Avaliação Final - Filosofia Geral e da Educação - UNIASSELVI

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11/07/2020 Filosofia Geral e da Educação - Discursiva | PROVAS DA UNIASSELVI
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Filosofia Geral e da Educação (FIL24)
Prova: 2118844
QUESTÃO:
1. O trabalho não é uma invenção recente, acompanha o ser humano desde a Pré-história, modificando-se durante a história. Nas
comunidades primitivas, o trabalho realizava necessidades de sobrevivência e, desde a Antiguidade, o trabalho braçal foi visto
como atividade degradante. Partindo desse contexto, descreva as transformações do trabalho ao longo da Idade Moderna.
RESPOSTA ESPERADA:
- Na Idade Moderna, o trabalho passou a ter transformações sociais e econômicas em grande escala com a Revolução
Industrial.
- O trabalho agrícola deixou de ser dominante para dar espaço ao trabalho fabril, na mudança do feudalismo para o
capitalismo.
- No sistema capitalista surgem novas classes, como o operariado e os donos dos meios de produção. Nesse caso, o trabalho
é visto como uma mercadoria, em que o operário vende sua mão de obra.
- Na Idade Moderna, a noção dos resultados do trabalho passou a ser quantificada pelo salário. As máquinas entram no
cenário dessa realidade como participantes do processo de produção, e até diminuindo postos de trabalho.
- Nesta fase, o trabalho passou a ser organizado com maior sistemática e com princípios da administração. Foram
priorizados princípios como: lucratividade, racionalidade produtiva, automação, produção em série, eficiência e progresso.
- Também, em destaque, foram marcantes as formas de exploração do trabalhador, bem como novas ameaças, por exemplo,
o desemprego, trabalho de risco, baixos salários, excesso de mão de obra.
QUESTÃO:
2. Tecnologia e conhecimento no Ensino Superior exigem do educando muito mais que apenas domínio sobre conhecimentos
específicos. Daí a importância da filosofia na construção de um saber que não seja fragmentado e descontextualizado, mas, sim,
dinâmico perante os desafios da cultura contemporânea. Com base nessas informações, descreva a importância da filosofia no
contexto educacional.
RESPOSTA ESPERADA:
A filosofia se faz importante por ser mais que um conhecimento. É um saber contextualizado frente à realidade econômica
e social.
A filosofia busca compreender toda a realidade, contribuindo para o raciocínio sistemático do conhecimento e sobre o
estudo do próprio conhecimento e da mente humana.
A filosofia propõe uma concepção de saber que não se fecha em seu tempo e que possa ser um conhecimento dinâmico. Em
especial, frente aos desafios das novas culturas, tecnologias e concepções de mundo na história contemporânea.
O conhecimento filosófico reflexivo possibilita flexibilidade frente ao conhecimento especializado e excessivamente
técnico, na condição de humanização do saber. Dessa maneira, articula vários campos do conhecimento.
O conhecimento filosófico reflexivo permite a compreensão das mudanças do cotidiano e das dificuldades do ser humano
estar presente num mundo cada vez mais técnico e tecnológico.
Um conhecimento que permite uma postura crítica e que evite a acomodação frente à realidade educacional e aos modelos
de escolarização.
QUESTÃO:
3. Existem diferentes maneiras de conhecermos o mundo segundo cada cultura ou tempo histórico. Entre os tipos e formas de
conhecimento vimos: o mítico, o senso popular, o científico, o filosófico e o artístico. Disserte sobre dois tipos ou formas de
conhecimento.
RESPOSTA ESPERADA:
- Mítico ou religioso: é cercado de aspectos mágicos e místicos. Trata das dimensões sobre a existência humana. O critério
para estabelecer a verdade se dá através da aceitação e da fé.
- Popular ou espontâneo: é um resultado das vivências do dia a dia, do saber viver e das experiências que são passadas de
geração em geração. Também chamado de senso comum, é considerado um saber fragmentado e sem comprovação
científica.
11/07/2020 Filosofia Geral e da Educação - Discursiva | PROVAS DA UNIASSELVI
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- Científico: baseia-se em conhecimentos fundamentados por métodos que expliquem a realidade e sejam capazes de
verificação ou comprovação. Pretende explicar a realidade física e os fenômenos da natureza, sociais e econômicos. 
- Filosófico: conhecimento que se preocupa em conhecer a fundo a realidade e que busca as origens das coisas, fenômenos
ou sujeitos. Seu princípio parte do questionamento, da reflexão e do constante aprendizado.
- Artístico: conhecimento fundamentado pela sensibilidade do sujeito que interpreta o mundo ou cria obras que fazem
refletir sobre o mundo.