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Apresentacao da Brinquedoteca

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Reunião Pedagógica
07 de fevereiro 2018
BRINQUEDOTECA VIVA
BRINQUEDOTECA 
• BRINQUEDOTECA
DIRETOR ACADÊMICO: FABIO H. 
FONSECA 
COORDENADORA DO CURSO DE 
PEDAGOGIA: EDICLÉA VEIGA 
BRINQUEDOTECA 
• BRINQUEDOTECA
Brinquedoteca esta 
relacionada a ludicidade, ou 
seja, aos jogos, as 
brincadeiras, os brinquedos 
que oportunizam o prazer e 
a diversão aliados ao 
desenvolvimento e 
aprendizagem infantil.
BRINQUEDOTECA 
• A brinquedoteca é um núcleo de apoio pedagógico do Curso 
de Pedagogia, onde os alunos podem discutir, analisar e 
investigar o valor do brinquedo e das brincadeiras no 
desenvolvimento da criança.
BRINQUEDOTECA 
• Contribuir para a conceituação de jogo,brinquedo e 
brincadeira e sua importância na educação;
• Formar profissionais que valorizem o lúdico;
• Desenvolver pesquisas que apontem a relevância dos 
jogos,brinquedos e brincadeiras para a educação;
• Oferecer informações, organizar cursos e divulgar 
experiências;
• Estimular ações lúdicas entre os docentes e
os alunos do curso
ORGANIZAÇÃO: em uma sala de aula com 6 áreas de 
aprendizagem
FAZ DE CONTA
FAZ DE CONTA
• Estimular a atividade imaginária, permitindo 
que a criança assuma papéis diferentes aos 
habituais e represente situações reais.
BIBLIOTECA E LINGUAGEM
BIBLIOTECA E LINGUAGEM
• O objetivo geral deste espaço segundo 
Bassedas( 1999) é promover a familiarização 
significativa com a linguagem oral e escrita. 
MÚSICA
MÚSICA
A música não se 
limita apenas a 
brincar de roda, 
cantar, bater 
palmas ou ouvir 
um cd.
MÚSICA
Segundo Craidy ( 2001) as crianças precisam ter 
experiências concretas com objetos que emitem 
sons. O manuseio com objetos sonoros cria situações 
em que é possível agrupar, separar, classificar e seriar 
sons.
INVENÇÃO, ELABORAÇÃO, 
EXPERIMENTAÇÃO E OBSERVAÇÃO
INVENÇÃO, ELABORAÇÃO, 
EXPERIMENTAÇÃO E OBSERVAÇÃO
• Este espaço é multidisciplinar, pois permite 
a pesquisa, a elaboração de materiais, as 
experiências, a construção do 
conhecimento.
ARTES PLÁSTICAS E 
HABILIDADES MANUAIS
ARTES PLÁSTICAS E 
HABILIDADES MANUAIS
Este espaço deverá ser organizado com mesas
e cadeiras para que os participantes possam
produzir desenhos, escritas, colagem, enfim
uma diversidade de produtos
ARTES PLÁSTICAS E 
HABILIDADES MANUAIS
ARTES PLÁSTICAS E HABILIDADES 
MANUAIS
Este espaço deverá ser organizado com
mesas e cadeiras para que os
participantes possam produzir desenhos,
escritas, colagem, enfim uma diversidade
de produtos.
JOGOS
JOGOS
Segundo BASSEDAS( 1996 ) jogar pode ter uma 
grande importância no processo educativo e 
evolutivo da criança. Jogando a criança se 
socializa, aprende a ouvir, aprende a ganhar, 
perder, interpretar e fazer acordos.
PROJETO BRINCAR NA FAEL
• Alunos do 1º ano das escolas públicas
municipais, utilizam o espaço da
brinquedoteca para brincarem.
• São monitorados pelos acadêmicos do 
curso de pedagogia presencial.
PROJETO BRINCAR NA FAEL
PROJETO BRINCAR NA FAEL
FAZ DE CONTA
MÚSICA
JOGOS E BRINCADEIRAS
CRIATIVIDADE
PSICOMOTRICIDADE
AFETIVIDADE
MICROENSINO
MICROENSINO
MICROENSINO
WORKSHOPS
WORKSHOPS
WORKSHOPS
Concluindo: o que se encontra no início, o 
jardim ou o jardineiro?
É o jardineiro. Havendo um jardineiro, mais cedo ou
mais tarde o jardim aparecerá. Havendo um jardim
sem jardineiro, mais cedo ou mais tarde ele
desaparecerá. O que é um jardineiro. Uma pessoa
cujo pensamento está cheio de jardins. O que faz o
jardim são os pensamentos do jardineiro.
( ALVES, 2000,p.24)
OBRIGADA PELA PRESENÇA.

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