenças a seguir:
I- Formação de agenda, formulação de políticas, processo de tomada de decisões, implementação, avaliação.
II- Tomada de decisões, implementação, formação de agenda, formulação de políticas, avaliação.
III- Formulação de políticas, implementação, tomada de decisões, formação de agenda, avaliação.
IV- Seleção de prioridades, soluções ou alternativas, escolha de ações, execução das ações, avaliação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
06/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
9. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) trazem discussões do momento atual para o ambiente escolar. Essas
discussões são apresentadas como temas transversais, que compõem a Unidade 8 dos PCN. Sobre os temas
transversais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Alguns temas considerados prioritários são ética, orientação sexual e pluralidade cultural.
( ) Os temas transversais precisam ser trabalhados isoladamente nas áreas de estudo, para não haver confusão e o
assunto ficar claro e objetivo.
( ) Os professores precisam relacionar o estudo escolar com questões sociais.
( ) Os conteúdos e os temas devem estar delineados no projeto educativo da escola, bem como no planejamento que
o professor faz para suas aulas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) F - F - V - V.
10. Ao falarmos em políticas públicas, deparamo-nos com questões que envolvem toda uma gama de informações,
pessoas e ações. Com isso, poucas pessoas estão preocupadas em tentar entender o que são políticas públicas, para
que servem e como podem ser cobradas. Frente a isso, sobre o sentido da palavra políticas públicas, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Políticas públicas são ações que envolvem a construção de projetos para a melhoria do bem-estar de uma
determinada classe social.
( ) Políticas públicas são ações que necessitam da participação da população em sua fase inicial até a concretização.
( ) Políticas públicas são ações construídas a partir da visão de mundo dos seus propositores.
( ) Políticas públicas são ações que determinam o envolvimento único de governantes, sem a participação ativa da
população.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.