APOL 2NEUROCIENCIA DAS EMOÇOES NOTA 100

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Questão 1/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Quando há hipertonia, ela pode se escoar através do riso, que ocupa os músculos do esqueleto, e do choro, que ocupa os músculos das vísceras. Já na timidez há um estado de hipotonia, pois se verifica hesitação na execução dos movimentos e incerteza na tomada de atitudes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. Psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 41-42.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de hipertonia:
Nota: 10.0
	
	A
	imobilidade.
	
	B
	mutismo.
	
	C
	cólera.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Uma das formas na qual se percebe um estado de hipertonia, em que há excesso de excitação sobre as possibilidades de escoamento, é a cólera”. (texto-base, p.42).
	
	D
	 percepção.
	
	E
	atitude
Questão 2/10 - Neurociência das Emoções
Leia o fragmento de texto:
“Em pesquisa com estudantes universitários, [...] [mostrou-se] que a visualização de cenas curtas aversivas através de filme causa uma diminuição na atenção e na memória de trabalho, bem como eleva o estado de ansiedade [...]”.
Após esta avaliação, DORNELES, Tatiana Machado. As bases neuropsicológicas da emoção: um diálogo acerca da aprendizagem. Revista Acadêmica Licencia&acturas, v. 2, n. 2, p. 14-21, 2016. p.7
Considerando o fragmento acima e o texto-base As bases neuropsicológicas da emoção, assinale a alternativa que descreve corretamente uma situação de fuga causada por uma experiência negativa:
Nota: 10.0
	
	A
	Ações solidárias.
	
	B
	Foco nos estudos.
	
	C
	Casos de indisciplina.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Uma experiência negativa com um professor ou uma matéria pode afetar o aluno de tal forma que ele queira realizar situações de fuga, podendo ser expressos através dos casos de indisciplina, [...].”. (texto-base, p.6).
	
	D
	Desempenho positivo.
	
	E
	Emoções positivas.
Questão 3/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Todavia, a eficácia do funcionamento cognitivo está em estreita relação com a capacidade cortical de se retomar o controle de uma situação. Na realidade, a emoção diminui, mas não deixa de existir, pois a afetividade, mais controlada e corticalizada, é componente permanente da ação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. Psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 44.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  assinale a alternativa que apresenta corretamente as áreas de atuação das emoções:
Nota: 10.0
	
	A
	Áreas da constituição dos órgãos e sentidos.
	
	B
	Áreas da construção familiar e constituição estrelar.
	
	C
	Áreas da construção das amizades e constituição dos grupos.
	
	D
	Áreas da constituição da identidade e construção do real.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Assim, o papel das emoções é fundamental na constituição da identidade do sujeito e na construção do real, pois '[...] a emoção esboça o pensamento, a representação que lhe é contraditória e não contrária; esboça a distinção entre o eu e o outro e preludia as afirmações da personalidade” (ZAZZO, 1968)”. (texto-base, p.44).
	
	E
	Áreas da constituição do superego e dos indivíduos
Questão 4/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“A emoção tem tanta importância no início da vida que, por meio dela, o corpo toma forma e consistência. É o que Wallon chama de atividade proprioplástica que, ao modelar o corpo através da atividade muscular, permite a exteriorização dos estados emocionais e a tomada de consciência dos mesmos pelo indivíduo ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 39.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  assinale a alternativa que indica corretamente uma característica da emoção:
Nota: 10.0
	
	A
	Ela é visível.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ Assim, pode-se afirmar que a emoção é visível, através das modificações que ocorrem na mímica e na expressão facial”. (texto-base, p.40).
	
	B
	Ela é comestível.
	
	C
	Ela é racional.
	
	D
	Ela é criativa.
	
	E
	 Ela é ambiental.
Questão 5/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Entre a sensibilidade interoceptiva (visceral) e a exteroceptiva (percepção do mundo exterior) existe a sensibilidade proprioceptiva (tem como ponto de partida os canais semicirculares e o labirinto). [...] Como consequência de a emoção ter componentes orgânicos acentuados, sua função principal é mobilizar o outro ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. Psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 40.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  assinale a alternativa que mostra a essência da emoção:
Nota: 10.0
	
	A
	Essencialmente ambiental.
	
	B
	Essencialmente social.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ As emoções serão, portanto, sempre acompanhadas de reações neurovegetativas (aceleração do batimento cardíaco, mudança na respiração, secura na boca, perturbações digestivas) e expressivas (alterações na postura, na mímica facial, na forma de expressar os gestos)”. (texto-base, p.40).
	
	C
	Essencialmente maternal.
	
	D
	Essencialmente instintiva.
	
	E
	Essencialmente idealista.
Questão 6/10 - Neurociência das Emoções
Leia a citação a seguir:
“Dentre as atividades representativas que as crianças mais gostam, encontram-se as poesias, parlendas, versinhos, talvez pela semelhança que há entre o pensamento infantil e os recursos da poesia, em que há prevalência da sonoridade sobre o significado das palavras ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. Psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 44.
Considerando a citação do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  assinale a alternativa que aponta a fase das atividades representativas:
Nota: 10.0
	
	A
	 Fase do sonho assíncrono.
	
	B
	Fase da fala incessante.
	
	C
	Fase dos porquês.
	
	D
	Fase do comer sem parar.
	
	E
	Fase do pensamento sincrético.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Dentre as atividades representativas que as crianças mais gostam, encontram-se as poesias, parlendas, versinhos, talvez pela semelhança que há entre o pensamento infantil e os recursos da poesia, em que há prevalência da sonoridade sobre o significado das palavras. É a fase do pensamento sincrético, em que os fatores afetivos se sobrepõem aos lógicos e objetivos, impregnando as definições e explicações do real”. (texto-base, p.44).
Questão 7/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“O medo pode apresentar vários graus e várias formas. Diante de uma situação mais complexa pode existir uma grande desorganização quando o medo ultrapassa os recursos motores ou conceituais, tornando todo o esforço de equilíbrio impossível, pois o indivíduo não tem um ponto de apoio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. Psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 42.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  que reaçãoo individuo tem quando o medo o faz perder  um ponto de apoio? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	euforia
	
	B
	 fala articulada
	
	C
	segurança
	
	D
	hipotonia
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Essa desorganização pode trazer uma queima total de tônus, provocando o ictus ou desfalecimento. Pode também trazer um estado de hipotonia como nos casos de fobia, terror e pavor. Essas desorganizações trazem imperícias que paralisam o sujeito”. (texto-base, p.42).
	
	E
	agitação
Questão 8/10 - Neurociência das Emoções
Leia a citação:
“Assim sendo, estar emocionalmente bem facilita os processos de atenção e memória, os processos de tomada de decisão e a persistência para atingir um objetivo, além da emoção estar envolvida com a aprendizagem significativa”.
Após esta avaliação, DORNELES, Tatiana Machado. As bases neuropsicológicas da emoção: um diálogo acerca da aprendizagem. Revista Acadêmica Licencia&acturas, v. 2, n. 2, p. 14-21, 2016. p.7
Considerando o fragmento acima e o texto-base As bases neuropsicológicas da emoção, assinale a alternativa que descreve corretamente uma reação fisiológica causada por um estímulo positivo:
Nota: 10.0
	
	A
	Ansiedade.
	
	B
	Consciência.
	
	C
	Crescimento.
	
	D
	Equilíbrio.
	
	E
	Prazer.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “um estímulo positivo libera dopamina, fazendo com que se manifeste uma reação fisiológica boa (prazer/recompensa), motivando a repetir esse comportamento para novamente obter essa sensação boa. ”. (texto-base, p.7).
Questão 9/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Por serem acompanhadas de modificações exteriores, as reações expressivas são altamente contagiosas e mobilizadoras do comportamento do outro, pois 'em todo arrebatamento emotivo, o indivíduo extravasa de certa forma a sua sensibilidade'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. Psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 40.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito,  assinale a alternativa que indica as reações que acompanham as emoções:
Nota: 10.0
	
	A
	Neurovegetativas e expressivas
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ As emoções serão, portanto, sempre acompanhadas de reações neurovegetativas (aceleração do batimento cardíaco, mudança na respiração, secura na boca, perturbações digestivas) e expressivas (alterações na postura, na mímica facial, na forma de expressar os gestos)”. (texto-base, p.40).
	
	B
	Neurovisuais e inexpressivas.
	
	C
	Neuróticas e histéricas.
	
	D
	Neurossensível e olfativas.
	
	E
	Neurossocial e afetivas.
Questão 10/10 - Neurociência das Emoções
Leia o extrato a seguir:
“Entre movimento e emoção, a relação é de reciprocidade e podemos classificar as emoções pelo modo como o tônus se forma, se conserva ou se consome. Elas são responsáveis pela regulação das alterações do tônus ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito. Constr. Psicopedag., vol. 20, n.20, São Paulo, p. 39-56, 2012, p. 41.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito sobre  classificação das emoções pelo modo como o tônus se forma,  assinale a alternativa que indica as musculaturas alteradas pelas emoções:
Nota: 10.0
	
	A
	Musculaturas esquemáticas e de órgãos externos
	
	B
	Musculaturas esquelética e dos órgãos internos
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Para Wallon, a emoção e a tonicidade estão muito interligadas, pois têm a mesma origem subcortical. Portanto, as emoções podem ser vinculadas à função postural ou tônica, pois segundo Wallon, as emoções e o tônus têm um substrato comum. Entre movimento e emoção, a relação é de reciprocidade e podemos classificar as emoções pelo modo como o tônus se forma, se conserva ou se consome. Elas são responsáveis pela regulação das alterações do tônus da musculatura esquelética (estriada) e da musculatura dos órgãos internos (lisa)”. (texto-base, p.41).
	
	C
	Musculaturas receptoras e de órgãos vitais.
	
	D
	Musculaturas preceptoras e de órgãos normais.
	
	E
	Musculaturas do mesotórax e dos órgãos anormais