Atividade - Interpretação de Texto - Ensino Fundamental

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A BOA SOPA
Era uma vez uma mocinha pobre e piedosa que vivia sozinha com a mãe. 
Como não havia mais nada para comer na casa delas, a menina entrou na floresta 
em busca de alguma coisa. Na floresta ela encontrou uma mulher idosa que tinha 
conhecimento de sua pobreza e lhe deu de presente uma panelinha à qual era 
suficiente dizer: “panelinha, cozinhe!”, para que na mesma hora ela cozinhasse 
uma excelente sopa de painço bem cremosa; e quando alguém dizia: “panelinha, 
pode parar!”, ela logo parava de fazer a sopa.
A menina voltou para casa levando a panela e com aquele presente a 
pobreza das duas acabou, pois mãe e filha comiam a boa sopa da panelinha 
sempre que tinham vontade, e na quantidade que quisessem. Uma vez a menina 
havia saído e a mãe disse: “panelinha, cozinhe!”. A panela cozinhou e a mãe 
comeu até ficar satisfeita; quando a fome acabou, a mãe quis que a panelinha 
parasse, mas como ela não sabia o que era preciso dizer, a panela continuou 
fazendo a sopa e a sopa transbordou, a panelinha continuou e a sopa escorreu 
pela cozinha, encheu a cozinha, escorreu pela casa, e depois invadiu a casa dos 
vizinhos, depois a rua, e continuou sempre escorrendo por todos os lugares, como 
se o mundo todo fosse ficar cheio de sopa para que ninguém mais sentisse fome.
É, mas o problema é que ninguém sabia o que fazer para resolver a situação. A 
rua inteira, as outras ruas, tudo cheio de sopa, e quando em toda a cidade só 
tinha sobrado uma casinha que não estava cheia de sopa, a menina voltou para 
casa e disse calmamente: “panelinha, pode parar!”, e a panela parou e a enchente 
de sopa acabou.
Só que todo aquele que quisesse entrar na cidade era obrigado a abrir caminho 
comendo a sopa.
FONTE: CONTOS DE GRIMM – COMPANHIA DAS LETRINHAS
Responda
1. Qual é o título do texto?
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2. Quantos parágrafos existem no texto?
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3. Qual é o tema do texto?
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 4. Leia o trecho abaixo e responda:
“era uma vez uma mocinha pobre e piedosa que vivia sozinha com a 
mãe. Como não havia mais nada para comer na casa delas, a 
menina entrou na floresta em busca de alguma coisa”.
O que a menina estava procurando? Justifique sua resposta.
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5. A panelinha cozinhava quando era dito “panelinha cozinhe”, 
porque ela fazia isso? Marque a alternativa correta.
A. ( ) a panelinha era bondosa.
B. ( ) a panelinha sabia fazer comida.
C. ( ) a panelinha tinha fome.
D. ( ) a panelinha era mágica.
6. Quem era a mulher idosa que a menina encontrou?
A. ( ) uma fada.
B. ( ) uma bruxa.
C. ( ) a avó da menina.
D. ( ) uma mulher rica.
7. Que problema a mãe da mocinha causou?
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8. Qual foi o motivo que levou a mãe da menina a causar problemas 
na cidade
A. ( ) ela estava com fome.
B. ( ) queria que a panelinha cozinhasse muita comida.
C. ( ) não sabia o que era preciso dizer à panelinha.
D. ( ) ela não tinha poderes.
9. Como se podia entrar na cidade?
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ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
 
QUEM É A MULA-SEM-CABEÇA
Quando ouvir um relincho alto e um gemido, um barulho de cascos de ferro a galopar, 
saiba que sou eu, a mula-sem-cabeça. E quem cruzar meu caminho eu vou 
assombrar.
Sou uma moça que em mula se transforma, na noite de quinta-feira, ainda mais se é 
lua cheia. Fiquei assim por ser a mulher do padre. E antes de virar mula dizem que eu 
não era feia.
Para me desencantar precisa ser corajoso. Tem que me espetar até meu sangue 
pingar. Outro jeito é tirar fora o meu cabresto. Se isso acontece, viro mulher e começo 
a chorar.
Enquanto ninguém desfaz o meu feitiço, continuo sem cabeça pela noite a assustar. 
Deixe-me seguir de vez meu caminho.
Finzetto, ângela. Quem é a mula-sem-cabeça. Editora brasileitura.
 
Questões
1) Qual é o título do texto?
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2) Quem é o autor?
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3) Quantos parágrafos têm o texto?
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4) Quem conta a história?
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5) Como sabemos que é a mula-sem-cabeça que está chegando?
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6) Quem é a mula?
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7) Quando ela se transforma em mula?
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8) Porque a mula foi enfeitiçada?
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9) Como se desencanta a mula?
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10) Você acredita na história da mula? Justifique sua resposta.
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Interpretação de texto
 
O que é o amor?
Numa sala de aula havia várias crianças e uma delas perguntou à professora:
- O que é o amor?
A professora sentiu que a criança merecia uma resposta à altura da pergunta 
inteligente que fizera.
Como já estava na hora do recreio, pediu para que cada aluno desse uma volta pelo 
pátio da escola e que trouxesse o que mais despertasse nele o sentimento de amor.
As crianças saíram apressadas e ao voltarem a professora disse:
- Quero que cada um mostre o que trouxe consigo.
A primeira criança disse:
- Eu trouxe esta flor, não é linda?
A segunda criança falou:
- Eu trouxe esta borboleta. Veja o colorido de suas asas. Vou colocá-la em minha 
coleção.
A terceira criança completou:
- Eu trouxe este filhote de passarinho. Ele havia caído do ninho junto com outro 
irmão. Não é uma gracinha?
E assim, as crianças foram mostrando o que trouxeram…
Foi aí que a professora notou que Alice tinha ficado quieta o tempo todo.
Ela estava vermelha de vergonha, pois nada havia trazido.
A professora se dirigiu a ela e perguntou:
- Meu bem, por que você nada trouxe?
E Alice timidamente respondeu:
- Desculpe professora. Vi a flor e senti seu perfume; pensei em arrancá-la, mas 
preferi deixá-la para que seu perfume exalasse por mais tempo. Vi também a 
borboleta, leve, colorida! Ela parecia tão feliz que não tive coragem de aprisioná-
la. Vi também o passarinho caído entre as folhas, mas ao subir na árvore notei o 
olhar triste de sua mãe e preferi devolvê-lo ao ninho. Portanto, professora, trago 
comigo o perfume da flor, a sensação de liberdade da borboletae a gratidão que 
senti nos olhos da mãe do passarinho, mas não posso mostrá-los.
A professora agradeceu a Alice e lhe deu nota máxima, pois ela fora a única que 
percebera que só podemos trazer o amor no coração e não em coisas materiais.
JUNIOR, S. Justo (Editor). O que é o amor. Belo Horizonte, Soler Editora, 2006.
Questões
1) Qual é o título do texto?
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2) Quem é o autor?
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3) Quantos parágrafos há no texto?
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4) Qual é o assunto principal do texto?
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5) Onde se passa a história?
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6) Qual foi a pergunta de uma das crianças?
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7) O que a professora pediu para que os alunos fizessem?
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8) O que as crianças trouxeram?
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9) Porque Alice estava tímida?
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10) Porque Alice ganhou nota máxima?
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Resolva os problemas abaixo
1. Um livro tem 394 paginas, Fernando já leu 156. Quantas páginas ele ainda precisa 
ler para terminar seu livro?
 2. Quando Amanda nasceu a mãe dela tinha 29 anos. Hoje Amanda está 
completando 10 anos. Quantos anos a mãe de Amanda tem?
 
3. Em uma escola o total de alunos é de 236, sabemos que desse total, 127 são 
meninas. Quantos meninos estudam nesta escola?
 
4. Quando um adulto está em repouso, seu coração bate 63 vezes por minuto. 
Quantas vezes o coração desta pessoa baterá em 15 minutos?
 
5. Um carteiro precisa entregar 280 cartas. Ele já conseguiu entregar 94 cartas em um 
mesmo edifício. Quantas cartas ainda faltam ser entregues?
 
6. A soma de dois números resulta em 567, sabendo-se que o menor valor deles é 
maior que 282. Quais são estes numeros?
 
7. Graça comprou 3 brinquedos, que custaram R$32,50 cada, para presentear seus 3 
sobrinho. Quanto dinheiro ela gastou?
O NEGRINHO DO PASTOREIO
 
No tempo dos escravos, havia um estancieiro muito ruim, que 
levava tudo por diante, a grito e a relho. Naqueles fins de mundo, fazia o 
que bem entendia, sem dar satisfação a ninguém.
Entre os escravos da estância havia um negrinho, encarregado do 
pastoreio de alguns animais, coisa muito comum nos tempos em que os 
campos de estância não conheciam cerca de arame; quando muito, havia 
apenas alguma cerca de pedra erguida pelos próprios escravos, que não 
podiam ficar parados, para não pensar bobagem… No mais, os limites dos 
campos eram aqueles colocados por Deus nosso Senhor: rios, cerros, 
lagoas.
Pois de uma feita, o pobre negrinho, que já vivia as maiores 
judiarias nas mãos do patrão, perdeu um animal no pastoreio. Pra quê! 
Apanhou uma barbaridade atado a um palanque e, depois, cai-caindo, 
ainda foi mandado procurar o animal extraviado. Como a noite vinha 
chegando, ele agarrou um toquinho de vela e uns avios de fogo, com fumo 
e tudo, e saiu campeando. Mas nada! O toquinho acabou, o dia veio 
chegando e ele teve que voltar para a estância.
Então, foi outra vez atado ao palanque e dessa vez apanhou tanto 
que morreu, ou pareceu morrer. Vai daí, o patrão mandou abrir a “panela” 
de um formigueiro e o atirarem lá dentro, de qualquer jeito, o pequeno 
corpo do negrinho, todo lanhado de laçaço e banhando em sangue.
No outro dia, o patrão foi com a peonada e os escravos ver o 
formigueiro.
Qual não é a sua surpresa ao ver o Negrinho do Pastoreio: ele 
estava lá, mas de pé, com a pele lisa, sem nenhuma marca das 
chicotadas. Ao lado dele, a Virgem Nossa Senhora, e mais adiante o baio 
e os outros cavalos.
O estancieiro se jogou no chão pedindo perdão, mas o negrinho 
nada respondeu.
Apenas beijou a mão da santa, montou no baio e partiu conduzindo 
a tropilha.
Desde aí, o Negrinho do Pastoreio ficou sendo o achador das 
coisas extraviadas. E não cobra muito: basta acender um toquinho de vela, 
ou atirar num canto qualquer naco de fumo.
(Domínio público)
 
Questões
 
1) Qual é o título do texto?
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2) Qual é o tema do texto?
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3) Quem é o personagem principal do texto?
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4) Onde se passa a história?
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5) Este texto é um texto informativo ou folclórico? Justifique sua 
resposta.
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6) Quantos parágrafos há no texto?
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7) O estancieiro era bom ou ruim? Por quê?
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8) Qual era a função do negrinho?
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9) Quanto tempo aproximadamente, o negrinho procurou pelo 
animal perdido?
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10)Por que o negrinho foi castigado?
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11) O que o estancieiro encontra no dia seguinte quando vai ver 
como está o negrinho, depois do castigo?
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12)O que você acha do castigo que o estancieiro dá ao negrinho? 
Justifique sua resposta._______________________________________________________
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13) Você acredita nesta história? Justifique sua resposta.
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14) Em sua opinião como era a vida dos escravos? Cite algumas 
características do dia a dia dos escravos.
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15)Pesquise no dicionário qual o significado das palavras 
destacadas no texto:
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A LENDA DA VITÓRIA-RÉGIA
A enorme folha boiava nas águas do rio. Era tão grande que, se quisesse, o curumim 
que a contemplava poderia fazer dela um barco. Ele era miudinho, nascera numa noite 
de grande temporal. A primeira luz que seus pequeninos olhos contemplaram foi o 
clarão azul de um forte raio, aquele que derrubara a grande seringueira, cujo tronco 
dilacerado até hoje ainda lá estava.
- Se alguém deve cortá-la, então será meu filho, que nasceu hoje”, falou o cacique ao 
vê-la tombada depois da procela. Ele será forte e veloz como o raio e, como este, ele 
deverá cortá-la para fazer o ubá com que lutará e vencerá a torrente dos grandes 
rios…”
Talvez, por isso, aquele curumim tão pequenino já se sentisse tão corajoso e capaz de 
enfrentar, sozinho, os perigos da selva amazônica. Ele caminhava horas, ao léu, 
cortando cipós, caçando pequenos mamíferos e aves; porém, até hoje, nos seus sete 
anos, ainda não enfrentara a torrente do grande rio, que agora contemplava.
Observando bem aquelas grandes folhas, imaginou navegar sobre uma delas, e não 
perdeu tempo. Pisou com muito cuidado – os índios são sempre muito cautelosos – e, 
sentindo que ela suportava o seu peso, sentou-se devagar, e com as mãozinhas 
improvisou um remo. Desceu rio abaixo.
É verdade que a correnteza favorecia, mas, contudo, por duas vezes quase caiu. Nem 
por isso se intimidou. Navegou no seu barco vegetal até chegar a uma pequena 
enseada onde avistou a mãe e outras índias que, ao sol, acariciavam os curumins 
quase recém-nascidos embalando-os com suas canções, que falam da lua, da 
mãe-d’água do sol e de certas forças naturais que muito temem.
Saltando em terra, correu para junto da mãe, muito feliz com a façanha que praticara:
- Mãe, tenho o barco. Já posso pescar no grande rio?”
- Um barco? Mas aquilo é apenas um uapê; é uma formosa índia que Tupã 
transformou em planta.”
- Como, mãe? Então não é o meu barco? Você sempre me disse que eu um dia 
haveria de ter meu ubá…”
- Meu filho, o teu barco, tu o farás; este é apenas uma folha. É Naia, que se apaixonou 
pela lua…”
- Quem é Naia?”, perguntou curioso o indiozinho.
- Vou contar-te… Um dia, uma formosa índia, chamada Naia, apaixonou-se pela 
lua. Sentia-se atraída por ela e, como quisesse alcançá-la, correu, correu, por vales e 
montanhas atrás dela. Porém, quanto mais corriam, mais longe e alta ela ficava. 
Desistiu de alcançá-la e voltou para a taba.
- A lua aparecia e fugia sempre, e Naia cada vez mais a desejava.
- Uma noite, andando pelas matas ao clarão do luar, Naia se aproximou de um lago e 
viu, nele refletida, a imagem da lua.
- Sentiu-se feliz; julgou poder agora alcançá-la e, atirando-se nas águas calmas do 
lago, afundou.
- Nunca mais ninguém a viu, mas Tupã, com pena dela, transformou-a nesta linda 
planta, que floresce em todas as luas. Entretanto uapê só abre suas pétalas à noite, 
para poder abraçar a lua, que se vem refletir na sua aveludada corola.
- Vês? Não queiras, pois, tomá-la para teu barco. Nela irás, por certo, para o fundo das 
águas.
- Meu filho, se te sentes bastante forte, toma o machado e vai cortar aquele tronco que 
foi vencido pelo raio. Ele é teu desde que nasceste.
- Dele farás o teu ubá; então, navegarás sem perigo. Deixa em paz a grande flor das 
águas…”
Eis aí, como nasceu a história da vitória-régia, ou uapê, ou iapunaque-uapê, a maior 
flor do mundo.
(Machado, Irene. Literatura e redação. São Paulo: Scipione, 1994. p. 105-106.)
QUESTÕES
1) Qual é o título do texto?
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2) Qual é o tema do texto?
_______________________________________________________
3) Quem é o autor ?
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4) Quantos parágrafos contem?
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5) Onde se passa a história?
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6) Quem são os personagens do texto?
_____________________________________________________________________
7) Quem conta a história da vitória régia?
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8) O que aconteceu com Naia? E por quê?
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9) Em sua opinião o que significa curumim e ubá?
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Atividade de matemática
 
1) OBSERVE OS NUMERAIS :
488 - 250 – 180 - 350 - 100 – 265 – 550 – 450 – 90
A) ESCREVA EM ORDEM CRESCENTE:
_____________________________________________________________
 
B) ESCREVA EM ORDEM DECRESCENTE:
_______________________________________________________
 
C) QUAL É O MAIOR?
_______________________________________________________
 
D) EM QUAIS DELES O 2 É O ALGARISMO DAS CENTENAS?
_______________________________________________________
 
E) ESCOLHA UM NUMERAL E DECOMPONHA:
_______________________________________________________
 
F) ESCOLHA UM NUMERAL E ESCREVA POR EXTENSO:
_______________________________________________________
 
 
2) LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA:
A) ANA FEZ 3 DEZENAS E 8 UNIDADES DE COCADAS PARA MAMÃE. PARA 
A VOVÓ FEZ 2 DEZENAS E 6 UNIDADES. QUANTAS COCADAS ANA FEZ AO 
TODO?
R: ANA FEZ __________________ COCADAS.
 
 
 
 
B) NA SALA DA PROFESSORA ANA PAULA ESTUDAM 32 ALUNOS. 
FALTARAM 16 ALUNOS.QUANTOS ALUNOS FORAM À AULA?
R.: FORAM PARA A ESCOLA _______________ ALUNOS.
 
 
 
 
 
C) SEU JOAQUIMTINHA 60 FIGURINHAS E VAI DISTRIBUIR PARA SEUS 3 
NETOS. QUANTAS FIGIGURINHAS CADA NETO IRÁ RECEBER?
R.: CADA NETO FICARÁ COM__________FIGURINHAS.
 
 
 
 
 
D) D. MARGARIDA COLHEU 36 FLORES ELA VAI DISTRIBUIR EM 3 VASOS, 
QUANTAS FLORES FICARÁ EM CADA VASO?
R.: CADA VASO VIÇOU COM ________FLORES.
 
 
 
 
3- TENHO 12 ANOS. VOVÔ TEM O QUINTUPLO DA MINHA IDADE. QUANTOS 
ANOS TEM VOVÔ?
R. VOVÔ TEM _____ ANOS
4- FAÇA A CORRESPONDÊNCIA, LIGANDO A ESCRITA DAS OPERAÇÕES 
AOS SEUS RESULTADOS:
2×2 16
5×2 4
5×4 10
4×4 20
Problemas de matemática
1) João foi a papelaria e comprou uma borracha de R$ 0,50; um caderno de R$ 4,00; 
uma tesoura de R$ 1,50 e uma caixa de lápis de cor por R$ 3,00. Quanto ele gastou?
R:_______________________________________________________
 
 
2) Em um campeonato de vôlei inscreveram-se 48 times. Os organizadores tem que 
organizar 8 grupos com a mesma quantidade de times. Quantos times tem cada 
grupo?
R:________________________________________________________
 
 
3) Em uma escola com 783 alunos, 432 faltaram a festa de dia das crianças. 
Quantos alunos foram à festa?
R:________________________________________________________
 
 
4) Em uma loja havia 285 bicicletas. O gerente comprou mais 176 bicicletas e 
vendeu 85. Quantas bicicletas essa loja possui?
R:________________________________________________________
 
 
5) Para fazer uma apresentação de teatro a diretora dividiu as 3 turmas do 1º 
ano,com 108 alunos no total, em grupos de 9 alunos. Quantos grupos serão 
formados?
R:________________________________________________________
 
 
 
6) Uma doceira vendeu 2.660 pedaços de bolo em 7 dias. Quantos pedaços de bolo 
foram vendidos em média, por dia?
R:________________________________________________________
 
 
 
7) Pedro tinha 248 figurinhas, ele colou todas em seu álbum, 8 figurinhas em cada 
página. Quantas páginas tem seu álbum?
R:________________________________________________________
 
 
 
8) Em um mercado forma guardadas 3 centenas de maçãs em 6 caixas. Quantas 
laranjas contém cada caixa?
R:________________________________________________________
 
 
 
9) Em uma escola chegaram 5.508 pecinhas de montar, forma distribuída de forma 
igual para as 6 classes de educação infantil. Quantas peças classe recebeu?
R:_________________________________________________________
 
PROBLEMAS DE MATEMÁTICA
01. Leia e responda:
O meu chapéu tem três pontas
Tem três pontas o meu chapéu
Se não tivesse três pontas
Não seria o meu chapéu.
 
Qual a forma do chapéu?
(A) círculo
(B) quadrado
(C) retângulo
(D) triângulo
(E) esfera
02. Quais são respectivamente os antecessores dos números 261, 535, 349, 480 e 
179:
(A) 260, 534, 348, 179 e 478
(B) 179, 260, 348, e 479 e 534
(C) 180, 262, 534, 349, e 479
(D) 262, 536, 350, 180 e 479
(E) 179, 262, 349, e 480 e 534
03. Maria comprou 3 dúzias de ovos no mercado. Quantos ovos ela comprou?
(A) 55 ovos
(B) 14 ovos
(C) 42 ovos
(D) 12 ovos
(E) 36 ovos
04. Em uma escola estão matriculados 176 alunos, mas como amanheceu chovendo 
faltaram 39 crianças. Quantas crianças compareceram às aulas?
(A) 213
(B) 215
(C) 147
(D) 137
(E) 120
05. José ganhou de presente de aniversário um sapato. Essa caixa de sapato nos faz 
lembrar de:
(A) uma reta
(B) um cubo
(C) um paralelepípedo
(D) um cone
(E) uma esfera
06. Quando se subtrai 519 do número 940, o resultado é:
(A) 421
(B) 1459
(C) 431
(D) 1421
(E) 415
07. Num só dia, uma papelaria vendeu 138 lápis, 249 borrachas e 250 apontadores. 
Qual foi o total dos objetos vendidos neste dia?
(A) 617
(B) 547
(C) 527
(D) 607
(E) 637
08. A Joana quer comprar uma camiseta e uma calça que custará 40 reais, no total. 
Ela olhou na carteira e só tinha 18 reais. Quantos reais estão faltando para ela 
comprar a camiseta e a calça?
(A) R$ 40,00
(B) R$ 22,00
(C) R$ 48,00
(D) R$ 18,00
(E) R$ 38,00
09. Hoje, no meu jardim, apareceram 26 abelhas e elas tinham 6 perninhas cada uma. 
Qual o total de perninhas das abelhas juntas?
(A) 152
(B) 146
(C) 136
(D) 156
(E) 162
Atividade de história – Os três poderes
1) Quais são os três poderes que governam o Brasil?
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_______________________________________________________
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2) Os direitos e os deveres dos governantes e da população é 
determinada por quem?
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3) Qual é a função do poder legislativo?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4) Qual é a função do poder executivo?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5) Qual é a função do poder judiciário?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6) Quem exerce as funções abaixo
a) Poder legislativo do país:____________________________________
b) Poder executivo do município: _______________________________
c) Poder judiciário do país: ____________________________________
d) Poder executivo do estado: __________________________________
7) Escreva o nome do atual:
 
a) Presidente da República: ______________________________
______________________________________________________
b) Governador do Estado: _______________________________
______________________________________________________
c) Prefeito do Município: _________________________________
______________________________________________________
 
 
Esse texto é:
( ) um conto
( ) um poema
( ) uma cronica 
( ) uma piada
O que torna esse texto engraçado é:
( ) a primeira pergunta da menina.
( ) a resposta da mãe.
( ) a segunda pergunta da menina.
( ) a pergunta da mãe.
A justificativa da mãe para os seus cabelos brancos foi:
( ) as coisas tristes que a filha fazia.
( ) as coisas ruins que a filha fazia.
( ) as dificuldades da vida.
( ) o tempo.
Neste texto, a expresão que indica tempo é:
( ) “De repente...”
( ) “Bom...”
( ) “Observando...”
( ) “Um dia...”
Na frase: “ Um dia, uma menina estava sentada no sofá-cama...” a palavra 
destacada é:
( ) substantivo simples
( ) substantivo composto
( ) substantivo primitivo
( ) substantivo derivado
Marque a opção que tem somente substantivos derivados.
( ) cabelo, branco
( ) pouquinho, tristeza.
( ) cabeleira, menina.
( ) mãe, dia
Na frase: “Por que você tem tantos cabelos brancos, mamãe?” As palavras 
destacadas são:
( ) substantivo simples e composto.
( ) substantivo simples.
( ) substantivo derivado.
( ) nenhuma das anteriores.
Leia esta tira, responda as questões e depois produza um texto:
© Ziraldo
Disponível em: 
<http://www.omeninomaluquinho.com.br/imagensPaginas/mmp1828_18.jpg>. 
Acesso em: 16 fev. 2013.
 
a) O que Maluquinho esperava conseguir no primeiro quadrinho? Por que sua ideia não 
deu certo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 
b) Identifique, no primeiro quadrinho, um pronome de primeira pessoa do singular.
 _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 
c) Qual pronome de tratamento aparece no segundo quadrinho?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________Leia esta tira, responda as questões e depois produza um texto:
© Ziraldo
Disponível em: 
<http://www.omeninomaluquinho.com.br/imagensPaginas/mmp1828_18.jpg>. 
Acesso em: 16 fev. 2013.
 
a) O que Maluquinho esperava conseguir no primeiro quadrinho? Por que sua ideia não 
deu certo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 
b) Identifique, no primeiro quadrinho, um pronome de primeira pessoa do singular.
 _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 
c) Qual pronome de tratamento aparece no segundo quadrinho?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
LEIA ESTA PARLENDA.
 
O _______________ FICOU DOENTE
 
A _______________ FOI VISITAR
 
O CRAVO TEVE UM DESMAIO
 
E A ROSA PÔS-SE A _______________
 
a) LOCALIZE NO DIAGRAMA AS TRÊS PALAVRAS QUE COMPLETAM A PARLENDA.
 
R O S A F C E
G B Q J U R Ç
I C H O R A R
H S N U Z V M
E V T X C O P
 
b) COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ LOCALIZOU
LEIA ESTA PARLENDA:
 
_____________________ QUANDO NASCE 
 
ESPALHA A RAMA PELO CHÃO,
 
________________________ QUANDO DORME
 
PÕE A MÃO NO ___________________________.
 
DA TRADIÇÃO POPULAR.
 
CIRCULE NO QUADRO A SEGUIR AS PALAVRAS QUE COMPLETAM A PARLENDA.
 
CAPITÃO – CENOURINHA – BATATINHA – MENININHA – 
CORAÇÃO – BOTÃO – MÃO
LEIA ESTA PARLENDA.
 
O _______________ FICOU DOENTE
 
A _______________ FOI VISITAR
 
O CRAVO TEVE UM DESMAIO
 
E A ROSA PÔS-SE A _______________
 
a) LOCALIZE NO DIAGRAMA AS TRÊS PALAVRAS QUE COMPLETAM A PARLENDA.
 
R O S A F C E
G B Q J U R Ç
I C H O R A R
H S N U Z V M
E V T X C O P
 
b) COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ LOCALIZOU
LEIA ESTA PARLENDA:
 
_____________________ QUANDO NASCE 
 
ESPALHA A RAMA PELO CHÃO,
 
________________________ QUANDO DORME
 
PÕE A MÃO NO ___________________________.
 
DA TRADIÇÃO POPULAR.
 
CIRCULE NO QUADRO A SEGUIR AS PALAVRAS QUE COMPLETAM A PARLENDA.
 
CAPITÃO – CENOURINHA – BATATINHA – MENININHA – 
CORAÇÃO – BOTÃO – MÃO
Leia esta manchete e, em seguida, faça o que se pede.
 
Foguete de fusão nuclear poderia alcançar Marte em 30 dias
 
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI335561-
17770,00-
FOGUETE+DE+FUSAO+NUCLEAR+PODERIA+ALCANCAR+MARTE+EM+DIAS.html>. Acesso 
em: 10 jun. 2013.
 
a) Quais são os dois verbos presentes na manchete?
 ________________________________________________________________________
b) Qual verbo está no infinitivo?
 ________________________________________________________________________
c) Em que tempo e modo está o outro verbo?
_________________________________________________________________________
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Foguete de fusão nuclear poderia alcançar Marte em 30 dias
 
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI335561-
17770,00-
FOGUETE+DE+FUSAO+NUCLEAR+PODERIA+ALCANCAR+MARTE+EM+DIAS.html>. Acesso 
em: 10 jun. 2013.
 
a) Quais são os dois verbos presentes na manchete?
 ________________________________________________________________________
b) Qual verbo está no infinitivo?
 ________________________________________________________________________
c) Em que tempo e modo está o outro verbo?
_________________________________________________________________________
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Foguete de fusão nuclear poderia alcançar Marte em 30 dias
 
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI335561-
17770,00-
FOGUETE+DE+FUSAO+NUCLEAR+PODERIA+ALCANCAR+MARTE+EM+DIAS.html>. Acesso 
em: 10 jun. 2013.
 
a) Quais são os dois verbos presentes na manchete?
 ________________________________________________________________________
b) Qual verbo está no infinitivo?
 ________________________________________________________________________
c) Em que tempo e modo está o outro verbo?
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Foguete de fusão nuclear poderia alcançar Marte em 30 dias
 
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI335561-
17770,00-
FOGUETE+DE+FUSAO+NUCLEAR+PODERIA+ALCANCAR+MARTE+EM+DIAS.html>. Acesso 
em: 10 jun. 2013.
 
a) Quais são os dois verbos presentes na manchete?
 ________________________________________________________________________
b) Qual verbo está no infinitivo?
 ________________________________________________________________________
c) Em que tempo e modo está o outro verbo?
_________________________________________________________________________