Psicologia Social - avaliação final (objetiva)

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Disciplina: Psicologia Social (PSI43)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638800) ( peso.:3,00)
Prova: 15906736
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A sociedade comunitária é entendida como uma divisão de trabalho com limitada diferenciação de
papéis. As relações e os contatos são pautados em base emocional. Partindo desse pressuposto,
analise as sentenças a seguir:
I- A sociedade comunitária praticamente não precisa de lei formal.
II- Existem vários estudos que colocam pontos negativos para a sociedade comunitária.
III- A maioria dos sujeitos que vivem nas sociedades comunitárias é de baixa renda.
IV- Existem nas sociedades comunitárias laços afetivos entre vizinhos e ajuda mútua.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Um grupo de pessoas que ocupa o mesmo território pode ser conceituado como sociedade. Este
grupo possui a mesma identidade e a mesma cultura e se une através das relações, bem como pelas
instituições. Desta forma, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Sociedade é uma unidade que funciona como entidade própria e os interesses dos membros estão
subordinados aos interesses do grupo.
 b) A sociedade termina antes do tempo de vida de seus membros.
 c) Na sociedade não se divide as atividades necessárias aos vários membros. É distribuída somente
para quem é mais forte no grupo.
 d) Em sociedade, os grupos têm seus destinos individualizados e independentes e têm a
possibilidade de sobreviver, pois não dependem dela.
3. Preconceito, estereótipo e discriminação são três termos relacionados a comportamentos negativos
direcionados a pessoas ou grupos, baseados em julgamentos prévios que são mantidos mesmo
diante de fatos que mostrem a sua incoerência. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a
seguir:
I- De forma simples, podemos afirmar que o preconceito revela-se por comportamentos hostis contra
indivíduos pelo fato de os mesmos fazerem parte de um grupo socialmente desvalorizado.
II- O estereótipo não leva em consideração a representação social.
III- A rotulação é exatamente o oposto do estereótipo.
IV- O estereótipo e a discriminação estão relacionados ao preconceito: o estereótipo é a base
cognitiva do preconceito, e, a discriminação, o componente comportamental.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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4. Conforme Arruda (2009), as representações sociais pressupõem uma forma de manejo do macro no
nível micro. Sob a perspectiva psicossocial, elas acarretam para o registro do cotidiano um conjunto
de relações, percepções, crenças, imagens e afetos que a sociedade abriga e dissemina por longos
períodos, e este conjunto interfere na construção do próprio cotidiano. Partindo desse pressuposto,
analise as sentenças a seguir:
I- A procedência das representações sociais é psicossociológica, isto é, as pessoas vão formando as
representações sociais, por meio das relações que estabelecem, nas situações que vivenciam.
II- É o saber científico que dá origem às representações sociais, portanto elas são constituídas de
forma sistemática, através de metodologias específicas. 
III- As representações sociais consistem em formas de conhecimento construídas coletivamente, e
são compartilhadas por um mesmo grupo social.
IV- O autor precursor da teoria das representações sociais é Moscovici, que se interessava pelos
processos psicossociais de elaboração das representações, ressaltando as raízes sociais do
fenômeno.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ARRUDA, Angela. Teoria das representações sociais e ciências sociais: trânsito e
atravessamentos. Sociedade e estado. Brasília, v. 24, n. 3, dez. 2009. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010269922009000300006&lng=pt&nrm=iso.
Acesso em: 14 ago. 2012.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
5. Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças qualitativas no decorrer do desenvolvimento humano.
A ocasião em que as questões externas são substituídas pelas internas é, provavelmente, a mudança
mais importante. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Os aspectos mentais que substituem elementos do mundo real são reconhecidos como processo
de internalização. 
( ) Os aspectos mentais da realidade são considerados os principais intercessores na relação do
sujeito com o mundo.
( ) O momento no qual o sujeito aprende o significado de um determinado objeto é conhecido como
representação corporal.
( ) As reproduções mentais não conseguem fazer a ligação entre o abstrato e o real.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
6. Segundo Bock, Furtado e Teixeira (2002), as três maiores tendências teóricas da Psicologia, neste
século, são o Behaviorismo, a Gestalt e a Psicanálise. Sobre estas teorias, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São representantes do Behaviorismo: Watson e Koffka.
( ) O objeto de estudo do Behaviorismo é o comportamento humano observável.
( ) Situações experimentais com seres humanos e animais são métodos de estudo da Gestalt.
( ) São representantes da Psicanálise: Freud, Lacan e Jung.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias: uma introdução ao
estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
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 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
7. Segundo Rodrigues, Assmar e Jablonski (1999), as atitudes sociais contam com três componentes
distintos: o componente cognitivo, o componente afetivo e o componente comportamental. Sobre
estes componentes, analise as sentenças a seguir:
I- O componente cognitivo diz respeito à representação cognitiva que criamos a respeito das coisas.
II- O componente afetivo pode ser definido como o sentimento pró ou contra um determinado objeto
social.
III- O único componente que não se inter-relaciona com os demais é o componente comportamental. 
IV- As atitudes possuem um componente ativo e coerente com as cognições e afetos envolvidos, o
chamando componente comportamental.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, A.; ASSMAR, E. M. L.; JABLONSKI, B. Psicologia social. 24. ed. Petrópolis:
Vozes, 1999.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
8. Na psicologia, a nomenclatura desenvolvimento diz respeito ao seguimento sistemático e alterações
que acontecem com o ser humano no decorrer de sua trajetória. O termo sistemático ocorre pelo fato
de estas alterações consistirem, de certa maneira, uniformizadas e de modo até mesmo previsível.
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A área do desenvolvimento humano somente se atém às mudanças triviais que o ser humano tem,abrindo mão das alterações permanentes.
 b) A área do desenvolvimento humano se atém, da mesma maneira, às mudanças estáveis e
corriqueiras do indivíduo.
 c) As alterações que o ser humano sofre do seu nascimento até sua morte não fazem parte do seu
desenvolvimento.
 d) A área do desenvolvimento humano se atém às alterações estáveis e não às mudanças
corriqueiras de temperamento, como humor e demais comportamentos.
9. O capitalismo recebe como apoio a mais-valia (termo utilizado por Marx). Nesse sentido, era
necessário que o dono do dinheiro encontrasse uma mercadoria que fosse fonte de valor, para que,
dessa forma, os donos de fábricas comprassem essa mercadoria por um preço bem menor do que
realmente o produto valeria. E esse produto nada mais do é que a força do trabalho humano
representado como mercadoria. Sobre a mais-valia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) As pessoas passam a vender sua força de trabalho em troca de um salário, como acontece ainda
hoje. 
( ) A alienação permite que o homem seja livre e permite que ele construa sua própria história.
( ) O homem pode ser alienado quando se submete à vontade alheia sem perceber as ações que
lhe são atribuídas.
( ) A força do trabalho humano é vendida como qualquer mercadoria aos proprietários das fábricas e
o trabalhador é alheio ao produto final de seu trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
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10.A vertente sócio-histórica compreende a adolescência como um processo em construção, que pode
ocorrer de maneiras diferentes, dependendo da pessoa que está vivenciando tal processo e a da
sociedade da qual faz parte. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: FONSECA, Débora Cristina; OZELLA, Sérgio. As concepções de adolescência construídas
por profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Interface (Botucatu), Botucatu, v. 14, n.
33, jun. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
32832010000200014&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 out. 2012.
 a) Há uma série de características que compõem a adolescência. Para avançar para a fase adulta, o
sujeito precisa passar por todas elas, como a chamada crise da adolescência, caso contrário, não
desenvolverá saudavelmente.
 b) Cada sujeito vivencia a adolescência a sua maneira, dependendo de suas interações sociais, do
desenvolvimento de seus interesses, de suas necessidades e da significação que as mudanças
biológicas têm ou tiveram.
 c) A adolescência é produto da história de vida do sujeito, que pertence a um grupo social, a uma
cultura, da qual recebe influência e sobre a qual age dialeticamente.
 d) Esta compreensão não nega as mudanças biológicas, mas as entende também como significadas
histórica e socialmente.
11.(ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico adquiriu
características próprias e repercussões específicas no contexto social, político e econômico. O seu
avanço trouxe a percepção, cada vez mais presente, da ampliação das relações sociais,
concomitante ao de encolhimento do mundo. 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos históricos. O
século XV foi palco de conquistas e colonização, a constituição de rotas internacionais marcou o
primeiro período. O segundo período, caracterizado pelos grandes eventos do século XVIII, como a
Revolução Francesa e a Revolução Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias
econômicas, a formação do proletariado e o incremento do comércio mundial. A 'questão social'
adquiriu os seus contornos como expressão das condições de vida da classe trabalhadora na esfera
capitalista. O terceiro período, com inserção temporal no século XX, caracterizou-se pela demanda
substancial das indústrias por novas fontes de energia, a inovação dos meios de transportes, o
desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações sociais se
intensificaram, a sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte devido,
principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações".
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: implicações para o
Serviço Social contemporâneo. In: Revista Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p.
345 a 368 (adaptado). 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na inserção
periférica dos países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda caracterizaram
o segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída no processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é condicionante para
que a economia dos países se aproprie do processo de informação, elemento fundamental para a
competitividade na esfera global. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I e II.
 b) II, III e IV.
 c) I, II e IV.
 d) I e III.
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