AULAS EAD 4 ANO ENSINO FUNDAMENTAL

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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERMINO FERRONATTO 
NOME: ______________________________________________ TURMA: 42 
PROFESSOR(A): Daiane Janaina Rech ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática 
 
ATIVIDADE DE ESTUDOS MONITORADOS 
 
 Observe a tabela abaixo para realizar as atividades 1, 2 e 3: 
 
 
 
 
 
3) Observe a imagem e responda: 
 
 
 
 
1) 
2) 
 
a) Qual a posição de Clara na fila?________________ 
b) Qual a posição de Ângela na fila?__________________ 
c) Qual a posição de Arthur na fila?_________________ 
d) Quem é o último da fila?________________________ 
e) Quantas pessoas estão na frente de Elza na fila?____ 
f) Se o atendimento da fila ocorresse de acordo com a 
ordem alfabética dos nomes quem seria o primeiro a ser 
atendido? E o último?_____________________________ 
 
 
 Observe a imagem abaixo e responda a questão 4 : 
 
4) Escreva com qual forma cada objeto se parece: 
 
 
 Para os próximos exercícios lembre-se de consultar a tabuada e realizar os cálculos com atenção: 
5) Arme e efetue os cálculos: 
a) 859+368 = 
b) 745+888 = 
c) 471+839= 
d) 755-325 = 
e) 613-258 = 
f) 580-159 = 
g) 371X3 = 
h) 137X2 = 
i) 312X3 = 
j) 298X2 = 
 
 
 
 
 
 
a) b) c) d) 
 
 
 
 
 
e) f) g) 
 
 
 
 
h) i) j) 
 
 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERMINO FERRONATTO 
NOME: ______________________________________________ TURMA: 42 
PROFESSOR(A): Daiane Janaina Rech ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens 
 
ATIVIDADE DE ESTUDOS MONITORADOS 
 
 Leia com atenção o texto a seguir para responder a questão 1: 
 
Vida de papel 
 
 Estava sossegado no meu canto, quando o homem me abriu e me encheu de pipocas. De repente uma mulher me 
pegou e foi levando. 
 Ela comia as pipocas com olhos, boca e dentes de muita fome. 
 Quando acabou, começou a me soprou e comecei a estufar, estufar... Bum!!! Tudo chacoalhou! Um terremoto? 
 Não era não! A rua continuava no mesmo lugar, com as pessoas apressadas, as buzinas tocando... Tudo nervoso, mas 
normal! 
 A mulher deu uma gargalhada e me deixou cair ali, no meio da rua! 
 Mal tinha me levantado, quando veio um carro a toda velocidade pra cima de mim! Só me livrei daquele amasso 
porque veio uma ventania e me empurrou pra a calçada. 
 Vi um guri esquisito vindo pro meu lado. Ele começou a me chutar, sem a menor consideração. Logo eu que não tinha 
feito nada! Fui rolando rua abaixo, sozinho. Foi embora sem dizer um “muito obrigado” ou “desculpe o mau jeito”. 
 Fui me desviando dos pés que ameaçavam me pisar, quando uma coisa peluda se aproximou. Foi me arrastando para 
uma pá eu caí em uma lata. Lá dentro estava cheio de coisas. 
 A casca de laranja, cheirosa como sempre, foi logo me entrelaçando num abraço. Um papel amassado e sujo disse pra 
eu não me envergonhar por ter ficado amarrotado. 
 Estava entre amigos e senti que ali era o meu lugar. 
 Um botãozinho quebrado me contou que havia caído de uma blusa de uma dona em um elevador. Quase se perdeu 
num tapete felpudo. Mas um aspirador o salvou. Ele disse que a maior aventura estava por vir: uma longa viagem nos 
esperava! 
 À noitinha, um caminhão bem “maneiro” me levou com uma turma. Fomos parar num lugar grande, com máquinas e 
esteiras. 
 Fiquei tão amigo de uns papéis, que inseparáveis, fomos unidos pela máquina. E melhor estávamos belos e úteis outra 
vez. 
 Virei folha de caderno, junto com meus amigos! Me senti muito importante. Das prateleiras de uma loja, fomos parar 
nas mãos de um garoto. Éramos brancos, mas ele desenhou uma árvore cheia de flores e frutos coloridos em cima da gente. 
Nos arrancou do caderno e nos pregou numa parede. Estamos numa sala onde há sempre crianças. 
 Elas ficam me admirando. Vocês podem acreditar nisso?! 
 Do saquinho de pipoca a vida de artista! Como sou feliz! 
 
Rosana Skironski 
 
 
1) Responda de acordo com o texto: 
 
a) Título do texto: _______________________________________ 
b) Personagem principal: _________________________________ 
c) Autor (a) do texto: _____________________________________ 
d) Por que o título do texto é vida de papel: ___________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________________ 
e) Por que no fim da história, o papel está feliz? ________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________________ 
f) O que o personagem quer dizer com a frase: “ De saquinho de pipoca à vida de 
artista!”____________________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 Observe a tabela abaixo para responder a questão 2: 
 
 
 
2) Retire do texto “Vida de papel”: 
 
a) Uma frase com ponto final:_______________________________________________________________________ 
b) Uma frase com ponto de exclamação:_______________________________________________________________ 
c) Uma frase com ponto de interrogação:_______________________________________________________________ 
d) Uma frase com reticências:________________________________________________________________________ 
 
3) Crie e escreva uma frase para cada ponto: 
 
a) Ponto de interrogação:__________________________________________________________________________ 
b) Virgula:_____________________________________________________________________________________ 
c) Dois pontos:______________________________________________________________________________________ 
d) Aspas:__________________________________________________________________________________________ 
 
4) Na folha pautada anexada ao final das atividades, faça uma produção textual fazendo de conta que você é algum objeto 
escolar, pode ser o que você quiser. (Não esqueça do título, parágrafo, letra maiúscula, inicio, meio e fim...) 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERMINO FERRONATTO 
NOME: ______________________________________________ TURMA: 42 
PROFESSOR(A): Daiane Janaina Rech ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências da Natureza 
 
ATIVIDADE DE ESTUDOS MONITORADOS 
 
 Observe a explicação abaixo para realizar as atividades de ciências da natureza: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Responda com atenção: 
 
a) Como é o ciclo de vida dos seres vivos? _________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
b) Qual a estrutura que forma o corpo dos seres humanos?____________________________________________ 
c)Qual característica das plantas?_______________________________________________________________ 
d) O que são bactérias?_______________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________________ 
e) O que é um ecossistema?____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
f) Para onde vai a energia na cadeia alimentar?_______________________________________________________ 
 
________________________________________________________________________________________________ 
 
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERMINO FERRONATTO 
NOME: ______________________________________________ TURMA: 42 
PROFESSOR(A): Daiane Janaina Rech ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências da Humanas 
 
ATIVIDADE DE ESTUDOS MONITORADOS 
 
 
 Leia o texto a seguir com atenção para realizar as atividades de Ciências humanas: 
 
A Viagem da Itália para o Brasil 
 
Os imigrantes saiam de várias regiões da Itália e se concentravam no porto de Genova, de onde partiam, 
acomodados em navios de terceira classe, em precárias instalações, com um número de passageiros maior queas 
acomodações que o navio oferecia. 
A viagem demorava pelo menos um mês, muitas vezes dividiam o espaço com animais, fonte de doenças contagiosas 
como: Cólera, tifo, difteria, malária, varíola... 
Não havia camas e cobertores para todos. 
A alimentação era pouca, e as condições de higiene, precárias. 
Diante desse quadro, muitas vidas se perderam no trajeto. 
Muitas vezes eram desprezados e humilhados por passageiros das outras classes. 
Já no Brasil, desembarcam no Rio de Janeiro e de lá seguiam para Santos e após para o Rio Grande do Sul, e pelo 
rio Pelotas chegavam a Porto Alegre. 
Na capital embarcavam em pequenas embarcações que os levariam até o porto Guimarães em São Sebastião do Caí. 
Lá ficavam alojados em um barracão aguardando a demarcação dos lotes. O trajeto até a Serra era feito em um ou dois dias, 
a pé, em carroças e no lombo de animais dos cargueiros, através de picadas abertas na mata virgem. 
 
 
Os primeiros tempos na Colônia 
 
Ao chegarem, as terras eram distribuídas pela Diretoria da Colônia. Os imigrantes financiavam os lotes por um tempo 
que variava de 5 a 10 anos. Instalavam-se e davam início ao que pretendiam. 
Os lotes rurais eram limitados ou cortados por estradas conhecidas como Linhas ou Travessões, que agrupados 
formavam as Léguas. Os lotes urbanos eram menores. 
A área urbana foi delimitada obedecendo a critérios, entre eles, uma área para o centro da colônia, que seria a Sede 
Colonial. Houve um planejamento para a urbanização, com áreas reservadas para a praça, escola, igreja, administração, 
comércio, e pequenas indústrias. 
Ao chegarem ao lote, dedicavam-se a abertura de uma clareira na mata, construíam de pau-a-pique seus abrigos. A 
caça e a coleta de frutos e do pinhão ajudaram a sobrevivência deles nos primeiros tempos. 
O trabalho assalariado na abertura de estradas contribuiu para a subsistência dos imigrantes até a primeira colheita. 
A área central da atual cidades de Caxias do Sul desenvolveu-se a partir de um traçado imitando um xadrez, orientado 
pela direção dos pontos cardeais. 
Assim as primeiras ruas foram surgindo. A Rua Grande se transformou na atual Julio de Castilhos, a Andrade Pinto, 
virou Os 18 do Forte, a rua Laffayette, virou Pinheiro Machado, a Vila Bela, virou Dr. Montaury, a Xaxá Pereira, virou BBorges 
de Medeiros... 
A construção das ruas foi dificultada pelo relevo, pois não era plano, havia morros, barrancos e pedreiras. 
Foram necessários aterros, rebaixamentos, nivelamentos, ...até que começasse a surgir a nova fisionomia da nossa 
região. 
 
1) Responda de acordo com o texto: 
 
a) De qual porto partiram os italianos?________________________________________________________________ 
b) Quanto demorava a viagem da Itália para o Brasil?____________________________________________________ 
c) As condições da viagem eram boas? Por quê?________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________ 
d) Onde os italianos desembarcavam primeiro no Brasil?__________________________________________________ 
e) Quem distribuía as terras?________________________________________________________________________ 
f) O que cortava os lotes? Como eram conhecidas?______________________________________________________ 
g) Ao que se dedicavam os italianos ao chegar nos lotes?_________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________ 
h) O que contribui para a subsistência dos imigrantes até a primeira colheita?_________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERMINO FERRONATTO 
NOME: ______________________________________________ TURMA: 42 
PROFESSOR(A): Daiane Janaina Rech ÁREA DO CONHECIMENTO: Ensino Religioso 
 
ATIVIDADE DE ESTUDOS MONITORADOS 
 
 
RELIGIOSIDADE E RELIGIÃO 
Borres Guilouski 
Religiosidade e religião são palavras com significados diferentes. 
Religiosidade é a dimensão do ser humano pela qual ele experiência o sentido espiritual e transcendente da vida, este 
é um entre outros significados desta palavra. Uma pessoa pode não participar de nenhuma religião e ainda assim continuar 
sendo religiosa, isto porque a religiosidade é inerente ao ser humano, isto significa que ele nasce com esta dimensão. 
A religiosidade pode ser desenvolvida de uma forma positiva a partir da educação ou formação do senso ético. Essa 
educação pode acontecer principalmente na família e na comunidade religioso. 
Religião é uma palavra que vem do latim “religare” e significa religar, unir de novo ou juntar. Logo, religião significa 
religação do ser humano consigo mesmo, com os outros, com a natureza, com o sagrado e com o transcendente ou imanente. 
Pode-se dizer que religião é o encontro do ser humano com o sagrado. Religião é também a maneira concreta de 
vivenciar o sentimento religioso por meio das práticas religiosas ou espiritualidades, dos ritos ou cerimônias, símbolos, textos 
sagrado e normas éticas de conduta. Muitas religiões contribuem para a humanização das sociedades humanas quando 
buscam ajudar as pessoas a serem felizes e solidárias umas com as outras, bem como, quando promovem a defesa da vida, do 
bem comum, da justiça, da paz, da fraternidade e do respeito entre todos os povos. A religião faz parte da vida de muitas 
pessoas, sendo um valor importante para elas. Todas as pessoas, não importa a religião que professam, merecem nosso 
respeito e consideração. 
 
1) Procure no dicionário o significado destas palavras e escreva na folha pautada anexa: ( essa atividade pode ser realizada 
com pesquisa na internet e outras fontes). 
a) dimensão 
b) transcendente 
c) senso 
g) sagrado 
h) rito 
i) humanização 
 
d) ético 
e) comunidade 
f) imanente