APOL 1 NEURO CIENCIAS DAS EMOÇOES NOTA 100

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Questão 1/10 - Neurociência das Emoções
Leia a citação a seguir:
“[...] O chamado sistema límbico tinha outras funções, pois suas estruturas estavam envolvidas não só com os processos emocionais e motivacionais, mas também com a memória, a aprendizagem e, ainda, com os controles visceral e neuroendócrino [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Clecilene Gomes de; JUNIOR, Dejanir José Campos; SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne. Neurociência: Uma Abordagem sobre as Emoções e o Processo de Aprendizagem. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 17, n. 1, 2019.. Acesso 22 abr. 2020 (p. 2).
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Considerando a citação e o  texto-base Neurociência: uma abordagem sobre as emoções e o processo de aprendizagem, como as emoções podem ser classificadas? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Em valência subjetiva e objetiva.
	
	B
	Em valência positiva e negativa.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ As emoções podem ser classificadas por “valência (positiva e negativa) e ainda por três grupos: as primaria ou básicas, as secundárias e as emoções de fundo[...]”. (texto-base, p.2).
	
	C
	Sistema de emoções infantis e negativas.
	
	D
	Valência das emoções subjetivas e abstratas.
	
	E
	Funções de emoções positivas e derivativas.
Questão 2/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Wallon preconiza cinco etapas no desenvolvimento da personalidade. É pela interação que o sujeito se constrói, inicialmente fundido na mãe, para ir aos poucos se individualizando num processo de objetivação, através de crises de oposição ao outro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo,  2012.
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Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  sobre a fase personalista, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É a fase mais subjetiva de todas. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “A fase personalista, que ocorre entre três e seis anos, é mais subjetiva, torna-se muito importante a pré-escola, tanto para aprender a conviver com outras crianças de sua idade e com adultos diferentes do seu meio familiar, contribuindo para o fortalecimento da individualidade, quanto para realizar atividades expressivas fundamentais na construção da individualidade”. (texto-base, p.39).
	
	B
	 É a fase mais objetiva. 
	
	C
	Ocorre entre 1 e 2 anos.
	
	D
	Momento de inibição da subjetividade.
	
	E
	Fase de afastamento das outras crianças.
Questão 3/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“A emoção é a fase mais arcaica do desenvolvimento. [...] No início da vida, a afetividade e a inteligência estão misturadas, mas há predomínio do afetivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo, 2012.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  qual é a fase que vem após a afetividade? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Educacional
	
	B
	Ambiental
	
	C
	Amamentação
	
	D
	Moral
	
	E
	Racional.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ A emoção é a fase mais arcaica do desenvolvimento. Ao sair do estado puramente orgânico, a pessoa é um ser emocional, no qual, lentamente, surge o racional. No início da vida, a afetividade e a inteligência estão misturadas, mas há predomínio do afetivo. Elas se alternarão e se influenciarão reciprocamente, ao longo do desenvolvimento infantil, pois a afetividade refluirá para dar espaço ao cognitivo e vice-versa. Assim, em cada período ou estágio do desenvolvimento haverá a preponderância e alternância de um destes aspectos ”. (texto-base, p.39).
Questão 4/10 - Neurociência das Emoções
Leia a citação a seguir:
“O ser humano permanece por muito tempo dependente dos outros que o cercam. Estabelece-se entre a mãe e a criança uma linguagem de caráter emocional e, pouco a pouco, a consciência de si e do mundo vai sendo construída nesta relação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo,  2012,  p. 38.
Considerando o fragmento do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  assinale a alternativa que apresenta corretamente as estruturas desenvolvidas por meio da linguagem:
Nota: 10.0
	
	A
	percepção e apreensão.
	
	B
	consciência e cognição.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Nesse sentido, por meio da linguagem, são construídas a consciência e a cognição”. (texto-base, p.38).
	
	C
	vida e crescimento.
	
	D
	 audição e equilíbrio.
	
	E
	beleza e inteligência.
Questão 5/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Um fator importante na individuação é a própria escolarização, pois ao diminuir a dependência dos adultos que a cercam, a criança em idade escolar terá a possibilidade de se perceber 'como uma unidade suscetível de entrar em vários grupos e, juntando-se-lhes, de os modificar'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. Psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo, 2012.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito sobre a fase escolar, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Diminui a vontade de aprender.
	
	B
	Há uma grande vontade de aprender. 
Você acertou!
esta é a resposta correta: "Na fase escolar, chamada de categorial por Wallon, deveria estar em destaque uma grande vontade de aprender. Quando isto não ocorre, pode estar havendo uma inadequação do trabalho escolar ou uma permanência de aspectos subjetivos que deveriam ter sido escoados através da expressividade na etapa anterior. Torna-se fundamental o resgate da história da criança para conhecê-la melhor e descobrir se não há fatores afetivos dificultando a aprendizagem”. (texto-base, p.39).
	
	C
	A criança aprende mal porque é muita expressiva nesta fase. 
	
	D
	A expressividade toma o lugar da vontade de aprender
	
	E
	É chamada de valorativa por Wallon.
Questão 6/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato de texto a seguir seguir:
“A afetividade é mais abrangente que a emoção e pode ser expressa de diversas maneiras, principalmente depois da aquisição da linguagem. No bebê, a afetividade é expressa através das emoções, principalmente para ter suas necessidades básicas atendidas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito,  (p. 39). Acesso 22 abr. 2020.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de emoção dada por Wallon:
Nota: 10.0
	
	A
	Um escrita antes de falar. 
	
	B
	Um gesto antes de pular. 
	
	C
	Uma contagem antes de aprender.
	
	D
	Uma linguagem antes da linguagem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ Wallon afirma que a emoção é uma linguagem antes da linguagem. ”. (texto-base, p.39).
	
	E
	Uma expressão antes de brincar.
Questão 7/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Wallon preconiza cinco etapas no desenvolvimento da personalidade. É pela interação que o sujeito se constrói, inicialmente fundido na mãe, para ir aos poucos se individualizando num processo de objetivação, através de crises de oposição ao outro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. Psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo,  2012.
Considerandoo extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  sobre o estado subjetivo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Promove a construção de si 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ Segundo o autor há sempre uma alternância entre os estado subjetivos, de construção de si e os estados objetivos, de busca do mundo, do aprender.  ”. (texto-base, p.38).
	
	B
	Está ligado à busca do chorar. 
	
	C
	Coíbe a construção do lúdico. 
	
	D
	Forma-se pela  busca do pensar. 
	
	E
	Constrói-se na busca do escrever. 
Questão 8/10 - Neurociência das Emoções
Leia o fragmento de texto:
“Ainda no século XIX, começaram a surgir estudos mais aprofundados e sistemáticos dos processos cerebrais envolvidos nas emoções. Pesquisadores [...] propuseram que as emoções não existem sem manifestações fisiológicas e comportamentais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Clecilene Gomes de; JUNIOR, Dejanir José Campos; SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne. Neurociência: Uma Abordagem sobre as Emoções e o Processo de Aprendizagem. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 17, n. 1, 2019.. Acesso 22 abr. 2020 (p. 2).
Considerando o fragmento do texto-base Neurociência: uma abordagem sobre as emoções e o processo de aprendizagem,  assinale a alternativa que apresenta corretamente a primeira tentativa concreta de elucidar as bases neurais das emoções:
Nota: 10.0
	
	A
	A teoria Cannon-Bard.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque “A teoria Cannon-Bard foi a primeira tentativa concreta de elucidar as bases neurais das emoções. [...] Nesse sentido, por meio da linguagem, são construídas a consciência e a cognição”. (texto-base, p.2).
	
	B
	A teoria Carl Lage.
	
	C
	A teoria de equilibração de Freud.
	
	D
	A teoria da emoção de Bard.
	
	E
	A teoria Philip Bard.
Questão 9/10 - Neurociência das Emoções
Atente para a citação:
“As emoções podem ser classificadas por 'valência (positiva e negativa) e ainda por três grupos: as primaria ou básicas, as secundárias e as emoções de fundo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Clecilene Gomes de; JUNIOR, Dejanir José Campos; SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne. Neurociência: Uma Abordagem sobre as Emoções e o Processo de Aprendizagem. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 17, n. 1, 2019.. Acesso 22 abr. 2020 (p. 2).
Considerando a citação e o texto-base Neurociência: uma abordagem sobre as emoções e o processo de aprendizagem, o desencadeamento das emoções colabora com:
Nota: 10.0
	
	A
	a formação de pensamentos.
	
	B
	a formação de sentimentos.
	
	C
	a formação de memórias.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O desencadeamento das emoções colabora, ainda, para a formação de memórias. Desde que exista suficiente emoção numa determinada experiência, somos capazes de registrar na memória e de ativá-la, posteriormente (ABRANTES, 2014)”. (texto-base, p. 2).
	
	D
	a formação de conhecimentos.
	
	E
	a formação de comportamento.
Questão 10/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Com a aquisição da marcha e da linguagem, a criança se torna mais livre e o ato mental projeta-se em atos motores. No entanto, o olhar que tem sobre si mesma, ainda é o olhar do outro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo,  2012.
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Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  assinale a alternativa que apresenta um exemplo de jogo alternante:
Nota: 10.0
	
	A
	Jogo de xadrez. 
	
	B
	 Jogo pega vareta.
	
	C
	Jogo de luzes. 
	
	D
	Jogo de dominó.
	
	E
	Jogo de esconde-esconde.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “'É por isso que os jogos alternantes, em que a criança ”reciprocamente é o autor e o objeto de um gesto' (WALLON, 1975, p. 208), como o jogo de esconde-esconde, por exemplo, são importantes no seu desenvolvimento. Há um predomínio do cognitivo pela avidez em descobrir o mundo”. (texto-base, p.38).