roteiro_de_observacao_virtual (2)

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
	Curso:Pedagogia
	Turma:FLX2224
	Disciplina:Estágio curricular obrigatório .Ed.infantil
	Semestre:5
	Tutor Externo:Patrícia Loureiro Larroque
	Acadêmico:Anelise Soares e Cristina Cabral de Melo
ORIENTAÇÕES
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você construir o Roteiro de Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e preencha no quadro abaixo:
	INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagran, etc). Esta consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição concedente.
	Nome da Instituição Concedente:
Escola de Educação Infantil Pingo de Gente 
	Localização: 
Rua :Quintino Bocaiúva,569 Centro Novo Hamburgo/RS
	Quantidade de estudantes:
São 165 crianças de zero a cinco anos .
	Área de Atuação
: Educação Infantil
	Turno de atendimento:
Turno manhã, Tarde e integral 
	Quadro de funcionários
: 
São 20 Professores,12 auxiliares,1 pedagoga,5 serviços gerais,1secretária,1 vice diretora e a Diretora.
	
	Experiência e Formação:
 Não tivemos acesso a está informação.
	IDEB
 da Instituição :
A instituição é privada por isso não possui cadastro no IDEB.
	IDEB da cidade:
O IDEB da cidade é de 6,9.
	Estrutura da escola: 
.A escola possui lactário ,cozinha, espaço para materiais de limpeza,banheiro para as crianças,funcionários e professores,praças ao ar livre ,refeitório,12 salas de atividades ,que incluem espaços para repouso e higiene,sala da secretaria,ambiente de direção e coordenação,sala de professores e sala para atividades múltiplas 
	Proposta Pedagógica:
Concepção :É a escola que prepara a criança para um futuro cidadão.A criança se socializa nas relações e das suas experiências,é através das brincadeiras que ela se apropria do conhecimento com seu corpo,mente e emoção,investigando,criando e construindo cultura.A partir desta definição ,entendemos que o meio em que a criança está inserida norteia sua formação e ao chegar na escola terá de aprender a se relacionar com os demais ,acompanhada pelo olhar atento do professor,se tornando protagonista da sua história.É através de suas interações ,que produzirão culturas infantis e estas serão transmitidas através de gerações.
A metodologia da escola consiste em cuidado e educação,valorizando a aprendizagem para a conquista da cultura da vida,por meio de atividades lúdicas,formulando uma proposta pedagógica que considere o currículo como conjunto de experiências e socialização do conhecimento,com ênfase nas emoções,hábitos higiênicos e alimentares,organização de objetos ,preservação da natureza e no contato com diferentes linguagens .
Autores:BARBOSA,Maria Carmem Silveira;HORN,Maria da Graça.KAERCHER,Gládis,CRAIDY,Carmen Maria, Base comum Curricular,Lei de diretrizes e bases da Educação Nacional,DEMO,Pedro;FOCHI,Paulo;FORTUNA,Tânia R;FRIEDMANN,Adriana;GANDINI,Leila .Carolyn Edwards e George Forman;
	JUSTIFICATIVA
Destaque os objetivos pedagógicos e quais os benefícios para comunidade atendida (a partir da sua área de concentração e temática escolhida) e posteriormente no desenvolvimento do projeto de extensão, que se configura na entrega de um produto virtual.
	 A inclusão em sala de aula tem sido uma tema muito discutido nos dias de hoje ,toda criança precisa estar em sala de aula e trabalhar a inclusão na educação infantil é muito importante
para que a criança se adapte ao ambiente escolar.A escola tem como objetivo promover a educação para crianças com necessidades especiais ,fazendo com que ela se socialize com outras crianças.Sabemos que a educação inclusiva é repleta de desafios ,por isso os professores devem estar sempre se aprimorando e buscando atividades que contemplem as crianças com necessidades especiais ,respeitando seu tempo e fornecendo espaços lúdicos dentro e fora da sala de aula .O professor deve estimular o aluno e observar seu desenvolvimento durante as aulas,trazendo atividades diárias para que os alunos possam cultivar o respeito,a cidadania,o cuidar de si e do outro ,a aceitação,o companheirismo e tantos outros valores que precisamos para formarmos cidadãos justos ,éticos e que respeitem as diversidades.
	MATERIAIS SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros.
	Temática: Inclusão em sala de aula
	Área de Concentração: Educação Inclusiva
	Palavras-chave (Separado por ponto):Arte.Inclusão.Competências.habilidades 
	Nome do Programa de Extensão: Programa de acessibilidade e inclusão Educacional- Práticas pedagógicas inclusivas 
	Nome do Projeto de Extensão : A arte e seu papel como promotora da inclusão.
	Produto Virtual: Cartilha 
	MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
Insira os links dos achados na busca virtual (referência)
	Livros -
	E-books -
	Imagens -
	Vídeos- 
	Curta-metragem - 
	Artigos - 
	Reportagens - 
	Mapas - 
	Folders -
	Cartilhas - 
	Podcasts -
	Lives - 
	Sites –www.bibliotecadigital.unicamp.br A relação entre pais e escola :a influência da família no desempenho escolar do aluno
https:/educare.bruc.com.br Os professores e os desafios da inclusão de alunos 
Ojs.cesuca.edu.br O lúdico como estratégia de inclusão.
https:/repositório.ufpb.br Ed .inclusiva na Ed. infantil em um Crei de João Pessoa .
www..eventos.ufu A experiência de um autista na Ed. Infantil.
https//educador.brasilescola.uol.com.br Arte e educação inclusiva Brasil-escola.
Edemintervencoes.com.br home-edem intervenções 
Eduxe.com.br Os benefícios da arte .
Gira cirandinha-wordpress.com Inclusão na Ed. Infantil
Gaseladopovo.com.br Incluir é preciso .
	Software Educativo - 
	Outros - 
	
	
	
	
�Este roteiro deve ser entregue ou postado na Etapa 2 do seu estágio, conforme cronograma.
ATENÇÃO: 
Substitui a Ficha 2 ou Roteiro de Entrevista do Estágio.
�(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos):
�Exemplo: Um total de 20 professores, 2 pedagogos e 5 funcionários de serviços gerais, além do diretor.
��A experiência destes profissionais varia de 5 a 10 anos na educação básica, sendo que todos os professores possuem formação na educação superior (curso de pedagogia ou licenciatura especifica). Destes 20 profissionais, somente dois tem formação stricto sensu (mestrado em educação)
�O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica é um indicador criado pelo governo federal para medir a qualidade do ensino nas escolas públicas. 
� HYPERLINK "http://portal.inep.gov.br/web/guest/ideb" �http://portal.inep.gov.br/web/guest/ideb�
�CONSULTE:
� HYPERLINK "https://www.qedu.org.br/cidade/924-abdon-batista/ideb" �https://www.qedu.org.br/cidade/924-abdon-batista/ideb�
�Espaço físico, consulte o Projeto Pedagógico da Escola – PPP. Você pode conseguir estes dados por consulta pública ou por contato com o gestor da instituição concedente pelos canais de comunicação (facebook, whatsApp, e-mail, etc)
�Quais os autores, metodologia e concepção da escola.
�Já apresente a Temática do seu Projeto de Estágio, área de concentração, as palavras-chave, o nome do Projeto de Extensão e produto virtual escolhido. Consulte sua Trilha de Aprendizagem da disciplina de Estágio.