arte e novas tecnologias

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1.
	As novas tecnologias da informação e da comunicação têm aplicabilidade em todas as áreas da atividade humana e são capazes de provocar alterações em todas elas. A sua introdução, na sociedade em geral, começou por revolucionar os métodos de gestão e de produção das grandes empresas e os processos de produção científica, e, atualmente, também vivenciamos a informática sendo utilizada em diversas atividades, nos hospitais, nos bancos, nos escritórios e nos lares de milhares de pessoas (ALVES, 2009, p. 50). Sobre a importância das novas tecnologias, analise as sentenças a seguir:
I- As novas tecnologias permitem a incorporação do conhecimento como o principal agregador de valor aos produtos, processos e serviços entregues pelas organizações aos seus clientes.
II- A tecnologia acontece dissociada da vida social, econômica e política da sociedade.
III- As tecnologias permitem o desenvolvimento de instrumentos e a modificação do mundo com o objetivo de melhorar as condições de vida.
IV- A tecnologia está relacionada com a informação, complementando-se.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ALVES, Taíses Araújo da Silva. Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas Escolas: da Idealização à realidade. Lisboa: Realize, 2009.
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	Com a chegada da tecnologia, muitas mudanças ocorreram em várias áreas do conhecimento. Na educação, por exemplo, é possível identificar os "nativos digitais", alunos que possuem estruturas mentais bem desenvolvidas e interagem a qualquer estímulo. Sobre a tecnologia aliada à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os recursos digitais causaram um impacto na sociedade e também na educação, os quais tiveram que se adequar às novas ferramentas tecnológicas.
(    ) A forma tradicional de ensino, que é centrada no aluno, oportuniza aos estudantes a aplicação prática dos conceitos por meio dos recursos tecnológicos.
(    ) Os nativos digitais são assim chamados por utilizarem intensamente os recursos tecnológicos para a aquisição de conhecimento.
(    ) Conhecer e utilizar as tecnologias atuais é importante para qualquer área do saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	De acordo com Willrich (2002), as mídias podem ser classificadas segundo suas características, ou seja, podem ser classificadas em mídias capturadas, sintetizadas, discretas e contínuas. Sobre as mídias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Capturadas.
II- Sintetizadas.
III- Discretas.
IV- Contínuas.
(    ) Resultam da produção por meio do computador, como um texto.
(    ) São caracterizadas como mídia estática, um bom exemplo dessa mídia é o gráfico que representa um determinado momento temporal.
(    ) Podem ser classificadas como uma mídia dinâmica, e um bom exemplo dessa mídia é o vídeo.
(    ) São registros da realidade em que vivemos, desde sons, imagens e vídeos obtidos a partir do mundo real; um belo exemplo é a fotografia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WILLRICH, Roberto. Apostila: sistemas multimídia distribuídos. Curso de Mestrado em Ciências da Computação, Florianópolis (SC), UFSC, 2002.
	 a)
	IV - I - II - III.
	 b)
	II - III - IV - I.
	 c)
	I - II - III - IV.
	 d)
	III - IV - I - II.
	4.
	Grande parte dos avanços tecnológicos integra o processo evolutivo da comunicação, conduzindo-nos para uma maior democratização da informação e, consequentemente, do saber. A comunicação virtual introduz um conceito de descentralização da informação e do poder de comunicar. Todo computador, conectado à internet, possui a capacidade de transmitir palavras, imagens, sons. Não se limita apenas aos donos de jornais e emissoras; qualquer pessoa pode construir um site na internet, sobre qualquer assunto e propagá-lo de maneira simples. O espaço cibernético tem se tornado um lugar essencial, um futuro próximo de comunicação completamente distinta da mídia clássica. A internet proporciona a interação entre locutor e interlocutor, uma vez que, na rede, qualquer elemento adquire a possibilidade de interação, havendo interconexões entre pessoas dos mais diferentes lugares do planeta, facilitando, portanto, o contato entre elas, assim como a busca por opiniões e ideias convergentes. Uma prova da eficiência da internet em construir esse ideal de propagação de mensagens e opiniões está na multiplicidade de temas que podem ser encontrados nela. Além dos sites, as listas de discussão, que agregam pessoas interessadas em um dado assunto, também merecem consideração. É nesse ponto que a internet se sobressai, pois integra e condensa nela todos os recursos de todas as formas de comunicação, como jornal, por exemplo. Além de apresentar todas as funções do jornalismo, que, segundo Beltrão são econômica, social, educativa e de entretenimento, ela é um meio de comunicação interativo. Além disso, há a questão da dinamicidade e da interatividade: o espaço virtual, diferentemente de um texto de jornal ou revista em papel, está constantemente em movimento. Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O uso das TIC pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica.
(    ) O uso das TIC banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais e promover o livre debate e posicionamento.
(    ) O uso das TIC valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares e ambientes virtuais que segregam e diferenciam as pessoas.
(    ) A igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; no acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GALLI, Fernanda. Linguagem da internet: um meio de comunicação global. In: Hipertexto e gêneros digitais. MARCUSCHI, Luiz Antônio; XAVIER, Antonio Carlos (Org.). São Paulo: Cortez, 2010, p. 151-2. (adaptado)
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	No mundo atual, há cada vez mais a necessidade de criar sistemas de informação capazes de gerenciar, de forma integrada, diferentes tipos de dados complexos, não convencionais, como texto livre, imagem, vídeo e som. Sobre as tecnologias multimídia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Frequentemente, novos modelos e dispositivos de captura são aprimorados, e cada vez mais fáceis de usar.
(    ) Diferentes técnicas e formas de reprodução são utilizadas com o objetivo de disseminar informação.
(    ) As tecnologias estão cadas vez mais baratas, apesar da complexidade no seu uso.
(    ) As novas mídias apresentam sofisticadas formas de comunicação, reunindo linguagens visuais e mensagens.
Assinale a alternativaque apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	6.
	Especialmente a partir da década de 1990, há uma difusão em âmbito mundial das novas tecnologias da informação e da comunicação. A disseminação da telefonia móvel em toda a sociedade, o surgimento da televisão digital, a criação de empresas e serviços de comunicação on-line e, principalmente, o acesso à internet, são alguns exemplos do crescimento e expansão das tecnologias digitais do cotidiano (SCHMIDT, p.11, 2014). No entanto, o uso de ferramentas tecnológicas remonta a necessidade do homem em criar ferramentas com o objetivo de facilitar as tarefas. Sobre o período histórico em que surgiu essa necessidade de criação de novas ferramentas tecnológicas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCHMIDT, Cristiane; SOUZA, G. A.; SCHMIDT, C. M. As novas tecnologias como ferramentas de aprendizagem no Ensino Fundamental. Travessias (UNIOESTE. On-line), v. 8, p. 11-27, 2014.
	 a)
	Revolução Industrial.
	 b)
	Revolução Agrícola.
	 c)
	Idade Média.
	 d)
	Pré-história.
	7.
	Uma das principais lições do desenvolvimento tecnológico é que a inovação tecnológica não é uma ocorrência isolada, reflete um determinado estágio de conhecimento (CASTELLS, 1999). As tecnologias da informação surgiram num contexto em que o homem começou a criar alternativas e possibilidades para facilitar sua rotina diária. Com base na perspectiva histórica, analise as sentenças a seguir:
I- As tecnologias da informação promovem novas formas de comunicação. 
II- As inovações tecnológicas não ocorrem prontamente, há negociações e adaptações dos interesses existentes. 
III- As tecnologias da informação surgiram da necessidade de transcrever a linguagem falada para a escrita.
IV- O desenvolvimento das tecnologias da informação não gera consequências para a vida da sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede: a era da informação: economia, sociedade e cultura. 8. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	8.
	Convive-se intensamente, no quotidiano, com uma série de formas de comunicação e informação como a imagem, o som, o movimento, o texto livre, profundamente inerentes aos sentidos, ao espírito, à história e ao conhecimento humano. Esses tipos de dados são extremamente ricos, capazes de expressar informações quantitativas ou qualitativas de forma amigável e com imediata percepção pelo usuário. São, na maioria das vezes, atávicos e universais e seu entendimento está ao alcance de todo ser humano, independente de fatores sociais, políticos, étnicos e culturais (ANDRADE; ARAÚJO, 2000, p. 51). Sobre a tecnologias multimídia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O processo de captura e aquisição de imagem está ligado exclusivamente ao olhar de quem escolhe o que registrar e como fazer isso.
(    ) A representação de áudio pode ser por gravações de locução, músicas, toques, entre outros.
(    ) As representações de vídeo envolvem questões sobre transporte, armazenagem, compressão e técnicas de apresentação.
(    ) A representação de imagem é composta por pontos com informações sobre luminosidade e cor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ANDRADE, Nelson Spangler de; ARAÚJO, Arnaldo de Albuquerque. "Multimídia para acesso a acervos históricos." Revista iP-Informática Pública, PRODABEL, Belo Horizonte-MG, Brazil 2.1, 2000, p. 49-66.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	9.
	Os recursos tecnológicos e o computador precisam ser vistos como uma possibilidade de representar o conhecimento e buscar novas alternativas e estratégias para compreender a realidade, criar diferentes formas de aprendizagem e de ensino como auxílio da tecnologia, numa proposta pedagógica que tenha como centro o aluno e suas necessidades de aprendizado (DULLIUS; QUARTIERI, 2005, p. 3). Sobre como a tecnologia influencia o ensino e a aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: DULLIUS, Maria Madalena; QUARTIERI, Marli Terezinha. Recursos computacionais nas aulas de matemática. 2005. Disponível em: <http://www.sbem.com.br>. Acesso em: 27 jun. 2018.
	 a)
	As tecnologias limitam a criação de novas condições de produção de conhecimentos e dificultam o processo de ensino. No entanto, contribuem para a criação de ambientes de aprendizagem que permitem a geração de um conhecimento verdadeiro.
	 b)
	Essas inovações tecnológicas impulsionam uma revolução do suporte material do escrito que provoca mudanças nas maneiras de ler, pois permite ao leitor usos e intervenções que o livro impresso não possibilitava.
	 c)
	Ao trabalhar com metodologias que privilegiem o uso desses recursos tecnológicos em sala de aula, o professor precisa ser capaz de criar ambientes de aprendizagem que possibilitem uma análise crítica dos dados apresentados, transformando a simples informação adquirida em conhecimento genuíno.
	 d)
	A escola, como uma das esferas sociais, é permeada por esse influxo de inovações tecnológicas e, espera-se que essas tecnologias contribuam para a criação de novas condições de produção de conhecimentos e auxiliem o processo de ensino.
	10.
	A tecnologia não é apenas um canal de comunicação, o qual traz o significado de ação recíproca que ocorre entre emissor e receptor da mensagem, mas faz parte do ato comunicativo, estando integrada a ele. É uma nova maneira de aprender e agir, é construir novos alicerces na forma de comunicar e conhecer (FORESTI, 2013). Tendo em vista o ambiente da sociedade contemporânea baseado na multimídia, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Multimídia.
II- Multimídia interativa.
III- Hipermídia.
(    ) O controle de quais elementos são transmitidos está com o usuário.
(    ) Há uma estrutura de elementos interconectados em que o usuário pode mover-se.
(    ) Combina texto, arte gráfica, som, animação e vídeo transmitidos por meios eletrônicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FORESTI, A. A era digital: apropriação tecnológica e inclusão digital. Oficina da Net, ago. 2013. Disponível em: < https://www.oficinadanet.com.br/post/11209-a-era-digital-apropriacao-tecnologica-e-inclusao-digital>. Acesso em: 22 fev. 2017.
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	I - II - III.
	
	
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	1.
	Uma reviravolta de grandeza maior operou-se no cenário da arte tecnológica com a assimilação da informática pelos artistas de várias áreas. Cada vez mais atuantes e imprescindíveis em ilimitados aspectos da sociedade moderna, os computadores digitais logo foram assimilados e pesquisados com uso próprio pelo pensamento da arte. As máquinas "cerebrais" tornaram-se instrumento de novas formas de inventividade e também passaram a influir nas formas de arte em vigor (ZANINI, 2003). As tecnologias digitais deram origem à arte interativa e ao ciberespaço. Sobre a arte interativa e tecnologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com o acesso às novas tecnologias, muitos artistas utilizam as imagens obtidas nas redes de comunicação, por dispositivos interativos, imagens digitais ou analógicas ou por meio da robótica.
(    ) Atualmente, por meio da tecnologia, as pessoas podem visualizar as obras de arte não somente em museus, mas por diversos meios de comunicação.
(    ) As novas tecnologias propõem situações de interatividade, favorecendo o acesso aos trabalhos artísticos.
(    ) Com a chegada da tecnologia, a fotografia perdeu sua importância no mundo artístico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ZANINI, Walter.A arte de comunicação telemática: a interatividade no ciberespaço. ARS (São Paulo), São Paulo, v. 1, n. 1, p. 11-34, 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-53202003000100003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 24 out. 2017.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	2.
	No dia 28 de dezembro de 1895, dentro da primeira sala de cinema - que ainda existe -, chamada Eden, foi exibido o primeiro filme de todos os tempos, Arrivée d'un train em gare à La Ciotat (Chegada de um trem à estação da Ciotat). Em pouco menos de 60 segundos, a primeira plateia acompanhou a chegada de um trem à estação e viu alguns passageiros desembarcarem. Eles tinham tanta noção do que estava ocorrendo que várias pessoas simplesmente fugiram desesperadas para o fundo da sala com medo de serem atropeladas. E, mais, as pessoas que foram filmadas não perderam tempo acenando para a câmera e nem desviaram o rosto, a fim de manterem a privacidade. Ninguém sabia o que era aquilo e a imortal cena é perfeitamente natural. Em menos de sessenta segundos estava vista e encaminhada a revolução que criaria a sétima arte (RIBEIRO, 2013). Para chegar a técnica do cinema como é conhecido, uma série de experimentações ópticas contribuíram para essas experimentações. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Cinematógrafo foi uma invenção que projetava sombras de figuras recortadas na parede, em um teatro de sombras.
(    ) Cinetoscópio era composto por um filme perfurado a ser projetado em uma tela no interior de uma máquina.
(    ) Praxinoscópio era composto por um tambor giratório em que se colavam desenhos na superfície interior, no centro havia espelhos.
(    ) Fenacistoscópio foi um divertimento de salão durante parte do século XIX. Composto por um disco que ao ser girado em frente de um espelho promovia a ilusão de movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, Milton. O dia em que os irmãos Lumière apresentaram o cinema ao mundo. In: Jornal Sul 21. 28 dez. 2013. Disponível em: <https://www.sul21.com.br/jornal/o-dia-em-que-os-irmaos-lumiere-apresentaram-o-cinema-ao-mundo/>. Acesso em: 27 out. 2017.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	3.
	Para Jack Goody (1986), a base física da escrita é claramente a mesma do desenho, da gravura e da pintura - as chamadas artes gráficas. Ambas dependem da habilidade do homem para manipular ferramentas através do polegar oponível, coordenada pelo olho, o ouvido e o cérebro. Sobre as artes gráficas, analise as sentenças a seguir:
I- As artes gráficas têm origem na necessidade de registrar a linguagem por meio de signos e transmitir uma mensagem.
II- A litografia foi o primeiro processo de impressão, surgido na China, com o qual se imprime o primeiro livro do mundo.
III- A obra de arte não poderia ser reproduzida até o advento das atuais novas tecnologias, como scanner e máquinas fotográficas
IV- Podem ser consideradas esponsáveis pela produção do conhecimento humano através das tecnologias de impressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOODY Jack. La Logique de l'écriture: aux origines des sociétés hurmaines. Armand Colin: Paris, 1986.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	4.
	No contexto artístico aliado ao campo tecnológico, a palavra-chave, sem dúvida, é a interatividade, pois o acesso à obra artística e à interação acontece simultaneamente e com muita rapidez. Desta forma, a produção artística torna-se um processo ativo e não mais um mero objeto. Sobre a arte interativa, analise as sentenças a seguir:
I- A percepção do espectador é ampliada com a arte interativa, pois reorganiza a sensibilidade de quem interage.
II- Por meio da arte interativa, a obra de arte torna-se um meio do processo e não mais um fim contemplativo.
III- A arte interativa faz o espectador ser um coautor da produção artística, devido à sua ativa participação, não importando o grau de intensidade da interação, pois sempre haverá mudanças significativas na obra artística.
IV- A arte interativa só possibilita um tipo de interação do espectador, a contemplativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	5.
	Lúcia Santaella (2003, p. 135-150) afirma que a questão das hibridizações nas artes é muito vasta e destaca que "é no hibridismo das mídias digitais com suas formas de multimídia interativa que está sendo possível gerar sentidos voláteis e polissêmicos que envolvem a participação ativa do usuário". A gamearte está inserida nesse processo de hibridismo. Sobre a gamearte, analise as sentenças a seguir:
I- Na gamearte, o ato de jogar não é explorado, mantendo-se aparte da virtualidade, dos equilíbrios instáveis, da dimensionalidade e da auto-organização.
II- A gamearte e seus projetos artísticos caracterizam-se por se enquadrar em uma única categoria e possuir as características de uma específica modalidade de ciberarte.
III- O início da gamearte pode ser considerado nos experimentos com jogos dos surrealistas e em propostas pós-modernistas.
IV- A gamearte inclui a subversão crítica dos usos, sentidos e objetivos de games conhecidos; o ato de jogar e a interatividade complexa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTAELLA, Lúcia. Culturas e artes do pós-humano. Da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003.
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	6.
	A partir das experimentações artísticas, utilizando o computador como ferramenta e/ou sistema de produção, o que ocorreu mais intensamente no Brasil a partir dos anos 90, os artistas expandiram suas propostas e vem explorando ao máximo as possibilidades de experimentações fornecidas por esta tecnologia digital (SILVEIRA, 2010, p. 1934). Diana Domingues e sua produção artísticas está inserida nesse movimento de experimentações, utilizando-se do computador e outras ferramentas. Sobre a obra de arte dessa artista, analise as sentenças a seguir:
I- Seus trabalhos incluem o participante, modificam o espaço e tem como objetivo criar um novo ambiente com diferentes percepções.
II- O artista cria suas obras de arte por meio de materiais inusitados e fotografa, para depois expor seu trabalho.
III- A artista estabelece uma conexão entre o visitante e o sistema computacional, através de interfaces.
IV- As obras de arte são primeiro fotografadas, e depois o artista utiliza os mais diversos materiais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVEIRA, Greice Antolini; SANTOS, Nara Cristina. VR Aquarium, de Diana Domingues: interfaces, interatividade e possibilidades de aproximação. Revista Digital do LAV, [S.l.], n. 1, p. 058-069, out. 2010. ISSN 1983-7348. Disponível em: <https://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/2168>. Acesso em: 23 out. 2017.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	7.
	Com a inserção da tecnologia nos diversos meios de comunicação, em que até a arte pode ser apreciada, as imagens das obras de arte são consideradas imagens preexistentes, pois são digitalizadas por meios computacionais. Acerca da produção das imagens, analise as sentenças a seguir:
I- O artista manipula, através de máquinas imagens, digitalizadas.
II- A cópia mecânica da imagem é uma forma democrática de distribuição.
III- Com a chegada da tecnologia, a obra de arte tornou-se coletiva e um objeto de consumo.
IV- As imagens das obras de arte, neste contextotecnológico, são denominadas imagens de scanner.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	8.
	Pela ação da tecnologia, ao nível do seu desempenho, o indivíduo passou a ser mais um elemento disponível na panóplia de elementos que integram a raiz da constituição das obras de arte. A sua importância deixou de ser meramente vista como pertencendo ao mundo da finalização/destino da arte - a obra passou a integrá-lo de um ponto de vista diferente, o seu papel deixou de ser passivo e passou a ser ativo (BERNARDINO, 2010). O acesso às novas tecnologias e a sua intersecção com a arte gerou e gera diferentes formas de pensar e expressar arte. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A arte e o artista passam a encontrar um público diversificado, que não direciona seu olhar para a apreciação da obra, mas para uma experiência estética.
(    ) O computador deve, na produção artística tecnológica, ser usado apenas para a produção da obra.
(    ) Na arte tecnológica, os recursos como computadores, câmeras, rede de internet, entre outros, tomam o lugar de pincéis, lápis e telas como recursos de criação.
(    ) A arte tecnológica gera produções que permitem repensar a condição humana através de experiências sensíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BERNARDINO, Paulo. Arte e tecnologia: intersecções. In.: ARS (São Paulo) v. 8 n.16, São Paulo, 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-53202010000200004>. Acesso em: 15 ago. 2016.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	9.
	A revolução da computação gráfica, consequência do uso das tecnologias computacionais, e o aparecimento de tecnologias interativas, modificam o conceito de contemplação próprio das artes anteriores para o de relação com a arte. Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Nos circuitos interativos, não são propostas trocas como formas de provocar mutações em textos, sons e imagens.
	 b)
	As representações fechadas, prisioneiras do papel e/ou tela, têm o acréscimo dos avanços tecnológicos que possibilitam representações abertas, o dialogo e a interação.
	 c)
	As obras geradas pelas novas tecnologias computacionais têm uma perspectiva mais restrita da arte como comunicação.
	 d)
	Obras geradas pelas novas tecnologias computacionais não permitem o acesso do público ao tecido da obra.
	10.
	A interatividade, na arte, manifesta-se em diferentes momentos. A interatividade digital pode acontecer de duas maneiras: durante a participação do público, que explora as potencialidades da obra por meio da interação digital e durante o processo de criação do artista. Sobre os efeitos causados durante o processo de criação artística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Utilizando as ferramentas disponíveis no computador, os artistas realizam modificações no momento da criação das obras de artes.
(    ) O artista se distancia da sua criação, desenvolve sua criatividade alheia às ferramentas tecnológicas e depois somente as transfere para as mídias computacionais.
(    ) Durante o ato criador, o artista troca informações imediatas e mediadas pela tecnologia, pois seu pensamento se renova, devido ao diálogo com os recursos tecnológicos.
(    ) O artista utiliza uma única ferramenta específica para a realização de suas produções baseadas em seu estilo artístico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O final do século XX foi um período marcado pela transição da fotografia analógica para a digital. Isso implicou em mudanças técnicas, estéticas, além de alterações na própria relação do público não profissional com as imagens fotográficas. Sobre a fotografia e a sua relação com a tecnologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nas câmeras analógicas, a imagem era armazenada em filmes; nas digitais não há filmes e é captada por sensores. 
(    ) Na fotografia digital, o princípio da fotografia continua o mesmo: a luz passa por uma lente, é absorvida por uma superfície para capturar a imagem. 
(    ) A fotografia digital permite poses ilimitadas, impressão com menor custo e ver a imagem antes da revelação. 
(    ) Os autocromos coloridos foram responsáveis pela popularização das fotografias coloridas por ser um processo mais simples.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	2.
	A educação formal, sendo considerada como base para as demais áreas do conhecimento, utiliza os recursos tecnológicos para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem em qualquer área de estudo. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com o uso da tecnologia no processo educacional de assimilação e construção do conhecimento, constatou-se que os recursos disponíveis são insuficientes para o ensino e aprendizagem.
(    ) A tecnologia surge como um recurso digital que proporciona diferentes situações com as quais os educandos possam interagir e desenvolver sua aprendizagem.
(    ) No processo de ensino e aprendizagem, o educando adquire informações e experiências que auxiliam no desenvolvimento de sua capacidade e promovem mudanças em seu comportamento.
(    ) Neste contexto atual, é fundamental, em qualquer área do saber, possuir o conhecimento sobre os diferentes recursos tecnológicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	3.
	A educação, considerada base para as demais áreas do conhecimento, utiliza os recursos tecnológicos para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem em qualquer área de estudo. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com o uso da tecnologia no processo educacional de assimilação e construção do conhecimento, constatou-se que os recursos disponíveis são insuficientes para o ensino e a aprendizagem.
(    ) A tecnologia surge como um recurso digital que proporciona diferentes situações com as quais os educandos possam interagir e desenvolver sua aprendizagem.
(    ) No processo de ensino e aprendizagem, o educando adquire informações e experiências que auxiliam no desenvolvimento de sua capacidade e promovem mudanças em seu comportamento.
(    ) Neste contexto atual, é fundamental, em qualquer área do saber, possuir o conhecimento sobre os diferentes recursos tecnológicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	Convive-se intensamente, no quotidiano, com uma série de formas de comunicação e informação como a imagem, o som, o movimento, o texto livre, profundamente inerentes aos sentidos, ao espírito, à história e ao conhecimento humano. Esses tipos de dados são extremamente ricos, capazes de expressar informações quantitativas ou qualitativas de forma amigável e com imediata percepção pelo usuário. São, na maioria das vezes, atávicos e universais e seu entendimento está ao alcance de todo ser humano, independente de fatores sociais, políticos, étnicos e culturais (ANDRADE; ARAÚJO, 2000, p. 51). Sobre a tecnologias multimídia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O processo de captura e aquisição de imagem está ligado exclusivamente ao olhar de quem escolhe o que registrar e como fazer isso.
(    ) A representação de áudiopode ser por gravações de locução, músicas, toques, entre outros.
(    ) As representações de vídeo envolvem questões sobre transporte, armazenagem, compressão e técnicas de apresentação.
(    ) A representação de imagem é composta por pontos com informações sobre luminosidade e cor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ANDRADE, Nelson Spangler de; ARAÚJO, Arnaldo de Albuquerque. "Multimídia para acesso a acervos históricos." Revista iP-Informática Pública, PRODABEL, Belo Horizonte-MG, Brazil 2.1, 2000, p. 49-66.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	5.
	No contexto artístico aliado ao campo tecnológico, a palavra-chave, sem dúvida, é a interatividade, pois o acesso à obra artística e à interação acontece simultaneamente e com muita rapidez. Desta forma, a produção artística torna-se um processo ativo e não mais um mero objeto. Sobre a arte interativa, analise as sentenças a seguir:
I- A percepção do espectador é ampliada com a arte interativa, pois reorganiza a sensibilidade de quem interage.
II- Por meio da arte interativa, a obra de arte torna-se um meio do processo e não mais um fim contemplativo.
III- A arte interativa faz o espectador ser um coautor da produção artística, devido à sua ativa participação, não importando o grau de intensidade da interação, pois sempre haverá mudanças significativas na obra artística.
IV- A arte interativa só possibilita um tipo de interação do espectador, a contemplativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	6.
	Sancho e Hernández (2006) citam vários trabalhos que analisam as práticas de uso de computadores em aula e a incorporação das TIC aos processos educacionais, cujas conclusões apresentam fatores que parecem incidir no sucesso ou fracasso dessas práticas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A existência de instrumentos de avaliação quantitativa com relação à instituição, ao curso e à aprendizagem dos estudantes. 
(    ) A existência de um projeto institucional que impulsione e avalize a inovação educativa utilizando as TIC. 
(    ) A existência de condições e de cultura organizacional nas escolas que apoie e impulsione o uso das TIC nos processos pedagógicos. 
(    ) A formação de professores e sua predisposição com relação ao uso das TIC no processo educativo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANCHO, Juana María; HERNÁNDEZ, Fernando. Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2008.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	A fotografia substituiu a pintura? Não, ainda há pintores ativos. As pessoas continuam, mais do que nunca, a visitar museus, exposições e galerias, compram as obras dos artistas para pendurá-las em casa. Em contrapartida, é verdade que os pintores, os desenhistas, os gravadores, os escultores não são mais - como foram até o século XIX - os únicos produtores de imagens (LÉVY, 1999). Sobre a relação entre as inovações tecnológicas e seu impacto nas práticas e linguagens artísticas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O surgimento de novas técnicas não necessariamente anula as anteriores; provoca uma atualização das relações sociais em que a prática antiga estava inserida.
(    ) As novas tecnologias não influenciaram as produções artísticas tradicionais, assim como o modo de percepção dos homens no mundo contemporâneo.
(    ) O surgimento de novas técnicas de produção artística promove uma profunda modificação na percepção dos espectadores.
(    ) O surgimento de novas técnicas de produção artística, como a fotografia e o cinema, modificam as antigas formas de arte, como a pintura, a escultura, a música e a literatura, aproximando-as mais do público.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Especialmente a partir da década de 1990, há uma difusão em âmbito mundial das novas tecnologias da informação e da comunicação. A disseminação da telefonia móvel em toda a sociedade, o surgimento da televisão digital, a criação de empresas e serviços de comunicação on-line e, principalmente, o acesso à internet, são alguns exemplos do crescimento e expansão das tecnologias digitais do cotidiano (SCHMIDT, p.11, 2014). No entanto, o uso de ferramentas tecnológicas remonta a necessidade do homem em criar ferramentas com o objetivo de facilitar as tarefas. Sobre o período histórico em que surgiu essa necessidade de criação de novas ferramentas tecnológicas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCHMIDT, Cristiane; SOUZA, G. A.; SCHMIDT, C. M. As novas tecnologias como ferramentas de aprendizagem no Ensino Fundamental. Travessias (UNIOESTE. On-line), v. 8, p. 11-27, 2014.
	 a)
	Revolução Agrícola.
	 b)
	Revolução Industrial.
	 c)
	Pré-história.
	 d)
	Idade Média.
	9.
	Com a chegada da tecnologia, muitas mudanças ocorreram em várias áreas do conhecimento. Na educação, por exemplo, é possível identificar os "nativos digitais", alunos que possuem estruturas mentais bem desenvolvidas e interagem a qualquer estímulo. Sobre a tecnologia aliada à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os recursos digitais causaram um impacto na sociedade e também na educação, os quais tiveram que se adequar às novas ferramentas tecnológicas.
(    ) A forma tradicional de ensino, que é centrada no aluno, oportuniza aos estudantes a aplicação prática dos conceitos por meio dos recursos tecnológicos.
(    ) Os nativos digitais são assim chamados por utilizarem intensamente os recursos tecnológicos para a aquisição de conhecimento.
(    ) Conhecer e utilizar as tecnologias atuais é importante para qualquer área do saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	10.
	Segundo Mirzoeff (1999, p.3), a Cultura Visual estaria preocupada com "os eventos visuais nos quais informação, significado ou prazer são solicitados pelos consumidores em interface com tecnologias visuais". Ele explica que o termo 'tecnologias visuais' se refere a "qualquer forma de aparato feito seja para ser olhado ou para amplificar a visão natural, das pinturas a óleo à televisão e a internet". Isso explica porque encontramos pesquisadores da Cultura Visual que estudam fotografia analógica, cinema, televisão (desde a cobertura ao vivo de guerras ao redor do mundo, até novelas e reality shows ), internet (fotografias digitais e vídeos digitais que incluem desde o Google Streetview, o Youtube e sites em que se pode ver ao vivo pessoas fazendo sexo diante de webcams), imagens de satélite (Google Earth e rastreamento militar), videogames (como o Second Life ou o World of Warcraft), raio-x e ultrassom com simulações 3D (que possibilitam avanços a medicina), vitrines, câmeras de vigilância e designs de ambientes que marcam as metrópoles contemporâneas. Sobre a cultura visual, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MIRZOEFF, Nicholas. An introduction to visual culturee. London: Routledge, 1999.
	 a)
	A cultura visual dá prioridade à experiência cotidiana do sujeito, interessa-se pelos acontecimentos nos quais o consumidor busca informações, significados e ou prazer conectados com a tecnologia visual.
	 b)
	A cultura visual tem a potencialidade das imagens atuarem como mediadoras de velhas e novas formas de domínio, ou seja, de poder.
	 c)
	Praticamente tudo que sabemos e aprendemos é através das tecnologias da informação e comunicação que acabam construindo e divulgando as imagens do mundo.
	 d)
	A cultura visualrefere-se às imagens a que estamos expostos, diferenciando-se daquelas utilizadas com fins educativos. Dessa forma, a cultura visual está conectada apenas a discussões de consumo.
	11.
	(ENADE, 2011) Fefe Talavera, artista paulista descendente de mexicanos, cria monstros e criaturas pelo agrupamento de letras recortadas e coladas (lambe-lambe) sobre muros e paredes. O trabalho da artista é inspirado nos famosos alebrijes, bonecos do artesanato mexicano feitos de papel. Considerando o texto e a imagem apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I- O trabalho de Talavera possibilita a socialização da arte por meio da interferência urbana, assim como fizeram os muralistas mexicanos José Orozco, Davi Siqueiros e Diego Rivera.
II- Por fazer uma referência cultural aos bonecos de papel do artesanato mexicano, o trabalho de Talavera ressignifica uma arte popular quando a toma como tema de seu tempo.
III- Ao utilizar o ambiente urbano para se expressar, Talavera denota um gesto conceitual e seu trabalho é reconhecido como arte pelo mercado artístico convencional.
IV- A intervenção gráfica de Talavera disputa atenção com as milhares de mensagens panfletárias espalhadas nas grandes cidades.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: FEFE TALAVERA. Intervenção pública, s/d. Disponível em: <http://www.fefetalavera.com/art/> Acesso em: 15 jul. 2014.
	
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	I e III.
	12.
	(ENADE, 2011) Em uma escola da zona urbana, o professor de artes do 6º ano do Ensino Fundamental combinou com os alunos de fazerem uma exposição de fotografias tiradas com o telefone celular. Os alunos teriam que fotografar as paisagens que viam no caminho para a escola e, juntamente com a professora de Língua Portuguesa, elaborarem um pequeno texto sobre as fotografias, relatando o que viram e como poderiam contribuir para melhorar o que, segundo avaliação deles, não estava bom. Na exposição, cada fotografia viria acompanhada do texto produzido e de um desenho com a sugestão de melhora nos aspectos que os alunos consideravam ruins. 
Tomando por base a pedagogia crítica e os estudos culturais, é correto afirmar que o trabalho descrito acima:
	 a)
	Tomou por base a interdisciplinaridade como eixo pedagógico para a produção de um trabalho mais amplo e com olhares variados e complementares.
	 b)
	Incentivou os alunos a buscarem outras realidades para fotografar, em uma tentativa de amenizar a realidade de seu meio ambiente.
	 c)
	Colaborou para uma visão acrítica e alheia à realidade circundante, trazendo problemas ao lidar com aspectos que os alunos não têm inferência sobre eles.
	 d)
	Proporcionou momentos de reflexão, apontando a incompatibilidade do trabalho de Artes e Língua Portuguesa como áreas separadas do conhecimento e que têm objetivos antagônicos.