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PORTUGUÊS
 
 
 
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CAPÍTULO 01 
 
SUBSTANTIVO 
 
Nome da gente 
 
Por que é que eu me chamo isso 
e não me chamo aquilo? 
Por que é que o jacaré 
não se chama crocodilo? 
 
Eu não gosto 
do meu nome, 
não fui eu 
quem escolheu. 
Eu não sei 
por que se metem 
com um nome 
que é só meu! 
 
O nenê 
que vai nascer 
vai chamar 
como o padrinho, 
vai chamar 
como o vovô, 
mas ninguém 
vai perguntar 
o que pensa 
o coitadinho. 
 
Foi meu pai quem decidiu 
que o meu nome fosse aquele. 
Isso só seria justo 
se eu escolhesse 
o nome dele. 
 
Quando eu tiver um filho, 
não vou pôr nome nenhum. 
Quando ele for bem grande, 
ele que procure um! 
Pedro Bandeira. Cavalgando o arco-íris. 
São Paulo: Moderna, 1984. 
 
Na 1ª estrofe do poema, o autor faz diferença entre 
jacaré/ crocodilo. Jacaré e crocodilo são dois nomes dados 
ao mesmo animal? 
Não. Tanto o jacaré como o crocodilo vivem em 
ambiente terrestre e aquático. O crocodilo é maior, possui 
cauda serrilhada e focinho anguloso. Portanto, cada ser tem 
o seu nome específico. 
Repare que tudo tem nome: padrinho, vovô, filho, 
etc. 
 
I. Definição: 
 
Substantivo é a palavra que dá nome aos seres. 
 
Flexão dos Substantivos 
 
Flexão de Gênero: é a propriedade que o nome tem de 
indicar o sexo real ou convencional dos seres. Exemplos: 
O menino A menina 
O plebeu A plebéia 
O leão A leoa 
 
Há, na Língua Portuguesa, dois gêneros: o masculino 
e o feminino. Em geral, os substantivos terminados em “o” 
são masculinos; e os terminados em “a” são femininos. 
Exemplos: 
cavaleiro amazona 
herói heroína 
zangão abelha 
genro nora 
réu ré 
carneiro ovelha 
 
 
Flexão de Número: Os substantivos apresentam dois 
números: o singular e o plural. O plural dos substantivos é 
feito segundo algumas regras. Exemplos: 
cadeira cadeiras 
balão balões 
pão pães 
açúcar açúcares 
 
 
Flexão de grau: O substantivo admite flexão de grau, 
isto é, podemos indicar o tamanho do ser que o substantivo 
representa, em relação a um grau considerado normal. 
Exemplos: 
Carlos era um menino grande. 
Carlos era um meninão. 
 
ARTIGO 
 
I. Definição 
 
Leia atentamente o texto abaixo. 
 
 
 
Observe que o substantivo bicho vem precedido das 
seguintes palavras: o e um. Essa palavra que colocamos 
antes do substantivo chama-se artigo. 
 
Artigo é a palavra que se antepõe a um substantivo 
para determiná-lo de modo preciso ou vago, indicando-lhe o 
gênero e o número. 
 
II. Classificação dos artigos: 
 
Os artigos classificam-se em: 
 
a) Artigos definidos: determinam o substantivo de 
modo preciso. Os artigos definidos são os seguintes: 
o, a, os as. 
 
 
2 
 
b) Artigos indefinidos: determina de modo vago, 
impreciso o substantivo. Os artigos indefinidos são os 
seguintes: um, uma, uns, umas. 
 
Observações: 
 
1. É importante que você saiba que as palavras que 
apresentamos como artigos só serão realmente 
artigos se estiverem determinando um substantivo. 
 
2. O artigo tem a propriedade de substantivar uma 
palavra que normalmente não é um substantivo. 
Exemplos: 
 
 Ele recebeu um não como resposta. 
 
 O dois é um número inteiro. 
 
 
ADJETIVO 
 
I. Definição: 
 
 Observe o título do li- 
vro. A palavra encantadora 
é utilizada para caracterizar 
“bruxinha”. A esse tipo de 
palavra damos o nome de 
adjetivo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. Locução adjetiva 
 
Expressão formada de preposição mais substantivo, 
com valor de adjetivo. Exemplo: 
 
A água da chuva destruiu a lavoura de café. 
 
Veja agora alguns exemplos de locuções adjetivas e 
seus adjetivos correspondentes. 
 
flexão do abdômen flexão abdominal 
representante dos alunos representante discente 
reunião de bispo reunião episcopal 
higiene da boca higiene bucal 
tônico do cabelo tônico capilar 
trânsito da cidade trânsito urbano 
cirurgia do coração cirurgia cardíaca 
dor do estômago dor estomacal 
olhos de gato olhos felinos 
material de guerra material bélico 
rebanho de porcos rebanho suíno 
enchente do rio enchente fluvial 
 
 
 
III. Flexão do adjetivo: 
 
Assim como o substantivo, o adjetivo pode variar em: 
 
a) gênero: Era um aluno estudioso. 
Era uma aluna estudiosa. 
 
b) número: Considero o aluno estudioso. 
Considero os alunos estudiosos. 
 
c) grau: Era um aluno muito estudioso. 
 
 
NUMERAL 
 
I. Definição: 
 
 
 
II. Classificação dos Numerais: 
 
Os numerais classificam-se em: 
 
a) Cardinais: indicam a quantidade de seres. 
Exemplo: Comprei duas laranjas. 
 
b) Ordinais: indica a posição que o ser ocupa numa 
determinada série. Exemplo: Gustavo sentou-se na 
primeira carteira. 
 
c) Multiplicativos: indica uma quantidade multiplicada 
do mesmo ser. Exemplo: No meu novo emprego, 
ganharei o dobro. 
 
d) Fracionários: indicam uma divisão da quantidade. 
Exemplo: Comprei meia dúzia de siri. 
 
e) Numerais coletivos: são palavras que mesmo 
estando no singular indicam vários seres. Exemplo: Na 
década de 30, as pessoas vestiam-se melhor. 
 
São numerais coletivos: 
 
Par - conjunto de dois. 
Dezena - conjunto de dez. 
Década - normalmente usado para indicar o conjunto de 
dez anos. 
Dúzia - conjunto de doze. 
Centenário - conjunto de cem anos. 
 
 
 
 
 
 
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Quadro de Numerais 
 
 
 
Notas: 
 
Como distinguir o artigo um do numeral um? 
 
Podemos dizer que: sempre que em uma frase, 
pudermos passar para o plural as palavras um ou uma, 
trata-se do artigo indefinido, mas se o plural de um for dois, 
ou melhor, se opõe a dois, três, quatro, é numeral. 
Exemplo: 
Com uma (numeral) só mão, Pedro levantou a saca de 
café. 
Reparem que neste caso ele se opõe a dois, três, 
quatro, etc. 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
01. Observe o uso do artigo nas seguintes frases: 
 
I. “... perdia a sua musculatura estudando em Belém”. 
II. “... até invejou o fumar do vaqueiro”. 
III. “... dela a escola era um lombo de búfalo”. 
IV. “De repente foi ouvido que achava pelo campo uma 
pequena”. 
 
Em quais delas foi usado o recurso de substantivação? 
a) Em I e II. 
b) Em I e III. 
c) Em II e III. 
d) Em II e IV. 
e) Em III e IV. 
 
02. A expressão destacada não é locução adjetiva em: 
a) briga de foice; 
b) camisa de brim; 
c) bolinha de gude; 
d) depois do almoço; 
e) taxa de conservação. 
 
03. É incorreta a seguinte indicação de plural. 
a) sol – sóis; 
b) ágil – ágeis; 
c) suor – suores; 
d) legal – legais; 
e) qualquer – qualqueres. 
 
04. Assinale o item que apresenta o adjetivo 
incorretamente relacionado ao substantivo: 
a) leite – lácteo. 
b) coração – hepático. 
c) ilha – insular. 
d) lua – lunar. 
e) nádegas – glúteo. 
 
05. “A cigana começou a cantar, quando a vi”. Os termos 
destacados são classificados, respectivamente: 
a) preposição, artigo, artigo. 
b) artigo, pronome oblíquo, preposição. 
c) pronome oblíquo, artigo, preposição. 
d) artigo, preposição, pronome oblíquo. 
e) artigo, pronome oblíquo, artigo. 
 
06. No trecho “Um rapaz escolheu a que mais era 
responsável”, temos: 
a) artigo, pronome oblíquo, substantivo. 
b) artigo, pronome demonstrativo, adjetivo. 
c) numeral, artigo, substantivo. 
d) numeral, artigo, adjetivo. 
e) numeral, pronome demonstrativo, adjetivo. 
 
07. Observe o código abaixo e assinale a alternativa que 
contém a seqüência correta: 
 
I. artigo definido 
II. pronome oblíquo 
III. numeral 
IV. artigo indefinido 
 
( ) “Digo que foi um crime danado de horrível.” 
( ) “... debochada como ela só, vivia a usina de Santo 
Antônio.” 
( ) “Aos domingos vinha gente fotografar a sua tristeza ...” 
( ) “Uma tarde, a usina deu o bote ...” 
 
a) IV, I, I e IV 
b) IV, I, II e III 
c) III, I, I e IV 
d) II, II, I e III 
e) IV, I, I e III 
 
08. “Uma saudade de coisa antiga, de amor perdido“. 
Assinale a opção na qual a palavra destacada possui a 
mesma classe gramatical apresentada na oração acima: 
a)“Da larga varanda, nem é bom falar.” 
b) “Conheço pessoalmente o Visconde.” 
c) “Digo que foi um crime danado de horrível.” 
d) “Morava sozinho, em pleno descampado.” 
e) “... engenho vivo não passava de reles subalterno.” 
 
09. Analise as palavras destacadas, das frases que seguem 
de acordo com o código: 
 
1. artigo 
2. preposição 
3. pronome demonstrativo 
4. pronome oblíquo 
 
 
 
4 
 
( ) A vida imita o vídeo. 
( ) Passei a me comportar mal na sala. 
( ) A solidão, carrego-a no bolso. 
( ) Nossa cozinha, se era simples, era menos pobre que a 
dele. 
( ) Ele começa a recitar um sermão sobre a criação. 
 
a) 1, 2, 4, 2, 3 
b) 2, 4, 3, 2, 1 
c) 1, 2, 4, 3, 2 
d) 4, 3, 1, 2, 4 
e) 1, 1, 2, 4, 3 
 
 
CAPÍTULO 02 
 
PRONOME 
 
I. Definição: 
 
 
 
Você deve ter observado que há alguém que fala no 
texto e que essa pessoa é representada pela palavra eu. 
Além da pessoa que está falando (eu) podemos notar 
uma outra pessoa: com quem se está falando. No texto, 
essa segunda pessoa é representada pela palavra te. 
 
“Eu te amo porque te amo”. 
 
Além dessas duas pessoas, podemos notar que o texto 
fala de alguma coisa. No caso, o tema ou assunto ; o amor 
(ele). 
 
“Amor é estado de graça e com amor não se paga”. 
 
A esses elementos, damos o nome de pessoas do 
discurso. 
 
São três as pessoas do discurso: 
 
(Eu, Nós) 1ª pessoa: quem fala; 
 
(Tu, Vós) 2ª pessoa: com quem se fala; 
 
(Ele(s), Ela(s)) 3ª pessoa: de quem ou de que se fala. 
 
No verso: “Eu te amo porque te amo”. A palavra eu 
substitui a pessoa que fala e a palavra te substitui a pessoa 
com quem se fala. A esse tipo de palavra, damos o nome 
de pronome. 
 
Pronome é a palavra variável que se põe no lugar do 
substantivo ou a ele se refere, determinando-o e 
relacionando-o com uma das pessoas do discurso. 
 
a) Pronome substantivo: é aquele que substitui o 
substantivo,que ocupa o lugar de um substantivo. 
Exemplos: 
 
Tudo nos une. 
Nada nos separa. 
 
b) Pronome adjetivo: é aquele que determina o 
substantivo. 
Exemplo: 
Todo homem é capaz. 
 
II. Classificação dos Pronomes 
 
a) Pessoais; 
b) Demonstrativos; 
c) Possessivos; 
d) Indefinidos; 
e) Interrogativos; 
f) Relativos. 
 
1. Pronomes Pessoais 
 
São aqueles que representam as pessoas do discurso. 
Exemplo: 
Tu escreves bem. 
 
Os pronomes pessoais são os seguintes: 
 
Reto e oblíquo 
 
 
 
1.1. Os pronomes pessoais que funcionam como sujeito 
são chamados subjetivos; os demais são chamados 
objetivos. 
Eu: Eu me sinto cansado 
 
 
 
 
 
 
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1.2 Pronomes de Tratamento 
 
Devemos incluí-los junto com os pronomes pessoais 
que se referem à segunda pessoa do discurso, embora a 
concordância seja feita em terceira pessoa, e, exceção feita 
ao pronome você, são utilizados no tratamento respeitoso, 
ou cerimonioso. 
Observe alguns exemplos de pronome de tratamento e 
seu emprego: 
 
 
 
Considerações importantes: 
a) As preposições nunca regem os pronomes eu e tu; 
usam-se as formas objetivas correspondentes: 
mim e ti. As formas mim e ti vêm sempre regidas 
de preposição. Exemplos: 
A harmonia deve reinar entre mim e ti. 
Entre mim e ele só há harmonia e amizade. 
 
b) As formas comigo (com + migo); contigo (com + 
tigo), etc. Só se usam sob aglutinação. 
Exemplo: Falo contigo. 
 
c) Usamos “com nós”, “com vós” em vez de “ 
 conosco”, “convosco”, quando acompanhadas 
 de: mesmos, próprios, outros ou cardinal no plural. 
Exemplos: 
Nós conversamos com nós mesmos. 
Com nós dois é que eles falavam. 
 
2. Pronome Demonstrativo 
 
O pronome demonstrativo indica a posição de um 
ser qualquer em relação às pessoas do discurso, situando-o 
no tempo ou no espaço. Apresenta flexão de número e 
gênero, concordando com a coisa apontada. 
 
Exemplos: 
Este verão está o máximo! 
Esta semana passou depressa. 
 
Os pronomes demonstrativos são os seguintes: 
 
 
2.1 Emprego dos demonstrativos 
 
I. Este(s), esta(s) e isto: empregam-se para o que se 
encontra próximo do falante ou para o tempo presente 
com relação a ele; usam-se também, em relação ao 
assunto que vai ser mencionado. 
 
Exemplos: 
Este livro é meu. 
Nestes dias que estamos vivendo, a situação está cada 
vez mais difícil. 
Só te desejo isto: que tenha sucesso. 
 
 
II. Esse(s), essa(s) e isso: empregam-se para o que se 
encontra próximo do ouvinte e nas indicações de 
passado ou futuro em relação ao momento em que se 
encontra o falante; usa-se, também para o assunto que 
foi anteriormente mencionado. 
 
Exemplos: 
Esse livro que está em suas mãos é meu. 
Estive no Rio na semana passada e pude ver, nessa 
ocasião, como as praias estavam lotadas. 
Não sei que será de nós nesses anos que virão. 
 
III. Aquele(s), Aquela(s) e aquilo: empregam-se para o 
que se encontra afastado tanto do falante como do 
ouvinte, empregam-se, também, quando se quer 
denunciar em afastamento no tempo de modo vago ou 
em época remota. 
 
Exemplos: 
Aquele livro que está nas mãos dele é muito útil. 
Bons tempos aqueles! 
Naquele tempo pregava Jesus a seus discípulos. 
 
 
Atenção: 
O(s), a(s) são pronomes demonstrativos quando 
equivalem a um demonstrativo. 
 
Exemplos: 
 
Os que se esforçam vencem. 
(os = aqueles = pronome substantivo demonstrativo) 
Sou o que sou. 
(o = aquilo = pronome substantivo demonstrativo) 
 
Tal, semelhante, próprio e mesmo também funcionam 
como pronome demonstrativo. 
 
3. Pronome Possessivo 
 
Os pronomes possessivos referem-se às pessoas do 
discurso, indicando o que pertence a cada uma delas. 
Exemplo:Os meus cadernos são os mais organizados da 
sala. 
 
 
 
 
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São os seguintes os pronomes possessivos: 
 
 
 
Nota: 
Os pronomes possessivos devem ser empregados em 
conformidade com a pessoa gramatical. 
 
Exemplo: 
Nós cuidamos dos nossos cães. (uniformidade de 
tratamento) 
 
 
4. Pronome indefinido 
 
É o pronome que se refere ao ser de modo vago ou 
impreciso. 
 
Exemplos: 
Alguns se levantaram. 
Tudo o absorve. 
Alguém falou. 
 
São pronomes indefinidos: 
 
Muito(s), muita(s), tanto(s), tanta(s), pouco(s), pouca(s), 
certo(s), certa(s), nada, ninguém, nenhum, nenhuma, 
algo, alguém, algum(s), alguma(s), vários, várias, 
diversos, diversas, tudo, todo(s), toda(s), outro(s), 
outra(s), quanto(s), quanta(s), qualquer, quaisquer, 
cada, quem. 
 
4.1. Locução pronominal indefinida: 
 
Expressão com valor de pronome indefinido (cada um, 
cada qual, qualquer um, etc). 
 
Exemplo: 
Cada um sabe o que faz. 
 
 
5. Pronome interrogativo 
 
É o pronome que introduz uma pergunta. 
 
Exemplos: 
Qual seria a sua saída? 
Quantos alunos chegaram? 
 
São eles: 
 
Que 
Quais 
Quem 
Quanto(s) 
Quanta(s) 
Qual 
 
Perguntas: direta e indireta. 
 
 
a) Pergunta direta – é aquela que termina por ponto de 
interrogação e se caracteriza pela entonação 
ascendente. 
Exemplos: 
Quem esteve aqui? 
Quantos anos têm? 
 
b) Pergunta indireta - é aquela que não termina por 
ponto de interrogação e são introduzidas geralmente por 
verbos como: perguntar, indagar, etc. 
Exemplo: 
Ele perguntou quantos anos ela tinha. 
 
6. Pronome Relativo 
 
É o pronome que substitui um nome que já apareceu 
anteriormente, evitando que ele seja repetido. 
Observe: 
 
Não conheço o aluno. 
O aluno saiu. 
Não conheço o aluno que saiu. 
 
São pronomes relativos: 
 
 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
01. “Nem sempre o que mais corre, a meta alcança”. 
 No período acima, destacou-se: 
a) pronome demonstrativo; 
b) artigo definido; 
c) pronome oblíquo; 
d) pronome adjetivo; 
e) artigo indefinido. 
 
02. Está incorreto o emprego de pronome pessoal na frase: 
a) Todos irão conosco. 
b) Não quero falar com você. 
c) Se tu quiseres, podes fazê-lo. 
d) Traga o doce para mim comer, tia. 
e) Há pessoas que são infelizes, porque passam a vida a 
pensar apenas em si próprias. 
 
03. Dadas as sentenças: 
 
1. Ela comprou um livro para mim ler. 
2. Nada há entre mim e ti. 
3. Alvimar, gostaria de falarconsigo. 
 
 
Verificamos que está(estão) correta(s): 
 
a) apenas a sentença nº 1; 
b) apenas a sentença nº 2; 
c) apenas a sentença nº 3; 
d) apenas as sentenças nos 1 e 2; 
e) todas as sentenças. 
 
 
 
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04. “Um jornal diário tem posto em prática, há bastantes 
meses, uma grande parte das correções e 
simplificações que defendo aqui”. No trecho, a classe de 
bastantes é: 
a) adjetivo. 
b) pronome indefinido. 
c) Advérbio. 
d) partícula de realce. 
e) numeral. 
 
05. Complete corretamente: 
É muito difícil para _____ escrever-lhe diariamente. 
Eles chegaram a discutir entre _____, mas não 
brigaram. Percebi que o plano era para _____ desistir 
do jogo. 
Passeando pelo jardim, o velho falava _____, 
murmurando frases confusas. 
 
a) mim – eles – mim – consigo; 
b) mim – si – eu – consigo; 
c) eu – eles – eu – contigo; 
d) eu – si – eu – consigo; 
e) mim – si – mim – contigo. 
 
06 . Complete corretamente: 
_____documento que tens à mão é importante, 
Pedrinho? 
A estrada do mar, larga e oscilante, _____ sim, o 
tentava. 
Na traseira do caminhão lia-se _____ frase: “Tristeza 
não paga dívida”. 
Cuidado, mergulhador, _____ animais são venenosos: 
arraia miúda, o peixe-escorpião, a medusa, o 
mangangá. 
a) esse – essa – esta – estes. 
b) este – esta – esta – estes. 
c) este – esta – essa – esses. 
d) esse – essa – esse – esses. 
e) esse – esta – essa – estes. 
 
07. Complete com os demonstrativos esta, essa, aquela: 
I. Ele quer a caneta que está na minha mão. 
Ele quer _____ caneta. 
II. Quero a caneta que está na tua mão. 
Quero _____ caneta. 
III. Quero a caneta que está na mão dele. 
Quero _____ caneta. 
 
A ordem de colocação dos demonstrativos é: 
a) esta – essa – aquela (obrigatoriamente) 
b) essa – esta – aquela (obrigatoriamente) 
c) esta (obrigatoriamente) – essa (obrigatoriamente) – 
essa ou aquela (indiferentemente) 
d) esta ou essa – esta ou essa – essa ou aquela 
(indiferentemente) 
e) esta – essa – essa (obrigatoriamente). 
 
08. Assinale a alternativa em que a palavra destacada é um 
pronome: 
a) Era um animal de belo pêlo que dormia ao sol. 
b) Ai, que ainda me bate o coração. 
c) O ratinho por um triz que não morreu. 
d) O bicho de ar bondoso é que é gato. 
e) Espero que tudo dê certo. 
 
09. Assinale o item em que o pronome em destaque foi 
incorretamente classificado: 
a) Esta blusa é a que ganhei de presente. (pronome 
substantivo demonstrativo) 
b) Tua palavra ainda é respeitada. (pronome adjetivo 
possessivo) 
c) Cada qual é responsável pelo que faz. (pronome 
relativo) 
d) Algo diferente está aqui hoje. (pronome substantivo 
indefinido) 
e) Quero comprar este livro. (pronome adjetivo 
demonstrativo) 
 
10. Assinale a única opção em que o pronome indefinido 
exerce função de substantivo: 
a) “...que lhe dera tanto trabalho por causa das goteiras...”. 
b) “De todo tempo que vivera na casa...” 
c) “... rumores que chegavam de outro mundo...” 
d) “... à espera de outra casa maior... “ 
e) “... e tudo era como devia ser...” 
 
11. A palavra o funciona como artigo em: 
a) Meu avô chamava-me e eu o atendia prontamente. 
b) Dar-te-ei o que me pedes. 
c) Pajé, eu te agradeço o agasalho que me deste. 
d) Jamais o faria! 
e) Paguei-o muito bem. 
 
12. Era para _____ falar _____ ontem, mas não _____ 
encontrei em parte alguma. 
Assinale a opção correta para completar a frase. 
a) mim – consigo – o. 
b) eu – com ele – lhe. 
c) mim – consigo – lhe. 
d) mim – contigo – te. 
e) eu – com ele – o. 
 
13. Assinale a frase incorreta: 
a) Esperava que ela levasse consigo o passaporte. 
b) Não houve nada sério entre mim e ti. 
c) Isto é para eu fazer? 
d) Desejo falar consigo um instante, rapaz. 
e) Cada qual faça por si mesmo a prova. 
 
14. Toda pessoa deve responder pelos compromissos 
assumidos. 
A palavra destacada é: 
a) pronome adjetivo indefinido; 
b) pronome substantivo indefinido; 
c) pronome adjetivo demonstrativo; 
d) pronome substantivo demonstrativo; 
e) nenhuma das alternativas acima é correta. 
 
15. Assinale o item em que não aparece pronome relativo. 
a) A casa onde moro é espaçosa. 
b) Temos que estudar mais. 
c) A estrada por que passei é estreita. 
d) A prova que faço não é difícil. 
e) A festa a que assisti foi ótima. 
 
16. Na oração: “Certos amigos não chegaram a ser jamais 
amigos certos”, os termos destacados são sucessivamente: 
a) adjetivo e pronome; 
b) pronome adjetivo e adjetivo; 
c) pronome substantivo e pronome adjetivo; 
d) pronome adjetivo e pronome indefinido; 
e) adjetivo anteposto e adjetivo posposto. 
 
 
 
 
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CAPÍTULO 03 
 
VERBO 
 
I. Definição 
 
 
 
 
 
 
 
II. Flexões do Verbo 
 
O verbo flexiona em: 
tempo, modo, número, pessoa e voz. 
 
a) Tempo: o fato expresso pelo verbo está situado no 
tempo, ou seja, no presente, no passado (ou pretérito) 
ou no futuro. 
 
Exemplos: 
Ele estuda muito. 
Ele estudou muito. 
Ele estudará muito. 
 
b) Modo: são três os modos verbais. 
 
1. Indicativo: o falante enuncia o fato como algo certo. 
Exemplo: Correu de medo. 
 
2. Subjuntivo: o falante enuncia algo duvidoso, 
hipotético. 
Exemplo: Se ele estudasse, seria aprovado. 
 
3. Imperativo: o falante exprime uma ordem, solicitação 
de desejo. Exemplo: Ouça esse conselho 
 
c) Número: o verbo pode estar no singular ou plural, 
concordando sempre com o sujeito. 
Exemplos: 
O professor está radiante. 
Os professores estão radiantes. 
 
d) Pessoa: o verbo apresenta flexão de pessoa, 
devendo sempre concordar com o sujeito. 
Exemplos: 
Eu falei alto. (1ª pessoa do singular) 
Tu falaste alto. (2ª pessoa do singular) 
Ele falou alto. (3ª pessoa do singular) 
 
e) Voz: é a relação existente entre o processo verbal e o 
sujeito daquele processo. São três as vozes verbais: 
 
 
1. Voz ativa: quando o sujeito é o executor da ação 
expressa pelo verbo. 
 
Exemplo: 
O garoto cortou a manga. 
 
Nesse caso, o garoto é o agente da ação expressa 
pelo verbo, isto é, o garoto praticou a ação de contar a 
manga. 
 
2. Voz passiva: quando o sujeito é o receptor da ação 
expressa pelo verbo. 
 
Exemplos: 
A manga foi cortada pelo garoto.(agente da passiva) 
Ou 
Cortou-se a manga. (se à partícula apassivadora) 
(O mesmo que “A manga foi cortada”.). Nos dois 
casos acima, a manga sofreu a ação de ser cortada. 
 
3. Voz reflexiva: quando o sujeito é, ao mesmo tempo, 
executor e receptor da ação expressa pelo verbo. 
 
Exemplo: O garoto cortou-se. 
 
Nesse caso, o garoto praticou e, ao mesmo tempo, 
sofreu a ação verbal. 
 
 
III. Classificação dos verbos: 
 
a) Regular: quando segue o modelo da sua conjugação 
(1ª, 2ª ou 3ª). Para verificar se um verbo é regular, não é 
necessário conjugá-lo em todos os tempos e modos, 
basta conjugá-lo no presente do indicativo e no pretérito 
perfeito do indicativo. Se ele for regular nesses dois 
tempos, será regular nas outras formas também. 
 
 
 
 
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Presente do Indicativo Pretérito Perfeito do Ind. 
cant-o cant-ei 
cant-as cant-aste 
cant-a cant-ou 
cant-amos cant-amos 
cant-ais cant-astes 
cant-am cant-aram 
 
Observe que quando conjugamos o verbo cantar no 
presente do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo, o 
radical (cant-) permanece o mesmo em todas as formas. 
 
b) Irregular: são os verbos que se afastam do modelo 
de sua conjugação, apresentado alterações ou no 
radical ou nas desinências. Para confirmar se um verbo 
é irregular, basta conjugá-lo no presente do indicativo e 
no pretérito perfeito do indicativo, porque se ele 
apresentar alguma irregularidade, ela se manifestará em 
uma dessas formas. 
 
Presente do Indicativo Pretérito Perfeito do Ind. 
Peç-o ped-i 
Ped-es ped-iste 
Ped-e ped-iu 
Ped-imos ped-imos 
Ped-is ped-istes 
Ped-em ped-iram 
 
c) Defectivos: são verbos de conjugação incompleta, 
pois não apresentam certas formas. Observe como se 
conjuga o verbo falirno presente do indicativo: 
eu - 
tu - 
ele - 
nós falimos 
vós falis 
eles - 
 
d) Abundantes: são verbos que apresentam mais de 
uma forma de mesmo valor. A abundância ocorre, 
sobretudo, no particípio. 
 
 
e) Anômalo: é o verbo que, ao ser conjugado, 
apresenta mais de um radical. 
Ser sou, era, fui. 
Ir vou, fui, irei. 
 
f) Auxiliar: é o verbo que se junta a outro (chamado 
principal), ampliando-lhe a significação. O conjunto 
formado por verbo auxiliar + verbo principal recebe o 
nome de locução verbal. 
 
 
 
Exemplos: 
 
 
 
IV. CONJUGAÇÃO VERBAL 
 
Conjugar um verbo significa expressá-lo em todas as 
suas formas. A seguir apresentamos a conjugação de 
alguns verbos da 1ª, 2ª e 3ª conjugação. 
 
Conjugação de verbos regulares: 
 
Modo Indicativo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Modo Subjuntivo 
 
 
Modo Imperativo 
 
 
Formas nominais 
 
1. Gerúndio: gritando, correndo e partindo. 
2. Particípio: gritado, corrido e partido. 
3. Infinitivo: gritar, correr e partir 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
01. “Sei que canto. E a canção é tudo”. Se você quisesse 
reescrever o verso, usando a primeira forma verbal no 
futuro do pretérito e as outras duas no pretérito 
imperfeito do indicativo, a seqüência correta dos verbos 
seria a seguinte: 
a) saberia – cantava – era 
b) soubera – cantava – seria 
c) soube – cantava – era 
d) sabia – cantava – fora 
e) soubera – cantara – era 
 
02. _______ a Deus e ao próximo; _______ os seus 
deveres e não se _______ 
 
As formas verbais que completam corretamente as 
lacunas da frase acima são, respectivamente: 
a) ama – cumpra – desanima 
b) ame – cumpre – desanime 
c) ame – cumpra – desanime 
d) ama – cumpre – desanima 
e) ame – cumpre – desanima 
 
 
 
03. Eu estava a caçar uma onça. Nessa frase, temos: 
a) locução verbal 
b) locução abundante 
c) verbo anômalo 
d) verbo impessoal 
e) verbo defectivo 
 
04. Assinale a frase que não está na voz passiva: 
a) O atleta foi estrondosamente aclamado. 
b) Que exercício fácil de resolver! 
c) Fizeram-se apenas os reparos mais urgentes. 
d) Escolheu-se, infelizmente, o homem errado. 
e) Entreolharam-se agressivamente os dois competidores. 
 
05. “Acredito que Maria tenha feito a lição”. Passando a 
oração destacada para a voz passiva, o verbo ficará 
assim: 
a) foi feita; 
b) tenha sido feita; 
c) esteja sendo feita; 
d) tenha estado feita; 
e) seja feita. 
 
06. Dos verbos abaixo, assinale o único que não apresenta 
duplo particípio: 
a) abrir; 
b) imprimir; 
c) eleger; 
d) morrer; 
e) enxugar. 
 
07. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Transpondo 
a oração em destaque para a voz passiva, temos a seguinte 
forma verbal: 
a) tinha sido aprendido; 
b) era aprendido; 
c) fora aprendido; 
d) tinha aprendido; 
e) aprenderia. 
 
08. “Nosso lema era vencer ou vencer”. Temos 
respectivamente: 
a) pronome adjetivo possessivo – adjetivo – substantivo 
b) pronome subst. demonstrativo – substantivo – verbo 
c) pronome subst. possessivo – adjetivo – substantivo 
d) pronome adjetivo demonstrativo – adjetivo – verbo 
e) pronome adjetivo possessivo – substantivo – verbo 
 
09. Em qual das alternativas abaixo há erro na classificação 
do pronome? 
a) Convidei-o para a festa. (pessoal oblíquo) 
b) Meus medos me causam danos. (possessivo) 
c) Cada pessoa tem que ser responsável. (indefinido) 
d) Não entendi o que você me falou. (pessoal oblíquo) 
e) Isto não se faz! (demonstrativo) 
 
10. “Encontrei apenas uma criança parada debaixo de uma 
árvore, que estava cheia de frutas.” Temos: 
 
a) artigo – artigo – pronome relativo 
b) artigo – numeral – conjunção 
c) numeral – artigo – conjunção 
d) numeral – numeral – conjunção 
e) numeral – artigo – pronome relativo 
 
 
 
 
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11. Passe para a voz passiva a frase: “A assembléia 
aplaudiu com vigor as palavras do candidato.” 
a) Foi aplaudido 
b) Aplaudiu-se 
c) Foram aplaudidas 
d) Estava aplaudindo 
e) Tinha aplaudido 
 
12. Complete: “Caso eu não _______ mais aqui e não nos 
_______ outra vez, telefone-me.” 
a) vier – vermos 
b) venho – virmos 
c) virei – veremos 
d) venha – vejamos 
e) viesse – vimos 
 
13. “Pode ser que eu _______ levar as provas, se você 
_______ tudo para que eu _______ onde estão.” 
a) consiga – fará – descobriria 
b) consiga – fizer – descubra 
c) consigo – fizer - descobrir 
d) consiga – fizer – descobrir 
e) consigo – fará – descobrirei 
 
14. “Todos os que pegaram os documentos não o 
entenderam, quando foram interrogados por ele.” 
a) artigo – pron. demonstrativo – pron. oblíquo – gerúndio. 
b) pron. demonstrativo – artigo – pron. oblíquo – particípio. 
c) pron. demonstrativo – artigo – artigo – gerúndio. 
d) artigo – artigo – pron. oblíquo – particípio. 
e) artigo – pron. demonstrativo – pron. demonstrativo – 
gerúndio. 
 
15. Nos trechos: “Íamos estudar, se eles não tivessem 
esquecido o livro da escola.” – “Ela trocou o tônico de 
cabelo, apesar de estar perfeito para o uso.” Temos as 
locuções: 
a) verbal – adjetiva – adjetiva – prepositiva 
b) verbal – adjetiva – adverbial – adjetiva 
c) verbal – adjetiva – adjetiva – verbal 
d) adjetiva – adjetiva adverbial – prepositiva 
e) adjetiva – verbal – adverbial – adjetiva 
 
16. Assinale a opção que apresenta erro quanto ao 
emprego das formas verbais: 
a) Embora não tivesse tempo, o sábio ouviu o rapaz. 
b) O sábio dissera que , se tivesse tempo, ouviria o rapaz. 
c) Caso tenha tempo, o sábio ouviria o rapaz. 
d) O sábio disse que, quando tiver tempo, ouvirá o rapaz. 
e) Como não tivesse tempo, disse que não ouviria o rapaz. 
 
17. Assinale a opção em que a segunda forma verbal não 
está no mesmo tempo ou modo da primeira: 
a) “Lá vivia o Sábio que o rapaz buscava.” 
b) “O Sábio ouviu atentamente..., mas disse-lhe que...” 
c) “Sugeriu que o rapaz desse um passeio...” 
d) “Pois então volte e conheça as maravilhas do meu 
mundo...” 
e) “Pois este é o único conselho que eu tenho...” 
 
18. Assinale a opção em que a forma verbal sublinhada não 
pode ser substituída pela forma verbal indicada entre 
parênteses: 
a) “Certo mercador enviou seu filho...” (enviara) 
b) “Entretanto, quero lhe pedir um favor...” (queria) 
c) “... as gotas de óleo que o Sábio lhe havia confiado” 
(confiara) 
d) “Você não pode confiar num homem se não conhece 
sua casa” (conhecesse) 
e) “Olhando para a colher...” (Ao olhar) 
 
 
CAPÍTULO 04 
 
ADVÉRBIO 
 
Observe as seguintes manchetes: 
 
 
 
 
Note que as palavras não e hoje modificam os verbos 
“faltar” e “chegar”, exprimindo a idéia de negação e tempo 
respectivamente. 
 
 
 
Exemplos: 
 
Os rapazes são muito inteligentes. 
As moças voltaram bastante cedo. 
 
 
II. Classificação dos advérbios: 
 
a) Afirmação: certamente, certo, efetivamente, 
perfeitamente, pois não, pois sim, positivamente, sim, 
realmente, verdadeiramente. 
Exemplo: Realmente o jogo foi ruim. 
 
b) Dúvida: talvez, provavelmente, possivelmente, quiçá, 
etc. 
Exemplo: Talvez, eu vá à festa. 
 
c) Intensidade: bastante, bem, muito, nada, demais, 
mais, etc. 
Exemplo: Ele comeu bastante quiabo. 
 
d) Lugar: abaixo, acima, aí, além, aqui, atrás, cá, 
dentro, detrás, lá, longe, perto, etc. 
Exemplo: Júlio estava dentro do clube. 
 
e) Modo: assim, bem, certo, depressa, devagar, mal, 
melhor, pior, serenamente, nervosamente, etc. 
Exemplo: O presidente falou serenamente. 
 
f) Negação: não, absolutamente, jamais, etc. 
Exemplo: Não farei perguntas. 
 
g) Tempo: agora, amanhã, anteontem, antes, 
antigamente, tarde, ontem, nunca, hoje, já, etc. 
Exemplo: Faremos o painel hoje. 
 
 
 
 
12 
 
III. Locução adverbial 
 
É todo conjunto formado por duas ou mais palavras, 
funcionando como advérbio. As locuções adverbiais são 
classificadas da mesma maneira que os advérbios. 
Exemplo: Às nove horas, o ônibus partiu do norte. 
 
IV. Advérbios interrogativos: 
- onde, aonde, como, porque, quando. 
Exemplo: Ondevocê mora? 
 
 
CAPÍTULO 05 
 
PREPOSIÇÃO 
 
 
 
Observe o que diz o cartaz: “Cuidado com o sapo”. 
Usa-se a palavra com para ligar dois termos da frase. 
Portanto, ocorre uma relação de dependência entre estes 
termos, isto é, um termo fica subordinado a outro. 
 
A palavra que liga dois termos, estabelecendo entre 
eles uma relação de dependência, damos o nome de 
preposição. 
 
Preposição é a palavra invariável que liga dois termos 
ou orações, subordinando um ao outro. 
 
 
 
II. Classificação 
 
Essenciais: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, 
em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre e trás. 
 
Dependendo da frase, uma mesma preposição pode 
estabelecer variadas relações. 
 
Observe: 
 
O telefone de Marcos. (idéia de posse) 
Morrer de fome. (idéia de causa) 
Vir de São Paulo. (idéia de origem) 
Espada de ferro. (idéia de matéria) 
Máquina de bordar. (idéia de finalidade) 
Prova de Português. (idéia de assunto) 
 
Acidentais: são palavras de outra classe, usadas 
casualmente como preposição são elas: conforme, 
consoante, durante, exceto, que, etc. 
Exemplos: 
 
Tenho que escrever. 
Cantou conforme sua ordem. 
 
III. Locução Prepositiva 
 
Às vezes, a preposição não é representada por uma 
única palavra, mas por um conjunto de palavras com valor 
de preposição, que receberá o nome de locução 
prepositiva: abaixo de, acerca de, ao lado de, apesar de, 
através de, junto a, à procura de, etc. 
 
Observe que as locuções prepositivas sempre terminam 
por uma preposição. 
 
 
IV. Combinação e contração 
 
As preposições possuem a capacidade de combinar 
com outras palavras (artigos e pronomes). Não havendo 
alteração fonética, dizemos que ocorreu combinação da 
preposição; caso ocorra alteração fonética, dizemos que 
ocorreu contração da preposição. Observe o seguinte 
quadro: 
 
 
 
 
CAPÍTULO 06 
 
CONJUNÇÃO 
 
1. Definição 
Observe o lembrete: 
 
 
Conjunção é a palavra invariável que liga duas 
orações ou dois termos semelhantes de uma mesma 
oração. 
 
 
2. Classificação das Conjunções 
 
2.1 Conjunções coordenativas 
 
Ligam termos ou orações de mesmo valor. Exemplos: 
- Pedro e Paulo foram apóstolos (a conjunção está 
ligando dois substantivos) 
- Aquela menina é bonita e simpática (a conjunção está 
ligando dois adjetivos) 
 
 
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- Marisa estuda e trabalha. (a conjunção está ligando 
duas orações independentes, portanto, de mesmo 
valor). 
 
Observe que o período poderia ser fragmentado em 
duas orações absolutas: 
 
1. Marisa estuda e 
2. Marisa trabalha. 
 
As conjunções coordenativas podem ser: 
 
a) Aditivas: e, nem, mas também. 
 
b) Adversativas: mas, porém, todavia, contudo, no 
entanto, entretanto. 
 
c) Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, já...já. 
 
d) Conclusivas: logo, portanto, por isso, pois. 
 
e) Explicativas: porque, que, pois. 
 
 
2.2 Conjunções subordinativas 
 
Tornam orações dependentes de outras. Exemplos: 
 
Quero que todos sejam muito felizes. (observe que a 
segunda oração está completando o sentido da primeira: 
quem quer, quer alguma coisa. Como se vê, a primeira 
oração necessita da segunda, portanto não se trata de 
orações de mesmo valor; o que ocorre é uma subordinação, 
uma dependência da segunda à primeira). 
 
Ficamos muito felizes quando passamos 
novestibular. (observe que a segunda oração expressa 
uma circunstância de tempo da primeira, sendo, portanto, 
subordinada a ela). 
 
As conjunções subordinativas podem ser: 
 
a) Causais: como, porque, já que, visto que, uma vez que. 
 
b) Concessivas: embora, conquanto, ainda que, mesmo 
que, posto que, se bem que. 
 
c) Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo 
se, exceto se, a menos que. 
 
d) Conformativas: como, conforme, consoante, segundo. 
 
e) Comparativas: que, do que, como. 
 
f) Consecutivas: tão...que, tanto...que, tamanho...que, 
que, de forma que, de sorte que, tanto que. 
 
g) Finais: a fim de que, para que, utilizam-se também as 
conjunções que e porque (= para que). 
 
h) Proporcionais: à proporção que, à medida que, ao 
passo que, quanto mais, quanto menos. 
 
i) Temporais: quando, enquanto, assim que, logo que, 
sempre que, antes que, depois que, desde que. 
 
j) Integrantes: que e se. 
 
Exemplos: 
- Irás bem na prova desde que estudes. (condição) 
- Ele não pára de falar desde que chegou. (tempo). 
- Agiu como um herói. (comparação) 
- Como era herói, teve coragem de salvar os náufragos. 
(causa). 
 
Lembrete: 
 
Estudaremos com aprofundamento a classificação das 
conjunções nos itens sobre os períodos compostos. 
 
 
CAPÍTULO 07 
 
INTERJEIÇÃO 
 
Os músicos 
 
 
I. Definição 
 
Observando o segundo quadrinho, você perceberá que 
as palavras “Viva, Bravo!” exprimem a emoção do 
personagem. A essas palavras, damos o nome de 
interjeições. 
 
Interjeição é a palavra invariável que traduz 
sentimentos que envolvem o falante. 
 
II. Classificação das interjeições: 
 
As interjeições podem exprimir diversos sentimentos e 
emoções: 
 
a) Alegria: ah!, oh!, viva! 
b) Advertência: cuidado!, atenção!, calma! 
c) Alívio: ufa!, uf!, arre! 
d) Animação: coragem!, vamos!, firme! 
e) Afugentamento: passa!, fora!, rua! 
f) Desaprovação: credo!, basta!, francamente! 
g) Aplauso: bis!, boa! 
h) Medo: ui!, uh!, credo!, cruzes! 
i) Chamamento: ó!, ô!, olá!, psit!, socorro!, ei!, alô! 
j) Dor: ai!, ui! 
k) Concordância: sim!, claro! 
l) Silêncio: psiu!, silêncio! 
 
III. Locução interjetiva: 
 
É um conjunto de palavras que fazem o papel de uma 
interjeição. 
Exemplos: 
Ora bolas!, Cruz credo!, Puxa vida!, Olha lá! 
 
 
14 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
01. Assinale a frase em que “meio” funciona como advérbio. 
a) Só quero meio quilo. 
b) Achei-o meio triste. 
c) Descobri o meio de acertar. 
d) Parou no meio da rua. 
e) Comprou um metro e meio. 
 
02. A frase em que o advérbio expressa simultaneamente 
idéias de tempo e negação. 
a) Falei ontem com os embaixadores. 
b) Não me pergunte as razões da minha atitude. 
c) Eles sempre chegam atrasados. 
d) Jamais acreditei que você viesse. 
e) Agora seremos felizes. 
 
03. Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em: 
a) Ele permaneceu muito calado. 
b) Amanhã, não iremos ao cinema. 
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente. 
d) Tranqüilamente, realizou-se, hoje, o jogo. 
e) Ela falou calma e sabiamente. 
 
04. A opção em que há um advérbio exprimindo 
circunstância de tempo é: 
a) Possivelmente viajarei para São Paulo. 
b) Maria tinha aproximadamente 15 anos. 
c) As tarefas foram executadas concomitantemente. 
d) Os resultados chegaram demasiadamente atrasados. 
e) Certamente ele virá. 
 
05. Marque a alternativa do advérbio de intensidade. 
a) Se eu tiver que ajudar-te, alegrar-me-ei. 
b) Que importa a opinião deles? 
c) O professor resolveu o que pediram. 
d) Que feliz serei eu, se vieres. 
e) Esperamos que os dias melhorem. 
 
06. “foram intimados a comparecer...” / “...não a fizeram...” / 
“...a sua oração...” As três ocorrências de “a” são 
respectivamente: 
a) preposição, pronome, preposição; 
b) artigo, artigo, preposição; 
c) pronome, artigo, preposição; 
d) preposição, pronome, artigo; 
e) artigo, pronome, pronome. 
 
07. Em: “Tudo o que cheira a comida”, o verbo rege 
preposição. Em que alternativa não acontece o mesmo? 
a) Isso me cheira a desonestidade. 
b) Ele cheira a farsante. 
c) Cheirou a flor antes de me oferecê-la. 
d) O enxofre cheirava a mina. 
e) Márcia cheirava a cebola. 
 
08. Um infarto nem sempre leva à morte, mas 
freqüentemente provoca lesões no coração. A idéia 
introduzida pela conjunção destacada é: 
 
a) adição; 
b) conclusão; 
c) tempo; 
d) oposição 
e) causa. 
 
09. Um infarto pode provocar a morte, a menos que você 
faça algo rapidamente. A conjunção destacada introduz 
a idéia de: 
a) causa; 
b) concessão; 
c) resultado; 
d) finalidade; 
e) condição. 
 
10. Você pode estar tendoum infarto, se sentir dor no peito 
por mais de 15 minutos. A conjunção destacada nos dá 
a idéia de: 
a) adição; 
b) condição; 
c) causa; 
d) tempo; 
e) proporção. 
 
11. Procure um médico caso você tenha sintomas de 
ataque cardíaco, pois tempo é vida. As conjunções 
destacadas introduzem respectivamente a idéia de: 
a) condição – explicação; 
b) tempo – explicação; 
c) condição – concessão; 
d) condição – causa; 
e) finalidade – explicação. 
 
12. Na frase abaixo, a conjunção desde que, denota: “Para 
não contrariar o filho, a enfermeira Márcia, 31 anos, não 
sai de casa com o marido, desde que o garoto nasceu”. 
a) tempo; 
b) causa; 
c) condição; 
d) adição; 
e) oposição. 
 
13.“A síndrome da criança mimada é um mal tão 
preocupante quanto o sarampo”. Observa-se, na frase 
anterior, uma relação de ______ introduzida pela 
conjunção sublinhada (precedida de tão). 
 
a) concessão; 
b) oposição; 
c) comparação; 
d) finalidade; 
e) condição. 
 
14. Em 1989 o Viaduto do “Chá” foi interditado porque sua 
estrutura estava comprometida. Na frase acima, a 
conjunção em destaque pode ser substituída por uma 
conjunção que está contida nas opções abaixo. 
Assinale-a: 
 
a) mas; 
b) pois; 
c) entretanto; 
d) ainda que; 
e) à proporção que. 
 
15. Em uma das opções seguintes não se destacou 
locução adverbial. Aponte-a: 
 
a) Choveu a cântaros no início do ano. 
b) De vez em quando jogamos cartas. 
c) O país progredia a olhos vistos. 
d) Meu primo é um médico de talento. 
e) Gostamos muito de passear a cavalo. 
 
 
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16. Falhou a identificação da locução em: 
a) O deputado falou de improviso. (adverbial) 
b) Moro em frente ao museu. (prepositiva) 
c) Apesar da crise, continuamos lutando. (conjuntiva) 
d) Agimos de acordo com o regulamente. (prepositiva) 
e) Cada qual age segundo sua consciência. (pronominal) 
 
17. Aquele que cultiva a terra pode obter boas coisas, mas 
aquele que cultiva sua própria mente possuirá um 
tesouro ilimitado. Indique a opção em que a 
classificação está incorreta: 
 
a) aquele – pronome substantivo demonstrativo; 
b) que – pronome substantivo relativo; 
c) pode obter – locução verbal; 
d) sua – pronome adjetivo possessivo; 
e) ilimitado – substantivo comum. 
 
18. Enquanto busca alguma coisa, o homem nunca é velho. 
A classificação está incorreta em: 
a) enquanto – advérbio de tempo; 
b) alguma – pronome indefinido; 
c) o – artigo definido; 
d) nunca – advérbio; 
e) velho – adjetivo. 
 
19. Na frase “Direitos humanos serão dados a quem 
cumpre seu dever”, o termo em destaque é: 
 
a) preposição; 
b) adjetivo; 
c) conjunção subordinativa; 
d) pronome relativo; 
e) pronome indefinido. 
 
20. E acharão que sou muito idoso. O que é: 
 
a) conjunção subordinada comparativa; 
b) conjunção subordinada integrante; 
c) conjunção subordinada conformativa; 
d) pronome indefinido; 
e) pronome relativo. 
 
21. “Podem acusar-me: estou com a consciência tranqüila.” 
Os dois-pontos (:) do período acima poderiam ser 
substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as 
orações pela conjunção: 
 
a) portanto 
b) e 
c) como 
d) embora 
e) pois 
 
22. Assinale a opção em que uma das frases apresenta a 
mesma idéia contida na oração destacada abaixo: “Feito 
de nada como nós”: 
 
a) “Por que ficou me olhando assim feito boba?” (Carlos 
Drummond de Andrade) 
b) “Como deveis saber, há em todas as coisas um sentido 
filosófico.” (Machado de Assis) 
c) “Como quer que o pai lhe falecesse... renunciou a 
carreira das letras.” (Camilo Castelo Branco) 
d) “E nunca se sabia como... ia atacar.” (Érico Veríssimo) 
e) “Como o assunto estivesse reduzido a cinzas, calamo-
nos.” (Graciliano Ramos) 
23. No enunciado “precisa achar apoio para se livrar de 
suas angústias metafísicas”(linhas 11 e 12),o termo 
destacado pode ser substituído, sem alteração de 
sentido, por: 
a) a fim de 
b) sem que 
c) ainda que 
d) assim como 
e) apesar de 
 
24. Nas frases abaixo, cada espaço corresponde a uma 
conjunção retirada. 
“Porém já cinco sóis eram passados ______ dali nos 
partíramos...” 
______ estivesse doente faltei à escola. 
______ haja maus nem por isso devemos descrer dos 
bons. 
Pedro será aprovado ______ estude. 
______ chova sairei de casa. 
 
As conjunções retiradas são, respectivamente: 
a) quando, ainda que, sempre que, desde que, como. 
b) que, como, embora, desde que, ainda que. 
c) como, que, porque, ainda que, desde que. 
d) que, ainda que, embora, como, logo que. 
e) que, quando, embora, desde que, já que. 
 
25. Empregue uma das conjunções coordenativas, do 
quadro abaixo, de acordo com o sentido da frase. 
 
 
 
a) Vendeu seu carro, ___ perdemos a carona. 
b) Ganhei o prêmio, ___ ainda não o recebi. 
c) Ou tomas banho cedo, ___ não sairás conosco. 
d) Acompanhe Júlia, ___ ela é novata aqui. 
e) Fez algumas anotações ___ esperou-me cheio de 
ansiedade. 
f) Ela não só fala bem, ___ escreve com criatividade e 
elegância. 
g) O secretário registrou as ocorrências na ata, ___ 
estávamos isentos de culpa. 
h) Durante a passeata, vi-os agitados, ___ a nova proposta 
os acalmou. 
 
26. Identifique as conjunções coordenativas nas frases a 
seguir e classifique-as. 
a) Os moradores reclamaram do síndico; seria 
conveniente, pois, sua substituição. 
b) As manhãs na praia foram fantásticas, como também os 
passeios pelas cidades próximas. 
c) O público lotou o estádio para o show, todavia a chuva 
atrapalhou o espetáculo. 
d) Não havia mais promoções no shopping, nem cartazes 
se viam afixados nas vitrines. 
e) Ficaremos no mesmo hotel, logo faça as reservas para 
nós. 
f) O estudante conseguiu o emprego, porquanto tivesse as 
qualidades necessárias. 
g) Ora prefere sanduíches do McDonald’s, ora só aprecia 
comida chinesa. 
h) Pense bem sobre esta proposta, que ela pode mudar 
sua vida. 
 
 
16 
 
27. Identifique as frases cujas conjunções coordenativas 
correspondam aos seguintes valores: 
1. adição 
2. oposição 
3. alternância 
4. conclusão 
5. explicação 
 
a) A fila do cinema estava imensa, por isso preferimos 
voltar amanhã. 
b) Os agricultores investiram na plantação e acreditam 
numa boa safra. 
c) Quer os acionistas aprovem, quer recusem, o contrato 
será assinado. 
d) Os políticos prometem grandes mudanças, contudo 
pouco realizam. 
e) Durante o jogo, o árbitro suspendeu o zagueiro, pois ele 
agrediu o bandeirinha. 
f) As passagens foram compradas, porém não viajarei 
sem sua permissão. 
g) Àquela hora havia ainda restaurantes abertos, por 
conseguinte saímos para comemorar. 
 
28. Identifique a opção em que se considerou de forma 
incorreta o valor da conjunção destacada: 
a) Não faças previsões precipitadas, que podes te 
arrepender. (explicação) 
b) Ou aceita meu convite para a festa, ou irei novamente 
sozinha. (alternância) 
c) A prova fora adiada, no entanto ela continuou seus 
estudos. (oposição) 
d) Wagner não tinha escolha, aceitou, pois, o desafio com 
grande coragem. (ação contrária) 
e) O adolescente gosta de liberdade, pois é avesso a 
regras. (explicação) 
 
29. Identifique a opção em que se considerou corretamente 
o valor da conjunção destacada. 
a) O rapaz fechou os olhos e pulou de pára-quedas. 
(conclusão) 
b) Espere um pouco, que Virgínia seguirá conosco. 
(explicação) 
c) Olhava-me de longe, no entanto esquivou-se ao me 
aproximar. (acréscimo) 
d) O locutor fala que fala durante todo o programa. 
(alternância) 
e) Ao ficar nervoso, ou tirava um cigarro, ou bebia. 
(oposição) 
 
30. Identifique o valor das conjunções subordinativas 
destacadas. 
a) Mal entrou na sala, dirigiu-me a palavra, um tanto 
agitada. 
b) Aparentava menos idade que os outros colegas de sala. 
c) Não discutíamos nunca, embora discordássemos em 
alguns pontos. 
d) Apreciavam sua companhia, visto que tinha um prosa 
interessante. 
e) A mulher ficou tão nervosa que perdeu a voz,subitamente. 
 
31. (UFPE) Identifique a alternativa na qual as partículas de 
relação completam adequadamente o seguinte período: 
 
______ todos pensem o contrário, saiba que lutarei 
______ alcançar meus ideais, ______ neles eu acredito. 
 
a) Embora - porquanto - porque 
b) Se bem que - a fim de - portanto 
c) Ainda que - para - pois 
d) Porque - a fim de - pois 
e) Contudo - para - porquanto 
 
32. (UCDB-MT) “Não chores, minha criança; hoje há 
palhaços no circo.” As duas orações poderiam ser 
unidas, sem prejuízo do sentido, pela conjunção: 
a) mais 
b) porém 
c) portanto 
d) pois 
e) entretanto 
 
33. (Vunesp-SP) “___ a esposa estar, há muito tempo, 
longe de casa, o marido não sente sua falta, ___ se 
rodeia de amigos, ___ comemorar sua liberdade.” 
Observando a coerência na indicação das 
circunstâncias, assinalar a alternativa que preenche 
adequadamente as lacunas: 
a) em razão de; à proporção que; para 
b) apesar de; já que; a fim de 
c) na hipótese de; desde que; por 
d) não obstante; quando; sem 
e) no caso de; conforme; de modo a 
 
CAPÍTULO 08 
 
SINTAXE 
 
A análise sintática tem como objetivo examinar a 
estrutura de um período, classificar as orações que o 
compõe e determinar a função sintática de cada termo das 
orações. 
 
Para que possamos compreender a análise sintática, é 
necessário definir o que é frase, oração e período. 
 
Frase é todo enunciado lingüístico que possui sentido 
completo. Pode ser constituída de uma única palavra ou 
ser um período longo e complexo. 
 
Exemplos: 
Silêncio! 
Bom dia! 
A comitiva desembarcou no novo aeroporto. 
Choveu muito em São Paulo. 
 
Observe que, para que haja frase, a presença de um 
verbo não é obrigatória, desde que o enunciado possua 
sentido completo. 
 
Oração é todo enunciado que se estrutura em torno de 
um verbo ou de uma locução verbal e cada termo 
de uma oração tem uma função sintática. 
 
Exemplos: 
A menina estudou muito para a prova. 
Queremos união nessa escola. 
 
Observação: 
Os termos de uma oração podem ser essenciais, 
integrantes, ou acessórios. 
 
 
17 
 
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O
R
T
U
G
U
Ê
S
 
Período é a expressão verbal de sentido completo, 
necessariamente, ou seja, frase formada por uma ou 
mais orações. 
 
O período pode ser: 
 
a) Simples: quando formado por uma única oração que 
recebe o nome de oração absoluta. 
Ela fez uma ótima apresentação. 
 
b) Composto: quando formado por duas ou mais orações. 
Eu trabalho em Colatina e moro em Vitória. 
Espero que ele me telefone ainda hoje. 
 
 
Termos essenciais da Oração 
 
São dois os termos essenciais da oração: Sujeito e 
Predicado. 
 
Sujeito é o termo sobre o qual se dá informações. 
Chama-se núcleo do sujeito a palavra mais importante e 
é constituído de um substantivo ou de qualquer outra 
palavra com valor de substantivo (pronome substantivo 
e oração substantiva). 
 
Classificação do Sujeito: 
 
1. Simples: quando possui um só núcleo. 
As flores são belas. 
Todos fizeram a lição. 
 
2. Composto: quando possui mais de um núcleo. 
Bois, vacas, bezerros andavam misturados. 
Carlos e João são amigos. 
 
3. Oculto ou implícito: quando não está escrito na 
oração, mas é reconhecido pela desinência verbal. 
Fiz todos os trabalhos. (eu) 
Compramos muitos materiais escolares. (nós) 
 
4. Indeterminado: quando não está escrito na oração e 
sua identidade é, de fato, desconhecida. Ocorre em dois 
casos: 
 
a) Com o verbo na 3ª pessoa do plural. 
Fizeram tudo por mim no hospital. 
Encontraram uma senhora perdida na cidade. 
 
b) Com o verbo na 3ª pessoa do singular, acompanhado do 
pronome “se” que exerce a função de partícula de 
indeterminação do sujeito. 
Precisa-se de empregados habilidosos. 
Fala-se muito de você na escola. 
 
5. Oração sem sujeito ou sujeito inexistente: ocorre 
quando a ação não foi praticada por nenhum ser. É 
elaborada com verbo impessoal na 3ª pessoa do 
singular. 
Veja os casos em que ocorre oração sem sujeito: 
 
a) Com os verbos que exprimem fenômenos naturais 
(chover, ventar, nevar, amanhecer, trovejar, anoitecer, 
etc). 
Ventava muito ontem à noite. 
Anoiteceu rapidamente. 
 
b) Com os verbos fazer, ser, estar na indicação de tempo 
cronológico ou clima. 
Faz dois anos que ele saiu. 
É uma hora. 
Está muito quente aqui. 
 
c) Com o verbo “haver” no sentido de existir ou indicando 
tempo transcorrido. 
Havia cinco alunos na biblioteca. 
Há três meses que não vejo Reinaldo. 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
01. Classifique o sujeito de cada uma das orações abaixo 
de acordo com o seguinte código: 
 
(a) sujeito simples 
(b) sujeito composto 
(c) sujeito oculto 
(d) sujeito indeterminado 
(e) oração sem sujeito. 
 
( ) Acabamos o serviço 
( )Viajavam mãe, filhos e companheiros pela estrada da 
vida. 
( ) Trabalha-se durante o dia. 
( ) Deve haver pessoas generosas. 
( ) Foram vistos vários sinais de vida na região. 
( ) Amanheceu. 
( ) A neve congelou os moradores da cidade. 
( ) Reformam-se ternos. 
( ) Ocorreu uma grande confusão durante o jogo. 
( ) Tomaste todo o suco? 
 
02. Marque a alternativa em que há oração sem sujeito: 
a) Ninguém convidou Joana para a festa. 
b) Confia-se em suas palavras. 
c) Vai fazer bom tempo amanhã. 
d) O dia está quente. 
e) Comecei a estudar muito tarde para o exame. 
 
03. Complete as lacunas e marque a alternativa correta: 
Até ontem, já _____ duas mil pessoas desabrigadas em 
todo o Estado, e muitas mais _____ se _____ as chuvas 
torrenciais. 
a) existiam, haverá, continuar; 
b) existiam, haverão, continuarem; 
c) existia, haverá, continuar; 
d) existia, haverão, continuarem; 
e) existiam, haverá, continuarem. 
 
04. Na oração: “Reprovaram alguns autores esta história”, 
qual é o núcleo do sujeito? 
a) história; 
b) alguns autores; 
c) reprovaram; 
d) alguns; 
e) autores. 
 
 
 
18 
 
05. (FMU-SP) Há crianças sem carinho. 
Disseram-me a verdade. 
Construíram-se represas. 
 
Os sujeitos das orações acima são, respectivamente: 
a) indeterminado, simples, simples; 
b) inexistente, indeterminado, simples; 
c) oculto, inexistente, indeterminado; 
d) inexistente, indeterminado, indeterminado; 
e) indeterminado, oculto, inexistente. 
 
06. Aponte a alternativa em que há sujeito composto: 
a) Deus, Deus, que farei? 
b) Contemplei os livros, os quadros e as outras obras de 
arte. 
c) Nós, os homens do futuro, venceremos. 
d) Foram João e Maria. 
e) Ontem foi Marcos e José, hoje. 
 
07. O sujeito na seguinte oração “Vendem-se livros 
importados”, é: 
a) oculto; 
b) indeterminado; 
c) simples; 
d) composto; 
e) inexistente. 
 
08. O emprego do verbo “haver” está correto em todas as 
orações abaixo, exceto: 
a) Hão de existir dias melhores. 
b) Há quatro semanas que não saio de casa. 
c) Ontem houveram muitos acidentes naquela estrada. 
d) Havia mulheres bonitas na festa do governo. 
e) Deve haver alguém competente aqui. 
 
 
CAPÍTULO 09 
 
PREDICADO 
 
É outro termo essencial da oração que fornece alguma 
informação sobre o sujeito. O predicado também possui o 
seu núcleo, sua palavra mais importante. 
 
Classificação do Predicado 
 
O predicado classifica-se em: verbal, nominal e verbo-
nominal. 
 
1. Predicado Verbal: a declaração, no predicado verbal, 
tem como núcleo o próprio verbo que, geralmente, 
expressa ação. 
 
 
Observação: 
Os verbos que aparecem no predicado verbal, 
classificam-se em: 
 
a) Verbos intransitivos. São aqueles que não necessitam 
de complemento para ter sentido completo. 
A chuva cai. 
O menino adoeceu. 
b) Verbos transitivos. São aqueles que necessitam de 
complemento para ter sentido completo. 
Compro jornal todos os dias. 
 
 
I. Transitivos diretos: exigem complemento sem 
preposição. 
Ofereceram aquelas rosas. 
Muita gente perdeu seus amigos. 
 
II. Transitivos indiretos: exigem complemento com 
preposição. 
 
 
III. Transitivos diretos e indiretos: exigem dois 
complementos: um sem preposiçãoe o outro com 
preposição. 
Escrevi uma carta para Mariana. 
 
 
 
 
Ensinamos técnicas agrícolas aos camponeses. 
 
2. Predicado Nominal: a declaração tem como núcleo um 
nome, que pode ser um substantivo, adjetivo ou 
pronome. O verbo, neste caso, funciona como elo de 
ligação entre o sujeito e núcleo do predicado. 
(predicativo do sujeito). 
 
 
Os principais verbos de ligação são: ser, estar, 
permanecer, parecer, continuar. 
 
Observação: 
 
O núcleo do predicado nominal é chamado de 
predicativo do sujeito, pois atribui uma qualidade ou 
característica ao sujeito. 
 
3. Predicado Verbo-Nominal: a declaração apresenta-se 
em dois núcleos: um verbo e um nome, ou seja, um 
verbo que indica ação juntamente com a característica 
do sujeito ou do objeto. 
 
Predicativo 
 
É o termo da oração que funciona como núcleo nominal 
do predicado. A função do predicativo é atribuir uma 
característica ao sujeito ou ao objeto. 
 
 
l. Predicativo do sujeito: é o elemento do predicativo 
que se refere ao sujeito com a função de informar algo 
ao seu respeito. 
 
 
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P
O
R
T
U
G
U
Ê
S
 
 
 
II. Predicativo do objeto: é o termo do predicativo que 
informa algo a respeito do objeto. 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 01 
 
01. Classifique os verbos das orações a seguir, utilizando 
o seguinte código: 
( L ) verbo de ligação 
( TI ) verbo transitivo indireto 
( TD ) verbo transitivo direto 
( TDI ) verbo transitivo direto e indireto. 
( I ) verbo intransitivo 
 
( ) Daremos um prêmio ao vencedor. 
( ) Os atletas precisam de muito treino. 
( ) Os visitantes chegaram. 
( ) O espetáculo foi excelente. 
( ) O prefeito faz um discurso animador. 
( ) As crianças dormiam. 
( ) Ofereça café aos nossos amigos. 
( ) Ela estava muito feliz. 
( ) O atirador visou o alvo. 
( ) A criança nasceu em casa. 
 
02. Na oração: “Se descobrissem a desmoralização que 
reina dentro de mim”, temos, respectivamente, verbos: 
a) transitivo direto e transitivo indireto; 
b) transitivo direto e de ligação; 
c) transitivo indireto e intransitivo; 
d) transitivo direto e intransitivo; 
e) intransitivo e intransitivo. 
 
03. Assinale a alternativa em que apareça predicado verbo-
nominal: 
a) A chuva permanecia calma. 
b) A tempestade assustou os habitantes da vila. 
c) Paulo ficou satisfeito. 
d) Os meninos saíram do cinema calados. 
e) Os alunos estavam preocupados. 
 
04. “Pagar-lhe-ei a dívida, João”. O verbo pagar é: 
a) transitivo direto e indireto; 
b) transitivo indireto; 
c) transitivo direto; 
d) intransitivo; 
e) ligação. 
 
05. Nas orações: “A pesquisa da Maccan reserva ainda 
uma surpresa” e “Os jovens estão mais ágeis 
atualmente”, temos, respectivamente: 
a) predicado verbo-nominal e predicado verbal; 
b) predicado verbal e predicado verbo nominal; 
c) predicado verbal e predicado nominal; 
d) predicado nominal e predicado verbal; 
e) predicado verbal e predicado verbal. 
 
06. Das orações abaixo grife o predicativo e classifique em: 
( PS ) Predicativo do sujeito 
( PO ) Predicativo do objeto. 
 
( ) O jogador correu para a bola afoito. 
( ) Ela saiu de casa preocupada. 
( ) A nota deixou triste a aluna. 
( ) Deixaram o livro rasgado. 
( ) As noites chegaram frias. 
( ) Chamaram o professor de covarde. 
( ) Acho sua atitude imperdoável. 
( ) Os meninos esperavam inquietos o resultado. 
( ) A polícia leva o homem nervoso. 
( ) Cheguei assustado em casa. 
 
07. Na oração: “A inspiração é fugaz, violenta”, podemos 
afirmar que o predicado é: 
a) verbo nominal, porque o verbo é de ligação e vem 
seguido de dois predicativos; 
b) nominal, porque o verbo é de ligação; 
c) verbal, porque o verbo é de ligação e são atribuídas 
duas características ao sujeito; 
d) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem 
seguido de dois advérbios de modo; 
e) nominal, porque o verbo tem sua significação 
completada por dois nomes que funcionam como 
adjuntos adnominais. 
 
 
Termos Integrantes da Oração 
 
São quatro os termos integrantes: 
 
• Objeto direto. 
• Objeto indireto. 
• Complemento nominal. 
• Agente da passiva. 
 
Complementos verbais: Os complementos do verbo 
podem ser: 
 
1. Objeto Direto: é o complemento de um verbo transitivo 
direto, isto é, que se liga diretamente ao verbo sem o 
auxílio da preposição. 
 
 
 
20 
 
2. Objeto Indireto: é o complemento de um verbo 
transitivo indireto, isto é, que se liga de forma indireta 
com a ajuda de uma preposição. 
 
 
Complemento Nominal: é o termo da oração que se 
liga a um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio), 
sempre através de preposição, com a função de 
completar o sentido desse nome. 
 
 
 
Agente da Passiva: é o termo da oração que se refere 
a um verbo na voz passiva, sempre introduzido por 
preposição, com o fim de indicar o elemento que 
executa a ação verbal. 
 
 
 
Observação: 
 
O agente da passiva corresponde ao sujeito da voz 
ativa. 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 02 
 
01. Grife o objeto direto e circule o objeto indireto: 
 
a) Prometeu nova entrevista à imprensa. 
b) Proporemos aos sócios o aumento da mensalidade. 
c) Doarei este quadro ao museu. 
d) A garotinha ofereceu flores à professora. 
e) Pediu a todos maior compreensão. 
f) Dou meu ingresso a você. 
g) O professor fez várias perguntas à classe. 
h) Solicitou aos alunos maior pontualidade. 
i) Devolverei o livro à biblioteca. 
 
02. Dê a função sintática dos termos destacados de acordo 
com o seguinte critério: 
 
(a) objeto direto (c) complemento nominal 
(b) objeto indireto (d) agente da passiva 
 
( ) A terra era povoada de selvagens. 
( ) A cidade foi cercada pelo exército. 
( ) Tenho confiança em você. 
( ) Precisa-se de pedreiro. 
( ) Todos os exercícios foram resolvidos pelo aluno. 
( ) Ontem esqueci os documentos. 
( ) Resolveram a situação com calma. 
( ) Ninguém acredita em mim. 
 
03. Em: “Não eram tais palavras compatíveis com sua 
posição”, o termo em destaque é: 
 
a) complemento nominal; 
b) objeto indireto; 
c) objeto direto; 
d) sujeito; 
e) agente da passiva. 
 
04. (UFMG) Assinale o item em que a função não 
corresponde ao termo em destaque. 
 
a) Comer demais é prejudicial à saúde (compl. nominal) 
b) Jamais me esquecerei de ti (objeto indireto) 
c) Ele foi cercado de amigos sinceros (agente da passiva). 
d) Não tem interesse pelos estudos (compl. nominal) 
e) Tinha grande amor à humanidade (objeto indireto) 
 
05. Assinale o item correto quanto à função sintática do 
termo destacado: “A aldeia era povoada de indígenas”. 
 
a) agente da passiva; 
b) complemento nominal; 
c) adjunto adverbial; 
d) objeto direto 
e) objeto indireto. 
 
06. (FMU-SP) Em: 
Tinha grande amor à humanidade. 
As ruas foram lavadas pela chuva. 
Ele é rico em virtude. 
*Os termos destacados são, respectivamente: 
 
a) compl. nominal, agente da passiva, compl. nominal; 
b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto; 
c) compl. nominal, objeto indireto, compl. nominal; 
d) objeto indireto, objeto indireto, compl. nominal; 
e) agente da passiva, objeto indireto, compl. nominal. 
 
07. No período: “Sem dúvida, este jovem gosta de música e 
toca órgão muito bem”, os termos destacados são, 
respectivamente: 
a) complemento nominal e objeto direto; 
b) complemento nominal e agente da passiva; 
c) objeto indireto e objeto indireto; 
d) objeto direto e objeto indireto; 
e) objeto indireto e objeto direto. 
 
08. Marque a alternativa que expressa a função sintática do 
termo abaixo destacado: “Parece enfermo, seu irmão” 
a) sujeito 
b) predicativo do sujeito 
c) objeto indireto 
d) predicativo do objeto 
e) objeto direto 
 
 
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P
O
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T
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G
U
Ê
S
 
Termos Acessórios da Oração 
 
São três os temos acessórios da oração: adjunto 
adnominal, adjunto adverbial e aposto. 
 
Adjunto Adnominal: é o termo da oração que sempre 
se refere a um substantivo, com a função de determiná-lo ou caracterizá-lo. O adjunto adnominal pode ser 
representado por: 
 
 
 
Função Sintática do Adjetivo 
 
 
 
 
Exemplos: 
 
Diferença entre: 
Adjunto Adnominal e Complemento Nominal 
Quando o adjunto adnominal vem introduzido por 
preposição, pode ser confundido com o complemento 
nominal. 
 
Observe: 
 
1. Se o termo introduzido por preposição estiver ligado ao 
substantivo, será: 
 
a) adjunto adnominal: quando tiver sentido ativo. 
b) complemento nominal: quando tiver sentido passivo. 
 
Exemplos: 
 
 
 
Adjunto Adverbial: é o termo da oração que se liga a 
um verbo já com sentido completo, com ou sem 
preposição, a fim de indicar uma circunstância qualquer. 
 
São inúmeras as circunstâncias que o adjunto adverbial 
pode exprimir. Veja as mais comuns: 
 
a) Lugar: moro em Vitória. 
b) Tempo: Cheguei cedo. 
c) Modo: Ele falava bem. 
d) Instrumento: Cortou-se com a faca. 
e) Intensidade: Falavam muito. 
f) Assunto: Discutiam sobre política. 
g) Causa: Cardoso morreu de câncer. 
h) Finalidade: Todos estudaram para a prova. 
. 
Aposto: é o termo da oração que sempre se liga a um 
nome que o antecede com a função de explicar, 
esclarecer, identificar esse nome. Geralmente o aposto 
vem separado do nome a que se refere por sinais de 
pontuação. 
 
 
Vocativo: é o termo isolado dentro da oração, que tem 
função de indicar o elemento a quem nos dirigimos. 
 
Resumindo: 
 
Aposto: Fala do ser. 
Vocativo: Fala com o ser. 
 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 03 
 
01. Marque: 
(a) Para adjunto adnominal. 
(b) Para complemento nominal. 
 
( ) A intervenção do diretor serenou os ânimos. 
( ) A compra do artilheiro foi comemorada pela torcida. 
( ) O fumo é prejudicial à saúde. 
( ) A resolução do exercício estava correta. 
( ) A construção do prédio foi demorada. 
( ) Todos tinham medo do professor. 
( ) O medo da criança assustava a mãe. 
 
 
22 
 
( ) Todos aguardavam a presença do senador. 
( ) A alegria dos torcedores animava os jogadores. 
 
02. Marque: 
(a) Para adjunto adnominal. 
(b) Para predicativo do sujeito. 
 
( ) O trem atrasado chegou. 
( ) Os inquietos meninos esperavam o resultado. 
( ) Otelo estava furioso. 
( ) As casas estavam velhas. 
( ) A feliz Lucrecia saiu da sala. 
( ) Os convidados ficaram animados. 
 
03. Nas orações: O ar campestre é saudável. 
 Ele andava abatido. 
 Já chegou o carnaval. 
 
Os termos destacados são, respectivamente. 
 
a) sujeito, adjunto adverbial, objeto direto; 
b) predicativo do sujeito, objeto direto, sujeito; 
c) adjunto adnominal, predicativo do sujeito, sujeito; 
d) adjunto adnominal, objeto direto, sujeito; 
e) predicativo do sujeito, sujeito, objeto direto. 
 
04. (PUC-SP) Nos trechos: 
“Marciano subiu ao forro da igreja e acabou com elas a 
pau”. 
“Não posso ver o mostrador assim às escuras”. 
*As expressões destacadas dão, respectivamente, idéia de: 
a) modo, especificação; 
b) lugar, modo; 
c) instrumento, modo; 
d) instrumento, origem; 
e) origem, modo. 
 
05. Na oração: “José de Alencar, o romancista brasileiro, 
nasceu no Ceará”, o termo destacado exerce a função 
sintática de: 
a) aposto; 
b) vocativo; 
c) predicativo do sujeito; 
d) complemento nominal; 
e) predicativo do objeto. 
 
06. “Depressa esqueci os meus amigos”. Dê a função 
sintática do termo destacado: 
a) objeto direto; 
b) sujeito; 
c) agente da passiva; 
d) adjunto adverbial; 
e) aposto. 
 
07. Todas as palavras abaixo são classificadas como 
vocativo, exceto em: 
a) Que é isso, companheiro? 
b) A ordem, meus amigos, é a base do governo. 
c) Eu, minha senhora, não quero mais me preocupar com 
isso. 
d) O rio Tietê transbordou com as chuvas. 
e) Olhe, Dr. José, veja se já estou melhor. 
 
08. Analise as palavras destacadas de acordo com o 
seguinte código: 
(a) artigo 
(b) preposição 
(c) pron. oblíquo 
(d) pron. demonstrativo. 
( ) A arte imita a vida. 
( ) Comecei a cantar aqui. 
( ) Tire-a agora daí. 
( ) Passei a te respeitar hoje. 
( ) A que persevera, alcança todos os objetivos. 
 
09.Na frase: “Ande logo, que a chuva vem aí”, o termo 
destacado tem valor: 
a) aditivo 
b) concessivo 
c) explicativo 
d) conclusivo 
e) adversativo 
 
10. Na oração: “Os alunos estavam cercados de 
compromissos”, os termos destacados têm a mesma 
função sintática em: 
a) A aula de História é muito interessante. 
b) O prefeito tinha medo de rejeição. 
c) A parede foi riscada pelas crianças. 
d) Todos gostavam do professor Carlos. 
e) Necessitou de apoio, durante a apresentação. 
 
11. Na frase: “O que trabalha seriamente se destaca entre 
todos”. Temos a mesma classificação em: 
a) Eu o ajudei, durante as aulas. 
b) O homem honesto merece valor. 
c) Convidei-o para a festa de formatura. 
d) O atleta foi aplaudido calorosamente. 
e) O que me falaram impressionou bastante. 
 
12. A conjunção e tem valor adversativo em: 
a) Caminhei, cheguei e dormi. 
b) Estudou muito e foi aprovado no vestibular. 
c) Deitei e não consegui descansar. 
d) Fez frio à noite e não pude sair. 
e) Diga sempre a verdade e não se arrependerá. 
 
13. Classifique morfologicamente os termos grifados: “Eles 
me avisaram que os olhos do gato são ágeis” 
a) pronome - pronome - locução adverbial. 
b) pronome - conjunção - locução adjetiva. 
c) advérbio - conjunção - locução adverbial. 
d) advérbio - pronome - locução adjetiva. 
e) pronome - pronome - locução adjetiva. 
 
14. Nas frases: “O rapaz solitário encontrou a paz” “O ar 
puro faz muito bem a saúde”; “Entraram ansiosos no 
campo de futebol” 
a) Adj. adnominal - predicativo – adj. adnominal 
b) Adj. adnominal - adj. adnominal - predicativo. 
c) Predicativo - predicativo - adj. adnominal. 
d) Adj. adnominal- predicativo - predicativo. 
e) Predicativo - adj. adnominal - predicativo. 
 
15. “Fez vários deveres, portanto entendeu a aula” 
“Caso eu não apareça aqui, durma cedo.” 
As conjunções acima têm valor : 
a) adversativo e concessivo. 
b) conclusivo e causal. 
c) explicativo e condicional. 
d) conclusivo e condicional. 
e) explicativo e concessivo. 
 
 
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G
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16. Relacione a 1ª coluna de acordo com a 2ª: 
( 1 ) Sujeito 
( 2 ) Obj. Direto 
( 3 ) Odj.Indireto 
( 4 ) Compl. Nominal 
( 5 ) Agente da Passiva 
 
( ) A casa de Clara ficou rodeada de lindas rosas. 
( ) A importância da vacina foi discutida. 
( ) Compraram livros, cadernos e canetas. 
( ) Alguns eleitores confiam em seus candidatos. 
( ) Ouviram de um povo heróico ó brado retumbante. 
( ) O cachorro de Alfredo foi vacinado ontem. 
( ) Consertaram as paredes os rapazes dedicados. 
 
17. “Estudou muito para que alcançasse o primeiro lugar” 
“Embora fosse inteligente, vivia pedindo cola nas 
provas” 
As conjunções destacadas dão idéia de, respectivamente: 
a) finalidade e oposição 
b) causa e concessão 
c) finalidade e condição 
d) causa e oposição 
e) finalidade e concessão 
 
18. Nas orações: “Temos que alertar aos funcionários que 
o salário terá reajuste”, temos a seguinte análise 
morfológica: 
a) pronome - pronome - substantivo. 
b) conjunção - pronome - substantivo. 
c) conjunção - conjunção - substantivo. 
d) pronome - conjunção - adjetivo. 
e) conjunção - pronome - verbo. 
 
19. Marque a alternativa em que o “que” é explicativo: 
a) Dormiu tanto que ficou com o rosto marcado. 
b) É importante que todos estudem. 
c) Aline, que é pediatra, ganhou na loteria. 
d) Logo que saí, Juliano chegou. 
e) Estude que a sua situação é critica. 
 
20. Assinale a alternativa que contém a mesma função 
sintática do termo grifado em: 
“O filme Tróia foi muito elogiado pela critica”. 
a) O medo de Maria preocupava a todos. 
b) Encontrei o trabalho de Joana rasgado. 
c) Os alunos estavam cercados de problemas. 
d) Talita aguardava seu marido ansiosa. 
e) A dor de Pedro incomodou seus familiares. 
 
21. Relacione a 1
a
 coluna de acordo com a 2
a
: 
(a) Adjunto Adnominal 
(b) Sujeito 
(c) Objeto Direto(d) Objeto Indireto 
(e) Agente da Passiva 
(f) Vocativo 
 
( ) Os óculos de Paulo estavam quebrados. 
( ) Acharam no ônibus três pulseiras de ouro. 
( ) As grandes cidades sempre foram atacadas por 
ladrões. 
( ) Encontraram, Ana e Cátia, várias espécies diferentes. 
( ) O prédio foi construído pelos funcionários daqui. 
( ) A turma do vespertino confiava no diretor. 
( ) O encontro dos idosos foi adiado. 
( ) Medicaram o paciente dentro do automóvel. 
( ) Foi vista uma luminosidade intensa na cidade. 
( ) Em poetas acreditavam sem duvidar. 
 
22. Assinale a opção que contém a mesma função sintática 
do termo destacado em: “Sempre desejou, quando 
criança, uma bola de futebol”. 
a) Ela ficou rodeada de pessoas falsas. 
b) Carlos tinha aversão à barata. 
c) Saímos cedo ontem. 
d) Todos queriam a aprovação da colega. 
e) A menina colaborou com a professora. 
 
23. “O que te falei faz parte daquela conversa que o 
professor teve comigo, quando começou a reclamar”. 
Morfologicamente, temos: 
a) pron. demonst. - pron. oblíquo - artigo - preposição 
b) pron. oblíquo - artigo - conjunção - artigo 
c) pron. demonst. - artigo- conjunção - preposição 
d) artigo - pron. oblíquo - advérbio - pron. oblíquo 
e) pron. demonst. - artigo - advérbio - preposição 
 
24. “O homem bondoso trabalhou com dedicação” 
A opção que tem a mesma função sintática é: 
a) Ela caminhou no calçadão aborrecida. 
b) Fiquei zangado com esse resultado. 
c) Sempre trabalhei aqui alegre. 
d) Amanhã farei o dever satisfeito. 
e) A diretoria competente divulgou o resultado. 
 
25. “O rapaz que respondeu a pergunta é meu tio” 
“Jucá sabia que precisaria de mim.” 
Os termos destacados são morfossintaticamente: 
a) conj. - sujeito e pron. relativo - sujeito. 
b) pron. relativo - sujeito e conjunção - obj. direto. 
c) conj. - obj. direto e conj. - sujeito. 
d) pron. relativo - sujeito e conj. – sujeito. 
e) pron. relat. - obj. direto e pron. relat - obj. direto. 
 
26. Analise morfossintaticamente os termos: 
“Queridos colegas, esperamos que tenham sorte” 
“Aquela dor de estômago foi curada rapidamente” 
a) subst. - vocativo e loc. adjetiva - compl. nominal 
b) adjetivo - aposto e loc. verbal - compl. nominal 
c) subst. - aposto e loc. adjetiva - obj. indireto 
d) subst. - vocativo e loc. verbal - adj.adnominal 
e) subst. - vocativo e loc. adjetiva - adj.adnominal 
 
 
CAPÍTULO 10 
 
TIPOS DE PERÍODO 
 
 
 
24 
 
Quando o período tem uma única oração, chama-se 
período simples (oração absoluta). 
Quando o período tem mais de uma oração, chama-se 
período composto. Nesse caso, as orações podem ser 
coordenadas (independentes) ou subordinadas (quando 
dependem de outra para ter sentido). 
 
Exemplos: 
Estive em Minas Gerais e visitei Ouro Preto. 
(Dois verbos, duas orações, porém independentes: 
“Estive em Minas Gerais.” “Visitei Ouro Preto.” São, 
portanto, coordenadas.) 
 
O homem caiu porque estava bêbado. 
(Dois verbos, duas orações, mas a segunda não faz 
sentido sem a primeira. Logo, são subordinadas.) 
 
Vamos contar as orações? 
Você gasta o mínimo / e sua mãe acha o máximo. 
 
• 1ª oração: Você gasta o mínimo 
• 2ª oração: e sua mãe acha o máximo. 
 
A primeira oração é separada da segunda pela 
conjunção “e”. Você poderia escrever este período também 
da seguinte forma: 
 
Você gasta o mínimo. 
Sua mãe acha o máximo. 
 
Ao separar as orações por um ponto final, você pôde 
perceber que uma não depende da outra; elas são 
independentes entre si. O que as une é somente uma 
seqüência ordenada de idéias; cada uma vale por si e é 
sintaticamente completa. 
A esse tipo de oração damos o nome de coordenada e 
o período formado por elas é chamado período composto 
por coordenação. 
 
Classificação das Orações Coordenadas 
 
As orações coordenadas podem vir ligadas entre si por 
conjunção, como no exemplo anterior, ou separadas 
apenas por vírgula ou ponto-e-vírgula, sem conjunção. 
 
O período: “Algumas plantas herbáceas são chamadas 
de anuais, / pois crescem, / florescem, / produzem 
sementes / e morrem no intervalo de um ano”. 
É composto por coordenação e contém cinco orações, 
algumas com conjunção e outras sem conjunção. 
 
Veja: 
 
1ª Algumas plantas herbáceas são chamadas de anuais... 
(sem conjunção). 
 
2ª pois crescem ... (com conjunção). 
 
3ª florescem ... (sem conjunção). 
 
4ª produzem sementes ... (sem conjunção). 
 
5ª e morrem no intervalo de um ano. (com conjunção). 
 
As orações coordenadas que aparecem sem conjunção, 
separadas por vírgula ou ponto-e-vírgula, damos o nome de 
oração coordenada assindética. 
Às orações coordenadas que são introduzidas por uma 
conjunção, damos o nome de oração coordenada sindética. 
 
Vamos estudar o período composto por coordenação. 
 
Orações Coordenadas Assindéticas 
 
As orações coordenadas podem vir ligadas ou não por 
uma conjunção. Quando vêm separadas apenas por 
vírgula, são chamadas de coordenadas assindéticas. 
 
Exemplo: 
 
O homem chegou, arrumou as malas e partiu. 
 
Temos três verbos; portanto, três orações. As duas 
primeiras são coordenadas assindéticas, pois não 
apresentam conjunção. A terceira (“e partiu”) é coordenada 
sindética, pois tem a conjunção aditiva e. 
 
Classificação das Coordenadas Sindéticas 
 
As orações coordenadas sindéticas classificam-se de 
acordo com as idéias que expressam. Elas podem ser 
aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e 
explicativas. 
 
Vamos estudá-las separadamente. 
 
Aditivas 
 
Observe o exemplo; 
 
Ele não veio / nem telefonou. 
(Ele não veio e não telefonou.) 
1ª oração 2ª oração 
 
A segunda oração — nem telefonou — expressa um 
fato adicionado ao anterior. As duas orações, portanto, têm 
uma relação de soma, adição. A segunda oração é 
classificada, por isso, de oração coordenada sindética 
aditiva. 
Esse tipo de oração é introduzido geralmente pelas 
seguintes conjunções: e, nem, também, não só ... mas 
também, como também. 
 
Exemplo: 
 
Nas últimas férias, não fui ao campo nem matei 
saudade da praia. 
 
O nome “ aditiva” se deve ao fato de ela relacionar-se à 
adição, à soma de uma idéia a outra. 
 
 
Adversativas 
 
As orações: 
 
Você leva a mala, / mas não carrega o peso. 
1ª oração 2ª oração 
 
Estão relacionadas pela conjunção mas. A segunda 
oração encerra uma idéia de oposição à primeira. Esse tipo 
de relação de sentido também recebe o nome de relação 
de adversidade, ou seja, idéia contrária. Por isso, a 
 
 
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segunda oração recebe o nome de oração coordenada 
sindética adversativa. 
Existem outras conjunções que introduzem as orações 
coordenadas sindéticas adversativas. 
Quando falamos em adversidade, estamos nos referindo 
a algo que era esperado e não aconteceu. 
 
Exemplo: 
 
Eu ia fazer trabalho à noite, mas faltou luz. 
 
As conjunções adversativas mais comuns são: mas, 
porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto. 
 
Veja alguns exemplos: 
 
O espetáculo é bom, / entretanto termina muito tarde. 
Ele mora perto, / porém não o vejo muito. 
O problema é grave, / todavia nada se faz. 
 
As conjunções são diferentes, mas o sentido é sempre o 
mesmo: a segunda oração expressa uma idéia de 
adversidade de oposição à primeira. 
 
Alternativas 
 
Observe o exemplo: 
 
Você trabalha / ou estuda? 
1ª oração 2ª oração 
 
Observe que o segundo fato - ou estuda - é uma idéia 
alternativa ao primeiro. Ambos se excluem e não podem 
ocorrer ao mesmo tempo. 
Às vezes, a conjunção aparece nas duas orações: 
Ou você trabalha ou você estuda. 
 
Nesse caso, as duas orações são coordenadas 
sindéticas alternativas, pois exprimem uma alternância 
entre dois fatos. 
 
Veja outros exemplos: 
Ora temos chuva, / ora temos sol. 
Eu irei até lá, / quer você deixe, / quer não deixe. 
 
Como o próprio nome diz, essas orações indicam 
escolha ou alternância. 
 
Exemplos: 
 
 
 
As principais conjunções alternativas