Introdução à Engenharia primeira avaliação (1) UNIASSELVI

Prévia do material em texto

1.
	Um dos marcos do processo da evolução da industrialização e processo tecnológico foi a utilização do motor elétrico como princípio de energia, sendo o primeiro projeto desenvolvido pelo francês Hyppolyte Pixii, em 1832, modificando a vida das pessoas e o formato de utilizar a eletricidade para suprir as necessidades. Sobre o princípio de funcionamento de um motor elétrico, analise as sentenças a seguir:
(    ) Para que o processo de movimento seja realizado, é necessário que aconteça um contato entre os campos magnéticos de um estator (parte fixa do sistema e um rotor (parte móvel)).
(    ) Durante o procedimento de realização do movimento, é fundamental que ocorra uma subdivisão entre os campos elétricos de um estator e um rotor.
(    ) Executa os princípios da termodinâmica e teoria de compressão e expansão de fluidos gasosos, com a finalidade de produzir força e movimento rotativo. 
(    ) Quando o processo de combustão acontece, este é finalizado com a expulsão dos gases queimados para fora do motor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	2.
	O conteúdo de núcleos específicos tem sua formação baseada em elementos e introdução de conteúdos, dedicados à especificação das modalidades. A estrutura dos estudos de conteúdos científicos, tecnológicos e instrumentais são essenciais para definir as modalidades da engenharia, assim como o objetivo de garantir a educação baseada nas competências, habilidades e atitudes estabelecidas nestas diretrizes. Considerando as características do núcleo de conteúdos específicos, analise as sentenças a seguir:
I- A sua base de composição é nas temáticas do núcleo de conteúdos básicos e tem o objetivo de capacitar os alunos nas competências do ensino de Matemática.
II- A metodologia de ensino é baseada nos procedimentos descritos nos livros escritos pelos antepassados, assim como nos experimentos realizados na disciplina de Química.
III- Tem uma formação baseada em uma extensão e aperfeiçoamento nas temáticas do núcleo de conteúdos profissionalizantes, são consolidados com o total da carga horária proposta.
IV- O objetivo da composição deste núcleo é para que haja uma definição dos conteúdos que devem ser abordados na grade curricular básica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	3.
	A metodologia de ensino passa atualmente por constantes transformações, para garantir que serão contemplados todos os conteúdos que devem ser abordados em cada curso, para padronizar o processo de ensino-aprendizagem. A organização e a sequência das disciplinas são estabelecidas de acordo com conceitos e objetivos por áreas e possuem relação com os conhecimentos básicos a serem capacitados no decorrer do curso. Sobre os objetivos do núcleo de conteúdos básicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tem os princípios baseados nos conteúdos da área de engenharia, viabilizando desenvolver competências, habilidades e atitudes dos alunos do curso.
(    ) Garante que o profissional tenha condições de desenvolver as habilidades para elaborar modelo físico-matemático para análise e solução de problemas.
(    ) Possibilita desenvolver competência para desenvolver.
(    ) Tem o objetivo de proporcionar ao aluno uma construção básica da ciência e da tecnologia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	4.
	As empresas têm realizado uma grande transformação, inicialmente nas fronteiras da indústria automobilística e mais recentemente com difusão crescente em diferentes ramos de atividades econômicas. Sobre as principais características do sistema de produção artesanal, analise as sentenças a seguir:
I- O projeto e a fabricação das peças eram realizados por pequenas oficinas artesanais espalhadas.
II- Produtos individualizados.
III- Volume de produção sob economia de escala.
IV- O modelo de ferramentas utilizadas era simples e flexível.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	5.
	A graduação de Engenharia tem seus conteúdos programáticos divididos em núcleo de conteúdos básico, profissionalizantes e específicos. De acordo com Bazzo e Pereira (2013, p. 270), "o processo de formação profissional tem o objetivo de capacitar os indivíduos para que sejam capazes de resolver problemas técnicos específicos. Para atingir estes objetivos, os cursos devem ser planejados de forma a fornecer um conjunto de conhecimentos que habilitem os profissionais a dominar uma determinada área de atuação". Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O núcleo de conteúdos básicos está relacionado à formação das competências, habilidades e atitudes.
II- O núcleo de conteúdos profissionalizantes está relacionado à construção profissional
III- O núcleo de conteúdos específicos está relacionado à formação científica e tecnológica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BAZZO, Walter Antonio; PEREIRA, Luiz Teixeira do Vale. Introdução à Engenharia - conceitos, ferramentas e comportamentos. 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2013.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	6.
	O Sistema Internacional de Unidades (SI) deveria estabelecer para cada grandeza somente uma unidade. Do mesmo modo, foram estabelecidos os seus símbolos, as unidades derivadas, as unidades suplementares e os prefixos. O progresso científico e tecnológico tem possibilitado a redefinição dos padrões dessas grandezas. Sobre as unidades de base, conforme os símbolos, analise as sentenças a seguir:
I- Intensidade de corrente elétrica - A (ampère).
II- Temperatura - K (kelvin).
III- Quantidade de matéria - mol.
IV- Temperatura - C (celsius).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	7.
	O gerenciamento de tempo do projeto envolve os processos necessários para assegurar a conclusão do projeto no prazo previsto. Para a busca da solução de problemas, é necessária a realização de um projeto, para planejamento para uma utilização de metodologia para aplicação dos conhecimentos técnicos e científicos para entendimento do problema. Sobre as características dos diferentes projetos, analise as sentenças a seguir: 
I- Projeto por evolução: resulta das alterações de um produto ou serviço já existente já desenvolvido, portanto há restrições de modelo ou medidas.
II- Transformação do projeto: tem origem através de uma necessidade específica de melhoria de um projeto, porém não há restrições para mudanças.
III- Projeto por inovação: é elaborado através da aplicação de conhecimentos ainda não testados, tem efeito em um novo produto.
IV- Inovação no projeto: tem como principal objetivo a transformação e a inovação de um produto ou serviço já existente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Desde a criação das escolas e instituições de ensino, ocorreu um aumento tanto no número de alunos quanto da expansão dos conhecimentos relativos da ciência à tecnologia. A primeira escola nessa referência foi a Rensselaer Polytechnic Institute, fundada nos Estados Unidos em 1824. As práticas e as metodologias de ensino tinhamcomo finalidade transferir princípios teóricos e treinamento das técnicas e procedimentos. Sobre a diferença entre o modelo de ensino nas primeiras escolas de engenharia e a metodologia atual, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Há certa dificuldade em determinar quais eram as metodologias de ensino nas instituições do passado.
	 b)
	O foco de ensino das novas metodologias era baseado nos ensinamentos, técnicas e habilidades dos antepassados.
	 c)
	No modelo das primeiras escolas, o foco era no aperfeiçoamento das habilidades técnicas dos processos. Na atualidade, o compromisso é orientar para o aprimoramento com a competência, para agir de forma eficaz.
	 d)
	No modelo das primeiras escolas, objetivo principal era o ensinamento em desenvolver as habilidades técnicas dos estudantes, enquanto no ensino atual, o foco é apresentar as novas teorias.
	9.
	O modelo de educação atual está passando por transformações, em particular com o uso de novas tecnologias educacionais digitais, resultado do suporte a metodologia de ensino e aprendizagem. Para contemplar os conteúdos que devem ser abordados em cada curso, são padronizados uma carga horária mínima, conforme o núcleo de conteúdos e atividades curriculares. Sobre a distribuição da carga horária curricular para o curso de engenharia de produção, analise as sentenças a seguir: 
I- Para o núcleo de conteúdos básicos, a carga horária mínima é de 30%.
II- Para o núcleo de conteúdos profissionalizantes, a carga horária mínima é de 20%.
III- Para o núcleo de conteúdos profissionalizantes, a carga horária mínima é de 15%.
IV- Para o núcleo de conteúdos específicos, a carga horária mínima é de 15%.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	10.
	O aprimoramento do curso de engenharia é especializado pela grande dedicação das pessoas em desenvolver novas criações, o princípio empreendedor e no melhoramento de recursos naturais presentes. Com relação às características da aprendizagem do estudo de engenharia, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A aprendizagem é baseada nos fundamentos das disciplinas das leis da física, teoria da decomposição dos materiais, soluções eletromagnéticas e modelagens mecânicas.
	 b)
	Este perfil de ensino é fundamentado no estudo da composição da matéria e no aprimoramento dos experimentos desenvolvidos no passado, assim como a busca pela melhoria das habilidades técnicas.
	 c)
	É um processo de conhecimento sistematizado, que contempla os conceitos de formação da matéria, os princípios eletromagnéticos, as leis da mecânica, as modelagens matemáticas e os fenômenos físicos.
	 d)
	Representa um modelo de conhecimento baseado na habilidade técnica e nos processos desenvolvidos pelos antepassados com base na experiência prática.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.